广东省汕尾市部分学校2023-2024学年高一6月月考历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1广东省汕尾市部分学校2023-2024学年高一6月月考历史试题一、单选题1.宋朝与并立的民族政权间的疆界大致可分为四种形态（如下表）。这些疆界形态本质上反映出宋朝（）疆界形态所涉地区点状控制的模糊疆界直辖郡县与羁縻民族生活地区之间的模糊地带片状模糊疆界西夏、吐蕃、交趾、大理与宋朝之间的片状中间地带带状清晰疆界(澶渊之盟后)北宋与辽朝在河北一带、(元祐五年后)北宋与西夏之间形成带状清晰疆界线状清晰疆界宋朝与辽朝熙宁河东划界、与交趾元丰划界后，宋金绍兴议和后形成明确的线状疆界A.贸易有利于强化边疆控制 B.通过盟约划界具有局限性C.处理复杂民族关系的开端 D.应对现实安全的政治考虑〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料可知，宋朝与周边民族政权之间的疆界形势复杂，体现出了宋朝为了应对现实政治和保持安全局势所进行的疆界调整和划定，D项正确；材料未体现贸易与边疆的关系，排除A项；B项说法片面，且并非本质，排除B项；C项中“开端”表述不当，排除C项。故选D项。2.19世纪中后期，在为数不多的介绍意大利统一历史的著作中，突出的是国王伊曼纽尔二世的功绩。1902年，梁启超发表《意大利建国三杰传》，介绍加富尔、加里波第等三位英雄前赴后继，终于实现国家统一的事迹，该书很快便风靡于晚清社会。这一现象（）A.推动了革命思想的广泛传播 B.为变法营造有利的社会氛围C.适应了救亡图存的现实需要 D.标志着进化史观的最终形成〖答案〗C〖解析〗据材料可知，材料反映了19世纪中后期，国人在介绍意大利统一历史的著作中，突出的是国王的功绩；而到1902年，梁启超发表《意大利建国三杰传》，介绍加富尔、加里波第等三位英雄前赴后继，终于实现国家统一的事迹，该书很快便风靡于晚清社会。结合这所学可知，随着19世纪末民族危机的加深，梁启超目的是唤醒国人的民族意识，实现救亡图存，C项正确；梁启超是维新派，而不是革命派，A项与史实不符，排除A项；1902年，维新变法已经以失败而告终，排除B项；材料与进化史观无关，排除D项。故选C项。3.1956年，党和国家对国民经济结构作出了一些调整：在城镇，分散了一部分过于集中的小手工业和小商业，个体经济和自由市场也有所恢复和增加；在农村，允许一部分生产资料如鱼塘、菜地、果园、桑园、成片林木等可以暂不入社，归原主经营等。上述措施（）A.增添了国民经济的活力 B.反思了人民公社的弊端C.推动了国民经济的调整 D.提高了农民的生活水平〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题次题干的〖提示〗词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1956年（中国）。根据材料“在城镇，分散了一部分过于集中的小手工业和小商业，个体经济和自由市场也有所恢复和增加；在农村，允许一部分生产资料如鱼塘、菜地、果园、桑园、成片林木等可以暂不入社，归原主经营等”和所学可知，这是八大后对经济体制改革的一种尝试，这有利于增添了国民经济的活力，A项正确；1958年后才出现人民公社，排除B项；国民经济调整在20世纪60年代，时间不符，排除C项；材料中没有提到调整的最终结果，排除D项。故选A项。4.在亚历山大东征过程中，一方面，希腊文化随着马其顿军队的征服传播到东方，影响了当地人民的生活和思想。另一方面，东方文化也得以传入希腊及欧洲其他地区，丰富了西方文化的内涵。材料旨在说明亚历山大东征（）A.为欧洲的文艺复兴奠定了基础 B.助力了希腊文化远播亚非C.助推了不同文化在碰撞中交融 D.推动了世界文化的趋同化〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。据本题材料“一方面，希腊文化随着马其顿军队的征服传播到东方，影响了当地人民的生活和思想。另一方面，东方文化也得以传入希腊及欧洲其他地区，丰富了西方文化的内涵”概括得出结论是：亚历山大东征既把希腊文化传播到东方，又把东方文化传入到了希腊及欧洲其他地区，这说明亚历山大东征助推了不同文化在碰撞中交融，C项正确；材料只是提到了亚历山大东征促进了东西方文化的传播，没有提及它为欧洲的文艺复兴奠定了基础，排除A项；材料不仅仅提到了希腊文化传播到了东方，也提到了东方文化传播到了希腊及欧洲，排除B项；不同地区文化的碰撞与交融只会丰富彼此的内涵，而不是使不同的文化趋同，排除D项。故选C项。5.在世界史上，5—15世纪一般被称为“中古时期”。下列关于这一时期世界历史状况的描述，正确的是（）A.日本通过明治维新建立中央集权 B.阿拉伯帝国崛起灭掉了奥斯曼帝国C.封君封臣制度成为非洲基本特征 D.印加人建立了空前强大的印加帝国〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：中古时期（世界）。根据所学可知，12世纪，印加人建立国家，13世纪，逐渐崛起，15世纪末16世纪初，发展到鼎盛时期，D项正确；日本通过大化改新建立中央集权，排除A项；阿拉伯帝国崛起并没有灭掉奥斯曼帝国，奥斯曼帝国在一战后被瓦解，排除B项；封君封臣制度成为西欧基本特征，排除C项。故选D项。6.中世纪晚期，威尼斯商人在地中海的商业网络扩大，甚至进入中亚、印度和中国去寻找商业机遇。威尼斯货币是当时欧洲普遍流通的货币，银行家们向从事远距离贸易的商人发放信贷凭证，商人们发明了分散商业投资的新方法。威尼斯银行家和商人的行为（）A.确保了欧亚商贸通道的畅通 B.推动了欧洲商业革命的到来C.促进了商业合伙关系的形成 D.服务于殖民者之间利益争夺〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪晚期（意大利）。材料所示为中世纪晚期，威尼斯商人和银行家的做法，他们“向从事远距离贸易的商人发放信贷凭证”“分散商业投资”，这些都促进了商业合作伙伴关系形成，C项正确；中世纪晚期，奥斯曼帝国控制了中东到地中海流域的商贸通道，影响了欧亚商贸通道的畅通，故选项A说法不符合史实，排除A项；新航路开辟后，欧洲出现了商业革命，选项B说法不符合史实，排除B项；威尼斯银行家和商人的行为服务于商品贸易，并非服务于殖民者之间的利益争夺，排除D项。故选C项。7.“大海的深处，泥泞的沙里，躺着被人遗忘了的、锁着铁链的人骸。在死沉沉的黑暗里，闪烁着不幸的奴隶的白骨，他们从漆黑的巨浪里，大声呼唤，我们是证人。”这首诗主要反映了近代西方殖民者（）A.开辟新航路的情景 B.从事可耻的鸦片贸易的情景C.屠杀印第安人的情景 D.进行罪恶的奴隶贸易的情景〖答案〗D〖解析〗根据“大海的深处，泥泞的沙里，躺着被人遗忘了的、锁着铁链的人骸。在死沉沉的黑暗里，闪烁着不幸的奴隶的白骨，他们从漆黑的巨浪里，大声呼唤，我们是证人。”可得出材料反映的是罪恶的三角贸易过程中大量黑奴在运输过程中死亡，D项正确；开辟新航路只是探险，其本身并没有体现罪恶，不符合材料主旨，排除A项；鸦片贸易与“奴隶”并没有直接的关系，排除B项；屠杀印第安人主要是在美洲的土地上，了大海没有太大的关系，排除C项。故选D项。8.有学者认为：“地理大发现的实质是国家在重商主义理论指导下追求财富，个人的发财愿望和国家的致富目标结合在一起，造就了重商主义时代的特色。”该观点强调地理大发现（）A.促成了商业革命的兴起 B.是王权集中和经济发展的结果C.推动了自由竞争的发展 D.是具有划时代意义的标志事件〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。据本题材料“地理大发现的实质是国家在重商主义理论指导下追求财富”可知，地理大发现指的是新航路的开辟，“国家”主要指的是当时的封建民族国家，如西班牙、葡萄牙等，强调地理大发现是国家支持的结果，B项正确；商业革命是16世纪随着新航路开辟引起的欧洲商业和世界市场的一系列新变化，排除A项；重商主义和经济自由相悖，排除C项；材料强调的是国家的作用，并未说明地理大发现对时代的影响，排除D项。故选B项。9.1804年通过的《法国民法典》除《总则》外，分为三编，第一编为人法，第二编为物法，第三编为“取得所有权的各种方法”。三编法律可以用三个原则予以概括：即自由和平等的原则、所有权原则、契约自治原则。由此可见，《法国民法典》（）A.基本继承了普通法 B.维护拿破仑统治C.体现了分权与制衡 D.渗透了启蒙思想〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：1804年（法国）。据材料“三编法律可以用三个原则予以概括：即自由和平等的原则、所有权原则、契约自治原则”可知，《法国民法典》体现了自由、平等等原则，说明该法典体现了启蒙思想的基本内容，D项正确；《法国民法典》属于欧洲大陆法系，不属于普通法系即英美海洋法系，排除A项；材料内容未涉及对拿破仑统治的态度，无法得出相关结论，排除B项；材料未涉及立法权、行政权和司法权及其相关机构的内容，排除C项。故选D项。10.《新全球史》指出，18世纪末19世纪初，一系列革命席卷了整个大西洋世界，给欧洲和美洲的政治、社会带来了巨大的转变。以下属于这一时期欧洲和美洲革命共同点的是（）A.革命领导人大多认同主权在民 B.废除了欧美各国的君主政体C.所有居民均获得同等政治权利 D.终结了英国的殖民霸主地位〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：18世纪末19世纪初（西欧、美洲）。根据材料“18世纪末19世纪初，一系列革命席卷了整个大西洋世界，给欧洲和美洲的政治、社会带来了巨大的转变”结合所学知识可知，18世纪末19世纪初，法国爆发大革命，美国独立，建立资产阶级共和国，他们不同程度上受到启蒙运动影响，革命领导人大多认同主权在民，A项正确；欧美各国的君主政体未被全部废除，排除B项；C项说法与史实不符，所有居民均不可能获得同等政治权利，排除C项；材料强调的是资产阶级革命，与英国殖民霸主地位无关，排除D项。故选A项。11.伊莱·惠特尼（1765-1825）是实行军械标准化生产的创始者，传统的方法是一个技术工人生产一支完整的步枪，各部分自成一体。惠特尼设计的机器则可以让工人生产能够适用于任何同一型号步枪标准化的零件。这一技术革新（）A.推动了工业革命的进程 B.壮大了垄断组织规模C.实现了科学理论的突破 D.加剧了欧洲军备竞赛〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（美国）。根据材料“惠特尼设计的机器则可以让工人生产能够适用于任何同一型号步枪标准化的零”结合所学知识可知，工业革命时期，惠特尼实行军械标准化生产，其设计的机器可以让工人生产步枪标准化的零件，冲破了原来的传统工艺，使得生产过程大大加速，推动了工业革命的进程，A项正确；垄断组织出现于第二次工业革命时期，排除B项；惠特尼的贡献主要是技术改进，与科学理论无关，排除C项；欧洲军备竞赛发生于20世纪，排除D项。故选A项。12.19世纪初期，欧洲空想社会主义者认为“正直和公正才是谋求利益的唯一途径”，为了实现社会的公平、公正与正义，就必须废除特权，只有这样，“一个可能存在的完全平等的体系将会建立起来”。这种主张（）A.表达了对当时社会现实不满 B.揭露了资产阶级剥削的秘密C.丰富了马克思主义理论学说 D.阐明了无产阶级专政的观点〖答案〗A〖解析〗本题是多类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是本质题、影响题，时空是19世纪初期的欧洲。根据材料及所学可知，19世纪初期的欧洲正值工业革命，贫富差距悬殊，阶级矛盾激化，题干中的信息“实现社会的公平、公正与正义，就必须废除特权”体现了空想社会主义者对该现象的不满，A项正确；马克思创立的剩余价值学说揭露了资产阶级剥削的秘密，与题干中的人物“空想社会主义者”不符，排除B项；马克思主义诞生于1848年，晚于题干中的时间“19世纪初期”，排除C项；题干中未提及“无产阶级专政”的相关信息，排除D项。故选A项。13.在争夺殖民地的过程中，列强冲突加剧。为解决矛盾和进一步瓜分殖民地，1884年，英、法、德等国经过激烈的讨价还价，达成了一项协议。这项协议确定的列强对非洲的政策原则是（）A.“有效占领” B.“门户开放” C.“大国一致” D.“委任统治”〖答案〗A〖解析〗1884年,英、法、德等国在柏林召开会议,经过激烈讨价还价而达成协议,提出了臭名昭著的“有效占领”原则,成为一次“地图上作业的会议”，A项正确；门户开放针对的是中国，排除B项；大国一致原则是联合国安理会的表决原则，排除C项；委任统治是1918年11月第一次世界大战结束后，帝国主义战胜国所建立的通过国际联盟对战败国的殖民地进行再分割和统治的一种制度，排除D项。故选A项。14.在苏俄（联）某个历史时期，身在国外的孟什维克、社会革命党人以及第二国际理论家们幸灾乐祸地叫嚷：“布尔什维克革命失败了，它们走了回头路，又回到了资本主义，他们完蛋了！”国内的“工人反对派”则叫嚷：“布尔什维克现在不相信工人阶级了！”他们所批评的是（）A.战时共产主义 B.新经济政策 C.集体农庄 D.工业化模式〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是20世纪20年代的苏俄（联）。根据材料“布尔什维克革命失败了，它们走了回头路，又回到了资本主义，他们完蛋了！”可知，他们批评的是发展资本主义，列宁的新经济政策允许私营企业有一定程度的发展，并以租让制等形式在一些经济部门引入外国资本，B项正确；“战时共产主义”主张取消市场关系，实行国家分配，与描述不符，排除A项； 集体农庄是苏联农民为共同经营农业生产而组织的社会主义集体经济组织，与题意无关，排除C项；斯大林时期实施了社会主义工业化方针，形成了优先发展重工业的工业化模式，与题意无关，排除D项。故选B项。15.1931年美国四分之三的学校管理委员会拒绝聘请已婚妇女当教师，美国劳工联合会敦促雇主不要雇佣其丈夫仍在工作的妇女,一些媒体舆论也赞同这一做法。当时美国出现这一现象是由于（）A.萧条时期就业竞争激烈 B.社会十分重视家庭观念C.对已婚妇女的严重歧视 D.政府大力推行福利政策〖答案〗A〖解析〗1929~1933年资本主义世界经济危机爆发，大量人口失业，就业竞争激烈，A项正确；重视家庭观念与题干材料不符，排除B项；雇主拒绝雇佣已婚妇女和丈夫仍在工作妇女,并不是对已婚女性的歧视,而是把仅有的工作机会留给更需要的人，排除C项；政府福利政策的推行是在罗斯福新政后，拒绝雇佣也不是福利政策，排除D项。故选A项。16.有学者称，“被战火摧毁了的、幻灭的欧洲匍匐在华盛顿和莫斯科直接和间接的影响之下”，“也正是苏联的优势搁置了德国问题，并使法德伙伴关系成了可能”。由此可见（）A.美苏加紧了对第三世界的争夺 B.苏联推动了西欧的一体化C.德国分裂源于苏联的战略优势 D.美苏势力影响了西欧发展〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近现代（世界）。由材料可知，第二次世界大战严重削弱了欧洲的实力，增强了美国的实力和苏联的影响力，进而影响了西欧社会的发展，D项正确；材料体现的是美苏对欧洲的争夺，欧洲不属于第三世界，排除A项；苏联并未推动西欧的一体化，排除B项；德国的分裂并不是苏联一方的因素，排除C项。故选D项。第II卷（非选择题）二、材料分析题17.【近现代留法教育】材料一1915年李石曾、吴玉章、吴稚晖等发起组织勤工俭学会，以“勤以工作，俭以求学，增进劳动者的知识”为宗旨。介绍学生赴法、联系入厂、入校、发放维持费等一应由其负责。……旅欧同人还联合法国学者创建华法教育会组织大批学生赴法，1919年到1920年，来自全国18省的20批青年1700多人先后赴法，周恩来、邓小平、聂荣臻、蔡和森、向警予等都是其中的成员，留法勤工俭学运动达到高潮。这场运动已经远远超出一般出国留学的含义，无论在留学史上还是在政治史、革命史以及文化史上，都留下了浓墨重彩的一笔。——摘编自张士伟《近代中法高等教育交流史研究》材料二20世纪80年代以来，中法高等教育合作的规模逐渐扩大，人才培养层次也稳步提升。中国驻法国大使馆教育处成为所有相关职能部门的协调中心和决策核心。中国政府创办《人民日报》海外版和邓小平提名的《神舟学人》杂志，成为留学人员了解国内情况的重要渠道。2004年，两国元首发表《中法联合声明》，提到了教育文化方面开展新的合作。同年，中法相互承认高等教育法定的各种学历、学位和毕业文凭。2010年，两国签署《关于开展青年学生交流活动的意向声明》《中法高等教育合作机制框架协议》。——摘编自刘天乔《中法高等教育合作研究》（1）根据材料一并结合所学知识，简析“这场运动已经远远超出一般出国留学”的含义。（2）根据材料并结合所学知识，指出20世纪80年代以来中法留学事业新变化并分析其原因。〖答案〗（1）含义：激发了追求真理和进步的新觉悟：为的创建准备了条件；为日后的革命事业积蓄了力量。（2）变化：规模扩大、层次提高；相关政府部门提供保障。原因：改革开放；中法传统友谊；中国国力和国际影响力不断提升。〖解析〗【小问1】本题是特点类材料分析题，主要时空是20世纪初期中国。关于“这场运动已经远远超出一般出国留学”的含义，据材料“1919年到1920年，来自全国18省的20批青年1700多人先后赴法，周恩本、邓小平、聂荣臻、蔡和森、向警予等都是其中的成员，留法勤工俭学运动达到高潮。”并结合所学可知，20世纪初期留法勤工俭学中很多人是后来员，甚至还是党的领导人，因此，近代留法勤工俭学运动，为的创建准备了条件；为日后的革命事业积蓄了力量；据所学可知，近代中国留法勤工俭学人员在法国接受了新思想，他们意识到必须要变革才能拯救中国，因此近代留法勤工俭学运动激发了追求真理和进步的新觉悟。【小问2】本题是对比类、背景类材料分析题，主要时空是20世纪80年代中法。第一小问，关于20世纪80年代以来中法留学事业的新变化，据材料“20世纪80年代以来，中法高等教育合作的规模逐渐扩大，人才培养层次也稳步提升。”可知，规模扩大、层次提高；据材料“中国驻法国大使馆教育处成为所有相关职能部门的协调中心和决策核心。中国政府创办《人民日报》海外版和邓小平提名的《神舟学人》杂志，成为留学人员了解国内情况的重要渠道。”可知，相关政府部门提供保障。第二小问，关于原因，据所学可知，20世纪80年代中国正处在改革开放初期，这一时期我国缺乏社会主义建设的相关人才，因此留学法国是一个不错的选择；中法之间很早就有相互交流的传统，20世纪80年代中法留学事业的发展则是中法传统友谊的见证；20世纪伴随着改革开放的推进，中国的综合国力和国际影响力有所提升，中学留学事业的新变化则是中法两国相互交往的需要。18.阅读材料，完成下列要求。材料一1750年的英国，家境殷实，发财心切，“人们都在为了市场销售而努力生产”。他们的逐利本能，指向“廉价与简单”；瓦特改良的蒸汽机很快被抬进纺织厂。他们的利益诉求，直接影响议会；于是政府顺水推舟，沿用旧制度，应付新问题。假如说土地兼并与新教伦理为英国打下工业化的基础，那么“亦商亦战的海上力量”则是其腾飞的重要支柱。可以说：“英国工业经济，是从其与欠发达世界的商业交往中成长起来的”。工业化后的英国，农业在国民经济中的比重日益下降；城市人口逐渐超过全国总人口的50%；“整个社会日益分裂为两大敌对的阵营，分裂为两大相互直接对立的阶级”。煤烟尘和水蒸气的结合也使伦敦成了世界著名的“雾都”。工业化改变了英国自身面貌，也大幅改写了国际地缘政治。——摘编自赵一凡《英国现代化奇迹》材料二20世纪20年代后期，苏联与各资本主义国家的摩擦、矛盾时有出现，并面临着经济封锁等联合敌对行动。与此同时，新经济政策放宽了出租土地和雇佣劳动的限制，富农阶层和耐普曼阶层(资本主义分子)逐渐崛起，并引发一系列社会冲突。1925年，斯大林指出要“利用现有的资源来全力推进我国工业，从而加速整个经济的发展。”1926年起，苏联通过开展增产节约运动、发行“工业化公债”和农业集体化运动，满足工业化的粮食供应和资本积累。工业化开始后，苏联一面加强对经济的计划领导，一面着手在工业管理体制进行调整与改组，最终形成“部——总管理局——企业”的部门管理体制。在13年的工业化期间，苏联重工业在全部工业中的比重从20世纪20年代末的39.5%上升到1940年的61%，其代价则是农业经济和消费品生产长期落后，同时出现党政不分、以党代政的现象。——摘编自陆南泉《斯大林工业化道路再认识》（1）根据材料一并结合所学知识，简述英国工业化的有利条件及其对英国的影响。（2）根据材料二并结合所学知识，概括苏联工业化的历史背景。综合上述材料，指出与英国工业化相比，苏联工业化的不同之处，并谈谈你对工业化的认识。〖答案〗（1）有利条件：资本主义经济的发展；科技的进步；资产阶级民主制度的建立与发展；宗教改革促进了社会思想解放；圈地运动为工业化建设提供了丰富的劳动力和原料；广袤的殖民地为其完成了资本原始积累，并提供工业原材料和商品倾销地。积极影响：促进了英国城市化进程和社会经济发展；为英国全球霸权的建立奠定了经济基础；发展壮大了无产阶级力量，有利于工人运动的发展。消极影响：加剧了社会贫富差距和阶级对立；引发了严重的环境问题。（2）历史背景：苏维埃政权日益巩固，社会经济逐渐恢复；新经济政策引发的问题逐渐显现；国际政局动荡，外部敌对势力环绕；斯大林掌权后，积极推进社会主义工业化。不同之处：前者以市场调节为主，后者则奉行国家计划经济体制；前者以私有制为主体，后者则实施单一的公有制；前者以轻工业为主，后者则以重工业为主；前者注重对殖民地的剥削，后者则向内挖掘经济潜力。认识：工业化建设要坚持以人民为中心；工业化建设要注重社会经济的平衡和可持续发展；工业化建设要辅之以配套的政治体制。〖解析〗【小问1】本题是原因类、影响类材料题。时空是：18世纪英国。有利条件：根据材料“1750年的英国，家境殷实，发财心切，‘人们都在为了市场销售而努力生产’”结合所学知识，可得出资本主义经济的发展；根据材料“瓦特改良的蒸汽机很快被抬进纺织厂”，可得出科技的进步；根据材料“他们的利益诉求，直接影响议会；于是政府顺水推舟，沿用旧制度，应付新问题”结合所学知识，可得出资产阶级民主制度的建立与发展；根据材料“假如说土地兼并与新教伦理为英国打下工业化的基础”结合所学知识，可得出宗教改革促进了社会思想解放和圈地运动为工业化建设提供了丰富的劳动力和原料；根据材料“那么‘亦商亦战的海上力量’则是其腾飞的重要支柱。可以说：‘英国工业经济，是从其与欠发达世界的商业交往中成长起来的’”，可得出广袤的殖民地为其完成了资本原始积累，并提供工业原材料和商品倾销地。积极影响：根据材料“城市人口逐渐超过全国总人口的50%”，可得出促进了英国城市化进程和社会经济发展；根据材料“工业化改变了英国自身面貌，也大幅改写了国际地缘政治”，可得出为英国全球霸权的建立奠定了经济基础；根据材料“整个社会日益分裂为两大敌对的阵营，分裂为两大相互直接对立的阶级”，可得出发展壮大了无产阶级力量，有利于工人运动的发展。消极影响：根据材料“整个社会日益分裂为两大敌对的阵营，分裂为两大相互直接对立的阶级”，可得出加剧了社会贫富差距和阶级对立；根据材料“煤烟尘和水蒸气的结合也使伦敦成了世界著名的‘雾都’”，可得出引发了严重的环境问题。【小问2】本题是背景类、对比类、认识类材料题。时空是：20世纪20年代的苏联、英国。历史背景：根据材料“与此同时，新经济政策放宽了出租土地和雇佣劳动的限制”结合所学知识，可知苏维埃政权日益巩固，社会经济逐渐恢复；根据材料“富农阶层和耐普曼阶层(资本主义分子)逐渐崛起，并引发一系列社会冲突”结合所学知识，可得出新经济政策引发的问题逐渐显现；根据材料“20世纪20年代后期，苏联与各资本主义国家的摩擦、矛盾时有出现，并面临着经济封锁等联合敌对行动”，可得出国际政局动荡，外部敌对势力环绕；根据材料“1925年，斯大林指出要‘利用现有的资源来全力推进我国工业，从而加速整个经济的发展’”结合所学知识，可得出斯大林掌权后，积极推进社会主义工业化。不同之处：结合所学知识，可从经济体制、所有制、产业结构、发展模式的角度进行分析，可知前者以市场调节为主，后者则奉行国家计划经济体制；前者以私有制为主体，后者则实施单一的公有制；前者以轻工业为主，后者则以重工业为主；前者注重对殖民地的剥削，后者则向内挖掘经济潜力。认识：综合上述材料可从工业化的目的、发展模式和政治体制等角度进行分析，可得出工业化建设要坚持以人民为中心；工业化建设要注重社会经济的平衡和可持续发展；工业化建设要辅之以配套的政治体制。19.阅读材料，按要求作答。材料1967年，第四次阿拉伯国家首脑会议上明确提出了以石油作为斗争的武器，加大了对埃及的援助力度。自第三次中东战争以来，美国在中东推行的战略是维持一种“不战不和”的状态，尽管导致埃以双方在1967—1970年发生了持续3年、损失巨大的“消耗战”，但阿以双方始终没有走向全面的大规模战争。这使得阿拉伯民众长期以来要求收复失地的愿望转化为强烈的失望情绪。从1971年开始，埃及和叙利亚开始大幅度增加国防预算，并从苏联获得了大量先进武器。法国开始严厉指责以色列侵占阿拉伯国家领土，并停止了向以色列提供武器，但却继续向阿拉伯国家提供武器。以色列在国际社会日益孤立。苏联人从1973年4月开始向埃及运送了大批武器装备，包括许多埃及急需的先进性进攻武器。1973年9月，第四次不结盟国家首脑会议严厉谴责以色列侵占阿拉伯国家领土的行为，要求美国等国停止向以色列提供援助和支持。当月，埃及和叙利亚签署协定，决定在10月6日犹太教的“赎罪日”当天发动战争。——摘编自贾延宾《中东国际关系新变化与第四次中东战争的爆发》（1）根据材料并结合所学知识，说明第四次中东战争前美国在中东推行“不战不和”战略的国际政治背景及其意图。（2）根据材料并结合所学知识，分析20世纪六七十年代美国在中东推行“不战不和”战略对中东的影响。〖答案〗（1）国际政治背景：美苏冷战加剧；阿拉伯国家以石油为武器，影响力增强；第三世界崛起；资本主义阵营分化；以色列日益陷入孤立。（答出三点即可）意图：保持阿以低强度对抗，以控制中东国家，强化其霸权。（2）影响：使中东一直处于紧张态势；客观上促使阿拉伯国家内部民族主义情绪高涨；为苏联加大对埃及的军事支持和增强埃及的军事力量提供条件；导致“赎罪日”战争的爆发。（答出三点即可）〖解析〗【小问1】本题是背景类、特点类材料分析题。时空是现代的世界。第一小问国际政治背景：根据材料中的时间信息可知美苏冷战加剧；根据材料“第四次阿拉伯国家首脑会议上明确提出了以石油作为斗争的武器”可得出阿拉伯国家以石油为武器，影响力增强；根据所学可知第三世界崛起；根据材料“法国开始严厉指责以色列侵占阿拉伯国家领土，并停止了向以色列提供武器，但却继续向阿拉伯国家提供武器。以色列在国际社会日益孤立”可得出资本主义阵营分化；以色列日益陷入孤立。第二小问意图：根据材料主旨信息并结合所学可知美国意图保持阿以低强度对抗，以控制中东国家，强化其霸权。【小问2】本题是影响类材料分析题。时空是现代的世界。影响：根据材料中的时间信息可知使中东一直处于紧张态势；根据材料“这使得阿拉伯民众长期以来要