2021-2021学年八年级语文上册-第五单元-24《大道之行也》导学案(新版)新人教版

2019-2020学年八年级语文上册第五单元24《大道之行也》导学案（新版）新人教版【学习目标】1、掌握相关文言词，翻译并背诵课文。2、整体感知文意，理清文章脉络，尽快形成背诵思路，提高诵读能力。【学习重难点】重点：积累文言词语。难点：进一步巩固文言文的翻译。【学习方法】朗读法讨论法与点拨法相结合【学习过程】第一课时环节预设：导入2分钟、自读10分钟、独学及交流18分钟、展示10分钟模块一：预习反馈一、关于《礼记》《礼记》，儒家经典之一，亦称《小戴礼》或《小戴礼记》，相传为西汉戴圣编纂。为别于戴德的《大戴礼》，故称《小戴礼》。全书包括《曲礼》《檀弓》《王制》《月令》《礼运》《学记》《乐记》《中庸》《大学》等四十九篇，除有关我国古代社会情况和各种礼节制度的记述外，还包括了孔子及其门人言行的一些小故事，有一定的思想意义，如流传很广的“苛政猛于虎”，就出自《礼记•檀弓》篇。《礼记》是研究中国古代社会情况、儒家学说和当时文物制度的参考书。《礼记》的语言也简洁生动，具有一定的文学价值。二、字词积累1、给下列加点的字注音。选贤与（）能讲信修睦（）矜（）寡男有分（）货恶（）其弃盗窃（）乱贼（）2、解释下面加点的词语。（1）大道之行也（）（2）讲信修睦（）（3）不独子其子（）（4）男有分（）（5）女有归（）（6）货恶其弃于地（）（7）力恶不出于身（）（8）外户而不闭（）（9）是谓大同（）三、初步感知（一）1、初读课文，疏通文意，结合文下注释，口头翻译课文，不会的请做好记录。2、用/标出下列句子朗读停顿的节奏。（1）故人不独亲其亲，不独子其子。（2）使老有所终，壮有所用，幼有所长。（3）货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。（4）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。3、反复朗读，读出情感，争取熟读成诵。（二）重点字词整理1、通假字（1）选贤与能通，意思是：（2））矜、寡、孤、独、废疾者通，意思是：2、古今异义（1）矜、寡、孤、独、废疾者古义：今义：3、词类活用（1）选贤与能（2）故人不独亲其亲（3）不独子其子（4）使老有所终（5）盗窃乱贼而不作4、一词多义（1）为：①、天下为公（）②、不必为己（）（2）故：①、是故谋闭而不兴（）②、故外户而不闭（）（3）独：①、矜、寡、孤、独（）②、故人不独亲其亲（）（三）、把下列句子译成现代汉语。1、选贤与能，讲信修睦。2、故人不独亲其亲，不独子其子。3、使老有所终，壮有所用，幼有所长。4、力恶不出于身，不必为己。5、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。第二课时环节预设：自读5分钟、独学及组内交流20分、展示13分钟、小结2分钟模块二：合作探究一、美文品析1、本文是从哪几个方面来说明“大同”生活的？2、如何理解孔子关于“大同”社会的思想意义？3、“大同社会”与陶渊明描绘的世外桃源有无相似之处？4、说一说，你心目中的理想社会是个什么样的社会？二、我们的疑惑。请同学们将独学或对学、群学中发现的小组未能解决的其他问题摘抄下来，与全班一起分享。三、美文美读并试着背诵这篇课文。模块三：形成提升阅读《大道之行也》，按要求答题。大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。1、下列句子中，加点字的读音有误的一项是()A、选贤与能与(jǔ)B、矜、寡、孤、独、废疾者矜(guān)C、男有分，女有归分(fēn)D、是故谋闭而不兴兴(xīng)2、下列句子中，加点字的解释有误的一项是()A、大道之行也，天下为公大道：(古代指政治上的最高理想)B、选贤与能，讲信修睦修(：崇尚、培养)C、是故谋闭而不兴是故：(因此)D、故外户而不闭，是谓大同大同：(大家一样)3、将文中画线的句子译成现代汉语。①故人不独亲其亲，不独子其子。②货恶其弃于地也，不必藏于己。4、根据选文，“大同”社会有以下特征：①②