永定区五年级下学期语文期末考试试卷

永定区五年级下学期语文期末考试试卷湖南省张家界市永定区2023-2024学年五年级下学期语文期末考试试卷

一、第一部分：积累运用（40分）

1．（2024五下·永定期末）看拼音，写词语。

欧洲风光让人回味无穷：来到牧场之国荷兰，yítàiduānzhuānɡ的牛犊在低头吃草，无比尊严的老牛在极目yuǎntiào，成群的jùnmǎ在碧绿的丝绒般的草原上fēichí；来到水上城市威尼斯，只见河道zònɡhénɡjiāocuò，xiǎotǐnɡ是这里主要的交通工具，船夫cāozònɡzìrú，毫不手忙脚乱。

2．（2024五下·永定期末）下列词语中，没有错别字的一组是（）。

A．苍白荣幸调度一声不吭

B．繁忙慈详耻笑一针见血

C．誊恋锄头瓢虫神机妙算

D．妒忌寻思委拖半夜三更

3．（2024五下·永定期末）下列每组中加点字意思相同的一项是（）

A．还乡不破楼兰终不还B．口腔短笛无腔信口吹

C．缺陷吾盾之坚，物莫能陷也D．优惠梁国杨氏子九岁，甚聪惠

4．（2024五下·永定期末）2024年林奶奶正在过百岁大寿，叔叔写了一副对联祝贺，这副对联可能是（）

A．暖阳高照古稀寿华诞喜逢幸福年

B．天赐期颐长生无极地保安康积庆有余

C．岁月无声留印痕及笄快乐度青春

D．延龄人种神仙草纪算新开甲子花

5．（2024五下·永定期末）《中国人民志愿军战歌》中第一句歌词是：“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。"从歌名和歌词中我们可以知道，这首歌和课文（）的创作时间为同一时期。

A．《青山处处埋忠骨》B．《军神》

C．《清贫》D．《闻官军收河南河北》

6．（2024五下·永定期末）仿写“我想留住一棵小草，你却给了我一片绿地”，最恰当的是哪一项？（）

A．我想采下一朵荷花，你却给了我一片花瓣。

B．我想拥有一片森林，你却给了我一棵大树。

C．我想拥有一滴甘露，你却给了我一泓清泉。

D．我想握住一缕月光，你却给了我一点星光。

7．（2024五下·永定期末）下列选项中最能传神地表现人物性格的一项是（）

从前，有个财主非常吝啬，从来不请别人吃饭。有一天，他的仆人提着一篮子碗去河边洗。有人问：“莫非你家主人今天要请客？"仆人答道：“他请客？等下辈子吧！”此话正好被财主听到了，他对着仆人说：“____"

A．你怎么知道我不会请客？

B．我偏要请一次！

C．下辈子我也不会请。

D．谁让你替我许下请客的日子的？

8．（2024五下·永定期末）词句段运用。

（1）注意例句中的画线部分，然后选择一种情景（填序号），写一写自己类似的体验。

例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

①等待比赛成绩揭晓②考试时间还剩五分钟③等待妈妈下班回家

___：____________

（2）诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。”(改为转述句)

（3）武松提起拳头，尽平生之力，只顾打。(改为比喻句)

9．（2024五下·永定期末）认真修改下面一段话，共有三处错误。（用修改符号修改）

为疏导公众从科技角度认识非遗，中国科技馆精心推出并策划“非遗+科技"系列教育活动。从开办起，中国科技馆已举办了中国剪纸“中国皮影戏”“京剧"中国传统桑蚕丝织技艺”等非遗项目的主题教育活动。

10．（2024五下·永定期末）根据所学内容填空。

（1）《鸟鸣涧》是唐代诗人所作的山水诗，“，"一句写出了桂花飘落、山谷空空荡荡的景象。

（2）“，”告诉人们真正高尚的人重视的是道义，坚持自己的处世原则，而卑贱的人仅仅狭隘地从自身利益出发。

（3）本学期，我们初步接触了我国的四大古典名著。“及时雨"是，“智多星”是，他们都是《》里的英雄好汉；“煮酒论英雄"的故事出自《》，这个故事的主人公是。

11．（2024五下·永定期末）语文实践。

学校开展了以“感受汉字魅力”为主题的综合实践活动，请同学们积极参与。

（1）活动一：手抄报展。下列最适合作为本次手抄报展主题的是（）

A．开心交流，快乐表达B．有趣的汉字，无限的国学

C．趣味知识，增进友谊D．快乐的天地，知识的海洋

（2）活动二：主题班会。班上要召开“感受汉字的魅力"的主题班会，假如你是主持人，请你设计一段开场白，鼓励大家了解汉字文化，感受汉字魅力。

二、第二部分：阅读天地（30分）

（2024五下·永定期末）文言文阅读。

虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

12．这篇文言文属于（）

A．神话故事B．童话故事C．寓言故事D．动物小说

13．选择带点字的意思。

①天帝使我长百兽A.高于B.做……首领C.第一

②虎以为然，故遂与之行A.代老虎B.代狐狸C.代百兽

③兽见之皆走___A.逃跑B.走开___C.一起

14．“虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。"用现代汉语解释恰当的一项是（）。

A．老虎不知道群兽是害怕自己才逃跑的，却以为是害怕狐狸。

B．老虎不知道群兽是害怕狐狸才逃跑的，却以为是害怕自己。

C．老虎知道群兽是害怕自己才逃跑的，不认为是害怕狐狸。

15．这个故事的题目可以是，用来比喻____________的人。（填成语）

（2024五下·永定期末）现代文阅读。

剥豆

①一天，我与儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然站起身，重新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。

②我问：“想比赛？”

③“对。"儿子眼动手剥，利索地回答。

④“这不公平。我的盆里已有不少了，你才刚开始。”我说着，顺手抓一把豆想放到他碗里。

⑤“不！"他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。”

⑥一些喜悦悄悄在我心里散开。

⑦一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。

⑧“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。"这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。

⑨“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。

⑩儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。

“不要给孩子虚假的胜利。"想到这些，我的节奏又紧了许多。

一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，我知道儿子输定了。我正想淡化结果，他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。

“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执着。

“是平局，我本来有底子。"我纠正他。

“我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。

想起自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤痛，伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。

16．解释词语。

敛声息语：____________

瞻前顾后：___

17．文中画线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是_________。

18．文中母亲剥豆的速度时快时慢，用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。

慢下来的原因：____________

快起来的原因：____________

19．本文刻画人物主要采用的描写方法有几种？把文中的材料各举一例写在横线上。

描写：____________、

描写：_________

描写：_________

20．儿子的性格表现得十分鲜明，其突出的两点是比赛时的和比赛后的。

21．本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来。

三、第三部分:习作乐园（30分）

22．（2024五下·永定期末）这个世界有太多的美等待着我们去发现。让我们走进社会、走进生活、走进大自然，去发现美、感受美。请以“我眼中的美"为题，写一篇习作。

答案解析部分

1．【答案】仪态端庄；远眺；骏马；飞驰；纵横交错；小艇；操纵自如

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】“仪态端庄”注意“端"和“瑞”区分开来；“远眺"注意不要写成“远跳”；“骏马"注意“骏”和“俊"区分开来；“飞驰”注意“驰"和“池”区分开来；“纵横交错"注意“错”和“措"区分开来；“小艇”注意“艇"和“挺”区分开来；“操纵自如"注意“纵”和“综"区分开。

故答案为：仪态端庄、远眺、骏马、飞驰、纵横交错、小艇、操纵自如

【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。

2．【答案】A

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】A、正确。

B、有误，慈祥：指老年人或父母温和的态度和神色。故“慈详”的"详”错误。

C、有误，眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。故"誊恋”的"誊”错误。

D、有误，委托：托付。故"委拖”的"拖”错误。

故答案为：A

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。

3．【答案】A

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A、加点字的意思均为"返回原来的地方”。

B、加点字的意思分别是"动物身体内部空的部分”"曲调”。

C、加点字的意思分别是"缺点”"刺破”。

D、加点字的意思分别是"给予的或受到的好处”"聪慧”。

故答案为：A

【点评】考查了字词理解。做此题要先理解句子大意，再根据句子意思理解做题。句子中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系句子整体进行分析解释。

4．【答案】B

【知识点】对联

【解析】【分析】A、"古稀”指的是七十岁，不符合题意。

B、"期颐”指的是一百岁岁，符合题意"林奶奶正在过百岁大寿”。

C、"及笄”指的是女子十五岁，不符合题意。

D、"甲子”指的是六十岁，不符合题意。

故答案为：B

【点评】考查了字词理解。做此题要先理解句子大意，再根据句子意思理解做题。句子中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系句子整体进行分析解释。

5．【答案】A

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】《中国人民志愿军战歌》中第一句歌词"雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”描绘了中国人民志愿军在抗美援朝战争中英勇豪迈地跨过鸭绿江的场景。这首歌的创作背景是1950年中国人民志愿军参加抗美援朝战争，体现了志愿军战士的爱国情怀和英勇无畏的精神。

A、《青山处处埋忠骨》描述的是毛泽东主席的爱子毛岸英在抗美援朝战争中牺牲后，主席的悲痛心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程。这篇文章与《中国人民志愿军战歌》的创作背景相同，都是关于抗美援朝战争时期的。

B、《军神》讲述的是刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝使用麻醉剂，表现出钢铁般的意志，被誉为"军神”。这个故事发生在抗日战争时期，与《中国人民志愿军战歌》的创作时期不符。

C、《清贫》是方志敏在狱中写的一篇散文，描述了他身为共产党的领袖，却过着清贫的生活，体现了他高尚的革命气节。这篇文章与抗美援朝战争没有直接关系。

D、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，描述了听闻唐朝官军收复河山的消息后，诗人内心的狂喜和急切想要回家的心情。这首诗与抗美援朝战争及《中国人民志愿军战歌》的创作时期均不相符。

故答案为：A

【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

6．【答案】C

【知识点】句子排序、仿写

【解析】【分析】A、B、D都是由大到小。

C.句式前后分句是表示递进关系的。

故答案为：C

【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

7．【答案】D

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】根据句子中"财主非常吝啬”可知，最能体现他吝啬的句子是"谁让你替我许下请客的日子的”。

故答案为：D

【点评】考查了补充句子充。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。

8．【答案】（1）③等待妈妈下班回家；天色已晚，我在家门楼等着妈妈的归来，一分钟、两分钟、五分钟，看着分钟走过去，时间过得真慢呀，我还是没有看到妈妈归来。

（2）诸葛亮对鲁肃说，让鲁肃借给他二十条船，每条船上要三十多名军士。

（3）武松提起如石头般坚硬的拳头，使尽平生气力只顾打。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】（1）"四十秒钟大家已经觉得时间太长了。”例句中时间明明很短，但是感觉却很漫长，仿写时注意。如：③等待妈妈下班回家：天色已晚，我在家门楼等着妈妈的归来，一分钟、两分钟、五分钟，看着分钟走过去，时间过得真慢呀，我还是没有看到妈妈归来。

（2）本题将句中的冒号，引号去掉变成逗号，句子中的"你”说的是"鲁肃”，将"你”改成"鲁肃”，将句中的"我”改成"他”。

（3）题目要求改写成比喻句，在句子中写出比喻的成分，分析拳头可以比喻成什么，把拳头比喻成石头改写即可。

故答案为：（1）③等待妈妈下班回家：天色已晚，我在家门楼等着妈妈的归来，一分钟、两分钟、五分钟，看着分钟走过去，时间过得真慢呀，我还是没有看到妈妈归来；（2）诸葛亮对鲁肃说，让鲁肃借给他二十条船，每条船上要三十多名军士；（3）武松提起如石头般坚硬的拳头，使尽平生气力只顾打。

【点评】考查了改写句子和句子仿写。改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。

9．【答案】为引导公众从科技角度认识非遗，中国科技馆精心策划并推出“非遗+科技"系列教育活动。从开办起，中国科技馆已举办了“中国剪纸”“中国皮影戏"京剧”“中国传统桑蚕丝织技艺"等非遗项目的主题教育活动。

【知识点】修改病句

【解析】【分析】“为疏导公众从科技角度认识非遗，”用词不当，把"疏导”改为"引导”。

"中国科技馆精心推出并策划《非遗十科技》系列教育活动。”语序不当，先策划再推出，把"策划”和"推出”互换位置。

标点符号使用不当，把"中国剪纸”加上引号。

故答案为：为引导公众从科技角度认识非遗，中国科技馆精心策划并推出“非遗+科技"系列教育活动。从开办起，中国科技馆已举办了“中国剪纸”“中国皮影戏"京剧”“中国传统桑蚕丝织技艺"等非遗项目的主题教育活动。

【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。

10．【答案】（1）王维；人闲桂花落；夜静春山空

（2）君子喻于义；小人喻于利

（3）宋江；吴用；水浒传；三国演义；曹操和刘备

【知识点】古诗词填空；作者作品

【解析】【分析】（1）”人闲桂花落，夜静春山空。"意思是人的心闲静下来才能感觉到春天桂花从枝头飘落，宁静的夜色中春山一片空寂。此句出自于唐代诗人王维的《鸟鸣涧》。

（2）“君子喻于义，小人喻于利”意思是：君子看重的是道义，小笑祥人看重的是利腔稿益。出自《论语·里仁》。

（3）《水浒传》中"及时雨”是宋江，"智多星”是吴用。“煮酒论英雄"是中国古代四大名著之一的古典小说《三国演义》中的故事情节之一。”煮酒论英雄"的典故来自于《三国演义》第二+-回”曹操煮酒论英雄关公赚城斩车胄"的经典桥段：当时，曹操在后园小亭盘置青梅，一樽煮酒，邀刘备共论当世英雄。岂料，刘备共列举了袁术、袁绍、刘表、刘璋等十余位名士，曹操都非常不屑，曹操以手指刘备，后自指，称：“今天下英雄，惟使君与操耳!”

故答案为：（1）王维、人闲桂花落、夜静春山空；（2）君子喻于义、小人喻于利；（3）宋江、吴用、水浒传、三国演义、曹操和刘备

【点评】本题考查的知识点有古诗文默写，有名言警句，课文理解，回答这些知识，都要通过在平时学习中的识记与积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

11．【答案】（1）B

（2）汉字，是中华民族智慧的结晶，是中华民族的伟大创造。它，蕴含着中华民族独特的文化，记载着中华民族的历史，让我们一起走近汉字，感受它的魅力。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】（1）结合"感受汉字魅力”来看，可以写出汉字的特点并且从中会带给"我们”什么，所以相对"有趣的汉字，无限的国学”的主题最全面。

（2）这类题要结合整体的主题进行分析。从题干来看以"汉字的魅力”为主题，所以开场白可以围绕汉字有哪些魅力，带来的影响又有什么，语言表达合理即可，答案不唯一。

故答案为：（1）B；（2）汉字，是中华民族智慧的结晶，是中华民族的伟大创造。它，蕴含着中华民族独特的文化，记载着中华民族的历史，让我们一起走近汉字，感受它的魅力。

【点评】本题考查表达。作答时首先理解句子的意思，在理解句子意思的基础上辨析表达方式，最后作出正确选择。表达方式的辨析在阅读和写作中尤为重要，平时要加强训练，熟能生巧。

【答案】12．C

13．B；B；A

14．A

15．狐假虎威；仰仗或倚仗别人的势力来欺压、恐吓人。

【知识点】课外文言文阅读

【解析】【点评】译文：老虎寻找野兽吃，有一次，捉住了一只狐狸。狐狸说："你怎敢吃我！老天爷派我做百兽的领袖。现在你要吃我，是违背天意的。你如果不相信我说的话，我就走在你的前面，你跟着我，看看百兽见到我有谁敢不逃走的。”老虎认为狐狸说得有理，就跟在狐狸的背后。野兽见了，果然纷纷而逃。老虎不明白野兽原是害怕自己才逃跑的，还以为是害怕狐狸呢。

文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。

12．寓言故事：通常都很简短，但它们背后蕴含的道理却非常深刻。这些故事通过各种生动的情节，向读者传达了丰富的哲理和生活智慧。《狐假虎威》属于寓言故事。

故答案为：C

13．①天帝使我长百兽：老天爷派我做百兽的领袖。故"长”指率领。

②虎以为然，故遂与之行：老虎认为（狐狸的话）是正确的，因此就和它同行。故"之”代指狐狸。

③兽见之皆走：群兽见了它们都纷纷逃跑。故"走”指逃跑。

故答案为：B、B、A

14．虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也：老虎不明白野兽原是害怕自己才逃跑的，还以为是害怕狐狸呢。

故答案为：A

15．这个故事的题目可以是狐假虎威，用来比喻仰仗或倚仗别人的势力来欺压、恐吓人的人。

故答案为：狐假虎威、仰仗或倚仗别人的势力来欺压、恐吓人。

【答案】16．形容静悄悄不发出声音，连呼吸声也变小了。顾虑过多，犹豫不决

17．儿子竞赛时这种自信和大气

18．"让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。"如此想，自然就慢起来了；想让孩子品尝一下失败的经历，以增强他心理的承受能力，并想让他明白在社会上生存靠的就是实力

19．心理描写；“不要给孩子虚假的胜利。"想到这些，我的节奏又紧了许多。语言描写；“不！”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。"；动作描写；儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。

20．自信；大度、豁达

21．不要把孩子培养成为温室中的花草，要让孩子品尝一下失败的经历，会让他明白在社会上生存是要靠实力的，这样会更有利于他的健康成长。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。

16．敛声息语：形容静悄悄不发出声音，连呼吸声也变小了。文中指母子比赛剥豆时默不作声的情形。

”瞻前顾后"原意是顾虑过多，犹豫不决。文中是既想让孩子赢，增强他的自信心，又想让儿子”输”，让他品尝”失败"的滋味的心理描写。

故答案为：形容静悄悄不发出声音，连呼吸声也变小了；顾虑过多，犹豫不决

17．结合④⑤自然段的理解可知，想不到儿子小小年纪，便具有如此强烈的竞争意识、挑战心、好胜心，更可喜的是他具有如此强烈的自信心，我相信儿子将来一定会有出息的。

故答案为：儿子竞赛时这种自信和大气

18．通读短文可知，文中母亲剥豆的速度时快时慢，母亲剥豆”慢"的原因是：”让儿子赢吧”，以后他会对自己多一些自信和心疼儿子。

母亲”快"的原因是：想到”在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。"和”不要给孩子虚假的胜利。"就又快了起来。

故答案为："让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。"如此想，自然就慢起来了；想让孩子品尝一下失败的经历，以增强他心理的承受能力，并想让他明白在社会上生存靠的就是实力

19．本文刻画人物主要心理描写，如：“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。语言描写：“不！"他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。”动作描写：儿子忽然站起身，重新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推

故答案为：心理描写、“不要给孩子虚假的胜利。"想到这些，我的节奏又紧了许多、语言描写、“不！”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。"动作描写、儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。

20．句子：“不！”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。"突出的儿子比赛时的自信。

文中的"儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容"这句话是对儿子神态的描写，从这句话中体会到了母亲想让儿子体会到失败与成功，在以后漫长的人生路上，少跌跤，即使跌，也要从容面对。这句话已经体现了儿子有从容面对失败的心态。

故答案为：自信、大度、豁达

21．结合句子“想起自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤痛，伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。”写出感悟即可，如：不要把孩子培养成为温室中的花草，要让孩子品尝一下失败的经历，会让他明白在社会上生存是要靠实力的，这样会更有利于他的健康成长

故答案为：不要把孩子培养成为温室中的花草，要让孩子品尝一下失败的经历，会让他明白在社会上生存是要靠实力的，这样会更有利于他的健康成长

22．【答案】我眼中的美美，是这世界上最常见、最普通的：一朵可爱的小花、一抹春天中的绿色，一枝从栅栏中探出头来的桃树枝，一只在花朵上休息的蝴蝶……这些都是美，随时随地都能见到的美。

春天，百花盛开，百鸟争鸣，这是绚烂多姿的美；夏天，西瓜成熟，骄阳似火，人们在小院子里边吃西瓜边谈天说地，这是和谐的美；秋天，瓜果丰收，丹桂飘香，这是丰收的美；冬天，白雪皑皑，到处银装素裹，这是自然的美。

美，难道仅仅只是“美"景吗？不，还有”美"人。你记得在烈日下辛勤工作的清道夫吗？你记得为我们指挥交通的交警叔叔吗？你记得哺育我们知识的老师吗？

”美"人，就在你我身边，随处可见。还记得那天，我和妈妈去逛超市。超市里的东西琳琅满目，数不胜数，五花八门，看得我眼花缭乱。当我们从头转到尾，也买了整整一车的东西。别人也是一样。这时，我看见一位已经上了年纪、头发花白的老奶奶正拿着几棵白菜吃力地向收银台走去，一位小姑娘从柜台跑了过去，帮老奶奶抱白菜，我也挣开妈妈的手走了过去，和那个小姑娘一起帮老奶奶把一棵棵白菜抱到了收银台。这时，我看见的，是一种在人身上发光的人性之美。

世界上不缺美，真正缺的，是一双随时随地可以发现美的眼睛。事实上，美，就在你我眼中。

【知识点】写景类作文

【解析】【分析】本题考查的知识点为命题作文。命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。在本题中，美，不单单是外在的美，更重要的是内在的美。所以这类习作，我们不但可以写大自然的美，还可以抓住人物的善良、真诚等可贵的品质，或一种良好的社会现象来写。

【点评】本篇习作以“我眼中的美”为题，紧扣“美"字，从美景写到人的品德美，最后以“世界上不缺美，真正缺的，是一双随时随地可以发现美的眼睛。”结尾，中心突出，结构完整，是一篇不错的范文。

1/1湖南省张家界市永定区2023-2024学年五年级下学期语文期末考试试卷

一、第一部分：积累运用（40分）

1．（2024五下·永定期末）看拼音，写词语。

欧洲风光让人回味无穷：来到牧场之国荷兰，yítàiduānzhuānɡ的牛犊在低头吃草，无比尊严的老牛在极目yuǎntiào，成群的jùnmǎ在碧绿的丝绒般的草原上fēichí；来到水上城市威尼斯，只见河道zònɡhénɡjiāocuò，xiǎotǐnɡ是这里主要的交通工具，船夫cāozònɡzìrú，毫不手忙脚乱。

【答案】仪态端庄；远眺；骏马；飞驰；纵横交错；小艇；操纵自如

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】“仪态端庄"注意“端”和“瑞"区分开来；“远眺”注意不要写成“远跳"；“骏马”注意“骏"和“俊”区分开来；“飞驰"注意“驰”和“池"区分开来；“纵横交错”注意“错"和“措”区分开来；“小艇"注意“艇”和“挺"区分开来；“操纵自如”注意“纵"和“综”区分开。

故答案为：仪态端庄、远眺、骏马、飞驰、纵横交错、小艇、操纵自如

【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。

2．（2024五下·永定期末）下列词语中，没有错别字的一组是（）。

A．苍白荣幸调度一声不吭

B．繁忙慈详耻笑一针见血

C．誊恋锄头瓢虫神机妙算

D．妒忌寻思委拖半夜三更

【答案】A

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】A、正确。

B、有误，慈祥：指老年人或父母温和的态度和神色。故“慈详"的”详"错误。

C、有误，眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。故”誊恋"的”誊"错误。

D、有误，委托：托付。故”委拖"的”拖"错误。

故答案为：A

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。

3．（2024五下·永定期末）下列每组中加点字意思相同的一项是（）

A．还乡不破楼兰终不还B．口腔短笛无腔信口吹

C．缺陷吾盾之坚，物莫能陷也D．优惠梁国杨氏子九岁，甚聪惠

【答案】A

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A、加点字的意思均为”返回原来的地方"。

B、加点字的意思分别是”动物身体内部空的部分"”曲调"。

C、加点字的意思分别是”缺点"”刺破"。

D、加点字的意思分别是”给予的或受到的好处"”聪慧"。

故答案为：A

【点评】考查了字词理解。做此题要先理解句子大意，再根据句子意思理解做题。句子中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系句子整体进行分析解释。

4．（2024五下·永定期末）2024年林奶奶正在过百岁大寿，叔叔写了一副对联祝贺，这副对联可能是（）

A．暖阳高照古稀寿华诞喜逢幸福年

B．天赐期颐长生无极地保安康积庆有余

C．岁月无声留印痕及笄快乐度青春

D．延龄人种神仙草纪算新开甲子花

【答案】B

【知识点】对联

【解析】【分析】A、”古稀"指的是七十岁，不符合题意。

B、”期颐"指的是一百岁岁，符合题意”林奶奶正在过百岁大寿"。

C、”及笄"指的是女子十五岁，不符合题意。

D、”甲子"指的是六十岁，不符合题意。

故答案为：B

【点评】考查了字词理解。做此题要先理解句子大意，再根据句子意思理解做题。句子中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系句子整体进行分析解释。

5．（2024五下·永定期末）《中国人民志愿军战歌》中第一句歌词是：“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。”从歌名和歌词中我们可以知道，这首歌和课文（）的创作时间为同一时期。

A．《青山处处埋忠骨》B．《军神》

C．《清贫》D．《闻官军收河南河北》

【答案】A

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】《中国人民志愿军战歌》中第一句歌词"雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”描绘了中国人民志愿军在抗美援朝战争中英勇豪迈地跨过鸭绿江的场景。这首歌的创作背景是1950年中国人民志愿军参加抗美援朝战争，体现了志愿军战士的爱国情怀和英勇无畏的精神。

A、《青山处处埋忠骨》描述的是毛泽东主席的爱子毛岸英在抗美援朝战争中牺牲后，主席的悲痛心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程。这篇文章与《中国人民志愿军战歌》的创作背景相同，都是关于抗美援朝战争时期的。

B、《军神》讲述的是刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝使用麻醉剂，表现出钢铁般的意志，被誉为"军神”。这个故事发生在抗日战争时期，与《中国人民志愿军战歌》的创作时期不符。

C、《清贫》是方志敏在狱中写的一篇散文，描述了他身为共产党的领袖，却过着清贫的生活，体现了他高尚的革命气节。这篇文章与抗美援朝战争没有直接关系。

D、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，描述了听闻唐朝官军收复河山的消息后，诗人内心的狂喜和急切想要回家的心情。这首诗与抗美援朝战争及《中国人民志愿军战歌》的创作时期均不相符。

故答案为：A

【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

6．（2024五下·永定期末）仿写“我想留住一棵小草，你却给了我一片绿地”，最恰当的是哪一项？（）

A．我想采下一朵荷花，你却给了我一片花瓣。

B．我想拥有一片森林，你却给了我一棵大树。

C．我想拥有一滴甘露，你却给了我一泓清泉。

D．我想握住一缕月光，你却给了我一点星光。

【答案】C

【知识点】句子排序、仿写

【解析】【分析】A、B、D都是由大到小。

C.句式前后分句是表示递进关系的。

故答案为：C

【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

7．（2024五下·永定期末）下列选项中最能传神地表现人物性格的一项是（）

从前，有个财主非常吝啬，从来不请别人吃饭。有一天，他的仆人提着一篮子碗去河边洗。有人问：“莫非你家主人今天要请客？”仆人答道：“他请客？等下辈子吧！"此话正好被财主听到了，他对着仆人说：“____”

A．你怎么知道我不会请客？

B．我偏要请一次！

C．下辈子我也不会请。

D．谁让你替我许下请客的日子的？

【答案】D

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】根据句子中"财主非常吝啬”可知，最能体现他吝啬的句子是"谁让你替我许下请客的日子的”。

故答案为：D

【点评】考查了补充句子充。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。

8．（2024五下·永定期末）词句段运用。

（1）注意例句中的画线部分，然后选择一种情景（填序号），写一写自己类似的体验。

例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

①等待比赛成绩揭晓②考试时间还剩五分钟③等待妈妈下班回家

___：____________

（2）诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。"(改为转述句)

（3）武松提起拳头，尽平生之力，只顾打。(改为比喻句)

【答案】（1）③等待妈妈下班回家；天色已晚，我在家门楼等着妈妈的归来，一分钟、两分钟、五分钟，看着分钟走过去，时间过得真慢呀，我还是没有看到妈妈归来。

（2）诸葛亮对鲁肃说，让鲁肃借给他二十条船，每条船上要三十多名军士。

（3）武松提起如石头般坚硬的拳头，使尽平生气力只顾打。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】（1）”四十秒钟大家已经觉得时间太长了。"例句中时间明明很短，但是感觉却很漫长，仿写时注意。如：③等待妈妈下班回家：天色已晚，我在家门楼等着妈妈的归来，一分钟、两分钟、五分钟，看着分钟走过去，时间过得真慢呀，我还是没有看到妈妈归来。

（2）本题将句中的冒号，引号去掉变成逗号，句子中的”你"说的是”鲁肃”，将”你"改成”鲁肃”，将句中的”我"改成”他"。

（3）题目要求改写成比喻句，在句子中写出比喻的成分，分析拳头可以比喻成什么，把拳头比喻成石头改写即可。

故答案为：（1）③等待妈妈下班回家：天色已晚，我在家门楼等着妈妈的归来，一分钟、两分钟、五分钟，看着分钟走过去，时间过得真慢呀，我还是没有看到妈妈归来；（2）诸葛亮对鲁肃说，让鲁肃借给他二十条船，每条船上要三十多名军士；（3）武松提起如石头般坚硬的拳头，使尽平生气力只顾打。

【点评】考查了改写句子和句子仿写。改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。

9．（2024五下·永定期末）认真修改下面一段话，共有三处错误。（用修改符号修改）

为疏导公众从科技角度认识非遗，中国科技馆精心推出并策划“非遗+科技”系列教育活动。从开办起，中国科技馆已举办了中国剪纸“中国皮影戏"京剧”“中国传统桑蚕丝织技艺"等非遗项目的主题教育活动。

【答案】为引导公众从科技角度认识非遗，中国科技馆精心策划并推出“非遗+科技”系列教育活动。从开办起，中国科技馆已举办了“中国剪纸"中国皮影戏”“京剧"中国传统桑蚕丝织技艺”等非遗项目的主题教育活动。

【知识点】修改病句

【解析】【分析】“为疏导公众从科技角度认识非遗，"用词不当，把”疏导"改为”引导"。

”中国科技馆精心推出并策划《非遗十科技》系列教育活动。"语序不当，先策划再推出，把”策划"和”推出"互换位置。

标点符号使用不当，把”中国剪纸"加上引号。

故答案为：为引导公众从科技角度认识非遗，中国科技馆精心策划并推出“非遗+科技”系列教育活动。从开办起，中国科技馆已举办了“中国剪纸"中国皮影戏”“京剧"中国传统桑蚕丝织技艺”等非遗项目的主题教育活动。

【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。

10．（2024五下·永定期末）根据所学内容填空。

（1）《鸟鸣涧》是唐代诗人所作的山水诗，“，"一句写出了桂花飘落、山谷空空荡荡的景象。

（2）“，”告诉人们真正高尚的人重视的是道义，坚持自己的处世原则，而卑贱的人仅仅狭隘地从自身利益出发。

（3）本学期，我们初步接触了我国的四大古典名著。“及时雨"是，“智多星”是，他们都是《》里的英雄好汉；“煮酒论英雄"的故事出自《》，这个故事的主人公是。

【答案】（1）王维；人闲桂花落；夜静春山空

（2）君子喻于义；小人喻于利

（3）宋江；吴用；水浒传；三国演义；曹操和刘备

【知识点】古诗词填空；作者作品

【解析】【分析】（1）”人闲桂花落，夜静春山空。"意思是人的心闲静下来才能感觉到春天桂花从枝头飘落，宁静的夜色中春山一片空寂。此句出自于唐代诗人王维的《鸟鸣涧》。

（2）“君子喻于义，小人喻于利”意思是：君子看重的是道义，小笑祥人看重的是利腔稿益。出自《论语·里仁》。

（3）《水浒传》中"及时雨”是宋江，"智多星”是吴用。“煮酒论英雄"是中国古代四大名著之一的古典小说《三国演义》中的故事情节之一。”煮酒论英雄"的典故来自于《三国演义》第二+-回”曹操煮酒论英雄关公赚城斩车胄"的经典桥段：当时，曹操在后园小亭盘置青梅，一樽煮酒，邀刘备共论当世英雄。岂料，刘备共列举了袁术、袁绍、刘表、刘璋等十余位名士，曹操都非常不屑，曹操以手指刘备，后自指，称：“今天下英雄，惟使君与操耳!”

故答案为：（1）王维、人闲桂花落、夜静春山空；（2）君子喻于义、小人喻于利；（3）宋江、吴用、水浒传、三国演义、曹操和刘备

【点评】本题考查的知识点有古诗文默写，有名言警句，课文理解，回答这些知识，都要通过在平时学习中的识记与积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

11．（2024五下·永定期末）语文实践。

学校开展了以“感受汉字魅力"为主题的综合实践活动，请同学们积极参与。

（1）活动一：手抄报展。下列最适合作为本次手抄报展主题的是（）

A．开心交流，快乐表达B．有趣的汉字，无限的国学

C．趣味知识，增进友谊D．快乐的天地，知识的海洋

（2）活动二：主题班会。班上要召开“感受汉字的魅力”的主题班会，假如你是主持人，请你设计一段开场白，鼓励大家了解汉字文化，感受汉字魅力。

【答案】（1）B

（2）汉字，是中华民族智慧的结晶，是中华民族的伟大创造。它，蕴含着中华民族独特的文化，记载着中华民族的历史，让我们一起走近汉字，感受它的魅力。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】（1）结合"感受汉字魅力”来看，可以写出汉字的特点并且从中会带给"我们”什么，所以相对"有趣的汉字，无限的国学”的主题最全面。

（2）这类题要结合整体的主题进行分析。从题干来看以"汉字的魅力”为主题，所以开场白可以围绕汉字有哪些魅力，带来的影响又有什么，语言表达合理即可，答案不唯一。

故答案为：（1）B；（2）汉字，是中华民族智慧的结晶，是中华民族的伟大创造。它，蕴含着中华民族独特的文化，记载着中华民族的历史，让我们一起走近汉字，感受它的魅力。

【点评】本题考查表达。作答时首先理解句子的意思，在理解句子意思的基础上辨析表达方式，最后作出正确选择。表达方式的辨析在阅读和写作中尤为重要，平时要加强训练，熟能生巧。

二、第二部分：阅读天地（30分）

（2024五下·永定期末）文言文阅读。

虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？"虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

12．这篇文言文属于（）

A．神话故事B．童话故事C．寓言故事D．动物小说

13．选择带点字的意思。

①天帝使我长百兽A.高于B.做……首领C.第一

②虎以为然，故遂与之行A.代老虎B.代狐狸C.代百兽

③兽见之皆走___A.逃跑B.走开___C.一起

14．“虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。”用现代汉语解释恰当的一项是（）。

A．老虎不知道群兽是害怕自己才逃跑的，却以为是害怕狐狸。

B．老虎不知道群兽是害怕狐狸才逃跑的，却以为是害怕自己。

C．老虎知道群兽是害怕自己才逃跑的，不认为是害怕狐狸。

15．这个故事的题目可以是，用来比喻____________的人。（填成语）

【答案】12．C

13．B；B；A

14．A

15．狐假虎威；仰仗或倚仗别人的势力来欺压、恐吓人。

【知识点】课外文言文阅读

【解析】【点评】译文：老虎寻找野兽吃，有一次，捉住了一只狐狸。狐狸说："你怎敢吃我！老天爷派我做百兽的领袖。现在你要吃我，是违背天意的。你如果不相信我说的话，我就走在你的前面，你跟着我，看看百兽见到我有谁敢不逃走的。”老虎认为狐狸说得有理，就跟在狐狸的背后。野兽见了，果然纷纷而逃。老虎不明白野兽原是害怕自己才逃跑的，还以为是害怕狐狸呢。

文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。

12．寓言故事：通常都很简短，但它们背后蕴含的道理却非常深刻。这些故事通过各种生动的情节，向读者传达了丰富的哲理和生活智慧。《狐假虎威》属于寓言故事。

故答案为：C

13．①天帝使我长百兽：老天爷派我做百兽的领袖。故"长”指率领。

②虎以为然，故遂与之行：老虎认为（狐狸的话）是正确的，因此就和它同行。故"之”代指狐狸。

③兽见之皆走：群兽见了它们都纷纷逃跑。故"走”指逃跑。

故答案为：B、B、A

14．虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也：老虎不明白野兽原是害怕自己才逃跑的，还以为是害怕狐狸呢。

故答案为：A

15．这个故事的题目可以是狐假虎威，用来比喻仰仗或倚仗别人的势力来欺压、恐吓人的人。

故答案为：狐假虎威、仰仗或倚仗别人的势力来欺压、恐吓人。

（2024五下·永定期末）现代文阅读。

剥豆

①一天，我与儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然站起身，重新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。

②我问：“想比赛？"

③“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。

④“这不公平。我的盆里已有不少了，你才刚开始。"我说着，顺手抓一把豆想放到他碗里。

⑤“不！”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。"

⑥一些喜悦悄悄在我心里散开。

⑦一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。

⑧“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。

⑨“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。"剥豆的速度又快了起来。

⑩儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。

“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。

一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，我知道儿子输定了。我正想淡化结果，他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。

“你赢了。"他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执着。

“是平局，我本来有底子。”我纠正他。

“我少，是我输了。"没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。

想起自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤痛，伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。

16．解释词语。

敛声息语：____________

瞻前顾后：___

17．文中画线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜"的是_________。

18．文中母亲剥豆的速度时快时慢，用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。

慢下来的原因：____________

快起来的原因：____________

19．本文刻画人物主要采用的描写方法有几种？把文中的材料各举一例写在横线上。

描写：____________、

描写：_________

描写：_________

20．儿子的性格表现得十分鲜明，其突出的两点是比赛时的和比赛后的。

21．本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来。

【答案】16．形容静悄悄不发出声音，连呼吸声也变小了。顾虑过多，犹豫不决

17．儿子竞赛时这种自信和大气

18．"让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。"如此想，自然就慢起来了；想让孩子品尝一下失败的经历，以增强他心理的承受能力，并想让他明白在社会上生存靠的就是实力

19．心理描写；“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。语言描写；“不！"他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。”；动作描写；儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。

20．自信；大度、豁达

21．不要把孩子培养成为温室中的花草，要让孩子品尝一下失败的经历，会让他明白在社会上生存是要靠