2024五年级数学下册第2单元校园艺术节-分数的意义和性质第1课时分数的意义课件青岛版六三制_第1页
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第1课时分数的意义2校园艺术节——分数的意义和性质情景导入从图中，你了解到哪些数学信息？把1块红色橡皮泥和4块黑色橡皮泥平均分给4人。把4张黄色纸平均分给2人。把6张绿色纸平均分给3人。根据这些信息，你能提出什么问题？每人分得这块红色橡皮泥的几分之几？每人分得这些黑色橡皮泥的几分之几？每人分得这些黄色纸的几分之几？每人分得这些绿色纸的几分之几？合作探索每人分得红色橡皮泥的几分之几？把1块橡皮泥平均分成4份，1份是它的。合作探索每人分得这些黑色橡皮泥的几分之几？把4块橡皮泥看作一个整体，平均分成4份，1块占这样的1份，是这个整体的。14只要把一个整体平均分成4份，每份就是这个整体的。14想一想：2份是这个整体的几分之几？3份呢？4份呢？思考：橡皮泥大小不同，为什么都可以用表示？14合作探索把4张黄色纸平均分给2人，每人分得这些纸的几分之几？把6张绿色纸平均分给3人呢？1213每份都是2张，为什么一个用表示，一个用表示呢？1312合作探索

合作探索

合作探索16块糖果4

课堂总结归纳总结：1.一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，可以用自然数1来表示，通常把它叫作单位“1”。2．把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫作分数。表示其中一份的数，叫作分数单位。如的分数单位是

，它里面有2个

。自主练习1.用分数表示下列各图的涂色部分。说一说：每个分数的分数单位是多少？各含有几个这样的分数单位？

自主练习2.分一分，涂一涂。

自主练习①3个是(

)；是5个(

)。②(

)个是。③4个()是。53.填一填

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