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文档简介

小学数学精选教案3/3《土石方问题（例1、2）》教学建议教学目标1．结合具体事例，经历用已有的知识解决土石方计算问题的过程。2．了解“方”的含义，能够灵活运用体积计算公式解决现实生活中的实际问题。3．在解决现实问题的过程中，感受数学在生活中的广泛应用。培养解决实际问题的能力。教学建议◆挖地窖问题1．让学生读题，可讨论一下：地窖是什么形状？“深”指什么？挖出的土与地窖的体积有什么关系？2．学生尝试解决问题，并交流计算的结果。3．教师介绍，生活中，计量沙、土、石子等的体积时，常常把“立方米”简称为“方”。让学生用“方”描述挖出的土。◆拦河坝问题1．让学生读题、看示意图，理解题意。然后讨论：怎样计算拦河坝的体积？教师告诉学生：拦河坝的体积＝底面积×高。2．学生尝试解决问题，并交流计算的方法和结果。◆试一试帮助学生弄清图意，然后让学生提出问题，师生合作解决问题（问题可以不唯一）。◆练一练第1题，提示学生注意图上数据的单位计算体积时，要先统一单位。答案：63.36dm3。第2题，学生交流时，说一说是怎样算的。答案：62.4千克第3题，提示学生认真读题，先完成问题（1），交流时说一说是怎样做的。（2）题，先讨论一下：要计算修走条水渠大约要用多少天？需要先求出什么（挖这条水渠一共要挖多少方土。）再计算。答案：（1）105m3（2）132天第4题，学生自己计算，交流时说一说是怎样算的。答案：1224cm3.第5题，不作统一要求。解决问题的思路是：物体的体积是大小两个长方体的体积之和。物体的表面积是大小两个长方体的表面积之和

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