安徽省六安市第一中学2025届高三语文下学期模拟考试题五含解析

PAGE24-安徽省六安市第一中学2025届高三语文下学期模拟考试题（五）（含解析）测试范围：学科内综合。共150分，考试时间150分钟第Ⅰ卷（阅读题共70分）一、现代文阅读（一）（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成下面小题。中华礼制变迁的现代启示汤勤福中华礼制源远流长、绵延不绝，是中华文明的重要内容和载体，对增加中华民族的凝合力和向心力起到了重要作用。毋庸讳言，在中华民族发展过程中，诸民族之间有过冲突与冲突。但它们能在认同中华礼制的前提下渐渐缓和冲突、化解冲突，形成共存共荣的良好关系。例如，在我国历史上，无论魏晋南北朝时期在北方建立的少数民族政权，还是之后建立辽朝的契丹族、建立金朝的女真族、建立元朝的蒙古族及建立清朝的满族，无一例外地认同并服膺中华礼制，从而能使民族融合不断向前推动。明显，发挥中华礼制的凝合功能，是凝合国人、增加自信的重要途径。中华先民并不只是讲究礼仪“进退周旋，威仪抑抑”的外在形式，而且留意探求礼仪的内在精神实质。孔子说：“礼云礼云，玉帛云乎哉！乐云乐云，钟鼓云乎哉！”《礼记·郊特牲》称，“礼之所尊，尊其义也”。所谓尊其义，就是追求道德境界、强调道德践履。孔子称颂那些能够修身立德、行礼律己、道德高尚的前代圣贤，反复强调“不学礼，无以立”。坚持知礼行礼、知行合一，追求高尚的道德境界，体现了中华先民的主流价值观。中华礼制留意道德修养与道德实践，强调知行合一，这使它起到了塑造道德人格、促进社会和谐稳定的重要作用。可以说，中华礼制自诞生之日起就具备了教化功能，并在演化过程中渐渐将道德教化与志向教化紧密结合，强调自幼及长、礼教终生，提倡仁爱精神、忠恕之道，留意培育道德人格、建设礼仪之邦。所谓礼仪之邦，就是有高度道德自觉的社会，是诸族和谐、政治清明、社会稳定、经济发展、民众富庶的社会。中华礼制提出的愿景，是中华先民们憧憬和着力构建的社会。中华礼制所提倡的仁爱精神、忠恕之道、和谐社会等学说，能为今日构建和谐世界贡献中华民族的才智。作为一种制度，中华礼制在历史上曾为各种政权服务。在封建社会，它强调封建等级，包含一些糟粕。然而毋庸置疑的是，中华礼制能够与时俱进、吐故纳新，不断改革与变迁。孔子提到三代礼制传承中的“损益”，便是一种改革；《礼记》进一步提出“时为大”这一与时俱进的礼制改革原则。适时变革是中华礼制演进的重要原则，这使它成为与中华民族同生共长、传承久远的文化传统。由孔子创建、孟子加以发挥的儒家礼制观，在战国时期曾饱受其他思想家的批判，那是因为这种礼制观仅仅重视礼的道德层面，而对礼的制度规范层面关注不够。秦汉之后，我们的先人力图将礼与法结合起来，融礼入法、礼法合一成为中华礼制变迁的重要转折。礼法合一要求人们遵礼遵守法律，违礼即违法。礼既是道德要求，又是法律规范；礼制既有教化功效，又有法制规范之用。《礼记·经解》认为“礼禁乱之所由生”，可以起到“止邪也于未形，使人日徙善远罪而不自知也”的作用。古人通过礼来“止邪于未形”，使人们“徙善远罪”，达到“禁乱”和教化人的目的，对我们今日推动国家和社会治理有肯定启示意义。《人民日报》（2024年3月25日）1.下列对中华礼制表述不符合原文内容的一项是（）A.中华礼制有着很强的凝合功能，这种功能增加了中华民族的凝合力和向心力；同时中华礼制也成为中华文明的重要内容和载体。B.中华礼制在中华民族发展过程中起到了缓和冲突、化解冲突的作用，使诸民族之间渐渐形成共存共荣的良好关系。C.中华礼制体现了中华民族的主流价值观，进而在塑造道德人格、促进社会和谐稳定方面起到了重要的作用。D.中华礼制具备教化功能，强调自幼及长、礼教终生，提倡仁爱精神、忠恕之道，使道德与志向之道紧密结合起来。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A.在我国历史上，民族融合之所以能够不断向前推动，是因为即使少数民族建立的政权，也无一例外地认同并服膺中华礼制。B.“进退周旋，威仪抑抑”讲的是中华礼制的外在形式，孔子的“礼云礼云，玉帛云乎哉！乐云乐云，钟鼓云乎哉！”反映了内在精神实质。C.中华民族历来是礼仪之邦，是具有高度道德自觉的社会，是诸族和谐、政治清明、社会稳定、经济发展、民众富庶的社会。D.《礼记·经解》认为“礼禁乱之所由生”，可以起到“止邪也于未形，使人日徙善远罪而不自知也”的作用，体现了礼法合一的思想。3.依据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A.《礼记·郊特牲》中“礼之所尊，尊其义也”强调的“尊其义”，在孔子反复强调的“不学礼，无以立”中有体现。B.中华礼制在历史上曾为各种政权服务，自然会包含一些糟粕，但这并不影响其与时俱进、吐故纳新，不断改革与变迁的趋势。C.孔子提到三代礼制传承中的“损益”，《礼记》进一步提出的“时为大”，都在肯定程度上说明中华礼制演进须要适时变革。D.儒家礼制观，在战国时期因仅仅重视礼的道德层面而曾饱受其他思想家的批判，秦汉之后礼与法才真正结合起来。【答案】1.D2.C3.D【解析】【1题详解】本题考查理解文章重要概念，筛选并整合文中的信息的实力。题干的表述一般为“对……的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为变更文章的表述和概括文章的内容，答题时留意阅读题干，找准区位，然后对读，找寻微小的差别。D项，“中华礼制……使道德与志向之道紧密结合起来”错误，属于强加因果，从文中来看，第四段说“强调自幼及长、礼教终生，提倡仁爱精神、忠恕之道，留意培育道德人格、建设礼仪之邦”，由此可知，“道德与志向之道紧密结合”与前面是并列关系，而不是因果关系。故选D。【2题详解】本题考查筛选并整合文中的信息的实力。此类试题错误选项设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为变更文章的表述和概括文章的内容，答题时留意阅读题干，找准区位，然后对读，找寻微小的差别。C项，“中华民族历来是……是具有高度道德自觉的社会，是诸族和谐、政治清明、社会稳定、经济发展、民众富庶的社会”错误，“高度道德自觉”，“诸族和谐、政治清明、社会稳定、经济发展、民众富庶”是礼仪之邦的特点，这里偷换概念，变成“中华民族”的特点。故选C。【3题详解】本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点看法的实力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“依据原文内容，下列理解和分析不正确的一项”，然后阅读选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将说明的含意放在被说明的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该说明是否与全文保持一样。D项，“秦汉之后礼与法才真正结合起来”错误，文章最终一段说“秦汉之后，我们的先人力图将礼与法结合起来”，文中只是说“力图”。故选D。【点睛】筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①依据要求确定提取信息的目标。②通读全文，整体感知，在确定了提取信息的目标之后，要依据目标阅读全文，确定提取信息的区间。③精确找寻，筛选提取。二、现代文阅读（二）（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。宏大的莎士比亚格林布拉特宏程心路1587年左右，莎士比亚来到了当时英国最大的城市——伦敦。据说莎士比亚最初几年的职业是当杂役，在剧院门口为观众看马。后来，在剧院里当上了勤杂工。在工作过程中，导演发觉他口齿伶俐，头脑敏捷，就让他在幕后给演员配台词，当戏中的配角不够时，也让他上台跑龙套。慢慢地，在跑龙套的过程中，莎士比亚的戏剧才能得到了发挥。莎士比亚原来就有肯定的文化基础，又加上长时间在剧院里工作，再配上他的戏剧天分，不久，他便起先了剧本的写作。剧团为了吸引更多的人来剧院，就得不断有新的剧目上演，莎士比亚的创作才能正好有了用武之地。很快，他创作的《亨利六世》最终在伦敦上演，观众蜂拥而至，演出获得了极大的胜利。从今，他成为一名当时少见的靠写作剧本就能生存的剧作家，莎士比亚的收入也日渐丰裕。慧眼识英杰有一天，正在台上演出的莎士比亚引起了一位贵族的留意，他就是南安普顿伯爵。虽然伯爵当时还不满20岁，却已成为伊丽莎白时代最名贵的望族。伯爵是个戏迷，他发觉今日这出戏有一位生疏的男演员，并有些特别的东西吸引着他。经打听，伯爵发觉这名一般的小演员竟能写出诗歌，便请团长引见了莎士比亚，并邀请他到自己的府上参与文学聚会。就这样，莎士比亚成了南安普顿伯爵家里的常客，伯爵的家和他与这些贵族青年的聚会，似乎成了一所“学院”。在这里，他不仅受到艺术的熏陶，还通过细致入微的视察，为他以后作品中对贵族生活生动的描绘奠定了基础，这对莎士比亚后来的创作具有很大的影响。“一只暴发户式的乌鸦”到1592年的时候，莎士比亚在伦敦的戏剧界已经小出名气了。因为他所取得的成就引起了高校才子罗伯特·格林的嫉妒。格林在《千悔换一智》中有这样一段话：“别信任他们（指演员们），因为他们当中有一只用我们的羽毛装饰起来的暴发户式的乌鸦，用一张演员的皮包藏起他的虎狼之心。他写了几句虚夸的无韵诗就自以为能同你们当中最优秀的作家媲美。他是个地地道道的打杂工，却恬不知耻地以为英国只有他才能震撼舞台。”格林的这段话是在影射莎士比亚。格林称莎士比亚为“暴发户”，说明当时莎士比亚在剧坛上已经很引人注目了。“一只用我们的羽毛装饰起来的乌鸦”，说明莎士比亚在创作中大量吸取了前人创作的养分。“用演员的皮包藏起他的虎狼之心”，说莎士比亚有“虎狼之心”，恰恰反映了莎士比亚在创作上坚持自己的风格，敢于同对手抗衡。说莎士比亚是个“打杂工”，反映出他的多才多艺，既当演员，又当剧作家。“恬不知耻地以为英国只有他才能震撼舞台”，这句话是干脆影射莎士比亚，因为莎士比亚（Shakespeare）这个姓的前半部分（Shake）有“震撼”的意思。有意思的是，在“高校才子”停止创作之后，莎士比亚真的成了唯一能震撼英国舞台的人。悲剧不悲1601年，莎士比亚清晰地望见了社会的黑暗和罪恶。创作历史剧和喜剧积累的丰富阅历又使他有足够的艺术功力去反映现实，表达自己的思想。于是，他起先转向悲剧创作。虽然莎士比亚的悲剧人物的结局最终都是死亡，但这并不意味着莎士比亚已经放弃人文主义的乐观精神。在莎士比亚悲剧中的英雄人物身上，都体现了富贵不能淫、贫贱不能移、威猛不能屈的崇高精神和乐于助人、和善真诚、勇于牺牲的美妙品德。莎士比亚对美妙的人性并没有失去希望，仍对人类前途充溢信念。完璧微瑕莎士比亚有代表作《哈姆莱特》，剧中丹麦国王的弟弟以水银灌入国王耳中将他毒死，从而引出王子报仇的动人故事。莎翁在这里有个小小的错误：水银不会置人于死地。一般所说的汞中毒是指汞化合物或汞蒸汽的中毒，能由耳道灌入的微量水银在常温下绝不会蒸发出足以致命的汞蒸汽。在《裘里斯·凯撒》中，凯撒问勃鲁托斯：“现在几点钟啦？”勃鲁托斯回答说：“已经敲过8点了。”可是敲点报时的钟，是在凯撒被刺约1400年后才独创的。（节选自《莎士比亚新传》，有删改）【相关连接】他通过具有强大艺术力气的形象，从他的那些典型的、同时又具有显明特性的主子公的困难的关系中，从他们的行动和冲突中去揭示出他们的性格。戏剧中放射出的剧烈的人文主义思想光线，以及卓越而大胆的艺术技巧，其意义早已超出了他的时代和国家的范围。（选自《莎士比亚戏剧集·序》）4.下列关于文章内容的理解，正确的一项是（）A.莎士比亚之所以能写剧本，有几个方面的因素：一是戏剧天分，二是有肯定的文化基础，三是长时间在剧院里工作。B.莎士比亚的胜利离不开南安普顿伯爵，他的演出引起了伯爵的留意，所以邀请他到自己的府上参与文学聚会，为胜利打下基础。C.南安普顿伯爵的聚会就像“学院”一样，使莎士比亚受到了艺术熏陶，并且参与聚会的贵族给莎士比亚的创作供应了很多帮助。D.人无完人，莎士比亚因为一些相关学问的欠缺，致使他的剧作创作中出现了一些失误，这也影响了他戏剧方面的成就。5.下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）A.因为莎士比亚最初几年的职业是当杂役，在剧院门口为观众看马，后又在剧院里当上了勤杂工，因此他口齿伶俐，头脑敏捷，于是导演就让他上台跑龙套。B.当年的伦敦为莎士比亚的戏剧创作供应了用武之地，他的天赋得到了发挥，最终他成为一名靠写剧本就能生存的剧作家，这在当时是很少见的。C.莎士比亚的胜利引起了“高校才子”格林的嫉妒，所以格林直言不讳的指责莎士比亚，但这并未阻挡莎士比亚的胜利，最终格林只能停止创作。D.莎士比亚创作历史剧、喜剧之后，又起先创作悲剧，主要是因为在创作历史剧和喜剧时，他积累了很多创作阅历，此外就是他对社会的黑暗和罪恶有所相识。E.本文重点介绍了莎士比亚在戏剧和诗歌方面创作的成就，他的戏剧放射人文主义思想的光线，具有超时代的意义。小标题的形式简洁、凝练，具有很强的概括性。6.莎士比亚在戏剧创作方面具有哪些特点？请结合文本内容简要分析。【答案】4.A5.BD6.①多才多艺，有文学天赋。能创作剧本，并且获得极大胜利；既能当演员，又能创作戏剧，写诗歌等。②擅长视察和运用。他成了南安普顿伯爵家里的常客后，不仅受到艺术的熏陶，还通过细致入微的视察，为他以后作品中对贵族生活生动的描绘奠定了基础，对他后来的创作具有很大的影响。③擅长从前人那里学习和借鉴。格林曾说莎士比亚是“一只用我们的羽毛装饰起来的乌鸦”。④在创作上坚持自己的风格，敢于同对手抗衡。格林曾说他“有虎狼之心”。⑤他对美妙的人性充溢希望，对人类前途充溢信念。他的悲剧不“悲”。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的实力。解答此类题目，首先要细致审题，明确题干的要求，如“关于文章内容的理解，正确的一项”，然后阅读选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出推断。B项，“莎士比亚的胜利离不开南安普顿伯爵，他的演出引起了伯爵的留意，所以邀请他到自己的府上参与文学聚会，为胜利打下基础”错误，之所以邀请莎士比亚到自己的家中，是因为莎士比亚不仅会演戏，而且会写诗。C项，“参与聚会的贵族给莎士比亚创作供应很多帮助”不当，原文是说“通过细致入微的视察，为他以后作品中对贵族生活生动的描绘奠定了基础，这对莎士比亚后来的创作具有很大的影响”。D项，“影响了他戏剧方面的成就”错误，文中只是说“白璧微瑕”，并没有说影响他戏剧方面的成就。故选A。【5题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心愿思实力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，然后阅读选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。A项，强加因果，当杂役，为观众看马及当勤杂工并不是他口齿伶俐、头脑敏捷的缘由。C项，“直言不讳”不当，原文是说“影射”；“最终格林只能停止创作”不当，文中原句是“有意思的是，在‘高校才子’停止创作之后，莎士比亚真的成了唯一能震撼英国舞台的人”。E项，“诗歌方面”错误，原文并没有重点介绍诗歌成就。故选BD。【6题详解】本题考查学生筛选概括信息的实力。解答此题，首先要明确筛选信息的要求，如本题问的是莎士比亚在戏剧创作方面具有哪些特点，然后阅读材料，圈出有关莎士比亚戏剧创作方面的内容，依据这些内容进行概括。“宏程心路”中展示了莎士比亚的多才多能，如“让他在幕后给演员配台词，当戏中的配角不够时，也让他上台跑龙套”“少见的靠写作剧本就能生存的剧作家”，且“一只暴发户式的乌鸦”中也提到“说莎士比亚是个‘打杂工’，反映出他的多才多艺，既当演员，又当剧作家”；“慧眼识英杰”中，提到“在这里，他不仅受到艺术的熏陶，还通过细致入微的视察，为他以后作品中对贵族生活生动的描绘奠定了基础，这对莎士比亚后来的创作具有很大的影响”，说明他擅长视察和运用；“一只暴发户式的乌鸦”中提到“‘一只用我们的羽毛装饰起来的乌鸦’，说明莎士比亚在创作中大量吸取了前人创作的养分”“‘用演员的皮包藏起他的虎狼之心’，……恰恰反映了莎士比亚在创作上坚持自己的风格，敢于同对手抗衡”，这说明莎士比亚擅长从前人那里学习和借鉴，并且在创作上坚持自己的风格；“悲剧不悲”中提到“虽然莎士比亚的悲剧人物的结局最终都是死亡，但这并不意味着莎士比亚已经放弃人文主义的乐观精神。在莎士比亚悲剧中的英雄人物身上，都体现了富贵不能淫、贫贱不能移、威猛不能屈的崇高精神和乐于助人、和善真诚、勇于牺牲的美妙品德。莎士比亚对美妙的人性并没有失去希望，仍对人类前途充溢信念”，这说明莎士比亚对美妙的人性充溢希望，对人类前途充溢信念。考生可以依据这些内容概括。三、现代文阅读（三）（14分）阅读下面的文字，完成下面小题。买画余显斌那时，程豫已致仕。所谓的致仕，就是退休，离开官场，归隐田园。他雇了一只船，一路白帆飘飘，回到老家高坝。他的家在高坝街的那一边，进了门楼，一个四合院，一排砖墙瓦房，特别朴实。但是，不大的院子，却干净雅致，种着菊花，还有别的花儿。每天早晨起来，程老爷子喝罢茶，会走到院子里，这株花前站站，那株花前停停，心里，悠闲得如吹过花叶的风，如对面山上的白云。多年官场生活，已让他心生厌倦。只有在老家，在这个古镇上，他才感到心地清净，浑身舒爽。当然，早饭后，一人品茶看书，特别舒适。有时也会拄着拐杖，到处走走，看看山，看看水，和故旧交谈。这天，他出外访友，两人正品茶间，仆人匆忙赶来，俯身对他耳语几句。他一惊，抬起头道：“怎么，少爷与人争吵？”仆人没说话，只是点点头。他站起来，对老友抱拳道：“家里有事，改日再来请教。”说完，在老挚友的相送下，走了。表面上，他一脸淡定，心中却很生气，自己的儿子始终很懂礼的，今日这是怎么了，竟然与人争吵，太不像话了。走过小桥，走过镇街，前面就是自己的家，里面传来争吵声。他疾步走进去，望见儿子正拉着一个布衣书生，不许离开。他冷着脸，对儿子道：“放手！”儿子见了他，忙松开手，告知他，这个书生是一个骗子。原来，不久前，程家少爷在街上经过，望见一个卖画的书生，声称自己有八大山人名画一幅，名《枯木小鸟图》。程少爷一听大喜，忙让看看。那书生打开包袱，拿出一轴，缓缓打开，纸张古旧，一看就是古物。再看画面，翰墨流畅，烟云满纸，一只鸟，站在一根枯木上，白眼看天，犹如铁铸。程少爷大喜，知道自己父亲特爱八大山人的画，于是，当即答应以五百两银票买下。书生牵强答应，说不是老母生病，无钱买药，绝不会如此低价出售。一切谈妥，程少爷伸手入兜，哎呀一声，告知对方，自己没有带钱，让他改天来拿，分文不少。程大少仍不放心，怕画是赝品。他拿了画，一个人暗暗在书房里细看，谁知这一看就看出了问题，八大山人画鸟，鸟眼为方形，而画中鸟眼却是弧形。因此，今日，书生来拿钱时，程少爷一把抓住他，大骂骗子，准备送往官府治罪。程豫听了儿子的说明，拿过了画，细致看了，对程少爷道：“无知！”程少爷一惊，问道：“爹，怎么？”程豫当心卷了画，装入木匣，告知程少爷，此画乃真品无疑，怎能是假。程少爷听了，忙指出鸟眼存在的马脚。程豫哼了一声，说明道：“八大山人画鸟多为方形鸟眼，但兴致来时，间或也画弧形鸟眼。”说完，程豫叮嘱，将五百两银票送给书生。看书生一身单衫，寒颤颤的，他又走近房内，亲自包了一包自己半旧的衣服送上。书生低了头，千恩万谢地走了。看书生走远了，程豫转身，将画递给儿子道：“烧了，以免此画以后骗了别人。”程少爷一惊，问道：“为什么？”程豫轻声说：“这画是赝品。”程少爷望着自己的爹，大惑不解。程豫长叹，告知儿子，这人是读书人，又有这样深的绘画功底，仿造赝品，肯定有不得已的苦衷，能帮一把，为什么不帮一把呢？程少爷听了，轻轻点点头道：“爹，我明白了。”程豫长叹一声，望着书生远去的方向。书生拿了银子和那包衣服回家，打开包袱，里面有一张纸，上写：君之丹青已上层楼，假以时日，定为大家，赠银五百，以助君胜利。书生读罢，红了眼圈，久久无言。多年后，丰阳出现一个画家，提笔濡墨，满纸云烟，俨然已成画坛名家。这人，就是那个书生。（本文发表于《小说月刊》2024年5期）7.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）A.程豫的院子朴实，并且种着菊花，由此会让读者联想到陶渊明，作者以陶渊明衬托程豫的为人，使其品质更突出。B.始终很懂礼的儿子，今日为什么会与人吵架呢？这是作者设置的一个悬念，看到这里，读者会急于知道下文。C.当讲妥价钱后，程少爷发觉自己没有带钱，让那书生改天来拿，书生答应了，由此可知书生特别信任程少爷。D.给了书生银票和衣服后，“书生低了头，千恩万谢地走了”，其中“低了头”有深意，那就是书生知道自己错了。E.文章短小，但是波澜起伏；作者通过肖像、语言、动作、心理等描写，塑造了可亲可敬的人物形象，读来给人启发。8.“程大少仍不放心，怕画是赝品”一段有什么作用？请结合文本内容进行分析。9.程豫是一个什么样的人？请结合文本简要分析。【答案】7.BD8.①照应了前文的情节。因为八大山人的画书生以五百两银子的低价卖他，他心里有些怀疑。②推动了情节的发展。正是因为他怕是赝品，所以他才进一步鉴定，发觉画是假的，争吵时程豫回来，有了下面程豫帮助书生的情节。③此段内容承前启后，使文章内容更充溢丰富，人物的特征也由此得以展示和突出。9.①心性淡泊，不追求名利。他厌倦官场，宠爱田园生活。②严格教子，家教严。儿子始终很懂礼，当他知道儿子与人吵架他很生气；看到儿子拉着一个书生，他冷着脸，并让儿子“放手”。③宽厚包涵。当他知道那幅画是假的后，也没有生气，更没有揭穿，而是帮助那个书生。④慧眼识人。从画上他看出该书生的绘画功底不浅，最终该书生成为画家。【解析】7题详解】本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项”，然后阅读每个选项，再逐一进行分析。本题考查对文中内容分析概括的实力。A项，“作者以陶渊明衬托程豫的为人”是由前面“由此会让读者联想到陶渊明”引发的，有些牵强；C项，“由此可知书生特别信任程少爷”错误，从文中来看，书生急需钱财，而且他也知道这画是自己仿画的，最终肯用这么高的价钱买下来，所以当买主程少爷发觉没有带钱的时候，书生同意改天去拿；E项，“作者通过肖像、语言、动作、心理等描写，塑造了可亲可敬的人物形象”错误，“肖像、心理”没有体现。故选BD。【8题详解】本题考查学生分析作品结构，把握句段作用的实力。解答此题，首先要找到设题的句子、段落，把握该句或该段的意思，然后从内容和情节的方面分析作用。本题问的是“程大少仍不放心，怕画是赝品”这一段的作用。首先看这段文字的意思，“程大少仍不放心，怕画是赝品”是说程大少对画产生怀疑，“仍”表明之前书生以五百的低价卖给他的时候，程大少心里就有了怀疑，所以此处的内容与上文形成照应；然后看下文写了什么内容，下面写到“他拿了画，一个人暗暗在书房里细看，谁知这一看就看出了问题”，因为“不放心”所以才进一步鉴定，才能发觉画是赝品，才会发生争吵，才会有下面程豫帮助书生的内容，所以这一内容推动了情节的发展；最终从本段所处的位置和段落的特点来看，这段文字处于文章中间，且是独立成段，这样的段落一般起到承上启下的过渡作用。【9题详解】考查学生鉴赏人物形象的实力。解答此题，首先明确设题的形式，如本题“程豫是一个什么样的人”，然后依据文章内容确定人物的角色，接着要依据人物的言行举止以及事务的发展来分析人物特点。从文中来看，程豫是致仕者，是父亲，是长者，是伯乐；首先从致仕者的角度来看，“多年官场生活，已让他心生厌倦。只有在老家，在这个古镇上，他才感到心地清净，浑身舒爽。当然，早饭后，一人品茶看书，特别舒适。有时也会拄着拐杖，到处走走，看看山，看看水，和故旧交谈”，这些内容可以看出程豫心性淡泊，厌倦官场；然后从父亲的角度来看，他对儿子要求严格，听说儿子与人争吵，特别生气，看到儿子拉着书生，让儿子“放手”，儿子很知礼，这些都可以看出他对儿子要求很严格；从长者的角度来看，明知道书生的画是赝品，却没有生气，没有揭穿，而是顺势给了书生五百两，因为他猜到书生有难处，这表现出程豫的宽厚；从伯乐的角度来看，他从书生的画上看出其功力不浅，并给书生留了纸条“君之丹青已上层楼，假以时日，定为大家，赠银五百，以助君胜利”，而书生最终成为画坛名家，这些说明他有识才之慧眼。【点睛】解答鉴赏人物形象这类题目时，首先要明确刻画人物形象的技巧，一般包括干脆描写和间接描写，前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细微环节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托。从详细的做法来看，考生要从文中圈出关于这个人物言行的相关语句，分析展示出的人物的特点，然后再看文中是否写到其他人物，这些人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬。这类题的解题思路可以分四步走：一是总体把握文中人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低，是颂扬还是讽刺；二是画出文中关于这个人物言行的语句，以及作者的争论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四是选择恰当的词句表述出来。四、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。吕余庆，幽州安次人，本名胤，犯太祖偏讳，因以字行。祖兖，横海军节度判官。父琦，晋兵部侍郎。余庆以荫补千牛备身，历开封府参军，迁户曹掾。晋少帝弟重睿领忠武军节度，以余庆为推官。仕汉历周，迁濮州录事参军。太祖领同州节制，闻余庆有材，奏为从事。世宗问曰：“得非尝为濮州纠曹者乎？”即以为定国军掌书记。世宗尝镇澶渊，濮为属郡，故知其为人也。太祖历滑、许、宋三镇，余庆并为宾佐。及即位，自宋、亳视察判官召拜给事中，充端明殿学士。清泰中，琦亦居是职，官秩皆同，时人荣之。未几，知开封府。太祖征潞及扬，并领上都副留守。建隆三年，迁户部侍郎。丁母忧。荆湖平，出知潭州，改襄州，迁兵部侍郎、知江陵府。召还，以本官参知政事。蜀平，命知成都府。时盗贼四起，军士恃功骄恣，大将王全斌等不能戢下。一日，药市始集，街吏驰报有军校被酒持刃夺贾人物。余庆立捕斩之以徇，军中畏伏，民用按堵。就加吏部侍郎。归朝，兼剑南、荆南等道都提举、三司水陆发运等使。开宝六年，与宰相更知政事印，旋以疾上表求解机务，拜尚书左丞。九年，卒，年五十。赠镇南军节度。余庆重厚简易，自太祖继领藩镇，余庆为元僚。及受禅，赵普、李处耘皆先进用，余庆恬不为意。未几处耘黜守淄州余庆自江陵还太祖委曲问处耘事余庆以理辨释上以为实遂命参知政事。会赵普忤旨，左右争倾普，余庆独辨明之，太祖意稍解，时称其长者。至道中，以弟端为宰相，特诏赠侍中。（选自《宋史·列传其次十三》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.未几/处耘黜守淄州/余庆自江陵还太祖/委曲问处耘事/余庆以理辨释/上以为实遂/命参知政事B.未几/处耘黜守淄州/余庆自江陵还/太祖委曲问处耘事/余庆以理辨释/上以为实/遂命参知政事C.未几/处耘黜守淄州/余庆自江陵还太祖/委曲问处耘事/余庆以理辨释上/以为实/遂命参知政事D.未几/处耘黜守淄州/余庆自江陵还/太祖委曲问/处耘事余庆/以理辨释/上以为实/遂命参知政事11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.迁，指古代官职调动变迁，一般指官职的升迁，降职一般用“左迁”。B.宾佐，指幕宾佐吏，也就是指一些出谋划策之人，相当于古代的“来宾”。C.丁母忧，指遭逢母亲的丧事，古代官员父母去世须要去职回家守孝。D.开宝六年，这是年号纪年，自汉武帝起有年号，一个皇帝一个年号。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.吕余庆诞生于官宦世家。他的祖父吕兖，任横海军节度判官。他的父亲吕琦，在后晋任兵部侍郎。他也因先代官爵补任千牛备身。B.吕余庆威力震慑恃功骄纵的军队。吕余庆派人把醉酒持刀抢夺商人货物的军官捉来砍头示众，军中因此畏服。C.吕余庆被太祖信任。太祖曾任命他为从事；太祖历任藩镇节度，余庆任元僚；他曾与宰相交替执掌政事印，可见太祖对他的倚重。D.吕余庆敢于为人辩解。赵普曾忤逆圣旨，大臣们趁机倾轧赵普，只有他替赵普辩明，太祖怒气渐消，被当时人赞扬。13.把文中画横线句子翻译成现代汉语。（1）清泰中，琦亦居是职，官秩皆同，时人荣之。（2）及受禅，赵普、李处耘皆先进用，余庆恬不为意。【答案】10.B11.D12.C13.（1）清泰年间，吕琦也担当此职，官阶都相同，当时人认为他家很荣耀。（2）等到太祖即位后，赵普、李处耘都先被提升任用，余庆坦然，丝毫不在意。【解析】【10题详解】本题考查学生文言断句的实力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的也许意思，然后要留意一些常见的句尾、句首标记性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变更等。“余庆自江陵还”结构完整，主语是“余庆”，而下一句主语是“太祖”，主语不一样，中间要断开，所以须要在“太祖”前停顿，解除A、C。“太祖委曲问处耘事”中“处耘事”做“问”的宾语，所以解除D。故选B。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的实力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平常留意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要留意结合语境的含义作答。D项，“一个皇帝一个年号”错误，有的皇帝在位有多个年号。故选D。【12题详解】本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。C项，“太祖曾任命他为从事”错误，从文中来看，任命他做从事不是太祖所为，原文有“太祖领同州节制，闻余庆有材，奏为从事”，“奏为从事”意思是“上奏任命为从事”。故选C。【13题详解】本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的实力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回来文本，然后分析句子中是否存在特别句式和固定句式、短语，再依据不同的句式进行调、换、删，再实行对译法，逐字进行翻译。第一句中，“居”，担当；“是”，这，此；“官秩”，官阶；“荣”，形容词意动，认为荣耀。其次句中，“受禅”，即位；“先进用”，先被提拔任用，被动句；“恬”，坦然；“不为意”，不在意。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专出名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特别句式，最终再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一样的词语则“组词”；对特别的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：吕余庆，幽州安次人，本名胤，犯太祖名讳，因此以字行世。他的祖父吕兖，任横海军节度判官。他的父亲吕琦，在后晋任兵部侍郎。吕余庆因先代官爵补任千牛备身，历任开封府参军，升户曹掾。后晋少帝的弟弟石重睿兼任忠武军节度时，任命余庆为推官。从后汉到后周始终任官，升濮州录事参军。太祖任同州节制时，听说余庆的才能，上奏任命为从事。世宗问说：“莫非不是曾经任濮州纠曹的那个人吗？”就任命他为定国军掌书记。世宗曾经镇守澶渊，濮州是属郡，所以知道他的为人。太祖历任滑、许、宋三州节度，吕余庆始终任宾佐。太祖即位后，把他从宋、亳视察判官任上召入朝，任命为给事中，充任端明殿学士。清泰年间，吕琦也担当此职，官阶都相同，当时人认为他家很荣耀。不久，任知开封府。太祖征讨潞州及扬州时，他都兼任上都副留守。建隆三年（962），升任户部侍郎。遭母丧。荆湖平定后，出朝任知潭州，改任知襄州，升任兵部侍郎、知江陵府。召他回朝，以本官参知政事。攻灭南唐后，任命他为知成都府。当时盗贼四起，军队士兵恃功骄纵，大将王全斌等人不能收敛部下。一天，药市刚刚开集，街吏驰报有军校喝醉酒持刀抢夺商贩货物。吕余庆马上派人捕获来杀头示众，军中畏服，百姓安静。加任吏部侍郎。回到朝廷后，兼任剑南、荆南等道都提举、三司水陆发运等使。开宝六年（973），与宰相交替执掌政事印，不久因病上表恳求解除处理机务之任，授任他为尚书左丞。开宝九年，去世，终年五十岁。追赠镇海军节度使。余庆为人厚重简约朴实，太祖历任藩镇节度，余庆任元僚。等到太祖即位后，赵普、李处耘都先被提升任用，余庆坦然，丝毫不在意。不久，处耘被贬镇守淄州，余庆从江陵回朝，太祖委婉地向他问起处耘的事，余庆以理替他辩护说明，太祖认为符合实情，于是任命他为参知政事。正好赵普忤逆圣旨，大臣们倾轧赵普，只有余庆替赵普辩明，太祖怒意略微缓解，当时人们称余庆为长者。至道年间，朝廷任命他的弟弟吕端为宰相，特诏追赠余庆为侍中。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。高阳台•送陈君衡被召①周密照野旌旗，朝天车马，平沙万里天低。宝带金章，尊前茸帽风欹。秦关汴水经行地，想登临、都付新诗。纵英游、叠鼓清笳，骏马名姬。酒酣应对燕山雪，正冰河月冻，晓陇云飞。投老残年，江南谁念方回②。东风渐绿西湖柳，雁已还，人未南归。最关情，折尽梅花，难寄相思。【注】①周密的友人陈君衡为蒙元朝廷所召，将要前往大都赴任。作者为此写了一首送别的词。但因作者一向酷爱宋朝，宋亡以后坚隐不仕。②方回：贺铸字。周密此处以方回自比。14.下列关于诗歌的理解和分析，不正确的两项是A.上阕前三句作者用豪放笔法勾画出一幅威猛显明的郊野送行的场面，该场面威猛雄壮，令人激昂。B.“宝带”两句使词人的形象活敏捷现，跃然纸上。一个“欹”字，极为传神地勾画出人物的神气。C.“秦关”六句实写友人北上经过的路途和友人走后的作为。委婉地透露出对故国的思念和山河照旧。D.下阕最终三句意思是：我的相思之情只能靠折的梅花来表达。表现作者对友人真挚恳切的怀念之情。E.下阕前三句设想友人远去北国的情景。“冰河月冻”，这阴冷景象与上阕热情欢快形成显明的比照。15.这首词表达了词人什么样的情感？请结合词作简要分析。【答案】14.CD15.①表达词人对友人极为真挚恳切的怀念之情。因为这是一首送别诗，通篇表达对友人的思念之情，如从“雁已还，人未南归”、“最关情，折尽梅花”等处都能看出对友人的思念。②含蓄表达对友人仕元的不满。从词作上片最终三句可以看出，词人担忧友人到北方，有了高官厚禄，遗忘友人，忘怀故国。③词作“投老残年，江南谁念方回”表达了身为遗民的惨淡心情及对故国的怀念之情。【解析】【14题详解】试题分析：题干要求选出“下列关于诗歌的理解和分析，不正确的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。本题考查对诗句的理解，采纳了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要留意了解作者身世经验及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思索诗歌中运用了哪些表现手法，再比照选项一一确认，得出答案。C项，“实写友人北上经过的路途和友人走后的作为”错，“秦关汴水经行地，想登临、都付新诗”，意思是“家乡的秦关汴水，都是你此行要经过的地方。我猜想当你登临它们时，肯定会激烈得吟咏新的章”，由“想”可知，这应当是想象，也就是虚写。D项，“我的相思之情只能靠折的梅花来表达”错，“最关情，折尽梅花，难寄相思”，意思是“最令人动情的是，即便折飞了梅花，也无法寄予我对你的斟酌”，可见应当是“我的相思之情即使折尽梅花也难以表达”。故选CD。【15题详解】试题分析：题干问的是“这首词表达了词人什么样的情感？请结合词作简要分析”，这是考查诗歌的情感。由标题可知，“送陈君衡被召”，“送”说明这是送别诗，故可以从送别诗情感的角度作答。由注释“周密的友人陈君衡为蒙元朝廷所召，将要前往大都赴任。作者为此写了一首送别的词。但因作者一向酷爱宋朝，宋亡以后坚隐不仕”和上片最终三句“纵英游、叠鼓清笳，骏马名姬”以及“宝带金章，尊前茸帽风欹”可知则隐含对陈氏屈仕元朝的不满；下阕开头三句“酒酣应对燕山雪，正冰河月冻，晓陇云飞”就送别意替对方设想那边景象，表现出关切之情；结尾三句“最关情，折尽梅花，难寄相思”写对君衡的怀念。此词对君衡“被召”的看法肯昧隐晦，既有关切，又有婉讽，表现了前朝文人的困难心态。【点睛】对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情争论的句子入手，这些句子是干脆表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实比照，含蓄的表达自己的观点、看法和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无示意。比如本篇，上阕对送别场景的铺陈及对别后情景的想象，看似与一般的送别诗词类似，但提及北宋旧地“秦关汴水”作者委婉地透露出对故国的念和山河照旧、人事已非的感叹，而用笔极为含蓄。下阕主要抒发了作者对友人远去的伤感和对友人出仕新朝的担忧与不满等困难的心情。“最关情，折尽梅花，难寄相思。”意思是说：我的相思之情即使折尽梅花也难以表达。从字面看来，表现了作者对友人极为真挚恳切的怀念之情。但假如深化体会，就不难悟出，这里还有着更深刻的寓意，那就是作者担忧友人到了北方，有了高官厚禄，忘怀自己，忘怀故国。这就不仅表达了身为遗民的惨淡心情，而且含蓄地透露出对友人仕元的不满。（三）名篇名句默写（5分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《小石潭记》中，柳宗元通过一动一静，形象地描绘出小溪的轮廓与外形的一句是“_____________________”。（2）李白《蜀道难》中以“五丁开山”的神话传闻，交代了蜀地最终打通道路的两句诗是“_____________________，_____________________。”（3）苏轼《赤壁赋》中表达万物各有主宰这一哲理时，认为非已全部，就不应当有所索取的两句是“____________________，___________________。”【答案】(1).斗折蛇行(2).地崩山摧壮士死(3).然后天梯石栈相钩连(4).苟非吾之全部(5).虽一毫而莫取【解析】【详解】本题考查学生识记名言名篇的实力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的干脆默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合详细的语境回顾诗句。默写的时候要留意如下词语：折、崩、摧、栈、钩、苟、毫。第Ⅱ卷（表达题共80分）五、语言文字运用（20分）17.下列各句中加点词语的运用不恰当的一项是（）A.孙俪是大家宠爱的演员之一，最近，她凭实力拿下“白玉兰”奖，有人对她获奖质疑，但我认为她拿下此奖还是实至名归的。B.有细心的球迷已经发觉，在本届美洲杯赛中，梅西和阿圭罗都留起了胡须，这与他们之前的“青春风”大相径庭。C.这个世界上胜利的女人，应当说罄竹难书，可让每个女人都艳羡的，有一个肯定就是有着“时尚达人、贝嫂、时装设计师”众多头衔的维多利亚。D.微信挚友圈现在已俨然变成了最大的谣言集散地。但是流言止于智者，对于任何消息,我们肯定要专心甄别，不要人云亦云。【答案】C【解析】【详解】本题考查正确运用词语（包括熟语）的实力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。C项，“罄竹难书”形容罪行多的写不完，多指坏事，而语境说的是“胜利的女人”，属于褒义的语境，且所形容的对象是人，所以情感色调和对象都不当。A项，“实至名归”，有了真正的学识、本事或功业，自然就有声誉，运用正确。B项，“大相径庭”，形容彼此相差很远，大不相同，运用正确。D项，“人云亦云”，指没有主见，只会随声附和，运用正确。故选C。18.下列各句没有语病的一句是（）A.外国科学家探讨发觉，人类的大脑无时无刻在变更，而不仅仅是在婴儿时期。神经科学家将大脑的这种特性称为可塑性。B.近期，全国各地普降大雨，肆虐的洪水从南向北，溃我堤坝、吞我沃野、淹我城市，给我国人民生命和财产造成巨大威逼。C.据国外媒体报道，全球最大的民用与军用飞机制造商波音公司，近日向美国专利商标局申请了一项有关太阳能无人机的专利。D.在一个人的各个年龄段，不论是5岁还是50岁，女性都比男性更具生存优势，这也说明了为什么百岁寿星女性居多的缘由。【答案】C【解析】【详解】本题考查辨析并修改病句的实力。解答此类题目，应先阅读选项，解除有明显错误标记的句子，然后依据主谓宾的成分压缩句子，先视察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项，“无时无刻在变更”不合逻辑，属于否定失当，在“无时无刻”之后加“不”。B项，“给我国人民生命和财产造成巨大威逼”搭配不当，“财产”与“威逼”搭配不当，可以修改为“给我国人民生命造成巨大威逼，给财产带来巨大损失”。D项，“这也说明了为什么百岁寿星女性居多的缘由”结构混乱，把“的缘由”去掉。故选C。19.依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是（）诗词对中国人来说是植入文化基因并潜移默化到日常生活中的，。，。。，。①文化中国未必高居于庙堂之上，却常常安住于江湖之远②在此形势下，把诗词做成一档很有参与感的节目，让很多宠爱诗词却不经意远离诗词的人们有机会重新接近诗词③然而这个时代的诱惑实在太多了，诗词正离年轻人的生活越来越远④至今在很多中国人的居家生活中，以诗词为心，以对联与书法为用⑤很多诗词语言和意象的美感，中国人可以“秒懂”，外国人可能就云里雾里⑥可以称得上是一种功德A.③②①⑥⑤④ B.③⑥②⑤④①C.⑤④①③②⑥ D.⑤①④②⑥③【答案】C【解析】【详解】本题考查学生语言表达的连贯性。解答此题，考生要阅读语段，把握语段的中心话题，接着要借助关联词、代词等确定句子之间的关系。这段文字讲解并描述诗词文化与中国人之间的关系；阅读几个句子可知，①④⑤主要讲的是诗词对于中国人来讲熟识而普遍，所以可以作为一组内容来支配，解除A、D；⑥“可以称得上是一种功德”是对②中提到的诗词节目的评价，所以⑥在②后，解除D。故选C。20.在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。____________________，一般来说地下水都会比地表水的水质要好一些。但是由于中国北方的地表水污染实在太过严峻，使得经土壤过滤之后浅层地下水污染程度仍旧令人骇人动目。__________，中国北方的城市大多数运用极深层的地下水供应市民。___________________，随着地下水的不断抽取，地下水网将会变得枯竭。【答案】①土壤具有肯定的过滤作用②为了解决这一用水难题③这其实是一种饮鸩止渴的方法（这样做其实是饮鸩止渴）【解析】【分析】【详解】这是一道依据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为精确，这样就要留意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。例如本题依据文中的句子“使得经土壤过滤之后浅层地下水污染程度仍旧令人骇人动目”“中国北方的城市大多数运用极深层的地下水供应市民”“随着地下水的不断抽取，地下水网将会变得枯竭”填写相应答案。21.近来，有些地方依据国家的相关规定，起先执行休假两天半的规定。依据下面的图画概括一下，休假两天半的限定内容有哪些？要求：语言表达简明、连贯，不超过60个字。【答案】休两天半小短假具备条件才能休，虽然国家激励但并非统一，还须要单位有条件，并且在夏季实行而非全年实行。【解析】【详解】本题考查学生图文转换的实力。解答此题，首先要明确图的类型，如本题所给的是漫画，然后审清题干的要求，如本题“依据下面的图画概括一下，休假两天半的限定内容有哪些”，接着就要视察漫画，找出休假两天半的限定内容有哪些，并进行概括即可。从图上来看，图由两部分组成，一部分是图，一部分是文字，图中包括恳求休假之人和代表准假的手，文字包括恳求休假之人的感叹“具备条件才能休啊”和批假之手批示的内容，批示内容由三个圆圈组成，即“激励而非统一”“有条件的单位”“夏季而非全年”，同时这三个圆圈还有相交之处，即“休两天半小短假具备条件才能休”，把这些内容进行组合即可。六、写作（60分）22.阅读下面的材料，依据要求写一篇不少于800字的文章。2024年5月18日，张学友“AClassicTour”巡演在京举办发布会，对主持人夸耀他的6000万唱片销量和打破吉尼斯纪录的巡演场次一笑置之，只说打破巡演次数“很累的”。谈到今后的准备，他表示：“想趁体力尚可的时候再做一次，也告知二十多岁的后辈，坚持一下你们也可以在我这把年纪接着唱歌。”无论怎么说，张学友的这份对职业的热忱，在消遣圈愈发稀缺，也愈发宝贵。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【答案】例文用热忱，浇灌生命寒梅傲骨强壮，梅花热忱于那冰天雪地的寒冷；江河流水滚滚，江河热忱于那海纳百川的壮阔；雄鹰展翅翱翔，雄鹰热忱于那无际苍穹的自由。生命须要热忱，用热忱浇灌生命，让生命之花绚烂，让生命之树常青。物如此，人亦然。有热忱的生命更加坚韧。是什么让邓小平那黑白不分的年头，心系祖国，忍受那巨浪式的三起三落？是他对生命的热忱。是什么让屠格涅夫在悬崖边上放下准备结束生命的刀子，向丛林深处孩子的哭声跑去？是他对生命的热忱。是什么让身处逆境的海子发出“面朝大海，春暖花开”的斗志?是他对生命的热忱。若不