1.2 课余生活助我成长（试题） 五年级上册道德与法治同步练习 统编版

1.2自主选择课余生活第2课时课余生活助我成长一、选择题1．下列对丰富的课余生活的看法不正确的是（

）。A．开阔视野 B．没什么用 C．获得友情 D．学会合作2．下面的说法准确的有哪几项？（

）①丰富的课余生活能开阔视野，培养我们服务他人和社会的意识与能力。②我们要理性对待分歧，真诚坦率沟通，这可以有效化解矛盾，促进和谐。③与人沟通，要勇于表达自己的意见，还要学会倾听，不要相互指责。④我们要正确对待自己的好奇心，绝对不能去尝试对我们有害的行为。A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④3．如何合理规划课余生活，下列几种做法合理的是（

）。①学习时间不够用，不安排其他任何活动

②先做完功课，再安排其他活动③制定详细的计划，自己认真执行

④课余生活安排好了，可以请长辈监督A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④4．课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够（

）。①激起求知欲望

②磨砺意志

③开发潜能

④陶冶情操

⑤促进自我发展A．①③ B．①③⑤C．①③④⑤ D．①②③④⑤5．关于课余生活，下列说法错误的是（

）。A．要遵守课余生活规则 B．要参加有意义，有价值的C．要以学习为重，不能参加 D．能培养我们的服务意识6．下列做法中你赞同的是（

）。A．明明不喜欢画画，但是同桌参加了绘画小组，他也参加了B．小芳从不按照自己的想法选择课余生活，都是父母决定C．小红喜欢书法，她利用周末的时间学习书法D．刘丽的父母不让她出去旅游，她就跟父母吵架二、填空题7．丰富的课余生活有助于我们开阔()，提高动手能力，培养创新意识。8．集邮是一种()生活，可以了解祖国历史、变化、名胜古迹等。9．你最喜欢的校内课余生活有：()。校外课余生活有()。（各写出1个）10．课余生活可以分为()和校外课余生活。你合理规划课余生活的一个做法是()。三、判断题11．小军认为选择课余活动时，不用考虑课内的学习情况，喜欢就可以任意选择。()12．学校开展的拔河、书法等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。()13．读书可以开阔视野，提高写作水平。()14．过有意义的课余生活需要合理安排时间。()15．和家人一起购物、游玩、读书或做家务等，不是课余生活的内容。()四、连线题16．快乐连线。跳绳参加社会公益活动

校内课余生活

旅游校外课余生活

做家务

拔河合唱五、简答题17．你的课余生活是怎样安排的呢？丰富的课余生活对我们的学习成长有哪些作用？六、辨析题18．同学小强来找你出去玩儿，可是你的作业还没有做完，小强说：“别写了，一会儿抄一下我的算了，咱们先去玩儿吧！”，你会怎么做？为什么？七、综合题19．材料一：五一班同学针对“课余生活谁选择”的话题，纷纷发表了自己的看法。小明说：我已经是高年级的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权利。小华说：我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧！材料二：随着信息技术的快速发展，手机已经进入千家万户，成为人们生活的必备用具。据调查我们有64.2%的小学生也已跻身为手机一族，于是玩电子游戏、刷抖音快手占据了一部分小学生的课余生活。问题1：阅读材料一，说说你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？问题2：阅读材料二，谈谈你对这部分学生课余生活的看法。参考答案：1．B2．D3．C4．D5．C6．C7．视野8．课余9．跳绳旅游10．校内课余生活完成作业和同桌跳绳11．×12．√13．√14．√15．×16．17．我的业余生活是打乒乓球，学学唱歌，读书学习，回老家多陪陪爷爷奶奶。课余生活能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。18．我会拒绝小强，然后坚持做完作业再去玩；因为我们去玩之前一定要先完成自己的作业。19．问题1：我是这样选择的：（1）我要学会自主选择，选择自己感兴趣的、有意义的课余生活，并向父母表达自己的观点，做出自己的决定。（2）遇到困惑时，开动脑筋，合理选择。（3）作出选择时，听取父母的意见，并从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。如果我的选择与父母的意见不一致时我会：（1）冷静下来，和父母委婉沟通，说出自己这样选择的理由，争取锻炼的机会。（2）认真听