6 我帮爸妈擦皮鞋 教案

6我帮爸妈擦皮鞋教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：品德与社会——《我帮爸妈擦皮鞋》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：第2学期第5周，星期二上午第2节

4.教学时数：45分钟

课程设计：

一、导入（5分钟）

1.教师以谈话方式引导学生回顾家庭中的互相帮助场景，引导学生关注家庭生活细节。

2.提问：“你们在家里帮忙做过什么家务？今天我们一起来学习如何为父母做一件小事。”

二、新课内容（20分钟）

1.教师通过PPT展示或黑板画图，介绍擦皮鞋的方法和技巧。

2.结合课本内容，讲解帮父母擦皮鞋的意义，如培养家庭责任感、学会感恩等。

3.分组讨论：让学生分组讨论帮父母擦皮鞋的好处，增强他们的家庭观念。

三、实践操作（10分钟）

1.教师邀请几名学生上台演示擦皮鞋的正确方法，其他学生观察并学习。

2.学生在座位上互相练习擦皮鞋，教师巡回指导。

四、总结与反思（5分钟）

1.教师引导学生分享学习心得，总结本节课的主要内容。

2.提问：“通过学习擦皮鞋，你们体会到了什么？以后在家里要怎样表现？”

3.强调学生要学会感恩，为家庭做出贡献。

五、课后作业（5分钟）

1.让学生回家后帮父母擦一次皮鞋，拍照记录并写下自己的感受。

2.家长签字确认，下节课分享。

六、课堂延伸（课后）

1.鼓励学生将所学内容分享给家人，增进家庭成员之间的感情。

2.建议家长鼓励孩子参与更多家务，培养孩子的家庭责任感。核心素养目标1.培养学生的家庭责任感，使其学会在家庭中互相帮助，懂得感恩。

2.增强学生的生活自理能力，掌握生活技能，提高独立生活能力。

3.培养学生的团队协作意识，通过分组讨论和实践操作，提升沟通与协作能力。

4.培养学生的道德品质，使其明白为父母分担家务是履行孝道的一种表现，弘扬传统美德。

5.培养学生的观察能力和动手操作能力，通过观察和实践擦皮鞋的过程，提高解决问题的能力。学情分析二年级的学生正处于好奇心旺盛、活泼好动的年龄阶段，他们在认知、情感、行为等方面具有以下特点：

1.学生层次：在知识、能力、素质方面，二年级学生已经具备了一定的基础知识，对家庭、学校和社会生活有初步的认识。然而，他们在生活自理能力、家庭责任感等方面还有待提高。

2.知识方面：学生对家庭生活的理解有限，对家务劳动的认识不足，可能导致他们在生活中缺乏主动帮助父母分担家务的意识。本节课通过学习擦皮鞋这一家务活动，有助于学生了解家务劳动的重要性，提高家庭责任感。

3.能力方面：二年级学生的动手操作能力、观察能力、团队协作能力等方面正处于发展阶段。本节课的实践操作环节，能锻炼学生的动手操作能力，同时分组讨论和分享，有助于提升学生的沟通与协作能力。

4.素质方面：学生在道德品质、行为习惯等方面表现出一定程度的差异。部分学生可能存在自私、依赖心理，缺乏感恩意识。通过本节课的学习，有助于培养学生学会关爱他人、懂得感恩的品质。

5.行为习惯：二年级学生普遍存在注意力分散、自律性不强等问题，这对课程学习产生一定的影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习行为，适时提醒，引导学生养成良好的学习习惯。

6.影响因素：学生的家庭环境、家庭教育方式、同伴关系等因素，对他们在课程学习中的表现产生重要影响。教师需关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行因材施教。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有品德与社会课本，提前指导学生预习《我帮爸妈擦皮鞋》这一章节。

-准备课程相关的作业纸、学习指南，以便学生在课堂上记录重点和完成课后作业。

2.辅助材料：

-收集和整理与擦皮鞋相关的图片，展示擦皮鞋的正确步骤和技巧。

-制作PPT，包含教学内容的要点、图片、图表以及与家庭责任和感恩相关的名言。

-准备一段关于家庭和谐、孩子帮助父母做家务的视频，用于激发学生的情感共鸣。

-设计和打印分组讨论的记录表，以便学生在讨论时记录关键信息。

3.实验器材：

-准备擦皮鞋所需的工具，如鞋刷、鞋油、软布等，确保每位学生都能在课堂上动手操作。

-确保所有实验器材的安全性和适用性，避免在操作过程中对学生造成伤害。

4.教室布置：

-将教室座位安排成小组形式，每组配有一张操作台，方便学生进行分组讨论和实践操作。

-在教室前部设置演示区，用于教师示范擦皮鞋的正确方法。

-在教室周围放置一些展示板，用于展示学生完成擦皮鞋任务后的成果照片和心得体会。

-确保教室光线充足，通风良好，为学生创造一个舒适的学习环境。

5.其他准备：

-教师提前与家长沟通，告知本节课的教学内容，鼓励家长在家中支持孩子参与家务活动。

-准备课后作业模板，指导学生如何记录和反思帮父母擦皮鞋的经历。

-确保教室内的多媒体设备正常运行，以便在课堂上顺畅地使用视频和PPT等资源。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解“我帮爸妈擦皮鞋”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，如“你们在家里帮忙做过哪些家务？擦皮鞋有哪些步骤？”激发学生思考，为课堂学习做好准备工作。

教师备课：

-深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，如PPT、视频、擦皮鞋工具等，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，如小组讨论、实践操作等，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示与擦皮鞋相关的图片和视频，吸引学生的注意力。

-提出问题：“为什么我们要帮父母做家务？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的家庭和谐、孝道等内容，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对家庭责任和孝道的理解，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解擦皮鞋的方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-突出重点，如擦皮鞋的步骤、注意事项等，通过对比、归纳等方法加深学生记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕如何更好地帮助父母分担家务展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考如何在生活中体现家庭责任感。

技能训练：

-通过教师示范和练习，让学生掌握擦皮鞋的技能操作方法。

-设计实践活动，让学生在实践中体验擦皮鞋的过程，提高生活自理能力。

-在新课呈现结束后，对擦皮鞋的方法和技巧进行梳理和总结。

-强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对擦皮鞋知识点的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

-针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍与家庭责任相关的拓展知识，如家庭和谐、传统文化等，拓宽学生知识视野。

-引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

-结合课程内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的擦皮鞋内容，强调家庭责任感和孝道的重要性。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

-根据本节课学习的内容，布置课后作业，如帮父母擦皮鞋并记录心得。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《家庭教育手册》：介绍家庭教育的意义、方法和技巧，帮助学生和家长更好地理解家庭责任和亲子关系。

-《中华传统美德》：收录了中华传统文化中的孝道故事和名言，让学生了解传统文化对家庭责任感的重视。

-《小学生家务劳动指南》：提供了适合小学生参与的家务劳动项目和方法，鼓励学生在家庭中积极参与家务。

-《生活自理能力培养》：介绍了如何培养孩子的生活自理能力，涵盖饮食、穿着、整理等方面，帮助学生提升自我管理能力。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生观察和记录家庭成员每天的家务劳动，思考如何更好地帮助家人分担家务。

-学生可以选择一项家务活动，如做饭、打扫卫生等，制定一个简单的计划，并付诸实践，记录实践过程中的心得体会。

-学生可以采访家人或亲友，了解他们小时候是如何帮助家里做家务的，整理成访谈记录，与同学分享。

-鼓励学生搜集有关家庭责任感的名言、谚语或故事，通过制作手抄报、PPT等形式展示，增强对家庭责任感的认识。

-学生可以结合教材内容，思考如何在学校和社区中宣传家庭责任感，设计一份宣传活动方案。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，如提问、回答问题、参与小组讨论和实践活动的情况，以了解学生对教学内容的理解和兴趣。

2.小组讨论成果展示：评估学生分组讨论的结果，包括讨论的深入程度、成员之间的合作和交流，以及他们对家庭责任感的理解和表达。

3.随堂测试：通过随堂测试检查学生对擦皮鞋方法和家庭责任感知识点的掌握情况，以及他们对课程内容的理解和应用能力。

4.课后作业：评价学生对课后作业的完成情况，包括帮父母擦皮鞋的经历记录和心得体会，以了解学生对家庭责任感的深入思考和反思。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业中的表现，给予积极的评价和反馈，鼓励学生继续努力，并指出需要改进的地方。同时，与学生进行个别交流，了解他们的学习困惑和需求，提供个性化的指导和支持。板书设计1.教学内容概要：

-课程主题：我帮爸妈擦皮鞋

-家庭责任感的重要性

-擦皮鞋的方法和步骤

2.重点知识点：

-家庭责任感的定义

-擦皮鞋的工具和材料

-擦皮鞋的正确步骤

3.家庭责任感的重要性：

-促进家庭和谐

-培养孩子的独立性

-增进亲子关系

4.擦皮鞋的方法和步骤：

-清洁鞋面

-上鞋油

-打磨抛光

5.实践活动提示：

-安全使用工具

-注意卫生和清洁

-与家人分享劳动成果

板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，可以适当加入一些图表、图片等元素，以增强板书的艺术性和趣味性。例如，可以绘制简单的示意图来展示擦皮鞋的步骤，或者使用表情符号来表达家庭责任感的重要性。这样的板书设计不仅有助于学生更好地理解和记忆课程内容，还能激发学生的学习兴趣和主动性。课后作业-请学生回家后帮父母擦一次皮鞋，拍照记录并写下自己的感受。

-家长签字确认，下节课分享。

2.补充说明和举例题型：

-题型一：描述擦皮鞋的过程，包括准备工具、清洁鞋面、上鞋油、打磨抛光等步骤。

-题型二：解释家庭责任感的重要