分类题型训练：第三章《能量转化与守恒》实验题（5） 浙教版科学 九年级上册

《能量转化与守恒》实验探究训练（5）《能量转化与守恒》实验探究训练（5）1.在测定额定电压为3.8V的小灯泡，（电阻大约为10Ω）电功率的实验中，小明连接了如图甲所示的电路，其中电源电压为6V且保持不变。（1）请将答题纸上的甲图实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向左移动时小灯变亮）。（2）若有A（5Ω1A）、B（10Ω0.5A）和C（15Ω0.2A）三个滑动变阻器可选，则应该选择变阻器_________（填“A”、“B”或“C”）连入电路，才能保证实验顺利进行。（3）连接好电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，请分析出现这种现象的原因是____________。电压表的量程选择0-15V时，由于它的最小刻度为0.5V，实验时，很难将小灯泡的两端电压准确地调到3.8V，造成较大的实验误差，为了更加准确地测量小灯泡的额定功率，在实验器材不变的情况下可以改变电路的连接，如何改接？改接后如何操作？_____________，读出并记录电流表的示数。当小灯泡正常发光时，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为________W。2.用图示装置探究“斜面机械效率”，实验记录如表。（1）根据表中的数据可知，斜面倾斜程度最陡时机械效率①为____________；由实验可得初步结论：______________________；

（2）有同学提出“斜面越陡，拉力越大，则物体受到的摩擦力也越大”。请判断该同学的说法是否正确，并通过计算加以说明。_________________________________。3.在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω。（1）用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。要求：当滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路的电阻变大；连线不得交叉。

（2）在实验中，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则出现故障的原因可能是___________________________。

（3）排除故障后，小乐闭合开关，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若她想测量小灯泡的额定功率，接下来的操作是________________________________。

（4）小乐继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U关系图像，根据图像信息，小灯泡的额定功率是__________W。4.小乐设计了一个高度可调节的斜面来探究当斜面的粗糙程度不变时，斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾角之间的关系，如图所示。她先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾角θ的大小多次实验，得到下表所示数据：（1）表格中A处的数据应是__________________。

（2）实验过程中应沿着斜面__________拉动小车。

（3）分析表中数据，可以得出的结论是___________________________。5.某同学利用图甲所示的器材测量小灯泡的电功率。实验中电源电压保持不变，滑动变阻器的规格为“100Ω0.5A”，小灯泡的额定电压为2.5V。（1）如图甲所示，电路中还有两根导线未连接，请将电路连接完整。（要求：导线不许交叉）（2）该同学连接好电路后，按正确的步骤进行实验。小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则额定功率是__________W。（3）该同学继续进行实验，记录的部分数据如下表所示，其中有一组数据明显存在错误，这组数据是_______（填数据序号）。6.某科学兴趣小组研究“杠杆的使用特点”。(1)实验前，发现杠杆左端偏高，应如何操作：________。(2)实验过程中如图甲所示，在杠杆P点挂上钩码，在Q点用弹簧测力计沿不同方向施力F，使杠杆保持水平位置平衡。动力F的方向与杠杆的夹角用θ表示，且0°＜θ≤90°。分析图甲中A、B、C、D四图中的动力F的大小与夹角θ之间的关系，可得到初步结论：________。(3)某次实验中，用如图乙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是由于________(填字母)。A．一个人无法独立操作

B．需要使用太多的钩码C．力臂与杠杆不重合

D．力和力臂数目过多7.小明用图甲所示器材测量小灯泡的额定功率。已知电源电压恒为6V不变，待测灯泡的额定电压为3.8V，额定功率约为1.2W。（1）请用笔画线表示导线，将图甲连接成完整的实验电路。（2）正确连接电路，闭合开关。小明观察到电压表的示数如图乙所示，他应将滑动变阻器的滑片p向________移动，至电压表示数为3.8伏时为止。（3）实验时小明发现图甲电路无法准确判断电压表指针是否指向3.8伏，为了确保灯泡电压恰为3.8伏，利用现有器材，小明采用的措施是________。8.某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图所示。他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记入表：(1)表格中数据★=______；(2)比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是_______________；(3)若在实验2中用一个更轻的滑轮替代原来的滑轮提升同样的钩码，装置的机械效率将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。9.在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4V，小灯泡额定电压为3V、电阻约为10Ω。（1）请在答题卷图甲中完成电路连接，要求滑片P向右移动时电阻变小。（2）小明同学移动滑片P，甚至改变了电压表的量程，记下10组对应的电压表和电流表的示数，并把这10组数据以10个点的形式记录在如图乙所示的坐标中，根据坐标中的信息，可计算出当小灯泡正常发光时滑动变阻器的功率是_______W。（3）由小明同学的实验记录，我们可以发现小明同学在做实验时，出现的问题是__________。（4）小明利用图乙中电压1.5V时的相关数据求出电阻值R，再根据R，计算灯泡的额定功率，则小明计算出来的灯泡的额定功率_______灯泡的额定功率真实值（选填“>”或=”或“<”），其原因是_____________________。（5）小明在一次实验中突然小灯泡不亮了，发现电压表示数变为零，电流表示数变大。则可能出现的问题是_____________________。（6）测量结束后，应断开开关，先拆除_________两端的导线，再拆除其它导线。10.小明按照如图所示的电路图连接好电路，测量一只额定电压为2.5V灯泡的电功率，部分实验数据和现象如下表。（1）分析表中实验数据可知，所用电源电压约为_________V。（2）若小明手中有A“1.5A/50Ω”和B“2.0A/20Ω”两种规格的滑动变阻器，上面实验中他选用的滑动变阻器为________（填A或B）。（3）由于小明粗心大意，没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻R=U1/I1=1V/0.2A=5Ω，再计算出灯泡两端电压为2.5V时的功率P＝U22/R=（2.5V）2/5Ω=1.25W。请评价小明的做法是否科学，并说明理由：________________________。11.如图A所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持水平静止，这样做的目的是__________________________________________。（2）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图B所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：_________________________________________。12.在探究“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和粗糙程度的关系”实验中，所用的实验器材有：支架，带有滑轮的长木板（滑轮与木板之间的距离是可调的），带挂钩的木块，弹簧测力计，棉布，毛巾，刻度尺，细线等。实验装置如图所示。（1）为保证实验数据准确。读数时木块必须处于_______状态。（2）通过长木板上的定滑轮拉木块的优点是______________________（写一条)。（3）测得的实验数据如表。①第4次实验测得的机械效率η=_______。②第5次实验，在毛巾上面运动时，木块受到的摩擦力为_______N。③根据第1、2、3三次实验的信息，可得出的结论是：_____________________。参考答案1.（1）连接实物图（2）B（3）小灯泡的实际功率太小，不足以让小灯泡发光、电压表选择0-3V，改接到滑动变阻器的两端，调节到电压表的示数为2.2V、1.522.（1）76.1%；光滑程度相同的斜面，斜面越陡，斜面的机械效率越高（2）不正确，三次实验木块所受f依次为1.5N，1.4N和1.1N；说明斜面越陡，拉力越大，物体受到的摩擦力越小3.（1）（2）小灯泡断路（3）应将滑动变阻器P向右（B端）移动，使电压表的示数为2.5V（4）0.54.（1）81%（2）匀速（3）当斜面粗糙程度不变时，斜面倾角越大，斜面越省力，斜面的机械效率也越高。5.（1）如图（2）0.75（3）26.（1）向左调节平衡螺母，直到杠杆水平平衡；（2）当阻力和阻力臂不变时，动力F的大小随夹角增大而减小；（3）D7.(1)略（2）向右（3）将电压表改成小量程，并接到变阻器的两端，并调节至电压表到2.2伏。8.(1)★=74.1%；(2)两次实验有用功一样，但实验2多出了克服动滑轮重力做功；(3)变大。9.（1）

（2）0.25（3）小灯泡灯丝烧断了（4）>，小灯泡的电阻R在1.5V时比3V时要小