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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、几十万年前,北京人摆脱“茹毛饮血”生活的关键是(
)A.使用打制石器B.使用磨制石器C.使用天然火D.过着采集和狩猎的生活
2、假如黄帝也有朋友圈,下列对话中身份对应顺序正确的一组是(
)
①今天突然灵感一现,又造了两个字“日”“月”
②明天想展示我的五音十二律
③最近养的蚕开始吐丝了
④上次教您的用算盘记账,好用吗A.仓颉伶伦嫘祖隶首B.仓颉隶首嫘祖伶伦C.伶伦仓颉嫘祖隶首D.隶首伶伦嫘祖仓颉
3、“夏传子,家天下。四百载,迁夏社。”这是古时的《三字经》对夏朝的描述,“夏传子,家天下”体现了我国哪一制度的出现A.禅让制B.等级制C.世袭制D.宗法制
4、据研究表明,汉字的象形、指事等造字方法在甲骨文中已有充分体现,而且不少句子所具备的语法结构,与后世文言文几乎一致。这表明(
)
A.商朝文字已较为成熟B.甲骨文记载的是信史C.甲骨文字形非常复杂D.文字最早出现于中国
5、中国是农业大国,农业生产具有悠久的历史。下列江西省新石器时代历史遗址的考古发现中,与原始农业的兴起无关的是(
)A.万年仙人洞遗址稻谷B.修水山背跑马岭村落C.樟树樊城堆遗址陶窑D.新余拾年山遗址石锄
6、某同学考试成绩不理想,老师安慰他:“一次的失败不要紧,说不定,正是因为这次没考好,你才能及早发现问题,坏事也能变好事的。”老师的观点符合以下哪本书的观点?()A.B.C.D.
7、中国银行行徽的外观设计灵感原自我国古代的一种钱币,这种形状的钱币最早在全国统一使用是在
A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝
8、历史推论离不开对史实的正确解读。下列推论错误的是A.禹传位与启﹣﹣世袭制代替禅让制B.楚汉之争﹣﹣秦朝灭亡C.从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变﹣﹣从本质上体现了中央集权的强化D.赤壁之战﹣﹣为三国鼎立局面的形成奠定了基础
9、下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述,不正确的是(
)A.史前时期——中华文明的起源B.夏商周时期——早期国家与社会变革C.秦汉时期——统一多民族国家巩固与发展D.三国两晋南北朝时期——政权分立与民族交融
10、汉武帝时,桑弘羊主张:“此国家大业,所以制四夷,安边足用之本,不可废也。”他认为国家专门筹集经费,是为了征服四夷、巩固国防的基本国策,这不可动摇。为此,汉武帝采取了什么措施?(
)A.北击匈奴B.推恩诸侯C.盐铁专卖D.刺史制度
11、经典诵读已成为当今中国人传承历史文化的重要方式。《三字经》中“光武兴,为东汉,四百年,终于献”中的“兴”指的是A.刘邦的统治局面B.刘彻的统治局面C.刘秀的统治局面D.刘琦的统治局面
12、下列成语典故与秦末历史有关的是(
)
①揭竿而起
②约法三章
③朝秦暮楚
④破釜沉舟
⑤指鹿为马
⑥退避三舍
⑦卧薪尝胆
⑧草木皆兵A.①②③⑥B.③④⑦⑧C.④⑤⑥⑦D.①②④⑤
13、下列哪几点是官渡之战和赤壁之战的共同点(
)
①都发生在三国时期
②都是我国古代以少胜多的著名战役
③都是统治阶级内部的战争,目的都是争夺统治权④结果都是形成南北对峙的局面A.①②B.②③C.①④D.③④
14、西晋时期,丞相何曾“帷帐车服,穷极绮丽,过于王者。食日万钱,犹曰无下著处。”鲁褒在《钱神论》讥讽道:“钱被奉为神物,……凡今之人,惟钱而已!”上述材料反映出西晋的社会风气是(
)A.贵族当权,轻视功名B.唯利是图,生活腐化C.注重门第,鄙视富贵D.能力至上,不计名利
15、“中国”一词在传统中有三种主要涵义:第一是地理意义的中国,中国即“中原”……二是政治意义的中国……第三是文化意义的中国,中国是文明世界……在古代,能称为“中国”的政权,就必需占据中原和践行华夏文化,才能真正地成为“中国之主”。下面哪个史实说明这一结论(
)A.管仲改革B.商鞅变法C.松赞干布迎娶文成公主D.北魏孝文帝改革
16、《齐民要术》依据二十四节气提出了种植水稻、小豆、麻、棉等作物的农时。由此可见,《齐民要术》这本书A.作者是贾思勰B.编制了中国农历C.能够指导农业生产D.记录了数学的最新成就
17、汉武帝接受建议,在诸侯王死后,除嫡长子继承王位外,其他庶子分割原王国的部分土地为列侯,列侯归郡统辖。这一举措()A.缓和了朝中君权相权矛盾B.扩大了中央辖地范围C.为平定七国之乱打下基础D.彻底解决了王国问题
18、“战国时期,铁制工具和牛耕的使用进一步推广,在会生产力水平不断提高,新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治窟济的变化,各诸侯国统治鲁实行变法改革,确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,在兼并战争中取胜。”促使战国时期社会发生变化的根本原因是(
)A.社会生产力水平提高B.新兴施主阶级势力增速C.新政治经济秩序确立D.各诸侯国实行变法改革
19、时空观念是历史学科五大核心素养之一,我国境内距今约170万年、约70﹣20万年和距今约3万年的远古人类生产生活的共同点是(
)A.都使用天然火B.都使用打制石器C.都保留着猿的某些特征D.都生活在黄河流域
20、南京被称为“六朝古都”。下列政权曾建都于此的有
①西汉
②东汉
③孙吴
④东晋A.①②B.①③C.②④D.③④二、综合题
21、阅读下列材料,回答问题。材料:及“公”用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度;庶人之富者累钜万,而贫者食糟糠;有国强者兼州域,而弱者丧社稷。——《汉书·食货志》
(1)材料一反映了什么历史事件?“公”又指的是谁?
(2)据材料,概括指出其主要措施。
(3)材料中的改革措施表明,商鞅属于百家思想中的哪一家?
(4)结合材料概括商君所为的历史作用。
22、古代中国在发展和演进中形成了显著的民族与国家认同。阅读材料,回答问题。材料一
西周在客观上使一种核心文化价值(宗法,礼文化及道德观)从周中心扩展到诸侯各国。借助各诸侯国的对外扩张能力,把这种文化发散到离中心更远的地域,使华夏文化共同体较之西周初期大为扩展。——萧功秦《华夏国家起源新论》材料二
秦吞并六国,统一华夏,创建中国历史上第一个统一多民族国家,这充分显示了秦对于中华民族发展壮大、对于中国统一多民族国家的形成和发展具有独特的历史贡献。——彭丰文《从边缘到中心:秦人认同华夏民族的心理历程及其历史意义》材料三
图说北魏文化风貌
(1)西周通过什么制度使华夏文化大为扩展?根据材料一概括这一制度的意义。
(2)根据材料二结合所学知识,指出“秦推动统一多民族国家形成和发展”的措施。
(3)根据材料三结合所学知识,指出北魏形成独特文化风貌的相关事件,并说明该事件对华夏民族发展的作用。
23、阅读下列材料,回答问题。材料一:图一铁制农具
图二曲辕犁
(1)根据材料一和所学知识回答,图一的农具在什么时期出现和推广?从图一到图二,如何看待农具的改进?材料二:东汉李冰石像,现存于都江堰伏龙观大殿,属于国家--级文物,每年都有大量游客进行观瞻。李冰被四川人民尊为“川主’’,唐玄宗封其为‘“司空相国”,宋太祖封其为“广济王”清雍正时加封其为“敷泽兴济通佑王”。
(2)根据材料二和所学知识回答,李冰为什么被后世尊崇?材料三:下表为古代农书整理的信息(部分)。农书作者地位《氾胜之书》氾胜之(西汉)我国最早的一部农书,对我国西汉黄河流域的农业生产经验和操作技术进行了总结。《齐民要术》A我国现存最为完整的农书,世界农学史上最早的专著。系统总结了6世纪以来黄河中下游地区农牧业的生产经验。《农书》王祯(元朝)一部从全国范围内对整个农业进行系统研究的巨著B徐光启(明朝)全面总结了我国古代农业生产经验、技术革新和作者对农学的创新研究成果。是明朝一部重要的农学著作。(3)根据材料三和所学知识,将表格中A、B两处的内容补充完整,并谈谈我国古代农书的价值。
24、阅读下列材料,回答问题。材料一
学术思想最灿烂的时期,是在秦以前,政治社会最理想安定的时期,莫过于汉唐。——钱穆《国史大纲》材料二
一代雄才大略的政治人物还在为军事进攻和政治整合而忙碌,无心文化,反而为了统一思想而控制文化,手段往往非常鲁莽,中国文化遇到的第一个真正的大帝国--秦朝,更是这样了"。秦王朝为中国文化打下了一个底盘,接下来,汉王朝则为中国文化树立了一个框架,提供了一副目光。——余秋雨《中国文化课》
(1)根据材料一,试举一例史实说明“学术思想最灿烂的时期是在秦以前”
(2)根据材料二,政治人物的“手段往往非常鲁莽”指的是哪一事件?其根本目的是什么?
(3)根据所学知识,分析古代治国思想中有哪些是值得我们借鉴的?
(4)综上所述你认为影响思想文化发展的因素有哪些?
25、历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读材料,回答问题。材料一:齐桓公任用管仲为相,执掌国政。他采纳管仲的建议,改革内政,发展生产,训练军队,使齐国的经济和军事实力大为提高。齐桓公打着“尊天子,攘四夷”的旗号,成为春秋时期的第一位霸主。——部编版《义务教育教科书中国历史》七年级上册材料二:及秦孝公用商君,坏井田,开千陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度;庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。——《汉书·食货志》材料三
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