五年级科学上册复习计划

第第页五班级科学上册复习计划苏教版五班级科学上册复习计划1复习是学习过程中的紧要一环，它不但使所学学问系统化，而且加强了对学问的理解、巩固与提高，也可弥补学问的缺陷，使基本技能进一步娴熟。靠近期末，为了有效地进行复习，特订立本计划。一、学情分析今年我任教5（1）班科学，大部分同学能积极准备料子，探究活动比较认真有序，作业也比较自发。优等生表现出对科学深厚长期的爱好，科学素养进展态势良好。也有较多同学课堂表现积极，但对科学学问处于一知半解的层面，对试验现象的总结分析往往不全不到位。还有部分同学态度很不端正，对科学学习很不重视，科学综合表现很差，需要采纳恰当方法强化辅导。二、复习目标1、巩固学问、强化记忆。通过复习，把本册教材的教学内容进行系统的整理，使同学进一步谙习理解课本上的科学学问。2、温故知新、拓宽加深。在复习过程中要通过学问的内在联系，把零散的、片断的学问条理化、系统化，使同学对学问的理解更深刻、更全面，实现横向拓宽学问，纵向深化学问的目的。3、进展本领、综合提高。在复习过程中，通过老师的示范、引导和启发，使同学的概括和整理学问的本领、记忆本领、分析和解决问题的本领以及学习科学的自发性和自动性都有较大提高，培育同学学习科学的爱好，能用科学学问、科学方法来解决生活中的实际问题，学以致用。三、复习内容1、第一单元《日间和黑夜》2、第二单元《光和颜色》3、第三单元《电和磁》4、第四单元《呼吸和血液循环》5、第五单元《解释和建立模型》四、复习重点难点：1、重点：把握掌控变量试验的技能，设计掌控变量试验。2、难点：用柱状图、折线图处置数据。五、保障措施1、加强复习的计划性。我先依据要复习的.内容和复习课时订立出切实可行的复习计划，认真地写出复习课教案，并注意复习内容的系统性，把已学的学问系统进行归类。2、注意复习课的针对性。我把复习重点放在同学的难点，弱点上以及常易出差错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。把一般复习和重点复习结合起来。通过一般复习重复已学的内容，帮助同学记忆。而重点复习则针对同学简单混淆或感到困难的项目进行重点讲解并偏重进行复习性练习。3、课堂上坚持精讲多练，以同学为主体的教学原则，努力使“重复”变为生动积极的“再现”，寓本领培育于整个复习过程之中，切忌老师“垄断”复习课堂。六、复习布置1、学问回顾：分单元内容进行复习（已做好各单元复习ppt）2、专题训练：（1）基础学问训练：偏重一些概念，试验及其结论。（2）解决问题训练。3、测验讲评：出一些综合类试卷，检测同学的复习情况。4、针对练习：查漏补缺，针对同学暴露的一些问题，再一次增补复习。苏教版五班级科学上册复习计划2一、同学情况分析：对于五班级的同学来说通过两年多的学习，已经把握了肯定的探究过程和方法技能，又经过了比较完整的探究过程，同学有了自身的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，他们的科学素养有了肯定的提高，并能运用自身的科学探究方法解决问题。但目前五班级同学的抽象思维，依旧需要直观形象的支撑。五班级的同学平常能自主完成作业，能挂念、留意生活中的一些有趣味的现象，并试着利用以前学到的察看方法来察看这些现象；同学对活动的参加性很高，但对活动的热诚连续性不长；部分同学对于学习过的一些概念已经遗忘，总是要打一些折扣，影响课堂教学的顺当进行；总体来说通过4个月来的努力，同学对科学学习有肯定的爱好，但学习的自动性仍旧不足，自发性不高，可见同学对科学学习还是不足重视。这就需要我们老师加以正确的引导，充足发挥同学的.学习积极性，使优等生，中等生，学困生在原来的基础上都有所进步。二、复习目标：要切实完成经过比较完整的科学探究过程和切实把握相关的科学概念这两个双重任务，就需要老师在平常的教学采纳行之有效的教学方法，更需要在复习阶段认真落实以上两个教学目标。通过复习把本册教材的教学内容进行系统的整理，查漏补缺，使同学对所学的概念、定义和其他科学学问更好地理解和把握，并把各部分学问有机地联系起来，帮助同学形成系统的学问，并能融会贯穿，综合应用，全面实现本学期的教学目的。进一步培育同学的分析、归纳、综合等思维本领。三、复习内容：第一单元：日间和黑夜（1太阳和影子2、太阳钟3、昼夜交替4、看月亮、5、昼夜对动植物的影响。）第二单元：光与颜色（1、光的行进，2、照镜子，3讨论透镜，4、七色光。）第三单元：电和磁（1、简单电路，2、导体和绝缘体，3、探测暗箱里的电路，4、讨论磁铁，5、电磁铁。）第四单元：呼吸和血液循环（1、测量呼吸和心跳，2、肺和呼吸，3、心脏和血液循环。）第五单元：解释与建立模型（1、解释，2、建立模型）四、复习重点，难点：复习重点：光与颜色，电和磁复习难点：日间和黑夜五、复习措施：1、提高课堂效率措施（1）、依据教材及同学的实际认真备好课，准备好活动料子，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。（2）、在教学过程中老师自身精神饱满，面对每一位同学进行教学，努力调整每位同学积极性，把握教学过程中同学的学习心态，并适时调整。（3）、进一步确立同学的主体意识，对同学的回答和作业适时精准反馈，贯彻以赞扬激励为主的原则。（4）、在科学学问的教学过程中，有意识的训练同学的比较、分析、综合、抽象、概括本领，2、提优补差措施：（1）、激励同学把握重要的一些科学概念，重视同学书面表达本领的培育，以进一步提高本领。（2）、帮助后进生建立自信念，继而贯彻赞扬激励为主的原则，培育同学对科学课学习的爱好。（3）、延长课堂内容，实行课内与课外相结合。（4）、加强优生与后进生的联系，促使他们相互帮助，在团结的气氛中尽快成长。3、其它措施：（1）、利用学校设施优势，采纳现代教育技术进行课堂教学，既激发同学的学习的爱好，又可以促使同学在多样化的环境中快捷把握学问。（2）、重视活动的总结，重视课后交流、单元总结。（3）、科学课堂教学要兼顾实与活。六、复习布置：（一）单元布置：1.日间和黑夜。（1课时）2.光与颜色。（1课时）3.电和磁。（2课时）4.呼吸和血液循环。（1课时）5.解释与建立模型。（1