2024-2025学年高中秋枫叶守望营造和谐校园班会教学设计

2024-2025学年高中秋枫叶守望营造和谐校园班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为《高中秋枫叶守望营造和谐校园班会》。该章节位于高中年级的道德与法治课程中，与学生已有知识的联系主要在于学生已经掌握了关于个人与社会、个人与集体的基本概念，本节课将进一步深化学生对于团队合作、集体意识的理解。

具体内容包括：1.理解和谐校园的含义及其重要性；2.学习并实践如何通过个人的努力和集体的力量，共同营造一个和谐校园环境；3.通过班会活动，培养学生的集体荣誉感和责任感。

在教学过程中，我将引导学生结合自身的经验和实际案例，深入思考和探讨如何构建和谐的校园环境，同时注重培养学生的实践能力和团队协作精神。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的公民素养和社会责任感。通过学习《高中秋枫叶守望营造和谐校园班会》这一章节，学生将能够：

1.提升自我认知能力，理解个人行为对集体的影响，培养良好的集体荣誉感和责任感。

2.培养沟通协作能力，学会在团队中有效表达自己的观点，并与他人共同合作，解决问题。

3.增强社会参与意识，激发学生积极参与校园活动，关心社会事务，为营造和谐校园环境做出贡献。重点难点及解决办法重点：1.和谐校园的含义及其重要性；2.如何通过个人的努力和集体的力量，共同营造一个和谐校园环境。

难点：1.理解并实践如何通过个人的努力和集体的力量，共同营造一个和谐校园环境；2.培养学生的集体荣誉感和责任感。

解决办法：1.通过实际案例和讨论，帮助学生深入理解和谐校园的含义及其重要性；2.通过小组讨论和实践活动，引导学生实践并反思如何通过个人的努力和集体的力量，共同营造一个和谐校园环境；3.通过班会活动，引导学生体验并理解集体荣誉感和责任感的意义，培养学生的公民素养和社会责任感。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、扫描仪、音响设备。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、在线学习平台。

3.信息化资源：教学PPT、视频材料、在线案例、互动游戏、调查问卷。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、小组竞赛、互动提问、讨论板。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《高中秋枫叶守望营造和谐校园班会》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是和谐校园吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于和谐校园的图片或视频片段，让学生初步感受和谐校园的魅力或特点。

简短介绍和谐校园的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.和谐校园基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解和谐校园的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解和谐校园的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍和谐校园的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.和谐校园案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解和谐校园的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的和谐校园案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解和谐校园的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用和谐校园的原则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与和谐校园相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对和谐校园的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调和谐校园的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括和谐校园的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调和谐校园在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用和谐校园的原则。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于和谐校园的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的教学内容主要涉及以下几个方面的知识点：

1.和谐校园的含义：和谐校园是一个充满活力、秩序井然、师生关系融洽、教育环境优良的校园。它体现了人与人、人与自然、人与社会的和谐共生。

2.和谐校园的重要性：和谐校园是培养学生综合素质的重要场所，是实现教育目标的基本保障。它直接影响到学生的身心健康、学习成绩和未来的发展。

3.个人在营造和谐校园中的作用：个人是和谐校园建设的基础，每个人的言行都关系到和谐校园的实现。学生应积极参与到和谐校园的营造中来，做到尊重他人、遵守纪律、关心集体、热爱劳动。

4.集体在营造和谐校园中的作用：集体是和谐校园建设的主体，集体的团结、协作和共同努力是实现和谐校园的关键。班级、年级、学校等各级集体应积极开展活动，促进成员之间的相互了解和交流，共同营造和谐校园。

5.和谐校园的营造方法：

a.加强思想道德教育，提高学生的文明素养；

b.加强校园文化建设，丰富学生的课余生活；

c.加强班级管理，营造良好的班级氛围；

d.加强师生沟通，建立和谐的师生关系；

e.加强校园环境建设，营造优美的校园环境。

6.学生的责任感和荣誉感：学生应树立正确的价值观，认识到自己在和谐校园建设中的责任和使命，自觉维护学校的荣誉和利益。

7.班级活动组织：班级活动是营造和谐校园的重要途径，学生应学会如何组织、参与和评价班级活动，以提高自己的团队协作能力和组织能力。

8.校园突发事件处理：学生应了解校园突发事件的特点和处理方法，学会自我保护，积极参与校园安全建设。

9.法律法规教育：学生应学习国家法律法规，增强法治意识，自觉遵纪守法，维护校园和谐稳定。

10.心理健康教育：学生应关注自己的心理健康，学会调适情绪，积极应对生活和学习中的压力，保持良好的心理状态。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对知识点的理解程度。重点关注学生对和谐校园概念的理解、个人在和谐校园营造中的作用以及和谐校园的营造方法等方面的表现。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献程度、合作能力和解决问题的能力。关注学生对和谐校园案例的分析、提出的解决方案以及对实际生活或学习的影响等方面的表现。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对课堂所学知识点的掌握程度。测试内容应涵盖和谐校园的含义、重要性、个人与集体的作用、营造方法等方面的知识点。

4.作业完成情况：评估学生对课后作业的完成质量，包括对和谐校园的理解、个人在和谐校园营造中的具体做法等方面的内容。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成等方面的表现，教师应及时给予评价和反馈。肯定学生的优点，指出需要改进的地方，并提供具体的建议和指导。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提出自己的观点和想法，培养学生的主动性和创造性。通过持续的评价和反馈，帮助学生不断提高自己在和谐校园营造中的能力和素质。内容逻辑关系①和谐校园：一个充满活力、秩序井然、师生关系融洽、教育环境优良的校园。

②重要性：直接影响到学生的身心健康、学习成绩和未来的发展。

2.个人在营造和谐校园中的作用

①个人作用：每个人的言行都关系到和谐校园的实现。

②积极参与：尊重他人、遵守纪律、关心集体、热爱劳动。

3.集体在营造和谐校园中的作用

①集体作用：团结协作、共同努力是实现和谐校园的关键。

②班级、年级、学校等集体活动：促进成员之间的相互了解和交流。

4.和谐校园的营造方法

①思想道德教育：提高学生的文明素养。

②校园文化建设：丰富学生的课余生活。

③班级管理：营造良好的班级氛围。

④师生沟通：建立和谐的师生关系。

⑤校园环境建设：营造优美的校园环境。

5.学生的责任感和荣誉感

①责任感：认识到自己在和谐校园建设中的责任和使命。

②荣誉感：维护学校的荣誉和利益。

6.班级活动组织

①活动组织：学会组织、参与和评价班级活动。

②团队协作能力：提高团队协作能力和组织能力