计算机网络基础教案

《计算机网络基础》教案

授课14、16、

课时4

项目：计算机网络概述日期17号

科计算机网

目络基础

任务：掌握网络相关概念班级10、11电教师周海兵

商技师

授课作业拟用

理论+上机实操215

方式题数时间

教

学

10、11电商技师大部分学生在上课过程中比较认真、积极，但是对理论学习还欠努力，

对

象

在授课过程中要积极的引导学生进入专业知识。并将理论与实空更相结合，让学生参与实操与他

分

析

们互动效果会更加感兴趣。

1、计算机网络概述

2、计算机网络的分类

知识

3、计算机网络的工作模式

使用

学习多媒体一套

教学

目标掌握网络的工作模式机房

技能媒体

素养积极思考、认真听课、熟练操作

1计算机网络的分类

重点2计算机网络的工作模式难点计算机网络的工作模式

项目

计算机网络概述

名称

实训

内容

工具

多媒体教室

器材

教学

此次课大都分学生能够跟着教学的进度来学习，但也有些同学对此不感兴趣。

反馈

说明

审阅：年月日

教学过程

教学时间

教学过程（教学内容和教学方法）

环节分配

本次课适合于10电子商务技师班14号3、4节

本次课适合于11电子商务技师16号3、4节

一、课程准备（5分钟）

.、班级人数的清点

2、课程回顾

二、教学过程

1、计算机网络概述（25分钟）

1）.计算机网络的基本概念

2）.计算机网络的主要功能

3）.计算机网络的应用

2、计算机网络的分类（30分钟）

1.计算机网络的产生

2.计算机网络的发展

三、作业（讨论）（15分钟）

1、谈谈你所了解计算机网络是什么样的？

教学时间

教学过程（教学内容和教学方法）

环节分配

本次课适合于10电子商务技师班16号5、6节

本次课适合于11电子商务技师17号1、2节

一、课程准备（5分钟）

.、班级人数的清点

2、课程回顾

二、教学过程

计算机网络的工作模式

-）局域网

1.局域网的分类（30分钟）

按拓扑结构分类

按传输的信号分类

按网络使用的传榆介质分类

按介质访问控制方式分类

2.局域网的组成（15分钟）

网络硬件

网络软件

网络信息

-）城域网（15分钟）

1、定义

2、分类

本次小结（5分钟）

三、作业（课堂讨论）10分钟

1、计算机网络的工作模式有哪些？

《计算机网络基础》教案

授课21、23、

课时4

日期

项目：计算机网络工作模式24号

科电子商务

目基础

任务：掌握网络结构模型班级10、11电教师周海兵

商技师

授课作业拟用

理论+上机实操215

方式题数时间

教

学

10、11电商技师大部分学生在上课过程中比较认真、积极，但是对理论学习还欠努力，

对

象

在授课过程中要积极的引导学生进入专业知识。并将理论与实空更相结合，让学生参与实操与他

分

析

们互动效果会更加感兴趣。

1、网络的工作模式

2、网络的分类

知识3、网络的组成

使用

学习多媒体一套

教学

目标机房

技能掌握网络工作模式的选择组建网络媒体

素养积极思考、认真听课、熟练操作

重点网络的工作模式难点网络的分类及特点

项目

计算机网络工作模式

名称

实训

内容

工具

多媒体教室

器材

教学此部分内容理论与实际比较相关，所以他们理解起来不是很困难，大都能理解网络

反馈的拓扑结构

因为上星期是开学的第一周，课本开始没有到，另外开学典礼的原因冲掉了11电

商技师班2节网络基础课，开始10电商技师没有发到课本，所以上星期二个技师

说明

班只上了一次课，所以把上星期还有一次没有完成的教案用到本周来上。

审阅：年月日

教学过程

教学时间

教学过程（教学内容和教学方法）

环节分配

本次课适合于10电子商务技师班20号3、4节

本次课适合于11电子商务技师22号3、4节

一、课程准备（5分钟）

1、班级人数的清点

2、课程回顾

二、教学过程

计算机网络的工作模式

-）局域网

1.局域网的分类（30分钟）

按拓扑结构分类

按传输的信号分类

按网络使用的传输介质分类

按介质访问控制方式分类

2.局域网的组成（15分钟）

网络硬件

网络软件

网络信息

~）城域网（15分钟）

1、定义

2、分类

本次小结（5分钟）

三、作业（课堂讨论）10分钟

1、网络的分类有哪几种分类？

教学时间

教学过程（教学内容和教学方法）

环节分配

本次课适合于10电子商务技师班22号5、6节

本次课适合于11电子商务技师24号1、2节

一、教学准备

1、班级人数的清点

2、课程回顾

二、教学过程

计算机网络的拓扑结构

1、总线型网络结构（15分钟）

2、星型网络结构（15分钟）

3、环型网络结构（10分钟）

4、网状网络结构（10分钟）

三、作业（课堂讨论）20分钟

1、谈谈你认为哪种网络结构好？原因是什么？

《计算机网络基础》教案

授课28、1、2

课时4

日期号

项目：实训RJ-45制作

科电子商务

目基础

任务：掌握水晶头的制作班级10、11电教师周海兵

商技师

授课作业拟用

理论+上机实操215

方式题数时间

教

学

10、11电商技师大部分学生在上课过程中比较认真、积极，但是对理论学习还欠努力，

对

象

在授课过程中要积极的引导学生进入专业知识。并将理论与实空臬相结合，让学生参与实操与他

分

析

们互动效果会更加感兴趣。

1、水晶头制作方法

2、水晶头排线要求

知识3、水晶头制作注意事项

使用

学习多媒体一套

教学

目标机房

技能掌握成功制作水晶头媒体

素养积极思考、认真听课、熟练操作

重点水晶头的制作难点水晶头制作B类、A类排线

项目

RJ-45制作

名称

实训

内容

工具

多媒体教室

器材

教学此内容所有的学生都能认真的去完成，制作RJ-45水晶头他们能认真的完成任务。

反馈学习效果还是非常的不错的。

说明

审阅：年月日

教学过程

教学时间

教学过程（教学内容和教学方法）

环节分配

本次课适合于10电子商务技师班28号3、4节

本次课适合于11电子商务技师1号3、4节

一、课程准备（5分钟）

1、班级人数的清点

2、课程回顾

二、教学过程

1、学会制作两种类型的水晶头直通线、交叉线

2、掌握使用双绞线的作为传输介质的网络连接方法；

3、T568A制作方法（交叉线）（10分钟）

4、T568B制作方法（直通线）（10分钟）

三、作业（课堂操作）60分钟

1、制作T568B和T568B两种水晶头?

教学时间

教学过程（教学内容和教学方法）

环节分配

本次课适合于10电子商务技师班1号5、6节

本次课适合于11电子商务技师2号1、2节

三、教学准备

1、班级人数的清点

2、课程回顾

四、教学过程

1、在WINXP中查看SSL设置（20分钟）

2、认识学校的网络设备（20分钟）

三、作业（课堂作业）

第一章节课后练习（40分钟）

专业课教案（首页）

授课

项目：网络的拓扑结构及协议第5周课时4

科计算机网日期

目络10,11技周海

任务：掌握OSI、TCP/IP协议班级教师

师兵

授课拟用

讲授作业题数215

方式时间

教学

对象电子商务学生基础较为薄弱，许多学生对网络协议并不了解.

分析

OSI模型

知识

TCP/IP协议

学习使用教学

多媒体

目标OSI模型媒体

技能

TCP/IP协议

素养养成仔细分析问题的习惯

OSI模型OSI模型

重点难点

TCP/IP协议TCP/IP协议

项目

无

名称

实

训

内

容

工具

无

器材

拓扑结构对学生来说是个新鲜的事物，但是当把学校的网络呈现在学生面前时，

教学

拓扑结构图不再是纯理论的讳莫如深的理论知识，而是触手可及的实用技术。学

反馈

生对网络拓扑图的理解更加深入。

说明

审阅：年月日

教学过程

教

时

学

间

分

环教学过程(教学内容和教学方法)

配

节

本次课适合于10电子商务技师班6号3、4节

本次课适合于11电子商务技师8号3、4节

课前准备【5分钟】

点名

一、教学过程

0SI模型

国际标准化组织(ISO,InternationalStandardOrganization)于

1979年成立机构专门研究网络体系结构与网络协议的国际标准化问

题，经过多年卓有成效的工作，提出了一个试图使各种计算机在世界范

围内互连成网的标准框架，即著名的开放系统互连参考模型(OSI/RM,

OpenSystemInterconnection/ReferenceModel),简称为OSI。

层次

■各层功能：

■物理层：在物理介质上透明地传输比特流

■数据链路层：为穿越物理链路的信息提供可靠的传

输手段，为数据块发送提供必要的同步、差错控制和流量

控制

■网络层：主要任务是如何将分组从源传送到目的地

■运输层：提供可靠、透明的端到端的数据传输，并

提供端点间的错误校正和流量控制

■会话层：为应用程序间的通信提供对话控制机制

■表示层：定义了两个应用之间进行交换的数据格式

教时

学间

环分

法）

教学方

内容和

（教学

过程

节教学配

手段

环境的

OSI

访问

用户

供给

：提

用层

■应

节

5、6

8号

师班

务技

子商

10电

合于

课适

本次

节

1、2

9号

技师

商务

电子

于11

适合

本次课

议

IP协

TCP/

（第

交换

持从

，并支

的六层

模型中

构七层

网络结

0SI

覆盖了

IP协议

TCP/

能。

的功

方面

服务

邮件

诸如

程序

应用

换，到

记交

议标

多协

诸如

二层）

输控

以及传

PV6）

IP/I

层的

（网络

选择

路由

址和

是寻

功能

核心

IP的

TCP/

UDP）

TCP、

输层的

制（传

0

/

应用层

5

层

运输

4

网络层

3

层

链