秘籍02 碳和碳的氧化物-2022年中考化学抢分秘籍（解析版）-中考化学备考复习重点资料归纳

秘籍02碳和碳的氧化物

泳中考预测

考点预测概率预测题型预测

1.碳单质的结构和性质☆☆☆选择题、填空题

2.木炭还原氧化铜的实验☆☆☆☆☆选择题、实验题

3.实验室制取二氧化碳☆☆☆☆☆☆选择题、实验题

4.二氧化碳的性质☆☆☆☆选择题、实验探究题

5.一氧化碳的性质☆☆☆☆选择题、填空题

6.“低碳”生活☆☆☆选择题、填空题

事应试秘籍

1.碳单质在中考中会结合碳单质的化学式或分子模型，考查微观构成和宏观组成及各种

碳单质的物理性质及其用途之间的关系。在实验探究题和图框推断题中考查木炭还原氧化铜

的反应原理或通过反应物的特点及实验现象推导反应。主要以选择题和填空题形式出现，有

时也会出现在简答题中，有时结合其他知识点综合考查。涉及的命题点有：①碳单质的物理

性质和化学性质；②几种碳单质物理性质存在较大差异的原因；③碳单质的用途等。

2.中考对碳的氧化物的考查，主要以物质的鉴别、推断及其含碳化合物之间的转化；对

氧化物的物理性质和化学性质的差别及应用和在转化过程中化学方程式的书写。二氧化碳的

性质和用途是中考的高频点，常以文字叙述的形式在选择题中考查，有时也会在填空题或简

答题中考查。主要涉及的命题点有：①二氧化碳的物理性质（密度比空气大、不燃烧也不支

持燃烧、能使紫色石蕊溶液变色）；②二氧化碳的化学性质以及用途（与氢氧化钠、澄清石灰

水反应）。

3.中考对二氧化碳制取的考查多为综合性试题，结合氧气的制取一起考查，会给出具体

的气体制备原理，结合具体的条件选择发生装置和收集装置，只要熟记装置选择的考虑因素,

解题不是什么问题。气体制取和收集装置的选择应根据制取气体从原理上是否科学，严谨、

合理，装置上和操作中是否安全、简便、现象是否明显，药品是否经济、易得、环保节能等

方面进行分析。

金知识必备

一、碳单质

1.碳单质的物理性质和用途

(1)金刚石、石墨和C60

名称金刚石石墨C60

:::，：：：：：：

结构模型A

无色透明、正八面体形深灰色、有金属光泽而形状似足球，又叫足球

色、态、形

状的固体不透明的细鳞片状固体烯

硬度天然存在的最硬的物质质软，有滑腻感

导电性不导电具有良好的导电性常温下不导电

有可能广泛应用于超

用作钻探机钻头、玻璃制铅笔、用作电极材

用途导、催化、材料、医学

刀头、装饰品料、润滑剂等

及生物学等领域

都是由碳元素组成的单片后，但是由于碳原子排列方式不同，因此它们的物

区别与联系

理性质存在着明显差异

【特别提醒】

C60由分子构成，C60可以表示一个C60分子，每个分子由60个碳原子构成。

(2)木炭、活性炭、焦炭和炭黑

木炭、活性炭、焦炭、炭黑等物质的主要成分都是碳单质，它们的结构与石墨类似。

①木炭：具有疏松多孔的结构，有吸附性，常用于吸附色素和异味。

②活性炭：用于防毒面具、制糖、吸附色素和异味。

③焦炭：用于冶金工业。

④炭黑：常用于制造墨、油漆、颜料等。

【特别提醒】

①一种元素可以组成不同种单质；

②石墨在一定条件下可以转化为金刚石，该变化为化学变化；

③活性炭的吸附性是物理性质。

2.碳单质的化学性质

化学性质化学方程式用途

稳定性常温下，碳的化学性质不活泼制作墨汁等

占燃…占燃

①氧气充足：C+Ch3注co2；②氧气不足：2C+O2=a

可燃性2CO作燃料

说明了相同反应物在不同的条件下反应产物可能不同

①与氧化铜反应：2CuO+C上辿_2CU+CO2T，现象：固

体由黑色变成红色，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

还原性冶炼金属

②与氧化铁反应：2Fe?O3+3C皇退_4Fe+3co2T

③与二氧化碳反应：C+CO2喇巴_2C0

【要点补充】还原反应：含氧化合物中的氧被夺去的反应。

3.碳还原氧化铜实验

(1)实验装置(如图所示)：

(2)现象：试管内的黑色粉末逐渐变成红色，澄清石灰水变浑浊。

(3)操作要点：

①实验时酒精灯上加网罩的目的是使火焰集中提高温度；

②实验完毕后，要先把导管从直立试管中撤出，然后再熄灭酒精灯，其原因是防止直立试管

内的液体倒流回试管内，使其破裂。

二、二氧化碳和一氧化碳

碳的氧化物有二氧化碳和一氧化碳两种。由于二氧化碳与一氧化碳的分子构成不同，因此它

们的性质有很大差异。

1.一氧化碳

(1)物理性质：无色无味的气体，难溶于水，密度比空气的略小。

(2)化学性质与用途

_“占燃一

①可燃性(点燃前要验纯)：2com2c02(化学方程式)，火焰呈蓝色，用作燃料。

与氧化铜反应：CuO+CO0=Cu+CCh

②还原性J十汨:用于冶金工业

.与氧化铁反应(详见P28)：Fe2O3+3CO=^^2Fe+3CO2

③毒性：C0极易与血液中的血红蛋白结合使之失去携氧能力，造成生物体内缺氧，严重时

危及生命。CO有毒，在实验室中应特别注意尾气处理；用煤等含碳燃料取暖时，一定要保

持室内通风，防止CO中毒。

2.二氧化碳

(1)物理性质：通常情况下，二氧化碳是无色、无味的气体，可溶于水(体积比约为1：1),密

度比空气大。在一定条件下二氧化碳会变成液体或固体，固态二氧化碳叫做干冰，升华时吸

收大量的热。

二氧化碳的溶解性实验：向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约3体积的

水，立即旋紧瓶盖，振荡；一段时间后，可观察到塑料瓶变瘪；原因是C02溶于水中，使瓶

内气体减少，导致瓶内气体压强变小，在外界大气压的作用下使瓶子变瘪。

（2）化学性质

一般情况下，既不与碱反应

性质燃烧，也不支持燃与水反应与澄清石灰水反与氢氧化钠反

烧应应

甯co：—►=?C0;―

::心

实验澄清NaOH

_/石灰水J溶液

5

倾倒二氧化碳

紫色石蕊溶液变

两支蜡烛自下而上澄清石灰水变浑

现象红，加热后又变成

依次熄灭浊

无色

CO2+H2O=

蜡烛熄灭说明二氧H2co3（碳酸使紫色

石蕊溶液变红）；加CO2+Ca(OH)2

化碳不燃烧，也不2NaOH+

=CaCC)3j,+

结论或化支持燃烧；下层蜡热后由红色变为无

CO2=Na2CO3

氏0(检验二氧化

学方程式烛先熄灭说明二氧色，说明碳酸很不+比0（吸收或

碳)

化碳的密度比空气稳定，易分解除去二氧化碳）

大（物理性质）H2CO3-^-CO2T

+H2O

（3）用途

①二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，密度比空气的大，可用于灭火;

②植物的光合作用需要二氧化碳，其可以作气体肥料；

③二氧化碳是化工生产的原料（如生产尿素、纯碱等）；

④固态二氧化碳（即干冰）升华吸热，可以用于人工降雨。

3.二氧化碳和一氧化碳的鉴别与除杂

通入紫色石蕊溶液中无现象的是CO；能使紫色石蕊溶液变红的是C02

鉴别通入澄清石灰水中无现象的是co；能使澄清石灰水变浑浊的是CO2

通过灼热氧化铜有红色固体生成的是co；无现象的是CO2

点燃燃烧并发出蓝色火焰的是co；不燃烧的是CO2

通过灼热的氧化铜

CO2（CO杂质）

除杂

CO（CO2杂质）通入足量的NaOH溶液或灼热的炭粉

【易错警示】

不能用点燃的方法除去CO2中的co,在CO2气体中co属于杂质，其含量不会很多，而二

氧化碳不支持燃烧，因此，不能将其中的co点燃.

三、二氧化碳的制取

1.工业制取

工业上常用微烧石灰石的方法制取CO2,化学方程式为CaCO3晅迪CaO+CChb

2.实验室制取

A、制取二氧化碳的原理

1.实验室制取二氧化碳原理

（1）药品：大理石或石灰石与稀盐酸。

（2）发生的反应：CaCO3+2HCl=CaCh+CO^f+HjOo该反应在常温下进行，是固体和液体

的反应。

特别注意：

>盐酸必须是稀盐酸，浓盐酸具有挥发性，易挥发出HC1气体。

>不能使用碳酸钠、粉末状碳酸钙来代替块状大理石或石灰石，碳酸钠、粉末状碳酸钙与

稀盐酸反应太快，不易控制。

>不能使用稀硫酸，稀硫酸与碳酸钙反应生成的CaSO4微溶，会覆盖在大理石或石灰石

表面阻止反应进一步发生。

2.工业制取二氧化碳的原理

工业上，常常用高温段烧石灰石来制取二氧化碳，发生的反应是CaCCh陋CaO+CChb

B、制取二氧化碳的装置和步骤

1.实验装置

根据实验室制取二氧化碳的反应物状态是固体和液体、在常温下进行，选择固液不加热装置,

如图所示：

2.实验步骤

（1）连接装置；

（2）检查气密性；

（3）在锥形瓶中装入大理石（或石灰石）;

（4）从长颈漏斗中加入稀盐酸；

（5）收集气体；

（6）检验气体是否收集满。

正放在桌面

规律小结：

>长颈漏斗的下端要伸到液面以下（防止产生的气体从长颈漏斗口逸出）：

>锥形瓶中的导管只能刚刚露出橡皮塞（有利于产生的气体排出）；

>集气瓶中的导管口要接近集气瓶底（目的：便于排净空气）。

3.收集方法

根据二氧化碳的性质，收集二氧化碳只能用向上排空气法收集。

4.验满与检验二氧化碳

（1）检验：将收集的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则是二氧化碳；否则,

不是。如图所示：

｛一澄清石灰

（2）验满：将一根燃着的木条放在集气瓶口，若燃着的木条熄灭，则证明二氧化碳已满;

否则，未满。如图所示：

考点4碳循环和温室效应

1.自然界中的碳氧循环

一W计温绿色植物的光合作用

一粗化恢,人动植物的呼吸作用及化石燃料的燃烧氧飞

【特别提醒】绿色植物的光合作用是消耗大气中二氧化碳的主要途径。

2.二氧化碳对人体健康的影响

二氧化碳本身没有毒性，但二氧化碳不能供给呼吸，因此在人群密集的地方应该注意通风换

气。在进入久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞底部之前，必须先做灯火试验。

3.温室效应

(1)加剧的原因：空气中的二氧化碳(或CO?)含量过高。

【特别提醒】二氧化碳不是空气污染物。二氧化碳会参与大气中的碳循环，是氧气的间接来

源，但是由于二氧化碳的过多排放，会导致“温室效应''加剧，只是影响环境，不能算污染。

(2)危害：全球气温升高，两极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市，使土地沙漠化，

造成农业减产等。

(3)防治措施

①减少煤、石油、天然气等化石燃料的燃烧；②开发新能源，如太阳能、风能、地热能等;

③促进节能产品和技术的进一步开发和普及；④大力植树造林，严禁乱砍滥伐。

4.低碳生活

所谓“低碳”，就是较低的二氧化碳的排放。低碳生活可理解为减少二氧化碳的排放，就是低

能量、低消耗、低开支的生活方式。

受，技法必各

1、物质的性质决定物质的用途，物质的用途在一定程度上反应物质的性质。

2、一种元素可以组成不同种单质；

3、石墨在一定条件下可以转化为金刚石，该变化为化学变化；

4、活性炭的吸附性是物理性质。

5、碳单质物理性.质差别的原因为碳原子的排列顺序不同。金刚石中碳原子排列呈正

四面体结构，石墨中碳原子排列呈片层结构，C60中碳原子排列呈足球状结构。

6、无定性碳

活性炭、木炭具有强烈的吸附性，木炭可用于食品、工业产品中除去色素、异味等，

活性炭可用于防毒面具中除去毒气、制糖业中脱,色以制白糖；焦炭用于冶铁，炭黑

加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。

7、碳原子常温下化学性质稳定的原因为最外层电子数为4个，达到半稳定结构，故化

学性质不稳定。

8、制取二氧化碳的注意事项

①在实验前要检验装置的气密性

②先放石灰石，后加稀盐酸

③长颈漏斗应伸入液面以下

④导气管不能伸入太长

⑤应用向上排空气法收集

⑥在集气瓶口盖玻璃片

⑦集气瓶中导管应伸到集气瓶底

⑧不能用稀硫酸代替稀盐酸

9、灭火既利用其物理性质(密度比空气大)，又利用其化学性质(不燃烧也不支持燃烧)。

10、二氧化碳在与氢氧化钙反应时：先与水反应生成碳酸；碳酸再与氢氧化钙反应。所

以反应中二氧化碳会转化为碳酸根。生成的碳酸钙还可再与二氧化碳反应生成可溶

于水的碳酸氢钙。反应的化学方程式为：CO2+CaCO3+H2O===Ca(HCO3)2所

以向澄清的石灰水中通入二氧化碳，会先观察到石灰水变浑浊；继续通入二氧化碳

会观察到石灰水又变澄清。当受热或压强突然变小时，水中的碳酸氢钙可以再发生

分解反应生成二氧化碳、水和碳酸钙。(地下溶洞形成的原理)反应.的化学方程式为：

Ca(HCO3)2===CO2+CaCO3+H2O

11、二氧化碳过多排放会引起温室效应，但不是空气污染物。

12、二氧化碳和一氧化碳化学性质不同的原因是分子构成不同。

13、二氧化碳和一氧化碳都会导致动物或人类死亡，前者是因为二氧化碳不支持呼吸

使生物窒息而死，后者是因为一氧化碳有毒使生物中毒而死。

14、在我们学过的还原剂还原金属氧化物的反应中，只有两个反应的条件是“加热”，

其他的都是“高温”。(H2+CUO^=CU+H2OCO+CuO金C11+CO2)

修、典例割折

1.下列说法中，错误的是（）

A.Coo可用作超导材料B.木炭可用作电池电极

C.石墨可用于制铅笔芯D.金刚石可用于裁割玻璃

【答案】B。

【解析】A、Cg具有金属光泽，有许多优异性能，如超导、强磁性、耐高压、抗抗化学腐蚀、

在光、电、磁等领域有潜在的应用前景，故正确。

B、石墨用作电池的电极，是因为石墨具有导电性，木炭不具有导电性，故错误；

C、石墨很软且在纸上划过会留下痕迹，故可用于制作铅笔芯，故正确；

D、金刚石是自然界中硬度最大的物质，可用于裁割玻璃，故正确；

2.有关金刚石和石墨的说法正确的是（）

A.都有可燃性B.都有导电性

C.都是黑色固体D,都有滑腻感

【答案】A。

【解析】A、金刚石和石墨均是碳元素形成的单质，均具有可燃性，故选项说法正确。

B、金刚石不具有导电性，故选项说法错误。

C、金刚石是无色透明的固体，石墨是深灰色固体，故选项说法错误。

D、石墨有滑腻感，金刚石没有，故选项说法错误。

3.石墨烯是一种由碳原子组成的六角型呈蜂巢晶格的二维碳纳米材料，碳纳米管主要是由

呈六边形排列的碳原子构成数层到数十层的同轴圆管，它们的微观结构如图所示。下列说法

正确的是（）

纳米管微观结构石墨烯微观结构

A.碳元素只能组成碳纳米管和石墨烯两种单质

B.碳纳米管不与其他物质发生反应

C.构成石墨烯的原子间有一定间隔

D.构成碳纳米管的原子不再运动

【答案】Co

【解析】A、碳元素可以组成多种单质，例如金刚石、石墨、碳60等，故A错;

B、碳纳米管不易与其他物质发生反应，并不是不能反应，故B错；

C、原子之间都有间隔，故C正确；

D、原子始终在不断运动，故D错。

4.金刚石、石墨和C6。的化学性质相似，物理性质却有很大差异，其主要原因是（）

A.构成它们的原子大小不同

B.构成它们的原子数目不同

C.金刚石、石墨和C60由不同种原子构成，

D.金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同

【答案】D

【解析】金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是金刚

石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同，故选D。•

5.按如图进行实验，下列分析或结论正确的是（）

A.导管口刚有气泡冒出说明反应开始

B.实验结束应立即倒出粉末

C.木炭能使氧化铜还原为铜

D.固体减少的质量一定等于生成二氧化碳质量

【答案】C

【解析】A、试管中有空气，导管□刚有气泡冒出的是受热膨胀的空气，不能说明反应开始,

不符合题意；

B、实验结束应立即倒出粉末，此时产物铜的温度较高，容易和空气中的氧气发生反应，

又产生黑色的氧化铜，所以要等固体冷却后才能倒出，不符合题意；

C、木炭具有还原性，能夺取氧化铜中的氧元素，使氧化铜失去氧，变成单质铜，符合题

意；

D、根据质量守恒定律，固体减少的质量等于氧化铜中失去的氧元素的质量和参加反应的

碳元素的质量的总和，反应中可能生成一氧化碳，所以固体减少的质量不一定等于生成二

氧化碳质量，不符合题意。故选C。

6.己知：C+2CUO=2CU+CO2TO如图表示一定量的木炭和氧化铜固体混合物受热过程中,

某变量y随加热时间的变化趋势，其中纵坐标y表示（）

y

0加热时间，min

A.固体的质量

B.固体中氧化铜的质量

C.二氧化碳的质量

D.固体中铜元素的质量分数

【答案】D

【解析】A、氧化铜和碳反应生成铜和二氧化碳，固体质量逐渐减小，错误；B、氧化铜的

质量逐渐减小到零，错误；C、二氧化碳的质量应该从零开始不断增加，错误；D、铜元素

质量不变，固体质量逐渐减小，所以固体中铜元素的质量分数逐渐增加，然后不变，正确。

故选D。

7.（2019•上城区二模）用纯净的木炭粉还原氧化铜粉末时，可能发生的化学反应是：

C+2CuO*2CU+CO2T，C+2CuO=Cu+COt,某同学设计实验，欲证明氧化铜中含有氧元

素，实验装置如图。有关说法不正确的是（）

A.实验前先通入N2的目的是排尽玻璃管中的空气，防止干扰

B.本实验能证明含氧元素的证据是澄清石灰水变浑浊

C.硬质玻璃管中黑色固体变红，可以证明氧化铜含有氧元素

D.本实验的不足是没有处理尾气

【答案】Co

【解析】A、实验前先通入用的目的是排尽玻璃管中的空气，防止氧气对证明氧化铜中含

有氧元素造成干扰，故选项说法正确。

B、二氧化碳能使石灰水变浑浊，二氧化碳中含有氧元素，可以判断氧化铜中的确含有氧元

素，故选项说法正确。

C、硬质玻璃管中黑色固体变红，说明生成了铜，不能证明氧化铜含有氧元素，故选项说法

错误。

D、实验中可能由一氧化碳生成，一氧化碳有毒，会污染空气，本实验的不足是没有处理尾

气，故选项说法正确。

8.在高温条件下，碳能使二氧化碳转变成一氧化碳：C+C02—2CO,下列说法不正确的是

（）

A.反应中碳发生了还原反应

B.产物是空气污染物之一

C.该反应为吸热反应

D.该反应中原子数目在反应前后不变

【答案】A

【解析】A、碳夺取了二氧化碳中的氧，发生了氧化反应，故选项说法错误；B、生成物是

一氧化碳，是空气污染物之一，故选项说法正确；C、该反应在高温下进行，为吸热反应,

故选项说法正确；D、由质量守恒定律，该反应中原子数目在反应前后不变，故选项说法正

确。

故选Ao

9.（2019•嘉定区二模）已知：2CuO+C=2Cu+CO2t.如图表示一定质量的CuO和C固体

混合物在受热过程中各物质质量随时间的变化趋势。下列说法中错误的是（）

物

质

质

量

g

A.口时，开始发生反应

B.口和t2时，固体中铜元素质量保持不变

C.b是固体混合物的质量

D.d是二氧化碳的质量

【答案】Co

【解析】A、碳与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，由图示可知，口时，开始发生反

应，故选项说法正确。

B、碳与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，tI和t2时，固体中铜元素质量保持不变，

故选项说法正确。

C、图中b反应后减少至0,固体混合物的质量逐渐减少，但不可能减少至0,故选项说法错

误。

D、碳与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：C+2CuO=

2Cu+CChT，生成铜和二氧化碳的质量比为128：88,则d是二氧化碳的质量，故选项说法正

确。

10.（2021•浙江丽水•中考真题）我国宣布力争于2060年前实现碳中和，即二氧化碳的排放

与吸收相互平衡（如图）。下列途径中属于吸收二氧化碳的是（）

排放II吸收

A.绿色植物的光合作用B.化石燃料的燃烧

C.微生物的氧化分解D.生物的呼吸作用

【答案】A

【解析】A、绿色植物的光合作用利用光照条件吸收二氧化碳与水生成葡萄糖，故符合题

意；B、化石燃料含碳元素，燃烧产生二氧化碳，故不符合题意；C、微生物的氧化分解,

是分解有机物，主要产物是水、二氧化碳，故不符合题意；D、生物的呼吸作用是吸收轨

气，呼出二氧化碳，故不符合题意。故选A

11.（2021•江苏扬州）自然界碳循环如图所示。下列说法正确的是（）

微

生

物

分

解

作

用

煤

石油和天然气

A.向空气中排放CO2会形成酸雨B.无机物和有机物不可相互转化

C.植树造林有利于吸收CO2D.煤、石油和天然气是可再生能源

【答案】c

【解析】A、工业废气中二氧化硫氮的氧化物和水反应形成酸雨，A错误。B、无机物和有

机物可相互转化，如二氧化碳光合作用转化为葡萄糖，B错误。C、植物光合作用吸收二

氧化碳，植树造林有利于吸收CO2,C正确。D、煤、石油和天然气是不可再生能源，D

错误。故选C。

12.（2021•山东泰安）“碳达峰、碳中和”是近期频繁出现的热词。关于碳循环和氧循环,

下列说法不正确的是（）

A.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化

B.碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定

C.绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环

D.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环

【答案】D

【解析】

A、碳循环、氧循环主要表现在绿色植物从大气中吸收二氧化碳，在水的参与下经光合作

用转化为葡萄糖并释放出氧气，有机体再利用葡萄糖合成其他有机化合物。碳循环和氧循

环过程中均发生了化学变化，说法正确，不符合题意；

B、碳循环、氧循环主要表现在绿色植物从大气中吸收二氧化碳，在水的参与下经光合作

用转化为葡萄糖并释放出氧气，有机体再利用葡萄糖合成其他有机化合物。有利于维持大

气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定，说法正确，不符合题意；

C、绿色植物既可以进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，乂可以进行呼吸作用，吸

收氧气，呼出二氧化碳，既涉及碳循环，又涉及氧循环，不符合题意；

D、碳循环和氧循环分别是指碳元素和氧元素的循环，符合题意。故选D。

13.（2021•辽宁中考真题）关于二氧化碳的用途，下列说法错误的是（）

A.灭火B.生产汽水

C.气体肥料D.供给呼吸

【答案】D

【解析】A、二氧化碳密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧，可用于灭火，说法正确；

B、二氧化碳与水反应生成碳酸，可用于生产汽水，说法正确；C、植物进行光合作用，吸

收二氧化碳释放氧气，可用于气体肥料，说法正确；D、二氧化碳不能供给呼吸，说法错

误；故选D。

14.如图为海水吸收CCh并进行碳循环的原理.下列说法错误的是（）

A.光合中太阳能转化为化学能

B.此碳循环中将CO2转化为无机物和有机物

C.吸收的CO2与钙化中释放的CO2的量相等

D.钙化中释放CO2的反应为：2NaHCO3+CaC12=CaCO3，+CO2T+2NaCl+H2O

【答案】C

【解析】A、绿色植物进行的光合作用是将太阳能转换为化学能的过程，故正确；B、碳循

环中将CO2被海水吸收转化为碳酸，为无机物，绿色植物进行的光合作用，将二氧化碳转

化为有机物，故正确；C、吸收的CO2与钙化中释放的CO?的量不相等，吸收的二氧化碳

多，故错误；D、钙化中释放CO2的反应为：

2NaHCO3+CaC12=CaCO3i+CO2t+2NaCl+H2O,故正确。故选C。•

15.为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。

实验I、w中小花变红，实验n、in中小花不变色。下列说法不正确的是（）

（I）喷稀醋酸（II）喷水（III）直接放入二氧化碳中（IV）喷水后放入二氧化碳中

A.实验I、II说明醋酸可以使小花变红

B.实验III说明二氧化碳不能使小花变红

c.实验n、in、iv说明二氧化碳能与水发生化学反应

D.上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质

【答案】D。

【解析】A、由实验的现象可知，实验I、II说明醋酸可以使小花变红，说法正确；

B、实验III说明二氧化碳不能使小花变红，说法正确；

C、实验H、［II、IV说明二氧化碳能与水发生化学反应，说法正确；

D、上述实验说明碳酸和醋酸具有相似的化学性质，二氧化碳和醋酸不具有相似的化学性质,

说法不正确。

16.（2019•惠州一模）下列CO2的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停''效果的是

（）

止水夹

多孔

隔板

D.

【答案】B。

【解析】A、上下移动干燥管，能起到“随开随制，随关随停”效果；故选项错误；

B、小试管只能起到液封作用，不能起到“随开随制，随关随停”效果；故选项正确；

C、铜丝上下抽动，能起到“随开随制，随关随停”效果；故选项错误；

D、止水夹和多孔隔板，能起到“随开随制，随关随停”效果；故选项错误；

17.某化学兴趣小组用青霉素的药瓶、注射器和眼药水瓶设计了如图所示的微型实验装置,

用于检验二氧化碳的性质。缓缓推动注射器活塞，滴入稀硫酸后，在眼药水瓶中即可产生二

氧化碳气体，下列有关说法错误的是

（）

年应求一七」》怖酸钠固体

A.澄清石灰水变浑浊，说明有C02生成

B.上下两片滤纸条变红，只能证明C02与水反应生成碳酸

C.该实验能验证二氧化碳通常不能燃烧，也不支持燃烧

D.该微型实验具有所用药品量少，现象明显，操作简单等优点

【答案】Bo

【解析】A、澄清石灰水变浑浊，说明有CO?生成，该选项说法正确：

B、上下两片滤纸条变红，并且下边的先变红，证明CO2与水反应生成碳酸，并且密度比空

气大，该选项说法不正确；

C、燃烧的木条熄灭，说明二氧化碳通常不能燃烧，也不支持燃烧，该选项说法正确；

D、该微型实验具有所用药品量少，现象明显，操作简单等优点，该选项说法正确。

18.（2019•伊金霍洛旗一模）某兴趣小组用图1中实验装置对二氧化碳性质进行探究。三位

同学同时迅速将注射器内85mL的液体（水、饱和石灰水、40%氢氧化钠溶液）注入各自烧

瓶中，关闭活塞。约90s后，同时振荡烧瓶，冷却至室温。观察传感器定量实时地传回烧瓶

内气压变化形成的图象（如图2）下列结论或解释不正确的是（）

A.该温度下，1体积水约溶解1体积二氧化碳气体

B.对比曲线a和b可知，二氧化碳和水一定发生了化学反应

C.三个实验的起始阶段压强都快速增大是由于注入液体压缩了瓶内的气体

D.对比曲线b和c可知，40%NaOH溶液比饱和石灰水更适合吸收二氧化碳

【答案】Bo

【解析】A.根据曲线a可知，加入水前后，二氧化碳的压强基本没有变体，这说明减少的

气体体积大约等于加入水的体积，即！体积水约溶解1体积二氧化碳气体，故A正确；

B.二氧化碳不但能与水反应也能溶于水，比较1和2只能说明氢氧化钙与二氧化碳反应了，

并不能说明二氧化碳和水反应，即图象1压强减小的原因也可能是二氧化碳溶于水产生的,

故B不正确；

C.在实验开始阶段将三种不同的液体倒入盛满二氧化碳的烧瓶中气体压强都快速增大是因

为液体压缩了瓶内的气体，使瓶内气压增大，故C正确；

D.比较曲线b和c,c压强减小明显，说明40%氢氧化钠溶液比饱和石灰水吸收二氧化碳

的能和强，更适合吸收二氧化碳，故D正确。

19.有关一氧化碳和二氧化碳说法正确的是（）

A.二氧化碳和一氧化碳性质不同，是因为碳原子排列方式不同

B.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，是因为二氧化碳显酸性

C.一氧化碳可用于灭火，是因为一氧化碳不支持燃烧

D.一氧化碳可用于工业炼铁，是因为一氧化碳具有还原性

【答案】D

【解析】A、分子保持物质的化学性质，二氧化碳和一氧化碳化学性质不同，是原因二氧

化碳和一氧化碳分子的构成不同，故选项说法错误.

B、二氧化碳通入紫色石蕊溶液中与水反应生成了碳酸使溶液变红，而不是二氧化碳使紫

色石蕊溶液变红，故选项说法错误.

C、二氧化碳能灭火，一氧化碳具有可燃性，不能用于灭火，故选项说法错误.

D、一氧化碳具有还原性，可用于工业炼铁，故选项说法正确.

20.除去一氧化碳气体中混有的少量二氧化碳，下列操作最容易达到目的的是（）

A.将气体通过浓硫酸

B.将气体点燃

C.将气体通过足量澄清石灰水

D.将气体通过灼热的氧化锅

【答案】C

【解析】

A、浓硫酸不能吸收二氧化碳，故不可行；

B、将气体点燃除去的是一氧化碳，而不是二氧化碳，故不可行；

C、将气体通过足量澄清石灰水，可除去少量二氧化碳，故可行；

D、将气体通过灼热的氧化铜，除去的是CO,故不可行。

故选C

21.除去CO2中混有的少量CO,采用的方法是（）

A.通入石灰水

B.点燃

C.通过灼热的CuO

D.通过灼热的木炭

【答案】C

【解析】通入石灰水除去的是二氧化碳，A错；由于二氧化碳很多，根本点不着，B错；一

氧化碳能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，C对；通过灼热的木炭，二氧化碳会反应

生成一氧化碳，D错。

22.除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，最合理的方法是（）

A.将混合气体通过澄清石灰水

B.将混合气体点燃

C.将混合气体通过灼热的氧化铜

D.将混合气体通过灼热的焦炭

【答案】C

【解析】

A项,CO2能与澄清石灰水反应，会将二氧化碳除去；

B项，二氧化碳中混有的少量一氧化碳气体,无法被点燃；

C项，一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳；

D项，二氧化碳会与灼热的焦炭反应生成一氧化碳。

故选C

23.（2021•湖南衡阳市•中考真题）下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是（）

A.金刚石和石墨都具有良好的导电性

B.金刚石、石墨和C60的学性质有较大差异

C.二氧化碳和一氧化碳都具有还原性

D.二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质，也利用了它的化学性旗

【答案】D

【解析】

A、石墨都具有良好的导电性，金刚石没有导电性，选项说法不正确；

B、金刚石、石墨和C”）的碳原子的排列方式不同，物理性质存大较大差异，但化学性质相

同，选项说法不正确；

C、一氧化碳具有还原性，二氧化碳没有还原性，但具有氧化性，选项说法不正确；

D、二氧化碳用于灭火利用二氧化碳的密度比空气密度大、二氧化碳不燃烧，也不支持燃

烧的性质，所以既利用了二氧化碳的物理性质，也利用了二氧化碳的化学性质，选项说法

正确。

故选D。

24.（2021•内蒙古呼和浩特•中考真题）碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中X、

丫表示相应转化中的其他反应物。下列说法错误的是（）

CH4

①]

CO-^-*co2-^>Na2c03

②f

H2CO3

A.X可以是单质或氧化物B.反应物丫可以用来检验CO2

C.反应①不属于置换反应D.打开碳酸饮料瓶盖时发生反应②

【答案】B

【解析】

A、CO和X反应生成CO2,X可以是02或FezCh等金属氧化物，说法正确；

B、CCh和丫反应生成Na2cCh,则丫为NaOH,NaOH不能用来检验CO2.,说法错误；

C、一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应，反

应①的化学方程式为CH4+2O?堡:CO2+2H2O,不属于置换反应，说法正确：

D、反应②的化学方程式为H2cO3=H2O+CCh,打开碳酸饮料瓶盖时，会发生碳酸的分

解反应，说法正确；故选B。

25.（2020•杭州模拟）如图是CO与CuO反应的装置,下列关于图示实验说法正确的是（）

①说明CO具有还原性

②玻璃管中黑色固体变成了红色

③反应前后玻璃管内的固体质量增加

④既有效地防止了co对空气的污染，又充分利用了能源

⑤玻璃管中发生的反应为分解反应，乙中发生的反应为化合反应

A.①③④B.①④⑤C.①②④D.全部正确

【答案】C.

【解析】①玻璃管中的氧化铜变成铜，黑色粉末变成红色，固体质量减小，说明CO具有还

原性，故正确；

②由上述分析可知，玻璃管中黑色固体变成了红色，故正确；

③玻璃管内的氧化铜在反应后变成了铜，失去了氧气，反应前后玻璃管内的固体质量减少,

故错误；

④尾气点燃后，给玻璃管加热，既有效地防止J'co对空气的污染，又充分利用「能源。故

正确；

⑤玻璃管中发生的反应为一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反应物是两种，不属于

分解反应；乙中为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，生成物是两种，不属于化

合反应，故错误。

由上述分析可知，C正确。

15.在2Fe2O3+3C==4Fe+3co2T反应中，还原剂是（）

A.CB.CO2C.FezChD.Fe

【答案】A

【解析】根据氧化还原反应的相关概念“得到氧的为还原剂，还原剂被氧化，发生氧化反

应，得到的产物是氧化产物”可知：该反应中得到氧的是单质碳，所以还原剂是碳。故A

选项正确。

26.（2019•深圳模拟）下列应用于实验室里制CO2的试剂，最合适的是（）

A.稀盐酸与碳酸氢钠B.稀硫酸与碳酸钠

C.稀盐酸与碳酸钙D.稀硫酸与碳酸领

【答案】Co

【解析】A、稀盐酸与碳酸氢钠反应，反应速率太快，不适合于在实验室中制取二氧化碳,

故选项错误。

B、稀硫酸与碳酸钠，反应速率太快，不适合于在实验室中制取二氧化碳，故选项错误。

C、稀盐酸与碳酸钙反应，反应速度适中，操作安全方便，便于收集，适合于在实验室中制

取二氧化碳，故选项正确。

D、稀硫酸与碳酸钢反应，生成难溶于水的硫酸钢，硫酸领覆盖在碳酸钢表面，阻止反应进

一步进行，故选项错误。

27.（2019•惠州一模）下列CO2的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停''效果的是

燥

管

干

【答案】Bo

【解析】A、上下移动干燥管，能起到“随开随制，随关随停”效果；故选项错误；

B、小试管只能起到液封作用，不能起到“随开随制，随关随停“效果；故选项正确：

C、铜丝上下抽动，能起到“随开随制，随关随停”效果；故选项错误；

D、止水夹和多孔隔板，能起到“随开随制，随关随停“效果；故选项错误；

28.（2019•河南模拟）某同学设计了制取并检验CO2性质的简易装置（如图所示），拉动铜

丝，把布袋浸入醋酸后有气泡产生，则下面叙述错误的是（）

湿

石

试

石灰石-

A.湿润的石蕊试纸变红色

B.该装置可以使反应随时发生随时停止

C.可以用铝丝代替铜丝

D.该实验充分体现废物利用，节约资源的理念

【答案】C.

【解析】A、湿润的石蕊试纸变红色正确，因为二氧化碳和水反应生成碳酸，正确但不符合

题意，故选项错误；

B、该装置可以使反应随时发生随时停止正确，因为铜丝可以上下移动，正确但不符合题意，

故选项错误：

C、可以用铝丝代替铜丝错误，因为铝与醋酸反应有氢气放出，错误符合题意，故选项正确；

D、该实验充分体现废物利用，节约资源的理念正确，正确但不符合题意，故选项错误；

29.（2019•宜昌）为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成

下图四个实验。实验i、w中小花变红，实验n、ni中小花不变色。下列说法不正确的是（）

（D喷稀醋酸（II）喷水（III）直接放入二氧化碳中（IV）喷水后放入二氧化碳中

A.实验I、II说明醋酸可以使小花变红

B.实验ni说明二氧化碳不能使小花变红

c.实验n、in、iv说明二氧化碳能与水发生化学反应

D.上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质

【答案】D。

【解析】A、由实验的现象可知，实验【、II说明醋酸可以使小花变红，说法正确；

B、实验in说明：氧化碳不能使小花变红，说法正确；

c、实验n、m、w说明二氧化碳能与水发生化学反应，说法正确；

D、上述实验说明碳酸和醋酸具有相似的化学性质，二氧化碳和醋酸不具有相似的化学性质,

说法不正确。

30.（2019•潍坊）如图是CO与CuO反应的实验装置，下列关于该实验说法正确的是（）

①玻璃管中黑色固体变成了红色

②co被还原为co2

③玻璃管中发生的反应为置换反应

④既有效地防止了co对空气的污染，又充分利用了能源

湾清

的石

.灰水

③④

D.

④

C.②

④

B.