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学生“厌学”之我见“厌学”的问题究竟出在哪里？对此有多种说法，但最根本的原因是违背学生心意而强迫为之的结果，是学生身心负担过重的结果.如何面对学生“厌学”呢？这需要学校和家长的共同关爱和抚慰。

1.减轻学生的课业负担学习时间过长，学习任务过重，使学生疲于应付，身心受到伤害这是他们腻烦学习的一个主要原因。要看到学生正处在长身体阶段，除了学习之外，他们还需要休息和娱乐，在完成适量的作业后让学生有充裕的时间去活动，去做他们喜欢做的事情。

2.尊重学生的自主选择尊重学生的基本方法就是许可并承认学生自己选择的事物。对于课外学什么、练什么、要根据学生的兴趣和意愿而定，不能逼迫和强求。教师和家长要多听听学生的意见和建议，对他们的正当要求要给予充分的理解和满足，不能听而不闻、置之不理，要维护学生的自尊心。帮助学生树立高度的自尊心是施教成功的钥匙。自尊才能自爱、自强、自信。一般地说，对自己很满意，而且深感自己倍受重视和深受喜爱的学生，才有着很强的自尊心，他们的创造力和主观能动性能够得到很好地发挥。因此，无论是教师还是家长，都要充分向学生表现他的热衷、喜爱和重视之情。现实生活中，不少望子成龙心切的家长往往向学生提出过分的要求，学生一旦达不到，就挖苦、数落学生，有的埋怨学生这也不行，那也不行，伤害了学生的自尊心，也就消磨了他们继续拼搏进取的内在动力。作为师长，对于学生要多给予恰当的正面评价，对他们所做的努力，要多给予鼓励和表扬，对于他们随着年龄的增长而表现出的日益强烈的精神需要，要及时予以满足，不能百般阻挠、大力限制，甚至不予耐心的解释而强行管卡。

3.磨练学生的意志力一些学生缺乏忍耐力、竞争力，缺乏契而不舍百折不挠的精神，这也是产生厌学现象一个主要原因。教师和家长，不能因为学生不想学就随意迁就，使他们半途而废。要通过教育开导，使学生知道自己在干什么，为什么干，使他们始终明确自己的努力方向。学生心中有了确切的目标，就会有意识地为实现目标去努力，从而表现出坚毅、顽强的能力。这种目标要恰当，不能离谱，是学生经过一定的努力能够达到的。同时，还应看到只有远大宏伟的目标才能够激发出更加顽强的意志力。

4.培训学生的兴趣学生有了某方面的兴趣便是某方面成功的一半。要使学生顺利地发展能力品质，掌握知识与技能，就必须首先激发他们的兴趣。不少家长希望学生学这学那，而不注意培养学生的兴趣，结果只能事与愿违。心理学原理告诉我们，对于正处在成长期的学生来说，有什么样的环境刺激，就会出现什么样的反应。家长希望孩子产生某一兴趣，就应提供相应的环境刺激。身教重于言教，在培养健康兴趣方面，师长应以身作则

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