《漫画的启示》习作教学课件

执教：漫画的启示习作教学课件本次习作写什么内容？有什么要求？漫画的启示漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考。你能读懂下面这两幅漫画吗？从中获得了什么启示？

这次习作，让我们写一写从漫画中获得的启示。可以从上面两幅漫画中选择一幅来写，也可以写其他漫画。写的时候注意以下几点：本次写作要写从漫画中获得的启示。本次习作写什么内容？有什么要求？看清楚漫画的内容，看看可笑之处在哪里。借助标题和文字，联系生活思考漫画的意义，获得启示。

看看漫画画的是什么内容，可笑之处在哪里。观察

借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生活中的思考人或事，思考漫画的意义，获得启示。

先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。撰写写完后，同学互换习作读一读，看看从漫画中获得的启示是不是写清楚了，再根据同学的建议修改。要写清楚漫画的内容和从漫画中获得的启示。写完和同学交流，修改完善。第一自然段中的最后一句话有什么作用？“等着乘凉”的启示俗话说：“天下没有免费的午餐。”可是有人偏偏想

着天上掉馅饼。不信，你们看华君武爷爷的这幅漫画。一棵小树苗栽下不久，树梢上刚长出几片叶子。左边，一位戴眼镜的男子，两手抱着膝盖，背依着小树苗坐着。右边，一位叔叔放下铁锹，提起水壶，准备给小树苗浇水，看到左边的男子，疑惑地问：“你干什么？”戴眼镜的男子闻声扭过头，说：“等着乘凉。”小树苗长成浓荫蔽日的大树需要许多年。这期间人们要为它松土、浇水、施肥。戴眼镜的男子什么也不想做，只想坐享其成，不劳而获，这不就是等着天上掉馅饼吗？交代下文描述对象——华君武爷爷的这幅漫画，为下文描述漫画内容做铺垫。请找出第二自然段中描写戴眼镜的男子的外貌、动作和语言的句子。“等着乘凉”的启示俗话说：“天下没有免费的午餐。”可是有人偏偏想

着天上掉馅饼。不信，你们看华君武爷爷的这幅漫画。一棵小树苗栽下不久，树梢上刚长出几片叶子。左边，一位戴眼镜的男子，两手抱着膝盖，背依着小树苗坐着。右边，一位叔叔放下铁锹，提起水壶，准备给小树苗浇水，看到左边的男子，疑惑地问：“你干什么？”戴眼镜的男子闻声扭过头，说：“等着乘凉。”小树苗长成浓荫蔽日的大树需要许多年。这期间人们要为它松土、浇水、施肥。戴眼镜的男子什么也不想做，只想坐享其成，不劳而获，这不就是等着天上掉馅饼吗？“一位戴眼镜的男子，两手抱着膝盖，背依着小树苗坐着。”……请把反问句改为陈述句，再说说“这”指什么？“等着乘凉”的启示俗话说：“天下没有免费的午餐。”可是有人偏偏想

着天上掉馅饼。不信，你们看华君武爷爷的这幅漫画。一棵小树苗栽下不久，树梢上刚长出几片叶子。左边，一位戴眼镜的男子，两手抱着膝盖，背依着小树苗坐着。右边，一位叔叔放下铁锹，提起水壶，准备给小树苗浇水，看到左边的男子，疑惑地问：“你干什么？”戴眼镜的男子闻声扭过头，说：“等着乘凉。”小树苗长成浓荫蔽日的大树需要许多年。这期间人们要为它松土、浇水、施肥。戴眼镜的男子什么也不想做，只想坐享其成，不劳而获，这不就是等着天上掉馅饼吗？我这样改：这就是等着天上掉馅饼。“这”指……作者由戴眼镜的男子想到了哪些同学？为什么会想到这些同学？这个戴眼镜的男子，使我想起了身边一些“等着乘凉”的同学。有的同学，值日时别人在打扫卫生，他躲到一边什么也不干；有的同学，上课不专心听讲，不举手发言，写作业照着别人的抄；有的同学，不但不帮父母做家务，还把应该自己做的事推给父母做……一分汗水一分收获。幸福生活是用辛勤的汗水换来的。我们不能想着坐享其成，不劳而获。为了实现美好的理想，我们从小就要努力学习知识和本领。作者：薛忆源指导教师：朱维山想到了打扫卫生偷懒的同学、不专心听课不举手发言抄别人作业的同学……也想坐享其成不劳而获作者在最后一个自然段写了什么？这个戴眼镜的男子，使我想起了身边一些“等着乘凉”的同学。有的同学，值日时别人在打扫卫生，他躲到一边什么也不干；有的同学，上课不专心听讲，不举手发言，写作业照着别人的抄；有的同学，不但不帮父母做家务，还把应该自己做的事推给父母做……

一分汗水一分收获。幸福生活是用辛勤的汗水换来的。我们不能想着坐享其成，不劳而获。为了实现美好的理想，我们从小就要努力学习知识和本领。作者：薛忆源指导教师：朱维山写了看漫画获得的启示。开头交代描述的对象——华君武的漫画，然后描写漫画的内容，接下来评论戴眼镜的男子的行为，再写看了戴眼镜的人想到了一些同学，最后总结看漫画获得的启示。“等着乘凉”的启示俗话说：“天下没有免费的午餐。”可是有人偏偏想着天上掉馅饼。不信，你们看华君武爷爷的这幅漫画。一棵小树苗栽下不久，树梢上刚长出几片叶子。左边，一位戴眼镜的男子，两手抱着膝盖，背依着小树苗坐着。右边，一位叔叔放下铁锹，提起水壶，准备给小树苗浇水，看到左边的男子，疑惑地问：“你干什么？”戴眼镜的男子闻声扭过头，说：“等着乘凉。”小树苗长成浓荫蔽日的大树需要许多年。这期间人们要为它松土、浇水、施肥。戴眼镜的男子什么也不想做，只想坐享其成，不劳而获，这不就是等着天上掉馅饼吗？这个戴眼镜的男子，使我想起了身边一些“等着乘凉”的同学。有的同学，值日时别人在打扫卫生，他躲到一边什么也不干；有的同学，上课不专心听讲，不举手发言，写作业照着别人的抄；有的同学，不但不帮父母做家务，还把应该自己做的事推给父母做……一分汗水一分收获。幸福生活是用辛勤的汗水换来的。我们不能想着坐享其成，不劳而获。为了实现美好的理想，我们从小就要努力学习知识和本领。作者是怎样一步步写出看漫画获得的启示的？《漫画的启示》今天，我看了一幅没有题目的漫画，不由得沉思起来……漫画的内容是这样的：一块草坪上竖着一块儿大大的提示牌，上面写着“爱护草坪”四个醒目的大字。一个五六岁的小男孩儿坐在提示牌跟前，扭过头来看着身后的父亲。他的嘴巴张得大大的，眼睛瞪得圆圆的，脸上满是惊恐和不解。父亲坐在小男孩儿身后，他的头发直竖起来，眼睛瞪得滚圆，用右脚和左胳膊肘支撑身体，左脚踹向儿子的后背，右手食指指着提示牌，咧开大嘴吼：“就这4个字教你半天还是记不住，真气人！”父亲的左手边是他扔掉的三个空啤酒易拉罐。母亲背对着父亲坐在草坪上。此刻，她扬起左手扔掉水果核儿，扭过头，瞪圆了眼睛，张大了嘴巴，气冲冲地盯着儿子。请评论这篇习作的优点和缺点。开头扣紧题目落笔，为下文描写漫画的内容做铺垫。《漫画的启示》今天，我看了一幅没有题目的漫画，不由得沉思起来……漫画的内容是这样的：一块草坪上竖着一块儿大大的提示牌，上面写着“爱护草坪”四个醒目的大字。一个五六岁的小男孩儿坐在提示牌跟前，扭过头来看着身后的父亲。他的嘴巴张得大大的，眼睛瞪得圆圆的，脸上满是惊恐和不解。父亲坐在小男孩儿身后，他的头发直竖起来，眼睛瞪得滚圆，用右脚和左胳膊肘支撑身体，左脚踹向儿子的后背，右手食指指着提示牌，咧开大嘴吼：“就这4个字教你半天还是记不住，真气人！”父亲的左手边是他扔掉的三个空啤酒易拉罐。母亲背对着父亲坐在草坪上。此刻，她扬起左手扔掉水果核儿，扭过头，瞪圆了眼睛，张大了嘴巴，气冲冲地盯着儿子。请评论这篇习作的优点和缺点。第二自然段承接上文描写漫画的内容：先写重点景物提示牌，再按从前往后的顺序描写父亲、小男孩儿、母亲的外貌、动作、神情和语言。描写漫画内容的文字偏多，可以只描写漫画上引起感想的内容，其它的内容改为叙述。看了这幅漫画，我在想：父亲母亲做着破坏草坪环境的事，却教孩子认读“爱护草坪”，造成了孩子认知上的困惑。孩子因为不知道怎么才是爱护草坪，不知道父母的意图是什么，所以没有读。父母如果能够爱护草坪，再来教孩子读这四个字，孩子自然能读出来。请评论这篇习作的优点和缺点。第三自然段写看了漫画后的思考：父母破坏草坪环境却教孩子读“爱护草坪”，造成了孩子认知上的困惑，于是孩子不想读“爱护草坪”。漫画上的父母重视孩子的文化教育，不重视孩子的思想品德教育，这一点也应该写出来。看了这幅漫画，我想起了现实生活中一些类似的父母：有的父母晚上大呼小叫地看电视，却责备孩子没有全神贯注地写作业；有的父母不孝敬老人，却批评孩子不听自己的话；有的父母教育孩子待人接物要有礼貌，自己说话带脏字……他们这样做，同样不会取得理想的教育效果。这幅漫画说明这样一个道理：父母教育孩子，不能只靠口头说教，应该先做出榜样。请评论这篇习作的优点和缺点。上面的自然段，作者写看到漫画后想到了社会上的一些父母，他们和漫画上的父母一样，也是自己做一套，要求孩子做截然相反的一套。还应该补充一个事例，写出时间、地点、人物以及事情的起因、经过和结果。看了这幅漫画，我想起了现实生活中一些类似的父母：有的父母晚上大呼小叫地看电视，却责备孩子没有全神贯注地写作业；有的父母不孝敬老人，却批评孩子不听自己的话；有的父母教育孩子待人接物要有礼貌，自己说话带脏字……他们这样做，同样不会取得理想的教育效果。这幅漫画说明这样一个道理：父母教育孩子，不能只靠口头说教，应该先做出榜样。作者：邹菲菲指导教师：朱维山请评论这篇习作的优点和缺点。最后一个自然段，作者总结了看漫画获得的启示。

习作第二自然段描写了漫画上父母的表现，第三自然段写他们可笑的在什么地方，第四自然段写现实生活中一些和他们一样可笑的父母，这三个自然段衔接得很紧密。《漫画的启示》今天，我看了一幅没有题目的漫画，不由得沉思起来……漫画的内容是这样的：一块草坪上竖着一块儿大大的提示牌，上面写着“爱护草坪”四个醒目的大字。一个五六岁的小男孩儿坐在提示牌跟前，扭过头来看着身后的父亲。他的嘴巴张得大大的，眼睛瞪得圆圆的，脸上满是惊恐和不解。父亲坐在小男孩儿身后，他的头发直竖起来，眼睛瞪得滚圆，用右脚和左胳膊肘支撑身体，左脚踹向儿子的后背，右手食指指着提示牌，咧开大嘴吼：“就这4个字教你半天还是记不住，真气人！”父亲的左手边是他扔掉的三个空啤酒易拉罐。母亲背对着父亲坐在草坪上。此刻，她扬起左手扔掉水果核儿，扭过头，瞪圆了眼睛，张大了嘴巴，气冲冲地盯着儿子。看了这幅漫画，我在想：父亲母亲做着破坏草坪环境的事，却教孩子认读“爱护草坪”，造成了孩子认知上的困惑。孩子因为不知道怎么才是爱护草坪，不知道父母的意图是什么，所以没有读。父母如果能够爱护草坪，再来教孩子读这四个字，孩子自然能读出来。

看了这幅漫画，我想起了现实生活中一些类似的父母：有的父母晚上大呼小叫地看电视，却责备孩子没有全神贯注地写作业；有的父母不孝敬老人，却批评孩子不听自己的话；有的父母教育孩子待人接物要有礼貌，自己说话带脏字……他们这样做，同样不会取得理想的教育效果。父母教育孩子，不能只靠口头说教，应该先做出榜样，这是我看了这幅漫画获得的启示。

第一自然段总写看漫画引起了沉思，第二自然段描写漫画的内容，第三自然段写看漫画后的思考，第四自然段联系生活实际进一步写看漫画的思考，结尾总结看漫画获得的启示。习作结构紧凑合理，层次清楚，语句流畅。如果写漫画内容再少一些，写感想再多一些，那会更好。《漫画的启示》今天，我看了一幅没有题目的漫画，不由得沉思起来……漫画的内容是这样的：一块草坪上竖着一块儿大大的提示牌，上面写着“爱护草坪”四个醒目的大字。一个五六岁的小男孩儿坐在提示牌跟前，扭过头来看着身后的父亲。他的嘴巴张得大大的，眼睛瞪得圆圆的，脸上满是惊恐和不解。父亲坐在小男孩儿身后，他的头发直竖起来，眼睛瞪得滚圆，用右脚和左胳膊肘支撑身体，左脚踹向儿子的后背，右手食指指着提示牌，咧开大嘴吼：“就这4个字教你半天还是记不住，真气人！”父亲的左手边是他扔掉的三个空啤酒易拉罐。母亲背对着父亲坐在草坪上。此刻，她扬起左手扔掉水果核儿，扭过头，瞪圆了眼睛，张大了嘴巴，气冲冲地盯着儿子。看了这幅漫画，我在想：父亲母亲做着破坏草坪环境的事，却教孩子认读“爱护草坪”，造成了孩子认知上的困惑。孩子因为不知道怎么才是爱护草坪，不知道父母的意图是什么，所以没有读。父母如果能够爱护草坪，再来教孩子读这四个字，孩子自然能读出来。看了这幅漫画，我想起了现实生活中一些类似的父母：有的父母晚上大呼小叫地看电视，却责备孩子没有全神贯注地写作业；有的父母不孝敬老人，却批评孩子不听自己的话；有的父母教育孩子待人接物要有礼貌，自己说话带脏字……他们这样做，同样不会取得理想的教育效果。父母教育孩子，不能只靠口头说教，应该先做出榜样，这是我看了这幅漫画获得的启示。这篇习作哪些地方有错误需要修改？第一自然段里的“假文盲”应该添加书名号……《假文盲》的启示今天，我看到了一幅叫做假文盲的漫画，陷入了沉思。画面显示在寒冷的冬天，一个车站的“母子上车处”通道里，站着四位衣冠楚楚的成年男人，一位衣着单薄的妇女抱着婴儿站在“母子上车处”通道外边。四位男人神态平静，一幅心安理得的样子。可怜的母亲用胆怯的目光看着他们，脸上露出无奈的表情。这篇习作哪些地方有错误需要修改？“谁相信……”一自然段应该移到“看了这幅漫画……”一自然段前面……看了这幅漫画，我不禁想到了社会上类似的假文盲：有人明明看到“消防通道请勿占用”的字样，还是把私家车停在消防通道上；有的身强力壮的年轻人，坐在公交车的特殊乘客座位上，老、弱、病、残、孕等特殊乘客上车了，他们也不让座；一些人，无视公园里“严禁踩踏草坪”的警示牌，进入草坪追逐打闹，嬉戏玩耍……这些人同样是自私自利，没有公德心的“假文盲”。谁相信他们不识字，看四个男人的外貌，不知道这是“母子上车处”！他们无非是想早一点儿上车，抢个座位坐着，才装作不识字。这四个假文盲为了一己私利，居然不讲社会公德，真可耻！构建和谐社会需要所有每位公民共同努力。假文盲们请赶快改正错误，做一个有文化、有素质的人！作者：肖红兵指导教师：朱维山我的习作题目是：看《假文盲》有感。第一自然段我这样写：现在没有文盲了，可是有假文盲。不信，大家看这幅漫画。第二自然段我要写华君武爷爷《假文盲》上面的情景。第三自然段，我要写他们都识字，为了早上车装文盲。第四自然段我要写有人在车站“禁止吸烟”牌下吸烟，有同学在厕所“节约用水”提示牌旁不关水龙头就走了。第五自然段我要写大家都应该制止假文盲的不文明行为。你们想怎样写看漫画的启示？我习作题目是：《不能等着乘凉》。第一自然段我这样写：俗话说：“大树底下好乘凉”。如果有人坐在小树下等它长大了乘凉，你觉得好笑不？第二自然段我写漫画上的