溧水某中学2021届高三年级上册暑期学情调研试题语文试题

江苏省深水高级中学2020-2021学年暑期学情调研试题

语文

一、现代文阅读（36分）

（-）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1〜3题。

晚唐时期，书画家给作品强势注入自己的"意”"态，标志着书画从此走上以媚妍为特

征的漫漫长途。作为“意”“态”反叛之前奏，书画家开始追寻媚妍以外审美元素匡救其弊。

缘此，"南北之论"应运而生。明朝董其昌在《容台别集》中提出“画分南北二宗”，强调“画

之南北二宗，亦唐时分也”。他虽没有在地域上给绘画强加分类，但从禅宗教义上认为南派

重"顿悟"常"寄乐于画"，北派重"渐悟"而绘画"精工之极"。在书法上，清代阮元在《南

北书派论》中，以正史、《金石略》以及南北朝《水经注》《颜氏家训》为据，在地域上将书

法鲜明地分为南北两派，认为南派“江左风流，疏放妍妙"，北派"中原古法，拘谨拙陋”；

南派适宜于启牍，北派适用于碑榜。

"南北之论”出发点都是为了避免媚妍，双方归结点却迥然有别。董其昌推崇南派绘画，

认为南派充盈自我隐逸、淡然林泉生命意识，不为物役、不为世俗、无不融洽才是画派“正

宗嫡传”。而阮元则一味尊崇北派书法，呼请“振拔流俗，守欧褚之旧规，寻魏齐之坠业”。

可见，董其昌和阮元为艺术新的发展提供了两种线路图。当然，这种线路图的提出与时代际

会与个人境遇有着十分密切的关系。

从时代际会来看，媚妍被书画家嗤之以鼻。董其昌所处时代盛行以商养画，模仿之风泛

滥，绘画品质充斥流俗之风，虽然也有不少画家如石涛、八大山人等创作了不少闪耀历史先

泽的优秀作品。为此，董其昌提出“集其大成，自出机杼”，执意追求“淡远”求其耳目一

新。他认为，造成媚妍的根本原因是缺少笔墨风趣，与山川自然太过真实，愈真而愈加媚妍；

只有用笔"空灵"才能走出媚妍的陷阱，才能使绘画具有生机无穷和气贯势满之可能。与此

相似，阮元所处清乾嘉之际，书法帖学鼎盛，此时虽也出现诸如刘墉、梁同书、王文治等帖

学大师，但总体上帖学流于单调和僵化，特别是科举考试与官场使用“馆阁体”，字形方整、

点画光洁，结体均匀日益成为教条，钝化、疲劳人们的审美感官。这迫使阮元等书法家选择

魏晋以前碑刻那充满稚拙原始、粗犷雄悍的风格，以金石气来盖过、冲走媚妍气。

历史没有给董其昌以拙朴的机缘，也没有给阮元以淡远的恩赐。从个人境遇来看，董其

昌身处明朝后期，虽为官一生，却总在授官与退仕之间徘徊，散淡与世故使他皈依禅宗找寻

到心灵依托。他看中的是禅以色为空、虚静怡淡的思想，彰显绘画审美愉悦功能。其禀赋、

才情和特性，不会也不可能使他从北派绘画磅礴、苍茫中吸取营养，开辟一条拙陋、雄浑之

路来革除媚妍之风。他的绘画取道董源、巨然、米芾，所作山水树石皆烟云流动，秀逸潇洒，

具有文人画的显著特色。所以与其说董其昌选择了淡远，不如说淡远契合了董其昌。而阮元

则不一样。他自幼接受良好教育，酷爱金石文物，主张实事求是。“实”“用”思想贯穿其一

生，这就决定了他在拯救书法方式、途径上不会也不可能凭借淡远来弥缝其阙，兴碑抑帖，

贬南褒北的重任就这样如约而至落在他的双肩。

（选自嵇绍玉《书画“南北之论”何以同途殊归》，有删改）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）

A.晚唐书画界出现了被书画家们鄙弃的媚妍之弊，为革除此风，“南北之论”便应运而生。

B.董其昌和阮元提出书画“南北之论''的目的相同，都在地域上给书画进行了鲜明的分类。

C.董其昌所处时代盛行以商养画,模仿之风泛滥，绘画品质充斥流俗之风，毫无笔墨风趣。

D.董阮二人为艺术新的发展提供了两种线路图，前者是拙朴之路，后者则是淡远之路。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）

A.文章首段大量引用董阮二人的文句，既有力证明了观点，又增强了文章的文学性。

B.文章先谈书画“南北之论”产生的背景，后谈其同途殊归的主要原因，条理清晰。

C.文章综合运用例证、引证，在比较中说理，阐述了明清书画家对避免媚妍的积极探索。

D.文章论证兼顾了历史与现实，既有对历史经验的总结，又有对当下创作的忠告。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）

A.董其昌和阮元所提出的路线图不同，其原因一是时代背景不同，二是个人阅历不同。

B.如果不反叛“意”“态”，书画家就不会去追寻其他审美元素，“南北之论”就无从产生。

C.用笔“空灵”，是使绘画走出媚妍，产生无穷的生机以及气贯势满的重要途径。

D.书画要做到不媚妍，或具淡远空灵之境，或有拙朴雄浑之魄，这些都是合理的选择。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4〜6题。

材料一：

网络谣言是自媒体时代网络社会化发展的必然产物，其直接影响现实社会的和谐稳定、

公众精神健康。社会学家奥尔波特和波斯特曼总结提出的关于谣言传播的“谣言公式”，具

体内容为谣言=事件模糊性X事件重要性；传播学者对其进一步说明，谣言=事件模糊性X

事件重要性小公众判断能力，谣言力量也被无限放大，并加入社会公众的传播力量。谣言传

播能量主要取决于公众判断能力与披露真实信息资源的透明度。

社会公众在表达个人看法、意见、言论等，从心理接受程度上讲，更容易偏向于寻求周

国人的认同和支持，或者获取同情，避免自己处于一个"孤岛"上。网络谣言的传播内容一

般为人、物或整体实践，网络谣言的传播评论也从不同角度发表了社会公众的意见和看法，

一部分会产生情感认同，另一部分则是“吃瓜群众"，或者少数人表示持怀疑的态度。但是，

真正持怀疑态度的少数公众意见也往往被多数人言语所淹没。人们对网络谣言发表评论时，

其事件本身的真实性或正确与否成为大多数人关注的热点话题时，少数人的坚持的“真实性”

也就逐渐在公众谣言传播中渐行渐远。

自媒体时代下，将话语权充分下放给公民后，应对社会公众信息的真实性进行严格把关。

从某种意义上讲，网络平台和公众力量是推动网络谣言迅速发展的第一推手。“网络推手”

也伴随着一些网络事件、热点词汇的出现而涌现，“网络推手"利用互联网人气对其进行炒

作和影响，通过制造各种谣言欺骗公众，获得一定的关注度。一些不法分子甚至想利用这个

机会大量散布谣言，制造虚假现象和危言耸听的传言，迷惑公众，甚至引起社会的骚动，试

图达到获取一些不正当利益的目的。

（摘编自《自媒体时代网络谣言的产生、演变及控制路径》）

材料二：

图1:网络谣言传播示意图

图2：网络谣言分类占比示意图

材料三：

有关疫情的信息形形色色，其中夹杂着许多不实的传言，用谣言满天飞形容都不为过。

“之所以会产生这么多谣言，和微博、微信、抖音等新型传播媒介有着密切的联系。新媒体

使得谣言源头愈来愈多，传播速度越来越快，覆盖面越来越广。”采访中，北京市盈科律师

事务所高级合伙人韩英伟告诉《法制日报》记者。

为何会有这么多的谣言产生呢？中国传媒大学文化产业管理学院法律系主任郑宁认为，

这反映了民众对疫情的高度关注，谣言产生的原因主要有两个：其一是政府部门的相关信息

披露不充分、不及时，发布渠道单一、影响力不够，造成公众信息不对称；其二是科普不到

位，正确认识病毒、预防病毒需要具备专业知识，民众普遍不具备相应的专业知识和能力背

景，民众高度关注疫情，却缺乏辨别能力，官方及专业机构对病毒危害及预防措施的介绍不

够完整，致使有关谣言层出不穷。

在韩英伟看来，不同类型谣言产生的原因与人们的认知、盲从心理有关。疫情来临，人

们担心会蔓延到自己身上，往往会盲听、盲信。此外，谣言的产生还和人们“八卦”、猎奇

的心理密切相关。

据韩英伟介绍，还有些不法分子为了牟取非法利益，达到非法目的，恶意散布谣言，以

博人眼球。例如，不良商家散布口罩供不应求，趁机抬高价格，牟取利益。当然，也不排除

一些谣言传播者为满足某种变态心理，亦或是被某种非法势力所操纵而为之。

（摘编自2020年2月4日《法制日报》）

4.下列对网络谣言的理解，不正确的一■项是（3分）（）

A.网络谣言的传播过程中，公众判断能力越低，谣言的力量就越大。

B.网络谣言的产生和传播，不法分子的推波助澜是最主要的原因。

C.网络谣言的传播速度变快和覆盖面变广与新媒体涌现有重要联系。

D.网络谣言的产生往往与人们的盲听、盲信、猎奇心理有关。

5.下列对材料二相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.网页资料、电子邮件、微博贴吧、微信QQ、抖音快手等网络媒体都有可能成为网络谣

言滋生的土壤。

B.部分网民对获取到的网络信息不加辨别，甚至对内容进行增删修改并转发，可能成为新

的谣言传播者。

C.网民只有在阅读了大量真假混杂的网络信息后，有意忽略其中的谣言，谣言才会就此止

步，终止传播。

D.网络谣言的类别很多，其中科学常识、社会时政和明星八卦这三类谣言就占了全部谣言

中的绝大多数。

6.根据三则材料，你认为政府在控制网络谣言的产生、传播方面可以有哪些措施？（6分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7〜9题。

烟火

王松

老瘪是卖拔火罐儿的。老瘪叫老瘪，是因为脸瘪，还不是常见的瓦刀脸，是腰子脸，舌

头再长一点儿舔不着鼻子，能直接过去舔脑门子，走街上乍一看，能把对面来的人吓一跳，

都没见过这么瘪的人。人瘪，生意也瘪，一个拔火罐儿卖不了几个子儿，人又实诚，拔火罐

儿本来是土烧的，却烧得比炮弹还结实，扔地上能蹦起来，摔都摔不烂。烧洋铁炉子的人家，

一家也就一个炉子，一个炉子就用一个拔火罐儿，这样卖着卖着就卖不动了，经常挑着挑子

出去一天，怎么挑出去的还怎么挑回来。

胡同里的杨灯罩儿跟老瘪有过节儿。杨灯罩儿是卖帽子的，有一回，他的帽子车把老瘪

的拔火罐儿挑子碰了，拔火罐儿没碎，但杨灯罩儿总该有句客气话。可杨灯罩儿屁也没说，

老瘪的心里就窝了口气。这以后，就不爱搭理杨灯罩儿了。

一天傍晚，杨灯罩儿在外面喝了酒回来，一进胡同正碰见老瘪。老瘪本想一低头过去，

杨灯罩儿却一把把他拉住了，说，有句话，是为你好，甭管你爱听不爱听，我都得说。说着

就摇了摇脑袋，你这买卖儿不能这么干，忒实在了，街上有句话，叫“把屎拉在鞋窠儿里，

自己跟自己过不去"，我要像你这么干，早就饿死了。杨灯罩儿说的是他的帽子。街上人都

知道，他的帽子不能沾水，一沾水就按，只能一槽儿烂。

杨灯罩儿问老瘪，见过我的帽子吗？

老瘪哼一声答，见过。

问，怎么样？

答，不怎么样。

杨灯罩儿哧地乐了，说，不怎么样就对了。

老瘪抬起头，眨巴两下眼，看着杨灯罩儿。

杨灯罩儿说，别看我的帽子不怎么样，这么卖，就有回头客，赶上连阴天儿，回头的更

多。说着把嘴撇起来，就你这拔火罐儿，好么，能传辈儿！买主儿可不卖一个少一个？

老瘪不想再跟他费话，扭头挑着挑子走了。

但杨灯罩儿的这番话，让旁边的来子听见了。当时来子正蹲在墙根儿逮她姗儿，他慢慢

站起来，回头看看杨灯罩儿，又看看他爸老瘪。这时老瘪已挑着挑子走远了。

来子寻思了一夜，第二天一早，天不亮就爬起来，拎上一根破铁锹把儿从家里出来。蜡

头儿胡同都是小门小户，没厨房，做饭在自家门口儿，拔火罐儿用完了就随手摆在地上。来

子从旁边的一家开始，见一个拔火罐儿砸一个。老瘪的拔火罐儿确实结实，来子又刚七岁多，

砸着费劲。等砸到归贾胡同，就实在砸不动了。可就这，也砸了几十个拔火罐儿。

这个早晨，老瘪又像往常一样挑着挑子出来，还没到胡同口儿，一挑子拔火罐儿就都让

人抢了。老瘪心里挺高兴，以为赶上了黄道吉日，连忙又回去挑了一挑子出来。没走多远，

又都给抢了。但抢了拔火罐儿的人等点着炉子，一边做着饭才渐渐醒过闷儿来。这事儿好像

不对，一家的拔火罐儿破了两家的破了，可不能一块儿都破了。这才想起看看这破了的拔火

罐儿。这一看，果然看出了毛病，拔火罐儿应该不是搁在地上让谁碰破的。碰破的也就是个

破，不会破得这么烂，再看破口儿，好像还有砸过的痕迹。蜡头儿胡同的人心眼儿多，街上

的事也都明白，立刻就想到了老瘪。俗话说，卖棺材的吩死人，卖拔火罐儿的，自然恨不得

这世上的拔火罐儿都烂了才高兴。可胡同的人知道，老瘪是实诚人，又是个老实疙瘩，平时

一拔火罐儿都砸不出个屁来,应该干不出这种篇坏损的缺德事儿。这时，就有人注意到来子。

来子这个早晨一口气砸了几十个拔火罐儿，弄得浑身满脸都是浮灰。这浮灰不光黑，还

细，也轻，弄到脸上洗不净，洗完了还留着两个黑眼圈儿。住胡同口儿的刘大头是玩儿石锁

的，急着吃完了早饭要去河边儿。可媳妇儿没法儿点炉子，正气得火儿顶脑门子。这时一听

胡同里的人这么说，就过来一把揪住来子问，说实话，这是不是你干的？

来子的脸一下白了，看着刘大头，不说话。

刘大头又瞪着眼问，到底是不是？

来子还不说话。

刘大头回手抄起地上的石锁。

来子这才点头说，是。

老瘪正在街上满心高兴地卖拔火罐儿，胡同的人就急扯白脸地来找他。刘大头上前一把

抓住他的挑子说，先甭卖了，这事儿咱得说说！老瘪先吓了一跳，又一听是这事儿，一下也

急了，本来嘴就笨，一急就更说不出话了，红头涨脸地只重复一句话，这小王八蛋，这小王

八蛋！

刘大头也正在气头儿上，就跟了一句，要光是小王八蛋的事儿就好了！

这显然是半句话，那没说出的半句是，恐怕还有老王八蛋的事儿呢！

这一下老瘪真急了。他急，倒不是挨了刘大头的窝心骂，是较真儿的脾气上来了。他牛

老瘪在这门口儿的街上卖了这些年拔火健儿，从侯家后到单街子，从北大关到南门外，还从

没让人说出过半个不字！也是急眼了，转着圈儿地朝跟前的地上看，实在找不着东西，顺手

抄起个拔火罐儿就要往自己脑袋上砸。旁边的人一见要出人命，赶紧过来把他拦住了。

（节选自《人民文学》2020年第1期）

7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A.小说第一段对主要人物“老瘪”进行了漫画式的肖像描写，采用夸张手法突出了一个

“瘪”字。

B.“老瘪”的拔火罐卖得不好，“杨灯罩儿”的帽子却卖得好，这暗含了作者对世道黑白

颠倒的讽刺。

C.“来子”是一个七岁多的孩子，这为他连续砸碎胡同里的拔火罐，磴口留下砸过的痕迹

提供了合理性。

D.小说描写人物对话十分简洁，却能恰切地与神态、动作等描写有机结合，传神地展示人

物心理和性格。

8.“杨灯罩儿”是个什么样的人？在小说中起到什么作用？请简要分析。（6分）

9.《烟火》这篇小说是如何体现人间烟火味的？请分析。（6分）

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10〜13题。

孟玦，字璞玉，随州枣阳人。四世祖安，尝从岳飞军中有功。命车十年，金人犯襄阳，

父宗政时为赵方将，役檄援枣阳，临阵尝父子相失，玳望敌骑中有素袍白马者，曰：“吾父

也。“急麾骑军突阵，遂脱宗政。以功补进勇副尉。十二年，完颜讹可步骑二十万分两路攻

枣阳，环集城下，玦登城射之，将士惊服。宗政命跳取它道劫金人，破皆十有八，斩首千余

级，大俘军器以归。金人遁，以功升下班祗应。十四年入军制量使赵方一见奇之辟光化叫丁

冬也制真便龙复‘珠探迄弗趣孤坐区辞二年,授主管侍卫马军司公事，一时暂黄州驻扎，朝

辞，上曰：“卿名将之子，忠勤体国，功绩昭著。”琪对日："此宗社威灵，陛下圣德，与三

军将士之劳，臣何力之有?”帝问恢复，对曰："愿陛下宽民力，蓄人材，以俟机会。”帝问

和议，对日：“臣介胄之士，当言战，不当言和。”赐赍甚厚。兼知光州，又兼知黄州。三年，

洪至黄，增埠浚隍，搜访军实，边民来归者日以千数，厚加赈贷。制拜宁武军节度使、四川

宣抚使兼知夔州。四川制置使陈隆之与副使彭大雅不协，交章于朝。洪日："国事如此，合

智并谋，犹惧弗克，而两司方勇于私斗，岂不愧廉、蔺之风乎?”驰书责之，隆之、大雅得

书大惭。大元兵至三川，洪下令应出戍主兵官，不许失弃寸土。权开州梁栋乏粮，请还司，

洪日：“是弃城也。“栋至夔州，使高达斩其首以徇，由是诸将禀令惟谨。琪以身镇江陵,洪

奏：“襄、蜀荡析，士无所归，蜀士聚于公安，襄士聚于郢渚。臣作公安、南阳两书院，以

没入田庐隶之，使有所教养」请帝题其榜赐焉。病遂革，乞休致，授检校少师、宁武军节

度使致仕，终于江陵府治，时九月戊午也。是月季，大星陨于境内，声如雷。讣至，帝震悼

辍朝，赐银绢各干，特赠少师，三赠至太师，封吉国公，军4褰。

（节选自《宋书•孟琪传》）

10.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

A.十四年/入谒制置使赵方/一见奇之/辟光化尉丁父/忧制置使起复之/琪辞/讫葬趣就职/

又辞

B.十四年/入谒制置使赵方/一见奇之/辟光化尉/丁父忧/制置使起复之/琪辞/讫葬趣就职

/又辞

C.十四年/入谒制置使赵方/一见奇之/辟光化尉/丁父忧/制置使起复之/琪辞讫葬/趣就职

/又辞

D.十四年/入谒制置使赵方/一见奇之/辟光化尉丁父/忧制置使起复之/琪辞讫葬/趣就职/

又辞

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A.嘉定，是宋宁宗的第四个年号也是最后一个年号。所谓“年号”，是从汉朝初年开始使

用的、封建王朝用来纪年的一种名号。

B.檄，古代最初写在木简上的官方文书，用于晓谕、征召、声讨，“被檄”在本文中是被

征召的意思。

C.朔，是古人用来标志日期的词语，指农历每月的初一。古人还用“望”“晦”来标记日

期，分别是指农历每月十五和最后一天。

D.忠襄，是孟琪的谥号。古代很多文学家的的作品集常以谥号命名，如《欧阳文忠公文集》

《昌黎先生集》《范文正公集》。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.孟琪身为人子，谨遵孝道。从军时父子离散，他率骑兵冲入敌阵帮助孟宗政脱险，后来

父亲去世，他为父守丧，一再拒绝上级的任命。

B.孟琪身为将领，作战有方。能够身先士卒，冲锋陷阵，深得军士叹服和朝廷的重用，后

来皇帝也给予他高度的评价。

C.孟琪身居要职，宽严有度。对因私事而争斗的官员只是当面斥责而己，让他们知羞醒悟。

对擅离职守的手下则严刑处罚。

D.孟琪为官一方，关心士人。襄、蜀两地动荡不安，士人无处安身，他就在公安、南阳建

造两座书院，使士人有地方受教育。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）增埠浚隍，搜访军实，边民来归者日以千数，厚加赈贷。（5分）

（2）栋至夔州，使高达斩其首以徇，由是诸将禀令惟谨。（5分）

（二）古代诗歌阅读（9分）

阅读下面这首宋词，完成14〜15题

满江红•汉水东流①

辛弃疾

汉水东流，都洗尽、髭胡膏血。人尽说、君家飞将，旧时英烈。破敌金城雷过耳，谈兵

玉帐冰生颊。想王郎、结发赋从戎，传遗业。

腰间剑，聊弹镁。尊中酒，堪为别。况故人新拥，汉坛旌节。马革裹尸当自誓，蛾眉伐

性②休重说。但从今、记取楚楼风，庾台月③。

【注】①本词为辛弃疾南归后任江陵知府，送李姓友人前往汉中前线任军职所作。②枚

乘《七发》：“皓齿蛾眉，命曰伐性之斧。”“伐性之斧”意为摧残性命的利斧。③楚楼风：见

宋玉《风赋》中楚王语“快哉此风”。庾台月：东晋庾亮为荆州刺史时偕部属登斯楼赏月。

14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.开篇二句，与苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》开篇三句一样，都布置了一个广阔而悠久的

时空背景，表现出词人的豪迈胸襟。

B.“破敌金城”二句承前句展开，追忆朋友的先人李广的伟大功业，“雷过耳”、“冰生颊”

生动再现了征战时的壮烈慷慨。

C.下片前两句与上片的开头遥相照应，既然没有战争了，刀剑就应入库了，用战国冯谖的

典故，表达词人勇无所施、报国无门的愤懑。

D.下片三四句写自己无物可送，只能以杯中酒为朋友送行；五六句，用刘邦筑坛拜将的典

故，喻友人定能像韩信一样一展抱负。

15.下片最后四句词人连续用典，用意何在？请概括。（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）我们经常用陶渊明《归去来兮辞》（并序）中的“,”来

表达过去不可挽回，未来则可把握。

（2）杜牧《阿房宫赋》中，“,”用对偶句表现秦朝统治者对掠

夺来的财富毫不珍惜、大肆挥霍。

（3）《蜀相》中“,”两句，用凝练的语言，高度概括了

诸葛亮一生的功绩和德才，感人至深。

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成17〜19题。

人类身体中充满了数万亿的细菌、病毒和真菌，它们被统称为微生物群。这些微生物主

要存在于肠道内和皮肤上。（）。人类肠道菌群中有多达1000种细菌，肠道菌群的组成

因人而异，它们通过参与免疫反应和调节代谢功能，在人类健康和疾病中发挥着的作

用。肠道菌群失调可导致炎症性肠病、慢性疲劳、肥胖、癌症和肠易激综合征等疾病。肠易

激综合征是胃'肠道最常见的疾病，主要表现为腹痛或排便习惯改变相关的胃肠道不适。据报

道，全球肠易激综合征的流行率为11%,南美洲最高（21.0%）,东南亚最低（7.0%）o由于

发病机制的及其临床表现的,肠易激综合征并不能完全治愈。科学家们在积极

地寻求治疗的方案，抗生素和益生菌是目前常用于治疗肠易激综合征的手段。2019年，-

项发表在《胃肠病学研究与实践》上的研究提出了一种新型的治疗手段，即粪便微生物移植。

该研究结果显示，粪便微生物移植对治疗小鼠肠易激综合征有疗效，副作用较少。这

就为肠易激综合征患者异常肠道菌群的恢复提供了一种创造性的方法。但这一研究仅是小样

本的短期研究，大规模的长期研究是下一步研究的重点。

17.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）

A.存在于肠道内的微生物又被称为肠道菌群，也称肠道微生物群。

B.肠道菌群指的是存在于肠道内的微生物，也称肠道微生物群。

C.存在于肠道内的微生物又被称为肠道微生物群，也称肠道菌群。

D.肠道微生物群指的是存在于肠道内的微生物，也称肠道菌群。

18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）

A.至关重要不确定性多样性显著

B.至关重要多样性不确定性显著

C.举足轻重不确定性多样性显赫

D.举足轻重多样性不确定性显赫

19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）

A.肠道菌群失调可导致炎症性肠病、慢性疲劳、肥胖、癌症和肠易激综合征等疾病。肠易

激综合征是胃肠道最常见的疾病，主要表现为腹痛或排便习惯改变相关的胃肠道不适。

B.肠道菌群失调可导致炎症性肠病、慢性疲劳综合征、肥胖症、癌症和肠易激综合征等疾

病。肠易激综合征是胃肠道最常见的疾病，主要表现为腹痛或排便习惯改变相关的胃肠

道不适。

C.肠道菌群失调可导致炎症性肠病、慢性疲劳、肥胖、癌症和肠易激综合征等疾病。肠