国之大者·民之幸也！战争与疫情背景下的“家国情怀”主题班会课件下学期

——战争与疫情背景下的“家国情怀”主题班会国之大者·民之幸也！

放眼世界，俄乌冲突不断升级，战争的阴云笼罩在世界上空。俄乌战争，对于我们的学生并不仅是遥远的枪声，也暗藏着“家国情怀”的教育契机。中国抗疫

着眼国内，新冠疫情再次来袭。面对疫情，全国上下心往一处想、劲往一处使,同疫情进行英勇顽强的斗争,奏响了中华民族团结一心、共克时艰的英雄壮歌。“把灾难当教材，与祖国共成长”，是班主任的光荣的职责与神圣的使命。中国对俄乌战争的坚定态度；中国被各方势力重视和争取情况；中国公民安全得中国大使馆保护的情形；乌克兰百姓的不太平和中国国内的太平稳定之间的对比等。1.以“家国情怀”为着眼点，搜集俄乌战争相关班会素材中国百姓在疫情中受到关怀和保护的情况，中国医生护士和爱人人士及企业支援上海的情况，郑州疫情中各种岗位上人民群众的坚守，奉献与牺牲等。2.以“家国情怀”为着眼点，搜集中国抗疫相关班会素材3.准备《最美逆行者》视频教师准备4.设计并撰写主题班会，制作配套课件《“疫”起逆行》学生准备1每人准备一个“我身边的英雄”故事演讲稿2.七位学生提前排练好情景剧《“疫”起逆行》(情景剧）目录contents1

导入设计：灾难不息，和平不易2

活动一：战争之下，中国强大3

活动二：战“疫”之中，中华复兴4拓展延伸：恶国无“民”，弱国无“春”5班会收尾：红歌齐唱，党恩不忘☆第一部分PART01导入设计：灾难不息，和平不易☆第二部分PART02活动一：战争之下，中国强大☆第三部分PART03活动二：战“疫”之中，中华复兴战“疫”为加速中华民族伟大复兴带来了历史机遇。班里的学生都要立志成为中华复兴的后备军！我们要感恩：数以亿计的中国人，为我们筑起了防护的堡垒,他们舍小家为大家，不眠不休，战斗在这场没有硝烟的战场上的最前沿。☆第四部分PART04拓展延伸：恶国无“民”，弱国无“春”恶国家甚于无国家！

——陈独秀弱国无外交，弱国无和平，弱国无百姓！☆第五部分PART05班会收尾：红歌齐唱，党恩不忘成效与契机成效：学生的热情很高，能沉浸其中，感受很深，基本达到班会目标。契机：以此为契机，开展“把灾难当教材，与祖国共成长”系列主题班会，以开拓视野，培养家国情怀。感谢观看国之大者，民之幸也（PPT1）——战争与疫情背景下的“家国情怀”主题班会设计尊敬的各位领导，评委老师：大家好！很高兴有机会分享我的班会设计。首先我来说一说我确定这次主题班会的背景和初衷。（PPT2）放眼世界，俄乌冲突不断升级，战争的阴云笼罩在世界上空。俄乌战争，对于我们的学生并不仅是遥远的枪声，也暗藏着“家国情怀”的教育契机。同时，在俄乌战争爆发以后，同学们私底下也经常会问一些相关问题，我也经常与他们探讨，所以，开这节班会课，显得极为必要。（PPT3）着眼国内，新冠疫情再次来袭。上海每日新增确诊病例近千人，新增无症状感染数万人。在我们郑州，自3月18日至4月11日，已累计确诊25人。面对疫情，全国上下心往一处想、劲往一处使,同疫情进行着英勇顽强的斗争,奏响了中华民族团结一心、共克时艰的英雄壮歌。“把灾难当教材，与祖国共成长”，是班主任的光荣的职责与神圣的使命。清明节过后，我召开一次战争与疫情背景下的“家国情怀”主题班会，题目拟定为《国之大者，民之幸也》。我们主要从如下方面准备这节班会：（PPT4）教师准备：1.以“家国情怀”为着眼点，搜集俄乌战争素材，主要有：中国对俄乌战争的坚定态度；中国被各方势力重视和争取情况；中国公民在乌安全得中国大使馆保护的情形；乌克兰的风雨飘摇和中国国内的太平稳定之间的对比等。2．以“家国情怀”为着眼点，搜集中国抗疫素材，主要有：中国百姓在疫情中受到关怀和保护的情况，中国医生护士、爱心人士及企业支援上海的情况，郑州疫情中各种岗位上人民群众的坚守、奉献与牺牲等。3．准备《最美逆行者视频》。4.设计并撰写主题班会，制作配套课件。（PPT5）学生准备：1.每人准备一个“我身边的英雄”故事演讲稿。2.七位学生提前排练好情景剧《“疫”起逆行》。（PPT6）这节班会的5个主要流程及其设计理念分别是：（PPT7-PPT10）（一）灾难不息，和平不易这是班会的导入环节，我通过给学生展示俄乌战争惨象和上海疫情严峻形势的照片，与我校春光融融，安乐祥和，学生秩序井然，惜时勤学的照片，两者形成鲜明的对比，引导学生明白如今我们中国的安乐和平来之不易，同学们的在校学习时光来之不易，激发学生热情，为主题班会做好情绪铺垫，顺利引入班会主题。（PPT11-PPT12）（二）战争之下，中国强大这个环节，我会设计一些问题和活动，让学生通过抢答、必答、有奖问答等形式，让学生了解中国政府对俄乌战争的坚定态度，世界主要势力面对俄乌冲突对中国态度的重视与争取，中国公民在乌克兰得到特别保护的情况。主要的的结论是：因为现在中国强大，中国便拥有了独立的外交权，在世界舞台就有了自主的话语权，不必看任何国家的脸色，不为美国马首是瞻，中国公民的安全，即便在战乱国也能得到很好的保护，从而激发学生的爱国情怀。（PPT13-PPT14）（三）战“疫”之中，中华复兴这个环节，我会通过与欧美国家的对比，讲述我们国家在抗击新冠疫情卓越的表现，以及我们国家对人民生命健康的高度负责。我会给学生播放《逆行者》视频，给学生介绍中国各地对上海的援助情况，会让学生讲述咱们郑州的、发生在自己身边抗疫英雄故事，还会通过事先排练好的《“疫”起逆行》情景剧让学生明白能够健健康康、踏踏实实地在校学习是多么的不容易——数以亿计的中国人，为我们筑起了防护的堡垒,他们舍小家为大家，不眠不休，战斗在这场没有硝烟的战场上的最前沿。作为学生要感恩他人，感恩社会，更要感恩我们我们伟大的祖国。最后的重要结论是：战疫为加速中华民族伟大复兴带来了历史机遇，班里的学生都要立志成为中华复兴的后备军。（PPT15-PPT16）（四）恶国无“民”，弱国无“春”在这班会升华环节，我会联系一百年前中国被霸凌欺辱的历史，会介绍伊拉克战争，叙利亚战争中百姓的惨状，会介绍英国的“自然免疫”，介绍美国在乌克兰的生物实验室真相，从而让学生明白，欧美国家唯利是图、唯恐天下不乱，他们牺牲着他国利益，牺牲本国普通民众利益，发战争财、发疫情财。俄乌冲突暴露了某些西方国家根深蒂固的虚伪，疫情之下，西方所谓的民主原形毕露，同时得出弱国无外交，弱国无和平，弱国无百姓等结论。（PPT17-PPT18）（五）红歌齐唱，党恩不忘这是班会的最后一个环节，我和我的学生齐唱《我和我的祖国》《没有共产党就没新中国》两首红歌，红歌齐唱献祖国，不忘初心颂党恩，班会在高潮中结束。（PPT19）成效与契机：因为这节班会课聚焦的是战争、疫