部编版三年级语文下册第三单元试卷(三)(I)卷

第第页部编版三年级语文下册第三单元试卷（三）（I）卷姓名:________班级:________成绩:________一、基础知识(共10题；共100分)1.（8分）组词，要看清字形哦！腋________炒________侠________诵________液________妙________狭________涌________【考点】2.（8分）(2019二上·嵩县期中)按要求写词语。形容不同的红色：枣红________

________【考点】3.（8分）读句子，根据拼音写词语。（1）小白蛇为了chóuxiè________海力布，带他来到lónggōng________。（2）导游再三dīngzhǔ________大家，不要在大雨天上山，以防大山bēngtā________滑坡。（3）他fāshì________说自己没有shuōhuǎng________可是大家都不相信。（4）我们要懂得zhēnxī________不要等到失去才知道hòuhuǐ________。【考点】4.（6分）看拼音，写词语。xiàn

mùzàn

shǎngzhuāng

yuán________________________【考点】5.（5分）比一比，再组词。漂________

妹________

接________

火________飘________

味________

按________

伙________【考点】6.（6分）看拼音，写词语。wēi

ɡuānɡpī

kāihuǎn

mànhún

zhuóchēnɡ

qǐ________________________________________jī

fūxuè

yèmào

shènɡjié

jìn

quán

lì________________________________【考点】7.（17.0分）按要求写句子。（1）冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。（缩写句子）（2）《清明上河图》是幅画。（扩写句子）（3）一对年过六旬的老人被乡亲们乐于助人的精神深深地感动了。（改为把字句）【考点】8.（8.0分）(2019·新民)阅读《秋天的雨》，按要求回答问题。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shàn

shān）子，扇（shàn

shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频（pín

píng）频点头。（1）给划线的字选择正确读音。扇________（shàn

shān）子

扇________（shàn

shān）哪扇哪频________（pín

píng）频点头（2）这段话是围绕哪一句话写的？（3）请你找出这段话中表示颜色的词语，写在横线上。紫红、________、________、________、________（4）文中运用了多种修辞方法才将秋天的雨描绘得如此美丽，请从短文当中找出比喻句和拟人句各一句。【考点】9.（9.0分）课内阅读。金色的草地我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。（1）草地在早晨、中午和晚上分别是（）A.金色、绿色、绿色

B.绿色、绿色、金色

C.绿色、金色、绿色

（2）下面对“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”这句理解正确的是（）A.这句运用了比喻的修辞手法。把蒲公英的花比作我们的手掌，可以张开、合上。生动形象地写出了蒲公英花可以张开、合上的特点。B.这句运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了蒲公英花的特点，表达了作者对蒲公英花的喜爱之情。C.这句话没有用修辞手法，只是真实地写出了蒲公英花的形状和特点。（3）“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”这句运用了______的修辞方法，强调了草地的______和蒲公英的______，表达了作者对草地和蒲公英的______与______之情。A.重复；可爱、有趣；喜爱、赞美

B.反复；有趣、可爱；喜爱、赞美

C.反复；可爱、有趣；喜爱、赞美

（4）最后一段在全文中的作用是（）A.概括上两段的内容

B.总结全文

C.过渡

【考点】10.（25分）习作芳草地。同学们，春天来啦，请走出教室，走向大自然，去看看春天美好的景色，然后抓住春天里大自然景色的特点，以“我爱春天”为题目写一篇作文。选择典型的景物进行描写，要写出你对春天景色的赞美之情。【考点】参考答案一、基础知识(共10题；共100分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、答案：3-4、考点：解析：答案：4-1、考点