2024年幼儿园大班小熊过桥公开课教案范例

2024年幼儿园大班小熊过桥公开课教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《小熊过桥》章节，详细内容包括故事情节的解读、情感态度的培养、语言表达能力的提升以及合作意识的培养。二、教学目标1.让幼儿理解故事情节，提高他们的阅读理解能力。2.培养幼儿关爱他人、勇敢、自信的品质。3.提高幼儿的语言表达和交流能力，培养他们的合作意识。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的情感态度，培养他们的合作意识。教学重点：通过故事教学，提高幼儿的语言表达能力和情感体验。四、教具与学具准备教具：小熊过桥的故事挂图、小熊手偶、小桥道具。学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.实践情景引入：邀请幼儿参与搭建小桥，营造故事氛围。2.讲解故事：展示挂图，讲述小熊过桥的故事，引导幼儿关注故事情节和人物情感。3.例题讲解：讲解故事中的关键情节，引导幼儿理解关爱他人、勇敢、自信等品质。4.随堂练习：分组讨论，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。5.小组活动：每组用画纸、彩笔等学具创作一幅关于小熊过桥的画，培养幼儿的合作意识。6.展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。六、板书设计1.小熊过桥2.关键词：关爱、勇敢、自信、合作3.插图：小熊过桥的场景图七、作业设计1.作业题目：回家后，与家长一起复述小熊过桥的故事，并分享自己的感受。2.答案：幼儿能完整地复述故事情节，并表达出关爱他人、勇敢、自信等品质。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励家长在生活中为幼儿提供更多关于关爱他人、勇敢、自信等方面的实践机会，将故事中的品质内化为幼儿的行为习惯。同时，教师可组织相关主题活动，如参观动物园、开展亲子活动等，让幼儿在实践中不断提升自身能力。重点和难点解析：1.教学难点：让幼儿理解故事中的情感态度，培养他们的合作意识。2.教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组活动、展示与评价。3.作业设计：与家长一起复述故事，分享感受。一、教学难点的解析1.理解情感态度：教师需在讲故事的过程中，注重语气、表情、动作等非言语信息的传递，引导幼儿关注小熊及其他角色的情感变化。通过提问、讨论等方式，帮助幼儿理解关爱、勇敢、自信等情感态度。2.培养合作意识：在小组活动中，教师应关注每组幼儿的合作情况，适时给予指导和建议。如：如何分工、如何解决问题、如何表达自己的意见等。同时，鼓励幼儿在活动中积极与他人交流、分享，培养合作意识。二、教学过程的解析1.实践情景引入：邀请幼儿参与搭建小桥，让幼儿在动手操作的过程中，提前体验故事情境，激发他们的兴趣。2.例题讲解：针对故事中的关键情节，设置相关问题，引导幼儿思考、讨论。如：小熊为什么要过桥？它遇到了哪些困难？它是如何克服的？3.随堂练习：分组讨论，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。教师应及时给予反馈，引导幼儿深入思考。4.小组活动：教师需关注每组幼儿的创作过程，适时给予指导。如：如何分配任务、如何协调颜色搭配、如何表达自己的想法等。5.展示与评价：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们大胆表达。教师应给予积极的评价，关注幼儿的自信心和表达能力。三、作业设计的解析1.与家长一起复述故事：教师需向家长明确作业要求，指导家长如何引导幼儿复述故事，关注幼儿的语言表达能力和情感体验。2.分享感受：鼓励幼儿表达自己在故事中学到的关爱、勇敢、自信等品质，以及在生活中如何运用。1.关注幼儿的情感体验，引导他们理解故事中的情感态度。2.注重幼儿的动手操作和合作能力培养，提高他们的实践能力。3.加强与家长的沟通，共同促进幼儿的语言表达和情感发展。在教学过程中，教师要不断调整教学方法，关注幼儿的个体差异，让每个幼儿都能在愉快的氛围中学习、成长。同时，注重课后反思，提升自身的教育教学水平，为幼儿提供更优质的教育资源。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.讲故事时，注意语气、语调的变换，以吸引幼儿的注意力。2.用生动、形象的语言描述故事情节，让幼儿更容易理解。二、时间分配1.合理安排各环节的时间，确保教学过程紧凑、有序。2.实践情景引入和小组活动环节，给予幼儿足够的时间操作和交流。三、课堂提问1.设计富有启发性的问题，引导幼儿思考和讨论。2.注意提问的顺序和深度，逐步引导幼儿深入理解故事情节。四、情景导入1.利用搭建小桥的实践活动，让幼儿提前体验故事情境，激发兴趣。2.通过挂图、手偶等教具，营造生动的故事氛围。教案反思：一、教学内容的适切性1.教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣？2.是否注重幼儿的情感体验和品质培养？二、教学方法的有效性1.是否采用多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣？2.是否注重幼儿的动手操作和合作能力培养？三、课堂氛围的营造1.是否创造轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿敢于表达？2.是否关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导？四、教学评价的全面性1.是否关注幼儿