一年级数学上册十一期末复习第3课时20以内的进位加法及其应用教案苏教版_第1页
一年级数学上册十一期末复习第3课时20以内的进位加法及其应用教案苏教版_第2页
一年级数学上册十一期末复习第3课时20以内的进位加法及其应用教案苏教版_第3页
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Page2第3课时20以内的进位加法及其应用教材第104～105页的相关内容。1．复习20以内的进位加法以及用20以内的进位加法解决简洁的实际问题。2．在视察、操作中逐步发展探究、思索的意识和实力，重视算法多样化，发展创新意识和思维的敏捷性。3．接着培育学生的合作意识和学习爱好，让学生应用学问解决生活中相关的实际问题，体会数学在生活中的作用。重点：巩固20以内的进位加法的计算方法。难点：在进位过程中对十位上数意义的理解。课件。上节课我们复习了“10以内数的加减法和10加几及相应的减法”的学问，这节课我们接着来复习“20以内的进位加法”的学问。(板书课题。)1．教材第104页“期末复习”第12题。每个空格里的数都应当是最底行与最左边一列中两个数相加的和。填完后，还可以从不同角度进行视察，发觉得数的排列规律。横着看，从左往右得数一个比一个多1；竖着看，从下往上得数一个比一个多1；斜着看，从左上到右下每一斜行得数都相等……也可依据发觉的规律，利用某道算式的得数，推算相关的另一道算式的得数。2．教材第104页“期末复习”第13题。先让学生独立完成，再组织沟通。沟通时，要留意引导学生说一说自己推断的理由和思索的方法。3．教材第104页“期末复习”第14题。本题的思索方法是“想加算减”，为以后学习20以内的退位减法做打算。主要应联系对相关加法算式的记忆完成填空。4．教材第105页“期末复习”第15题。提示学生留意两点：一是要弄清运算依次；二是算出第一步运算的结果后，要把它记在脑子里，再算其次步。学生计算后，要引导他们进一步视察两道同数连加的算式，说说这两道算式有什么共同的特点。5．教材第105页“期末复习”第16题。本题主要应用的方法是“凑十法”，在做题时可以让学生把带有相同加数的算式放在一起，进而视察带有相同加数算式的和的特点，然后进行总结，为今后的口算铺平道路。6．教材第105页“期末复习”第17题。学生各自仔细读题，找出问题的条件和问题，同桌进行合作，一起探讨解决问题的方法，同时要留意问题的问法，然后学生进行列式计算。学生列式计算后，还要让他们再说说列式时的思索过程。1．分一分，按要求把算式填在合适的圈里。5＋710＋54＋96＋69＋64＋103＋106＋815－55＋87＋88＋42．在方框里填数，使花瓣上和花蕊上的算式得数相等。

今日这节课你学到了什么本事？你学得快乐吗？本课通过复习，引导学生回忆并整理相关的计算方法，帮助学生进一步驾驭20以内的进位加法，能正确并娴熟地口算20以内的进位加法，培育学生运用数学学问的习惯和驾驭运用学问的技巧，形成计算技能。课堂上，组

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