上海市奉贤区名校联考三年级上学期语文11月期中试卷

上海市奉贤区名校联考三年级上学期语文11月期中试卷上海市奉贤区名校联考2023-2024学年三年级上学期语文11月期中试卷

一、基础知识

1．下列划线字的注音，有错误的一项是（）。

A．假期（jià）背诵（bèi）挑战（tiǎo）挣钱（zhèng）

B．晃眼（huǎng）答应（dā）处理（chǔ）挨打（ái）

C．几乎（jí）歌曲（qǔ）咀嚼（jué）禁令（jìn）

D．喷香（pèn）稍息（shào）骨碌（gū）咱们（zán）

2．下列书写全部正确的一项是（）。

A．穿戴粗状跳舞明朗B．祖宗孝顺方式介绍

C．腊烛排列喇叭规则D．伸请聚拢磨菇夸奖

3．下列不是安徒生的作品的是（）

A．《卖火柴的小女孩》B．《拇指姑娘》

C．《丑小鸭》D．《灰姑娘》

4．告诉人们“做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的"这一道理的语是（）

A．灯不拨不亮，理不辩不明。

B．有理走遍天下，无理寸步难行。

C．一时强弱在于力，万古胜负在于理。

D．平时肯帮人，急时有人帮。

5．以下不是描写秋天的景色的诗是（）。

A．《山行》B．《赠刘景文》

C．《所见》D．《夜书所见》

6．以下不是童话故事的特点的一项是（）。

A．在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。

B．童话故事充满了丰富的想象。

C．童话用假托的故事或自然物的拟人手法说明某个道理，常带有劝戒、教育的性质。

D．阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。

7．对下面句子中划线词语意思理解方法不恰当的是（）。

小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。

A．可以根据“忐忑”的字形理解为“内心上下不定"，心神不宁。

B．可以直接根据“不安”理解成“内心不安定"。

C．可以联系生活实际理解，因为打碎花瓶害怕爸爸妈妈责备，所以内心很不安定。

D．可以根据形声字的特点理解为心脏跳动不正常，需要治疗。

8．将下列修改符号的作用填入括号内（填序号），并使用修改符号修改病句（有2处）。

①表示增补

②表示改正

③表示删除

向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高漂扬的国旗敬礼。

9．根据课文内容，用恰当的词语替换句中画横线的短语。

（1）啊！多么湛蓝清亮，光线充足的天空。

（2）美丽的菊花在秋雨里连续不断地点头。

（3）蟋蟀红头被大黄牛卷到嘴里，青头对发生的事感到十分意外，赶紧想办法施救。

（4）秋天的雨，有一盒颜色繁多、非常好看的颜料。

10．填空。

（1）本学期我们学习的《山行》这首诗中，诗人杜牧用“，”两句表达了对经霜的枫叶的喜爱之情。

（2）“秋高气爽"是描写秋天的四字词语，我还知道，，这几个四字词语也是描写秋天的。

（3）有些成语会含有身体部位名称，和人有关：有的描写人的动作，如；有的描写人的外貌、状态，如。

11．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误"表示。

（1）我发现“咬、叼、吞、含”几个字都有口字旁，与吃的动作有关。

（2）当我在阅读中遇到不理解的词语时，我可以用上联系上下文、联系生活实际、查字（词）典、查注释、向他人请教等方法来理解。

（3）《花的学校》选自享誉世界的印度作家、诗人泰戈尔的散文诗集《新月集》。

二、阅读理解

课内阅读。

铺满金色巴掌的水泥道（片段）

①道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

②我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印（yìngyìn）着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

③每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨（yùwèi）帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌（línglín）乱，然而，这更增（zēngzhēng）添了水泥道的美。

12．选出文中划线字的正确读音。

13．在横线上填上适当的量词。

一地毯一落叶一小巴掌

14．理解词语。

①联系上文中的“并不规则"，知道“凌乱”的意思是落叶在水泥道上排列得。

②结合上文“紧紧地粘在湿漉的水泥道上"和本段中的“平展地粘在水泥道上”可知，“熨帖"的大概意思是落叶与水泥道贴合得。

15．选文第③自然段中的第一句是比喻句，把比作，把它和这两方面的特点描写得贴切而形象。我能仿照这句话自己写一句比喻句。

课外阅读。

退休的鞋子

①人们总是把穿旧了的鞋子当作垃圾扔掉，鞋子们却从来不伤心。它们说□□我们只是从人们那儿退休了退休后真正美好的生活才刚刚开始□□

旧壮子们杖送到了郊外的址圾站，垃圾站当然不是个好地方，但旧鞋子们的新生活都是从这儿开始的。

③老鼠在垃圾站里找到了一只旧皮靴，如获至宝，马上招呼一大队人马，把皮靴拖进了田野里。老鼠们正在跟农民的看家狗打仗，狗仗着自己个头大，经常欺侮小老鼠。现在，聪明的小老鼠们将皮靴改装成了一辆野战坦克，皮靴上原先系鞋带的那两排小洞被很好地利用起来，当作射击孔。老鼠们都躲在皮靴里，皮靴藏在树后面。看见狗来了，老鼠们枪炮齐发，无数粒沙子一齐射向狗。不一会儿，狗就被打得汪汪叫，夹起尾巴，跑回家去了。

④蚂蚁们找到一只人造革的小童鞋，高兴万分。它们一直想要一艘小船，能盛得下一个

蚂蚁大家庭，能让它们全家一起去远航。现在，小船有了，远航可以开始了。

⑤当然，最受欢迎的，还是妈妈们的高跟鞋、你猜猜看，田野里、森林里的小家伙们用高跟鞋做什么呢？它们用来建游乐场，做滑梯！你没想到吧？它们把小木棍做的梯子搭在高高的鞋跟上，瓢虫呀，蚂蚁呀，小田鼠呀，一个个轮流沿着梯子爬上去。然后，哧溜！哧溜！从鞋跟滑到鞋尖，好玩极了！

⑥……

⑦这就是鞋子们退休以后的故事。星期天跟爸爸妈妈到郊外去玩时，你留心看土坎下面、水沟边上和森林里有没有旧鞋子。如果有，你仔细地瞧一瞧，准能瞧到点儿什么有趣的事。

16．根据短文内容判断下列说法是否正确，选择正确的（）

A．鞋子们被穿旧后总是会被人们当作垃圾扔掉。

B．老鼠们发现旧皮靴之后很高兴。

C．蚂蚁们一直想用小童鞋做远航的船只。

D．

17．在第①自然段的口里加上合适的标点符号。

18．读第①自然段，鞋子们被丢掉却不伤心的原因是，从中能看到鞋子们具有的品质

19．阅读第③~⑤自然段，完成下列表格

动物鞋子用途

旧皮靴

做一艘小船，去远航

田野里、森林里的小家伙们

20．发挥想象，仿照第④自然段写一写，还有什么小动物会用哪种旧鞋子做什么呢？

三、习作天地

21．题目：我的好朋友

要求：①写出这位朋友外貌、性格、爱好等方面特别的地方；②通过一件具体的事例突出这位朋友的美好品质；③叙述中不要出现好朋友的名字；④字数300左右。

答案解析部分

9．【答案】（1）

（2）

（3）

（4）

10．【答案】（1）

（2）

（3）

【答案】12．

13．

14．

15．

【答案】16．

17．

18．

19．

20．

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一、基础知识

1．下列划线字的注音，有错误的一项是（）。

A．假期（jià）背诵（bèi）挑战（tiǎo）挣钱（zhèng）

B．晃眼（huǎng）答应（dā）处理（chǔ）挨打（ái）

C．几乎（jí）歌曲（qǔ）咀嚼（jué）禁令（jìn）

D．喷香（pèn）稍息（shào）骨碌（gū）咱们（zán）

2．下列书写全部正确的一项是（）。

A．穿戴粗状跳舞明朗B．祖宗孝顺方式介绍

C．腊烛排列喇叭规则D．伸请聚拢磨菇夸奖

3．下列不是安徒生的作品的是（）

A．《卖火柴的小女孩》B．《拇指姑娘》

C．《丑小鸭》D．《灰姑娘》

4．告诉人们“做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的”这一道理的语是（）

A．灯不拨不亮，理不辩不明。

B．有理走遍天下，无理寸步难行。

C．一时强弱在于力，万古胜负在于理。

D．平时肯帮人，急时有人帮。

5．以下不是描写秋天的景色的诗是（）。

A．《山行》B．《赠刘景文》

C．《所见》D．《夜书所见》

6．以下不是童话故事的特点的一项是（）。

A．在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。

B．童话故事充满了丰富的想象。

C．童话用假托的故事或自然物的拟人手法说明某个道理，常带有劝戒、教育的性质。

D．阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。

7．对下面句子中划线词语意思理解方法不恰当的是（）。

小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。

A．可以根据“忐忑"的字形理解为“内心上下不定”，心神不宁。

B．可以直接根据“不安"理解成“内心不安定”。

C．可以联系生活实际理解，因为打碎花瓶害怕爸爸妈妈责备，所以内心很不安定。

D．可以根据形声字的特点理解为心脏跳动不正常，需要治疗。

8．将下列修改符号的作用填入括号内（填序号），并使用修改符号修改病句（有2处）。

①表示增补

②表示改正

③表示删除

向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高漂扬的国旗敬礼。

9．根据课文内容，用恰当的词语替换句中画横线的短语。

（1）啊！多么湛蓝清亮，光线充足的天空。

（2）美丽的菊花在秋雨里连续不断地点头。

（3）蟋蟀红头被大黄牛卷到嘴里，青头对发生的事感到十分意外，赶紧想办法施救。

（4）秋天的雨，有一盒颜色繁多、非常好看的颜料。

【答案】（1）

（2）

（3）

（4）

10．填空。

（1）本学期我们学习的《山行》这首诗中，诗人杜牧用“，"两句表达了对经霜的枫叶的喜爱之情。

（2）“秋高气爽”是描写秋天的四字词语，我还知道，，这几个四字词语也是描写秋天的。

（3）有些成语会含有身体部位名称，和人有关：有的描写人的动作，如；有的描写人的外貌、状态，如。

【答案】（1）

（2）

（3）

11．判断下列说法是否正确，用“正确"“错误”表示。

（1）我发现“咬、叼、吞、含"几个字都有口字旁，与吃的动作有关。

（2）当我在阅读中遇到不理解的词语时，我可以用上联系上下文、联系生活实际、查字（词）典、查注释、向他人请教等方法来理解。

（3）《花的学校》选自享誉世界的印度作家、诗人泰戈尔的散文诗集《新月集》。

二、阅读理解

课内阅读。

铺满金色巴掌的水泥道（片段）

①道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

②我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印（yìngyìn）着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

③每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨（yùwèi）帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌（línglín）乱，然而，这更增（zēngzhēng）添了水泥道的美。

12．选出文中划线字的正确读音。

13．在横线上填上适当的量词。

一地毯一落叶一小巴掌

14．理解词语。

①联系上文中的“并不规则”，知道“凌乱"的意思是落叶在水泥道上排列得。

②结合上文“紧紧地粘在湿漉的水泥道上”和本段中的“平展地粘在水泥道上"可知，“熨帖”的大概意思是落叶与水泥道贴合得。

15．选文第③自然段中的第一句是比喻句，把比作，把它和这两方面的特点描写得贴切而形象。我能仿照这句话自己写一句比喻句。

【答案】12．

13．

14．

15．

课外阅读。

退休的鞋子

①人们总是把穿旧了的鞋子当作垃圾扔掉，鞋子们却从来不伤心。它们说□□我们只是从人们那儿退休了退休后真正美好的生活才刚刚开始□□

旧壮子们杖送到了郊外的址圾站，垃圾站当然不是个好地方，但旧鞋子们的新生活都是从这儿开始的。

③老鼠在垃圾站里找到了一只旧皮靴，如获至宝，马上招呼一大队人马，把皮靴拖进了田野里。老鼠们正在跟农民的看家狗打仗，狗仗着自己个头大，经常欺侮小老鼠。现在，聪明的小老鼠们将皮靴改装成了一辆野战坦克，皮靴上原先系鞋带的那两排小洞被很好地利用起来，当作射击孔。老鼠们都躲在皮靴里，皮靴藏在树后面。看见狗来了，老鼠们枪炮齐发，无数粒沙子一齐射向狗。不一会儿，狗就被打得汪汪叫，夹起尾巴，跑回家去了。

④蚂蚁们找到一只人造革的小童鞋，高兴万分。它们一直想要一艘小船，能盛得下一个

蚂蚁大家庭，能让它们全家一起去远航。现在，小船有了，远航可以开始了。

⑤当然，最受欢迎的，还是妈妈们的高跟鞋、你猜猜看，田野里、森林里的小家伙们用高跟鞋做什