移动应用开发实训教学大纲

移动应用开发实训教学大纲课程编号：08145660课程名称：移动应用开发实训/practicaltrainingforMobileApplicationDevelopment总学时/学分：24/1.0适用专业：物联网工程一、课程目标通过本课程学习，学生应达到如下目标：目标1.能运用文献检索、资料查询及各种现代获取信息技术方法，分析和描述系统需求。目标2.根据项目要求，设计与实现满足需求的软件系统或功能模块，体现创新意识。目标3.根据项目方案，进行工程设计与实施。二、课程目标能力要求及权重课程目标权重(∑=1)初始程度要求程度目标10.3L1L3目标20.4L1L5目标30.3L1L4L1(认知)L2(理解)L3(应用L4(分析)L5(综合)L6(创造)来表示对此项能力要求达到的程度，无要求则留空。三、教学过程安排序号实践环节实践内容课时课程目标教学方法1系统需求分析信息查询、文献检索，撰写需求报告6目标1教师提供需求资料撰写需求报告。2系统方案设计与实现设计系统方案、功能模块及实现14目标2教师指导方案设计，学生编码操作3工程设计与实施方案设计设计工程设计与实施方案撰写报告。3.系统演示4目标3报告、答辩文回答等PAGEPAGE282四、课程目标达成方法教学目标课时评价方法评价依据达成标准(分)目标16系统需求分析报告（100%）需求分析报告68目标214系统方案设计与实现（100%）设计与实现报告68目标34+系统演示（50%）实施报告+系统演示68合计24五、考核标准每个课程目标的评分标准如下：1、系统需求分析报告（目标1）优秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（<60分）按时完成；格式工按时完成，能比较按时完成，能比较延迟不超过一天延时两天以上完整；能全面地考虑全面地考虑到系全面地考虑到70%完成。能考虑到至成。或者不能提到系统性能需求，统80%以上性能需以上系统不同需少一套完整的系出相应的需求分用专业的方法对求，用专业的方法求，用专业的方法统需求，能用专业析报告、不能用问题进行准确的对问题进行较为对问题进行一定的方法部分正确专业的方法对问描述并提供相应准确的描述并提的描述需求分析地描述问题，需求题进行的描述。的规范的需求分供相应的规范的报告基本规范。分析报告基本规或者有抄袭（雷析报告。需求分析报告。范。同）现象。2、系统方案设计与实现报告（目标2）优秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（<60分）按时完成，针对课按时完成，针对课延时1天内完成，延时2天内完成。延时大于2天完程项目的具体需程项目的具体需课题项目分析比课题项目分析比成。课题项目分析求进行了详细地求进行了分析，能较到位，系统功能较到位，系统功能不到位，系统功能分析，综合运用所运用所学知识，对设计比较合理，并设计比较合理，并设计不合理，程序学知识，对系统功系统功能设计与能实现。能实现。代码不够量。能进行可行的设实现计与实现。3、工程设计与实施报告（目标3）（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（<60分）对系统有效性、对系统有效对系统有效对系统有效没有完整地分报告内容行，功能全，界性、合理性有统能运行，功统能运行，但有抄袭现象。面友好。能回答行，功能比较能已实现。功能全，界面PAGEPAGE283老师的质疑。老师的质疑。不太友好。系统演示正常运行、界面友好正常运行、界面较友好部分运行、界面较友好部分运行、界面不够友好不能运行六、教材及主要参考资料明日科技.Android，吉林大学出版社，20179月.王向辉，张国印，沈洁Android应用程序开发.清华大学出版社，2010‐3‐1.黄宏程,胡敏,陈如松.21世纪高等教育计算机规划教材:Androi