学校考核制度汇编

学校考核制度汇编

目录

1、目录......................................................1

2、高青四中教职工考核奖惩方案.................................2

3、师德考核指导办法...........................................8

4、教职工工作量计算指导办法...................................13

5、教职工考勤指导办法.........................................16

6、教师能绩考核指导办法.......................................19

7、职员（工人）综合考核指导意见...............................22

8、班主任工作考核指导办法.....................................25

9、干部考核办法...............................................30

10、基础年级教职工考评办法....................................37

11、初三年级教职工考核奖惩方案................................40

12、初四年级组教师综合考核办法................................43

13、艺体教师德能勤绩考核办法..................................45

14、办公室职员考核奖惩办法....................................47

15、教务处职员考核办法........................................51

16、德育处职员工作考核办法....................................53

17、后勤人员考核奖惩办法......................................54

高青四中教职工考核奖惩方案

(2011年1月14日一届二次教代会通过)

为全面科学合理地评价教职员工，激发全体教职工的工作积极性，根据

教育主管部门有关要求与学校《章程》，制定此方案。

一、考核原则

表达以人为本的原则，最大限度地调动教职工的工作积极性；落实级部

(处室)负责制原则，发挥基层管理的最大作用；强调过程管理与终结评价

相结合的原则，保证考核形式公平合理；遵照德能勤绩全面考核的原则，确

保考核的全面、全方位、全过程；遵循量化管理为主、模糊评价为辅的原则，

优化考核的科学性与公正性；坚持谁主管谁考核的原则，促进职能处室工作

职责的落实。

二、考核内容及形式

考核内容要紧有德、能、勤、绩四个方面，施行千分制记分法，具体分

数分配方案建议如下：

要紧德(A)勤(B)能(C)绩(D)加减分

内容120300220360(100)

日常评期终基础能过程考岗位工作教科研成

考勤工作量

价评价力核成绩果

分项内容(B1)(B2)

(A1)(A2)(C1)(C2)(D1)(D2)

50701201802020030060

级部(处室)在制定具体的考核办法时能够对此方案进行调整，不能包

含的项目能够作为典型加减分(如班主任工作可根据考核，最终加50-90分)

处理，但加减分应操纵在100分内。

三、考核办法

级部(处室)作为考核主体，即级部负责本级部任课教师的考核，教务

处负责对艺体教师的考核（按一个级部论），处室（级部）负责本处室（级

部）职员的考核，工会负责全校干部（处室正副职、级部正副主任）的考核。

督查室负责对级部、处室的单位考核。职能处室进行常规考核与督查，将考

核分数反馈到级部（处室），级部（处室）折分后汇总到每个人的考核成绩

中。

1、职能处室根据学校实际，制定有关的德能勤绩考核指导办法，供有

关级部（处室）在制定考核方案时参考。

2、级部（处室）根据职能处室考核指导办法的精神，制定本单位的教

师（职、工）德能勤绩综合考核方案，本单位人员讨论通过后组织实施。

3、级部（处室）成立由本单位主任、副主任、群众代表构成的考核小

组，也可下设专项考核组织。考核时，原则性强、难于把握的考核项目能够

申请职能处室的协助。

4、级部（处室）根据自己制定的教师（职员、工人）德能勤绩综合考

核办法，对本单位所属人员进行全面、全方位、全过程考核，同时考核成绩

务必以本单位考核为主，杜绝依靠职能处室提供分数的现象。

5、职能处室加强对分管工作的日常督查与反馈。级部（处室）应及时

将职能处室的督查反馈情况进行对号入座，纳入本单位对教职工的综合考核

中。

（1）工会：每月一次向级部（处室）反馈师德考核情况，包含领导巡

视、行政值班与督查过程中发现的违规问题，定期向服务对象征询到的对教

工个人意见，师生、家长、社会对教工违规情况的举报投诉等。

（2）办公室：每月一次向级部（处室）反馈教工的出勤情况汇总，包

含上下班刷卡、一天以上的请假、学校安排的公差等。

（3）教务处：每月向级部（处室）通报一次教师常规落实、教研、培

训、外出学习情况，学生参赛获奖情况、校际联考成绩等。

（4）德育处：每月通报一次教师值勤、班主任参与活动、学生违规违

纪与常规检查情况等。

（5）总务处：每月通报一次公物损坏与收费进度等情况。

（6）各处室、级部：每月通报反馈一次对职能处室管理服务的评估情

况。

各职能处室与级部将以上分数在向级部（处室）反馈用于对教工考核的

同时，报送督查室备案一份，用于对处室、级部工作的单位评估。

6、级部（处室）要将每个月对教职工的综合考核原始分（Y）进行归类、

汇总、折算、排名、公示、上报督查室。

7、督查室牵头，由工会、教务处、办公室人员成立考核小组，根据级

部（处室）上报的教职工考核数据与对各处室（级部）的考核分数，将各单

位人员的分数进行平衡、折算、奖惩与汇总。

（1）分数平衡：根据级部（处室）对教职工的考核分数，以级部（处

室）为单位进行排名，将各级部（处室）内专职人员的第一名定为最高分即

满分，将专职人员的最后一名定为最低分即满分的60%,其它名次在最高分

与最低分之间等差计分。某个人的平衡分数（P）=（最高分-最低分）/（人

数-1）X（人数-名次）+最低分。若兼职人员的分数低于专职人员最后一名

的分数，其平衡分数（P）参照最后一名的折算比例折算。

（2）分数折算：根据主管处室确认专任教师、兼职教师、兼课职工、

兼课干部，利用平衡分（P）,按照下列公式进行分数折算，得出折算分（Z）。

①兼职教师的考核成绩=教学分数（D13）X｛教学工作量/（教学工作量

+兼职工作量）｝+职员分数（D12）义｛兼职工作量/（教学工作量+兼职工作

量）｝;②兼课职工的考核成绩=职员分数（D12）X｛职员工作量/（职员工作

量+兼课工作量）｝+教学分数（D13）X｛兼课工作量/（职员工作量+兼课工

作量）；③兼课干部的考核成绩=管理分数（Dll）X｛干部工作量/干部工作

量+兼课工作量）"教学分数（D13）X｛兼课工作量/（干部工作量+兼课工

作量）｝o

（3）分数奖惩：督查室根据对级部（处室）的日常考核成绩、岗位目

标完成情况，将级部（处室）按照处室、级部两个序列进行排名，给予级部

（处室）一个奖惩系数（V）o奖惩系数（V）=（1.1-0.9）/（级部数T）X

（级部数-名次）+0.9。

各级部（处室）内教工的折算分数（Z）与本级部（处室）的奖惩系数（V）

的乘积就是个人奖惩分，即最终得分（G）,即6=2><\/。

（4）分数汇总：根据每个人的最终得分（G）,按照干部、教师与职员

三个系列进行汇总、排名。多岗多职人员按照其主管处室，确定其参与的排

名系列。每学期所有考核月分数的平均数就是个人的学期分数，两学期分

数的平均数就是个人的学年分数。

四、奖惩兑现

学校奖金分为工作量奖与绩效奖两部分，由办公室负责折算、平衡、汇

总。

1、工作量奖：根据教职工全部工作（管理、服务、教学、班主任、兼

职一如教研组长等）量的大小，计算工作量奖。学校根据本年度的财力情况,

确定工作量奖的月班均标准。

（1）教师工作量奖。学校按照各年级的班数、月班均标准，以学期为

单位将工作量奖下拨到级部，由级部根据本单位的分配方案计算出教师个人

的工作量奖。

（2）职员工作量奖。根据学年初学校体制改革方案核定的各处室职员

数，按照教师平均工作量奖的0.8倍，以学期为单位下拨到处室。处室根据

每个职员的工作量大小，按照2：5：3的比例划分为三个等次，各等次的工作

量奖比为1.2：1：0.9。

(3)干部工作量奖。按照教师平均工作量奖，校级领导1.2倍，中层

正职1.1倍，中层副职1.0倍，以学期为单位发放。

关于兼职、兼课人员，其要紧工作的工作量奖按整人计算，兼职部分的

工作量奖按常规计算值的三分之一发放。

2、绩效奖：根据综合考核中，除去工作量部分的分数，计算绩效奖金。

学校结合财力情况，制定学期月班均绩效奖励标准。

(1)教师绩效奖。级部绩效奖金=班均绩效奖励标准义奖惩系数(V)

X班数X月数。各级部根据各自的考核数据，计算教师的个人绩效奖金。个

人奖金M=(奖金总数+所有人员的总分数)X个人分数。

毕业年级升学奖。由毕业年级级部根据本级部起草、学校通过的升学成

绩奖惩办法，计算发放奖金。

(2)职员绩效奖。各处室(级部)按照职员考核成绩按照2：5：3的比

例划分成三个等次，每个等次给予奖金比例(R),根据督查室对处室(级部)

考核给予的奖惩系数(V),计算每个职员的绩效奖金。某个人的奖金=基础

年级教师绩效奖金的平均数XVXR。一等奖R=l,二等奖R=0.8,三等奖

R=0.6o

(3)干部绩效奖金。学校根据教师绩效工资的平均数，按照校级1.2

倍，中层正职1.1倍，中层副职1.0倍的标准拨发干部绩效奖金。工会根据

汇总后的干部绩效考核分数分配奖金，个人绩效奖金=(奖金总数+所有人

员的总分数)X个人分数。不参与考核的干部按照拨发标准发放。

兼课干部、职员的绩效奖金有两部分构成，其高额部分全额发放，低额

部分按三分之一发放。

3、评先树优、评职晋级等

学校评先树优、专业考核、评职晋级时，作为计分的要紧内容，处室、

级部要保证所取考核时段一致；名额下放到处室级部时，根据对处室级部的

考核成绩，通过赋值的形式，调整不一致处室、级部之间的分配数量，赋值

大小由校长办公会根据情况决定。

(1)每学年末的专业技术职务考核时，教师“优秀”等次的人员分配按

级部、职员、干部序列，但只能从本学年两学期的考核汇总成绩前20%中确

定；有严重师德问题或者出现重大工作事故的，原则上定为“不合格”，学

校实行缓聘或者根据《聘任合同》条款执行。

(2)专业技术职务评聘时，教师学年的综合考核成绩作为教师专业技术

职职务评聘的重要根据。

(3)教师聘任时，连续两年考核优秀的、县级以上学科带头人能够签订

三年期的聘任合同，通常教职工只能签订一年期聘任合同。中层干部、班主

任经试用合格，职务聘用年限等同教师聘任合同的年限。

(4)每学年，学校根据考核成绩按照教师总数20%的比例确定校级“优

秀教师”、按照职工总数15%的比例确定校级“优秀职工”，并评选校级“优

秀班主任”、“师德标兵”等。

(5)学校向上级推荐先进人物时，只能从本学年度校级先进人物或者符

合本办法上款规定条件的人选中推荐。

五、本方案于2010—2011学年度开始试行。

师德考核指导办法

为表达以人为本原则，最大限度地调动教职工的工作积极性；落实级

部（处室）负责制原则，发挥基层管理的最大作用；强调过程管理与中介评

价相结合的原则，保证师德考核的公平合理。学校借鉴先进学校师德考核办

法，根据《高青四中教职工考核奖惩方案》，进一步修订我校师德考核方案,

提出指导办法如下：

一.师德考核内容形式

师德考核分日常评价与期终评价。日常评价占50分，期中评价占70分。

（两项均可使用百分制形式考核，最后进行折算合计。）

二.考核办法

（一）期终评价要紧包含三个方面：评议（30分）、服从工作安排（10

分）、常规落实（30分）。

（1）评议：

a.服务对象评议：（占70%）

教师由学生评教产生；职员由服务对象中的教工代表评议产生（教职工

与干部两个层面）；

b.互评：（10%）级部由本级部教师进行互评，处室由本处室人员进行互

评。若互评作废率超过20%,扣级部处室考核分。

c.所辖条线管理干部评议：（占30%）

（2）服从工作安排：

级部系列：级部安排工作时，视教师接收情况及工作完成情况记录该项

的教师个人得分。（本项使用扣分制）

处室职员系列：由各处室根据各处室职能安排工作时，视教师接收情况

及工作完成情况记录该项个人得分。（本项使用扣分制）

（3）常规落实：各级部汇总本部门学期常规检查数据，处室根据职员

学期综合表现，排出名次，前15%为师德优秀30分，后10%为26分，其他

为28分（各档次严格比数，按四舍五人计，假如个别人员常规落实很差，

级部处室有自主考核权力，可不受最低分数限制）。

（二）日常评价依托常规落实、行政值班日常督察与工作奉献三方面。

1.常规落实包含岗位表现（备课、上课、作业批改、办公、值班、会

议纪律、公物爱护用电安全等），一岗双责、日常纪律三个方面。级部（处

室）根据教工月常规落实（工作业绩表现）情况排定名次前15%为师德优秀

50分，后10%为46分，其他为48分（各档次严格比数，按四舍五入计，假

如个别人员常规落实（工作业绩表现）很差，级部处室有自主考核权力，可

不受最低分数限制）。

2.行政值班日常督察试行扣分制

（1）各级部处室可根据部门实际参照附件标准完善本部门的考核细贝L

（2）学校行政值班日常督察发现的违规问题参照附件标准，进行汇总

扣分。

（3）行政值班日常督察组汇总后交工会办，然后由工会办通报到部门，

并纳入对部门的综合考核。

3.工作奉献加分

（1）学校及上级组织的大型活动，给学校带来良好声誉，有关人员每

人次加1——5分，需校长办公会研究决定。

（2）学校遇到的有一定难度或者需要特殊条件才能完成的工作，视情

况给责任人每人次加「5分。

（3）不可估计的为学校声誉或者教师形象带来良好影响的视情况给责

任人加分，具体由校长办公会研究决定。

三、需要说明的问题：

1、各级部、处室每月进行考核汇总并上报工会办。期末根据《高青四

中教职工考核奖惩方案》要求，折算计入教职工考核成绩，并将汇总单完善

程序交学校存档。

2、本考核纳入教职工综合考核，结果作为教职工岗位聘任，专业技术

职务评聘，评先树优的要紧根据之一。

附件：行政值班日常督察师德考核细则(参考)

(一)岗位表现

1、备课：教师务必按照教务处要求备课，不论抽查还是检查发现缺一

个，扣0.5分。

2.上课：

(1)课前侯课一分钟，上课铃响后到教室视为迟到，每次扣1分；

(2)下课铃未响离开教室视为早退，每次扣1分；

(3)旷课：上课铃响后十分钟未到教室或者者找不给本班上课教师看

班，视为旷课，每次扣2分，本节课学生发生的意外，该教师负完全责任。;

(4)无教案上课每次扣1分；

(5)随便离开教室每次扣1分；

(6)坐着上课每次扣1分；

(7)上课手机响或者打手机者，每次扣2分；

(8)上课吸烟者，每次扣1分；

(9)酒后上课每次扣2分

3、作业：

(1)不批作业，一经发现，扣2分。

(2)有批无改，每次扣0.2分。

(3)批改简单，每次扣0.2分。

(4)他人代批，每次扣2分。

(5)学生代批每次扣2分。

4.办公：

(1)办公时间开机干与教学无关的情况，每次扣2分。

(3)办公时间校内玩游戏、打扑克等每次扣2分。

(4)办公时间闲聊，干私活，看闲书等每次扣0.5分。

(5)脱岗一次扣2分。

5.值班：不按时值班的按迟到、早退处理，每次扣0.5分。公寓晚未

值班的按旷工处理，每次扣2分。

6.会议纪律：

按时参加学校例会或者处室组织的临时性会议。遵守会场纪律，开会期

间不能打手机及玩手机，不能交头接耳、喧哗，违反纪律者由主持会议人直

接认定每次扣2分。

7.公物爱护、用电安全

(1)有意损坏、隐匿公物，照价赔偿，视价值扣「3分。

(2)值班期间玩忽职守，出现财产失窃，视情节轻重扣『5分。

(3)分管物资私自变更每件扣1分。

(4)违规用电视情节扣0.5-2分。

(5)违反操作过程，造成安全事故视情节扣1-5分。

(二)一岗双责

1、建立首见负责制。教师在学校发现的学生违纪、安全隐患及其他不

正常现象，自己能解决的务必解决，并将结果上报有关处室级部，自己不能

解决要及时上报。对所见问题不处理、不汇报每次扣1分，出现严重后果师

德分为0分，并承担相应责任。

2、要求学生遵守的规章制度，教师要率先垂范。出现下列情况每人次

扣0.5分。

(1)践踏草皮。(2)乱扔废弃物。(3)公共场所吸烟。(4)随地吐痰。

(5)办公室地面脏、物品杂乱。(6)教师语言行为造成不良影响。

3.教育学生养成良好学习、礼仪习惯。课堂注意强调学生的礼仪习惯

与读写姿势，假如学生上课出现严重非正常现象：不听讲、随便说话等等，

上课教师置之不理。扣当堂教师0.5分。上述考评由值班组领导负责检查，

如学生有反映，调查属实后同样计入考评。

(三)日常纪律

(1)不服从学校工作安排，不遵守工作纪律，每次扣2分，造成责任事

故的加倍扣分。

(2)不服从领导，顶撞领导每次扣3分。

(3)拉帮结派，不保护学校利益与学校荣誉的，有不利于学校言行，

每次扣3分。

(4)发表不负责言论，攻击领导的每次扣3分。

(5)分管工作受到上级部门通报批判的每次扣3分，给学校荣誉造成

缺失加倍扣分。

(6)讽刺、挖苦、歧视侮辱学生，体罚变相体罚影响极坏的每次扣2

分，造成不良后果每次扣5分，并承担一切后果。

(7)不讲团结，不尊重同事与领导在师生中威信低的每次扣5分。

(8)替他人签到，每人次扣2分。

(9)不按时按质值班，玩忽职守，出现责任事故每次扣5分，给学校

造成无法挽回的缺失的直接按待岗处理。

(10)学校应急性、临时性工作按排时有能力而不愉快同意的扣1分。

(11)学生在校期间发生重大责任事故(如学生意外伤害、打架斗殴、

造成影响拨打110、119电话等)，上课期间发生任课教师每次扣10分，课

余时间发生的相应值班教师扣5分，班主任扣8分，并承担由此产生的后果。

(12)其它有损于学校教师形象的活动，每次扣3分。

教职工工作量计算指导办法

为动广大教职工的工作积极性，现按劳分配，多劳多得的原则。根据

教职工所承担的工作性质、任务，制定本办法。

一、计算内容及方式

(一)教师工作量

1、文化课教师

(1)每周正常工作量标准

按周课时计，1个课时(含自习)=1个工作量，平行自习按1个工作

量计，早晚自习按L1个工作量计，1个导学案按0.5个工作量计，1个

二次备课按0.5个工作量计，批阅一次导学案或者学生作业按0.3个工作

量计，听课1节按0.5个工作量计，参加1次校级教研活动按0.5个工作

量计。

(2)每月增加工作量

校内执教公开课按L5个工作量计，执教县级公开课按2个工作量计,

执教市级及以上公开课按4个工作量计。参加一次校级以上教研活动，回

校后按要求完成汇报课与汇报材料，按2个工作量计。教研组长加5个工

作量，备课组长加3个工作量。

(3)临时工作量

如遇到临时工作安排，根据实际情况计为临时工作量。

(4)未完成工作量

教师因事请假或者其他原因，未按时完成应有工作，根据以上标准计

为未完成工作量

2、艺体、微机教师

(1)每周正常工作量标准

按周课时计，1个课时(含自习)=1个工作量，平行自习按1个工作

量计，早晚自习按L1个工作量计，1个教案按0.5听课1节按0.5个工

作量计，参加1次校级教研活动按0.5个工作量计，辅导学生1节按1个

工作量计。

(2)增加工作量

校内执教公开课按1.5个工作量计，执教县级公开课按2个工作量计,

执教市级及以上公开课按4个工作量计。参加一次校级以上教研活动，回

校后按要求完成汇报课与汇报材料按2个工作量计，教研组长加5个工作

量，备课组长加3个工作量。组织一次校内的文体活动按5个工作量计。

(5)临时工作量

如遇到临时工作安排，根据实际情况计为临时工作量。

(6)未完成工作量

教师因事请假或者其他原因，未按时完成应有工作，根据以上标准计

为未完成工作量

(二)职工工作量

1、专职职工

专职职工工作量每周正常工作量按照全校教师的平均工作量计。每月增

加工作量、每月临时工作量与未完成工作量

由各处室根据实际情况计算。

2、兼课职工

兼课职工每周工作量按照全校教师平均工作量，加上兼课部分的工作量

的三分之一计。每月增加工作量、每月临时工作量与未完成工作量由各处室

根据实际情况计算

(三)干部工作量

校级领导按照教师平均工作量的1.2倍，中层正职按照教师平均工作量

的1.1倍，中层副职按照教师平均工作量的L0倍。兼课干部按照干部工作

量+兼课工作量的三分之一。

二、教职工月工作量计算

（四）个人工作量=周工作量*4+增加工作量+临时工作量-未完成工

作量

三、工作量得分

个人工作量得分=个人工作量/最高工作量*180

四、未尽事宜由学校研究决定。

教职工考勤指导办法

根据上级规定、学校《章程》与《教职工考核奖惩方案》，结合学校实

际，制定考勤指导办法，供级部、处室制定教职工考核方案时参考。

一、考勤管理

教职工考勤实行办公室领揽全局，主管级部（处室）负责日常考勤与汇

总计分的管理办法。办公室负责教职工每天上下班考勤，通过考勤机签到、

签退管理，每周通报一次教职工的刷卡与一天以上的请假情况；主管级部（处

室）负责正常工作时间的岗位考勤；有关处室负责教师值班、加班、会议、

活动等的考勤，每月通报一次；督查室、行政值班小组与分管校长负责对出

勤情况的抽查，抽查情况及时通报。主管级部（处室）将办公室的反馈、职

能处室的通报、本单位的考勤进行汇总，计算每一个人的月度考勤计分。学

期结束，各级部（处室）要将考勤资料移送办公室封存备案。

二、请假程序

1、严格事前请假制度。请假人务必持《调课（岗）通知单》到所在级

部（处室）填写《请假（外出）审批单》，逐级请假，一天以内的假条与证

明交级部（处室）备查，一天以上的假条与证明交办公室备案。

2、请假务必从级部开始，最终根据批准权限核准。批准权限为，半天

由级部主任批准，一天由处室主任批准（教师由教务处批），两天由分管校

长批准，三天及以上由校长批准。

3、中层干部请假，经分管校长同意后校长审批；校级领导请假由校长

审批。

4、短暂（2小时以内）外出的，到级部（处室）主任处填写《短时外出

登记表》，由级部（处室）主任批准。需要每天固定时间请假的，经校长批

准后到级部（处室）、办公室备案，免除登记手续。

5、病假须有医疗证明（病历、处置单、建议书等），住院治疗须有有效

的住院时间证明，否则以事假论。因公出发、会议、活动等，务必将派出处

室开具的证明交有关级部（处室）备案，否则按旷工论。请假到期要及时续

假，否则超出部分按旷工处理。因特殊情况，电话请假者，返校后务必补办

书面手续，无书面手续按旷工论。

三、缺勤规定

1、请假按天计。短时外出累计八小时折计为请假一天。

2、一次无故未刷卡，为旷工半天。工作时间擅自离开为离岗，比规定时

间晚到30分钟以内为迟到，比规定时间提早30分钟以内离开为早退。迟至k

早退、离岗时间超过30分钟、不足两个小时的为旷工1/4天，超过两小时

的视为旷工半天。

3、公假：婚假本人7天，子女3天；直系亲属（父母公婆）丧假3天;

产假3个月；哺乳假（小孩在一周岁内）每天1小时；计划生育假，流产7

天，引产15天。如遇周末、节假日、寒暑假等，假期不予扣除。

4、会议、活动、值班、教学（考试）等，考勤一次，按照半天计。虽

请假，但因调班不到位，导致空堂、耽搁工作等，按旷工计。

四、考勤计分

考勤计分实行缺勤扣分的办法，扣完120分为止。旷工一天扣60分，

请假一天扣20分，病假一天扣10分，迟到、早退、离岗一次扣10分。非

因公出差未刷卡，能在考勤时间内到所在级部（处室）登记者扣5分，超出

考勤规定时间登记的扣10分、公示后说明情况的扣15分；考勤照相不规范

（无图像、图像不清等）扣20分。

主管级部（处室）每周小计、每月汇总审定一次教职工的考勤情况，并

计分、公示，纳入教职工的综合考核。

五、缺勤处罚

1、旷工：旷课一节处罚50元，旷工1天扣发当月考勤奖（100元）；若

旷工中有旷课，扣、罚累加计算；旷工超过五天扣发当月全部工资。

3、事假：当月事假超过五天，扣当月国拨考勤奖（100元），超过5天

除扣除当月考勤奖外超出部分每天扣发工资10元。当年事假累计超过30天

以上的，从第31天起停发本人基本工资。事假超过三个月的从第四个月开

始停发工资。

4、病假：当月病假超过一周（大病住院期间扣除），扣当月国拨考勤奖

（100元），超出7天超过部分每天扣发工资5元。超过一月的按上级有关文

件执行。

5、学年累计旷工两天以上、请事病假30天以上者，年度考核不能评为

“优秀”；旷工累计五天以上者，年度考核为“不合格”；累计旷工2个月以

上，聘任合同自行解除。

六、有关说明

1、无故不上班者，按自动离职处理，扣发全部工资并报上级教育、人

事管理部门，由此出现的一切后果个人自负。

2、学校给予停止工作处理的人员，停职期间扣发全部工资。

3、各级部、处室可根据具体情况适当调整。

教师能绩考核指导办法

能的考核（220分）

能的考核要紧是对教师教学基本能力与教学过程进行考核，其中教师基

本能力占20分，过程考核占200分。

一、教师教学基本能力（20）

（一）考核内容及方式

教师基本能力考核要紧是对教师基本功进行考核，考核方式是每月组织

一项教师教师基本功比赛，要紧包含：普通话、钢笔字、粉笔字、课件制

作、导学案设计、素养抽测等，作为教师基本能力的得分。计分标准

（二）计分办法

学期教师得分=该项教师得分/该项最高分*20

二、过程考核（200）

1,考核内容及方式

过程考核要紧考核教师常规落实与教研活动情况。根据教师每月教学常

规落实情况，进行计分。考核方式根据《高青四中教学常规及教育科研评估

指导办法》，对教师常规落实与教科研情况进行检查，每月一汇总。

2、计分办法

学期教师得分=该项教师得分/该项最高分*300

绩的考核（300分）

绩的考核要紧是对教师教学成绩与教科研成果进行考核

一、教学成绩

（一）考核内容

岗位工作成绩绩的考核要紧是对学生学业水平达标情况进行考核。

（二）考核标准

根据每学期学生学业水平考试等级计算教师教学成绩。

学生学业水平测试成绩等级核定：根据学校对学生学业水平等级确定标

准，将学生学业水平达标情况划分为A、B、C、D四个等次。

（三）成绩核算

计分标准：A类指标记满分100分，B类指标记满分100分，C类指标记

满分100分。

教师各类指标计分=学生各类达标人数/班级人数

教师各类指标得分=该项满分X各类指标计分/该项最高计分

教师得分为三类计分之与

（四）负责单位

由教务处负责组织协调，级部核算教师考核得分，教务处汇总。

（六）未包含人员由级部根据实际情况进行考核

二、教科研成果（60）

（一）考核内容及方式

教科研成果要紧是对教师一学期来个人业务进展及辅导学生获奖进行

考核。

1、教师个人业务进展

（1）优质课、电教课、录像课、基本功大赛

以教育部门组织为准（有证书），对同一类型的评优，记最高奖，不重复

计算。

国家级省级市级县级校级

等一等二等三等一等二等三等一等二等三等一等二等三等一等二等

次奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖

分

432321210.510.50.30.50.3

值

说课、执教公开课、观摩课参照同级别的三等奖计分。

（2）论文、教案、课件、教具评选

以教育部门组织为准（有证书）。对同一类型的评优，记最高奖，不重复

计算。论文不含教辅资料、试题或者试题分析等

国家级省级市级县校级

级

等一等二等三等-等二等三等-等二等三等-等二等-等二等

次奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖奖

分321210.510.50.30.50.20.20.1

(3)教科研课题

此项成果以县级以上教育行政部门组织专家论证并通过为准(有证明)。

级别国家审核通省级以上审核市级审核通过，县级审核通过，校内交流

过，并推广、交流通过，并推广、交流并推广、交流并推广、交流课题

分值43210.3

(4)著作、论文发表：

著作、论文级别以主管部门认定为准。

级别国家级省级市级县级校报、校刊

等次1500字1500字1000字1500字下1000字以1000字下1000字以被录用

以上下列以上列列上

分值刊物4,刊物3,刊物2刊物1报刊物1,报刊物0.5、0.3每篇计0.05

报纸2报纸1.5报纸1纸0.5纸报纸0.3

0.5

2、辅导学生竞赛：

教师辅导学生竞赛、征文、级别国县级校内

发表作品获优秀指导教师家级级级

或者优秀教练员分值53210.5

3、未包含内容，根据实际由学校研究决

定。

(二)计分办法

个人得分=个人该项得分/该项最高分*60

职员(工人)综合考核指导意见

为搞好学校职员(工人)综合考核工作，根据《高青四中教职工综合考

核奖惩方案》，制定本指导意见。

一、考核指导思想

以科学学进展观为指导，立足学校管理、服务实际，本着提高职员素养、

针对岗位实际、区别不一致情况、注重工作实效的原则，根据《教职工综合

考核奖惩方案》，尽量做到公平公正科学合理。

二、考核内容及权重

考核内容要紧有德能勤绩四个方面，执行《教职工综合考核奖惩方案》

之规定,权重比为12:30:22:36。

三、考核建议

施行千分制计分法，特殊情况使用典型加减分的办法。

1、德(A)的考核。根据《教职工师德考核指导办法》组织考核，重点

做好日常评价的组织工作，细化评价条目，搞好评价记录，做到月小结学期

汇总。

2、勤(B)的考核。

(1)考勤(B1)计分。出勤考核执行《教职工考勤办法》之规定，关

键是要结合本处室职员(工)的岗位实际，制定全面的日常考勤规定，特别

是经常外出岗位与流淌性较大岗位的考勤，要规定细致，尺度从严，考核认

真。

(2)工作量(B2)计算。根据《教职工工作量计算指导办法》处理。

一是职务工作量(Z1)。将学年初内部管理体制改革时，核定的职员岗

位的聘任工作量定为100,人员调整的按照调整后的情况折比计算出职务工

作量，未调整的聘任工作量就是职务工作量。

二是实际工作量（Z2）。由于很多工作尽管聘任时满负荷，但实际工作

与聘任预设的工作量不一样，建议利用《职员工作日记》的办法由职员个人

记录自己的实际工作情况；结合实际工作，参照《日记》，使用评议的办法

核实每个人的实际工作量，以本处室工作量最大的人员工作量定为100,其

他人员参照计分；评议所占比例：校长、分管领导各占15%,处室领导占20%,

处室职员互评50%。

一个人的百分制工作量（Z）=ZlX40%+Z2X60%o能够按照百分制工作

量（Z）进行排名、划等，也可将百分制工作量（Z）最高的人的定为工作量

（B）的满分，其他人按照比例进行折算，计算出每个人的工作量（B）,再

进行排名、划等。某个人的工作量（B2）=（满分X该人的百分制工作量）

・满分职员的百分制工作量。

3、能（C）的考核

（1）基础能力（C1）考核。建议设定基础分10分，使用加分的办法，

有专业特殊要求，符合要求的记5分，如会计证、电工证、锅炉证等专业岗

位技术证书；两年内获得的与从事职员工作有关或者综合性的奖励，市级以

上记5分，县级记3分，校级记2分；记满本项规定的满分为止。

（2）过程考核（C2）

学期初，各处室结合学校要求与每个岗位实际，确定每个职员（岗位）

的工作目标，并制定全面的岗位工作考核细则，根据职员履行职责情况，进

行过程考核，得出过程考核分（G1）。

每月末，组织服务对象、领导、职员对每个岗位的履职情况进行评价，

其中校长、分管领导各占15%、处室领导占20%,服务对象占20%,互评占30%,

得出过程评议分（G2）。

一个人的百分制过程考核分（G）=GlX60%+G2X40%o将百分制过程考

核分(G)最高的人的过程考核分(C2)定为该项的满分，其他人按照比例

进行折算，计算出每个人的过程考核分(C2)。某个人的过程考核分(C2)=

(满分X该人的百分制过程考核分)子满分职员的百分制过程考核分。

4、绩(D)的考核

(1)岗位工作成绩(D1)。每月末，组织服务对象、领导、职员对每个

人员的工作业绩进行评价，其中校长、分管领导各占15%、处室领导占20%,

服务对象占20猊互评占30%,得出百分制工作成绩分。将百分制工作成绩的

最高分定为岗位工作成绩的满分，其他的按比例折算，即某个人的岗位工作

成绩(D1)=(满分X该人的百分制岗位工作成绩分)・满分职员的百分制

岗位工作成绩分。

(2)科研成果(D2)o建议设定基础分为20分，采取考核加分的形式，

获得国家级发明的一学年内每月记40分，科研成果(管理论文)、工作经验

总结等国家级40分，省市级30分，县级20分，校级10分。

5、加减分

建议根据处室职员的工作分工情况，设定若干加分项与减分项，根据轻

重缓急设定奖惩分数。加分项如：分管工作获得表彰奖励、经验介绍推广、

发表信息新闻、上级领导或者社会夸奖等。减分项如：违反社会公德、受到

治安处罚、没有完成上级任务、产生不良影响等。

四、考核结果的使用

1、工作量(B2)作为计分发放工作量奖时处室内排名、划分等次、确

定工作量奖系数的唯一根据。

2、除去工作量(B2)以后，汇总得出的分数作为计算发放绩效工资时

进行处室内排名、划分等次、确定绩效奖金系数的根据。

3、根据《高青四中教职工考核奖惩方案》汇总得出的分数作为处室推

选先进职工、评定优秀的根据。

班主任工作考核指导办法

为对班级进行精细化管理，培养学生良好的行为习惯，保持良好的校风、

班风、学风，创设优良的教育教学秩序，为师生营造一个安全、整洁、与谐

的工作与学习环境，特制定本办法。

一、考评要求

1、班主任考评本着公平、公正、公开的原则。

2、班主任工作考核由级部组织实施。

3、考核根据：级部制定的《班主任德育工作考核细则》与《班级学期

教学成绩认定办法》。

4、德育处对级部与级部对各班的检查结果都要做到每天公布、每周小

结、每月汇总。

5、考核要坚持原则，不能搞平均主义，否则实行一票否决制。

二、班主任德育工作考核细则

班主任德育工作考核分教育活动（440分）、纪律（280分）、卫生（80分）、

宿舍管理（120分）、公物管理（80分）五项，总分值1000分，使用加分、减

分相结合，抽查、普查相结合的方式，各项工作符合有关规定，完成度好，

均记满分，否则按照下列细则考核。

（一）教育活动：包含四会召开（80分）、值班到岗（80分）、活动组织

（80分）、材料收交（120分）、班级文化建设（40分）、安全教育管理（40分）

六部分。

1、四会召开

⑴班主任每日组织班级晨会，每缺岗1人次扣5分。

⑵班主任每周要定时召开班会，每缺岗1人次扣5分。

⑶班主任每两周组织召开一次班委会，每少一次扣5分。

⑷每学期至少组织召开两次班级教诲会，每少一次扣5分。

2、值班到岗：

⑴班主任值班、课间操要按时到岗，认真履责，请假1人次扣1分，迟

到1人次扣3分，缺勤1人次扣5分。

⑵晚点根据级部安排按时到岗，请假1人次扣1分，迟到1人次扣3分,

缺勤1人次扣5分。

3、活动组织：

学校组织的社团及大型体育活动，对取得优异成绩的同学所在班级予以

加分。

⑴社团活动单项比赛：

校（级部）级一、二、三等奖，每人次加3分、2分、1分。

县级一、二、三等奖，每人次加4分、3分、2分。

市级一、二、三等奖，每人次加5分、4分、3分。

省级一、二、三等奖，每人次加6分、5分、4分。

国家级一、二、三等奖，每人次加7分、6分、5分。

同一个人所获得的不一致级别的加分只取最高分。

⑵社团活动集体项目比赛：

校（级部）级一、二、三等奖，每人次加2分、1分、0.5分。

县级一、二、三等奖，每人次加3分、2分、1分。

市级一、二、三等奖，每人次加4分、3分、2分。

省级一、二、三等奖，每人次加5分、4分、3分。

国家级一、二、三等奖，每人次加6分、5分、4分。

同一个班级所获得的同一项目不一致级别的加分只取最高分，加分不得

多于多分。

⑶学校组织的大型体育活动，对学校前六名班级或者学生所在班级分别

加6分、5分、4分、3分、2分、1分。

⑷无故不参加各级各类活动的学生个人、班级或者级部，将酌情减10

-80分。

⑸对各级各类活动敷衍塞责者，将酌情减10—50分。

4、材料收交：

各班主任要按时、足量收交各类材料，每迟交1人次扣3分，每漏交1

人次扣5分。

5、班级文化建设：

级部每两周至少检查1次班级文化建设情况，重点检查三表张贴、图书

角建设、我爱我班使用情况、桌椅摆放、黑板报等，根据检查结果对班级进

行量化考核。每违规1次扣5分，特色班级酌情加5—10分。

6、安全教育管理：

⑴根据学校、级部要求，各班按时对学生进行安全教育，每少1次扣5

分。

⑵班内出现学生通常伤害事故1人次扣5分，学生受伤住院1人次扣10

分，学生受伤，发生纠纷1人次扣15—40分。重大安全事故，根据有关规

定执行。

（二）纪律：包含上学（40分）、课间（40分）、两操（40分）、就餐（40

分）、午休（40分）、集会（40分）、放学（40分）。

1、所有同学须严格按照《高青四中学生一日常规》与级部有关要求规

范自己的言行，违者1人次扣5分。

2、所有同学须认真遵守《高青四中封闭式管理制度》、《高青四中走读

生管理规定》，违者1人次扣5分。

3、凡受学校处分的同学，根据处分扣分，全校（级部）通报1人次扣

10分，警告1人次扣15分，记过1人次扣20分，记大过1人次扣25分，

留校察看1人次扣30分，劝其转学1人次扣40分。

4、因学生违纪导致生生、家校纠纷的除执行第3条规定外，根据纠纷

情况酌情扣10—40分。

5、其它违纪现象酌情扣分。

（三）卫生：包含教室（40分）、卫生（40分）区。

1、各班级按照《高青四中教室、卫生区检查细则》与级部有关要求认

真打扫卫生，做到墙壁无污物，地面无垃圾，窗明桌净，否则每违规1次扣

5分。

2、其它违规现象酌情扣分。

（四）宿舍管理：包含纪律（40分）、卫生（40分）、宿舍文化（40分）。

1、所有同学须按照《高青四中宿舍管理规定》与级部有关要求，遵规

守纪，认真打扫卫生，精心布置宿舍文化，否则每违规1人次扣5分。

2、其它违规现象酌情扣分。

（五）公物管理：包含教室（40分）、卫生区（40分）。

1、所有同学须严格遵守《高青四中公物管理规定》与级部有关要求，

爱护公物，否则每违规1人次扣5分。

2、其它违规现象酌情扣分。

三、考核数据来源及计算办法：

（一）级部对各项工作有计划的组织巡查，及时记录巡查结果。

（二）检查结果务必做到当天反馈，每周小结，每月28日前将当月数

据汇总。

（三）月末根据检查结果由高到低排名确定班主任德育考核成绩。班主

任德育考核成绩=100-20+（班数-1）X（名次-1）

四、班级学期教学成绩认定办法:

根据级部制定的《班级学期教学成绩认定办法》由高到低排名确定班级

学期教学成绩。班级学期教学成绩=100-20+（班数-1）X（名次-1）

五、考核结果的使用：

（一）每月考核数据做为当月班主任津贴发放的根据。

班主任津贴=（级部总津贴♦班主任总得分）X班主任德育考核成绩

（二）每学期末对班主任进行学期考核，按照考核得分由高到低级部内

排名，按照级部班数3:5:2的比例在教师考核中分别加90、70、50分。

学期考核结果=每月德育考核成绩之与X60%+学期教学成绩考核X40%。

（三）考核结果做为评选优秀班主任的重要根据。

干部考核办法

为更加公平公正的评价学校干部的工作业绩，更有效地激发干部的工作

积极性，提高干部的工作效率与管理水平，落实好《高青四中教职工考核办

法》的要求，结合我校实际，制定本办法。

一、考核范围

本办法适用于学校各处室、级部管理干部的考核。

二、考核方法及程序

（一）学校干部考核分为月绩效考核与学期绩效考核。

月绩效考核：考核使用千分制，根据考核细则有校长室与主管处室根据

细则进行考核。

学期绩效考核：考核采取三方面结合，干部互评20%（校长评价占70%,

中层干部评价占30%）,述职民主测评20%,月考核结果占60%。

（二）月绩效考核基本程序

主管副校长考核，根据考核标准，填写考核表，报校长审核批准，交工

会核算。

常规工作考核，各主管处室或者主管责任人，根据考核细则，做好常规

工作考核，考核结果报分管校长批准，交工会核算。

成绩核算，工会组织有3名工会代表构成的成绩计算小组对成绩进行核

算。

（三）学期绩效考核程序

学校工会组织干部在教职工代表大会上述职，有干部与教职工进行民主

评议，评议结果与月度考核结合（学期绩效考核分=月度考核分X60%+干部

互评X20%+民主评议义20%）计算结果，报校长批准后计入考核。

三、考核细则

（-）师德考核（120分）:

按《高青四中师德考核指导办法》执行。（分管领导、工会负责）。

（二）考勤（120分）：

按《高青四中教职工考勤办法》执行。（分管领导、办公室负责）。

（三）能绩考核（760分）：

1、常规工作（100分）

（1）按时参加行政办公会，请假一次扣3分，迟到一次扣0.5分，旷

会一次扣20分。（办公室负责，每周公示，每月汇总。）

（2）对学校安排的工作及时传达，做到上情下达，若出现传达不及时

或者误传，造成工作缺失，酌