11第2部分高二英语听力全真模拟训练(2)(教学设计)2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)

11第2部分高二英语听力全真模拟训练(2)(教学设计)2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高二英语听力全真模拟训练(2)

2.教学年级和班级：高二(2)班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.通过本节课的训练，使学生能够熟练运用所学知识进行英语听力理解。

2.提高学生的英语听力技巧，包括语音辨识、词汇理解、句子理解、对话理解和短文理解等。

3.增强学生的英语听力信心，提高学生的英语听力成绩。

三、教学内容

1.听力材料：本节课的听力材料为高二英语课本中的听力练习。

2.听力技巧：本节课将教授学生如何通过语音辨识、词汇理解、句子理解、对话理解和短文理解等技巧来提高英语听力理解能力。

四、教学过程

1.热身活动(5分钟)：进行一些简单的英语听力练习，以唤醒学生的英语听力能力。

2.听力训练(20分钟)：让学生听高二英语课本中的听力练习，并在听后进行答案的核对和解析。

3.听力技巧讲解(10分钟)：讲解如何通过语音辨识、词汇理解、句子理解、对话理解和短文理解等技巧来提高英语听力理解能力。

4.模拟测试(5分钟)：进行一次全真模拟测试，以检验学生对本节课所学习的内容的掌握程度。

5.总结与作业布置(5分钟)：对本次课程进行总结，布置相关的作业，让学生进行进一步的巩固和提高。

五、教学评价

1.通过学生在听力训练和模拟测试中的表现来评价学生的英语听力理解能力。

2.通过学生在课堂中的参与度和作业完成情况来评价学生的学习态度和学习效果。

六、教学资源

1.课本：高二英语课本。

2.听力材料：高二英语课本中的听力练习。

3.模拟测试题：全真模拟测试题。

4.教学PPT：用于展示教学内容和听力材料。核心素养目标1.语言能力：通过听力训练，提高学生的英语听力理解能力，使其能够熟练运用所学知识进行英语听力理解。

2.文化意识：通过听力材料的学习，使学生了解和感知英语国家的文化背景，提高学生的文化意识。

3.思维品质：通过听力技巧的讲解和模拟测试，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高学生的思维品质。

4.学习能力：通过课堂参与和作业布置，培养学生的自主学习能力和合作学习能力，提高学生的学习能力。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）听力材料的理解：本节课的重点是让学生能够理解高二英语课本中的听力练习，包括对话和短文的理解。

（2）听力技巧的运用：本节课的重点是教授学生如何通过语音辨识、词汇理解、句子理解、对话理解和短文理解等技巧来提高英语听力理解能力。

（3）模拟测试的完成：本节课的重点是让学生能够完成全真模拟测试，并达到提高英语听力成绩的目的。

2.教学难点：

（1）语音辨识：对于一些特殊的语音现象，如连读、弱读、同音异义词等，学生可能会感到困难。

（2）词汇理解：学生可能会遇到一些生僻的词汇，导致对整个听力材料的理解困难。

（3）句子理解：一些复杂的句子结构和文化背景知识可能会成为学生理解的障碍。

（4）对话理解和短文理解：学生可能会对听力材料中的细节信息把握不准确，导致对整个材料的理解不透彻。教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：教师将使用讲授法来教授听力技巧和相关知识，通过清晰的讲解来帮助学生理解和掌握。

（2）互动式学习：教师将鼓励学生参与课堂讨论和互动，通过提问、回答和小组讨论等方式，促进学生的积极参与。

（3）任务型学习：教师将设计听力任务和练习，让学生在实际操作中运用所学知识和技巧，提高听力理解能力。

2.教学活动设计：

（1）听力训练：教师将播放听力材料，学生需根据听到的内容完成相关的练习，通过反复练习来提高听力理解能力。

（2）小组讨论：教师将组织学生进行小组讨论，讨论听力材料中的细节信息和理解问题，促进学生之间的交流和合作。

（3）模拟测试：教师将组织学生进行全真模拟测试，学生在规定时间内完成测试，通过测试来检验学生的听力理解能力。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师将使用PPT来展示教学内容和听力材料，通过清晰的幻灯片来辅助学生理解和记忆。

（2）视频：教师可以选择适当的视频材料来辅助教学，通过视频的直观展示来提高学生的听力理解能力。

（3）在线工具：教师可以利用在线工具，如在线听力平台和练习题库，来进行听力训练和模拟测试，提供更多的学习资源和练习机会。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语听力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道英语听力是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于英语听力的图片或视频片段，让学生初步感受英语听力的魅力或特点。

简短介绍英语听力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语听力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语听力的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语听力的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍英语听力的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语听力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语听力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语听力案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语听力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语听力解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论英语听力的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语听力相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语听力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语听力的的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语听力的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语听力在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语听力。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于英语听力的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.英语听力基本概念：

-定义：英语听力是指通过听觉获取和理解英语信息的过程。

-重要性：英语听力是英语学习的重要部分，它帮助学生提高语言理解和交流能力。

2.英语听力组成部分：

-语音：包括发音、连读、弱读等语音现象。

-词汇：包括常用词汇、短语和成语。

-语法：包括句子结构、时态、语态等语法知识。

-文化背景：包括英语国家的文化、习俗和社会背景知识。

3.英语听力技巧：

-语音辨识：培养学生对英语语音的敏感度，提高语音辨识能力。

-词汇理解：帮助学生扩大词汇量，提高对听力材料中词汇的理解。

-句子理解：讲解复杂句子的结构，提高学生对句子理解的准确性。

-对话理解：分析对话的语境和人物关系，提高学生对话理解的深度。

-短文理解：通过归纳总结和推理判断，提高学生对短文整体理解的能力。

4.听力训练方法：

-听力材料的选择：选择适合学生水平的听力材料，包括对话、短文和新闻报道等。

-听力练习的重复：让学生反复听同一材料，逐渐提高听力理解能力。

-听力理解的检验：通过回答问题、填空和翻译等方式，检验学生的听力理解水平。

5.提高英语听力的方法：

-增加听力材料的选择：提供多样化的听力材料，包括音频、视频和网络资源等。

-创造良好的学习环境：减少干扰因素，创造安静的学习环境，提高听力效果。

-定期进行听力训练：定期进行听力训练，坚持不懈，逐渐提高英语听力水平。

6.模拟测试的准备和技巧：

-模拟测试的准备：为学生提供模拟测试的练习材料，让学生熟悉考试形式和要求。

-模拟测试的技巧：教授学生在听力测试中如何有效利用时间、注意力的分配和答题技巧。

7.英语听力学习资源：

-课本：提供学生课本中的听力材料，作为学习的基础。

-辅助教材：推荐一些辅助教材和练习册，提供更多的听力练习。

-在线资源：利用在线平台和听力网站，提供丰富的听力学习资源。

-听力软件：推荐一些英语听力软件和应用程序，帮助学生进行自主学习。典型例题讲解例题1：

题目：听一段对话，然后回答问题。

-对话内容：A和B在讨论他们的工作。A是一名教师，B是一名医生。

-问题：请问A的工作是什么？

答案：A是一名教师。

例题2：

题目：听一段短文，然后回答问题。

-短文内容：讲述了一个人在旅行中的经历。

-问题：请问这个人在旅行中遇到了什么困难？

答案：这个人在旅行中遇到了恶劣的天气。

例题3：

题目：听一段新闻报道，然后回答问题。

-新闻报道内容：报道了一起交通事故。

-问题：请问这起事故发生在什么地方？

答案：这起事故发生在城市的一条主要街道上。

例题4：

题目：听一段讲座，然后回答问题。

-讲座内容：讲述了一种新的医疗技术。

-问题：请问这个新的医疗技术是什么？

答案：这个新的医疗技术是一种基因治疗技术。

例题5：

题目：听一段对话，然后回答问题。

-对话内容：A和B在讨论他们的学习计划。

-问题：请问B的学习计划是什么？

答案：B的学习计划是学习英语和数学。

例题6：

题目：听一段短文，然后回答问题。

-短文内容：讲述了一个人在面试中的经历。

-问题：请问这个人在面试中遇到了什么问题？

答案：这个人在面试中被问到关于工作经验的问题。

例题7：

题目：听一段新闻报道，然后回答问题。

-新闻报道内容：报道了一起自然灾害。

-问题：请问这起自然灾害是什么？

答案：这起自然灾害是一场洪水。

例题8：

题目：听一段讲座，然后回答问题。

-讲座内容：讲述了一种新的环保技术。

-问题：请问这个新的环保技术是什么？

答案：这个新的环保技术是一种太阳能发电技术。

例题9：

题目：听一段对话，然后回答问题。

-对话内容：A和B在讨论他们的假期计划。

-问题：请问B的假期计划是什么？

答案：B的假期计划是与家人一起去海滩度假。

例题10：

题目：听一段短文，然后回答问题。

-短文内容：讲述了一个人在运动中的经历。

-问题：请问这个人在运动中遇到了什么困难？

答案：这个人在运动中遇到了脚受伤的问题。

例题11：

题目：听一段新闻报道，然后回答问题。

-新闻报道内容：报道了一起社会事件。

-问题：请问这起社会事件是什么？

答案：这起社会事件是一起抗议活动。

例题12：

题目：听一段讲座，然后回答问题。

-讲座内容：讲述了一种新的教育理念。

-问题：请问这个新的教育理念是什么？

答案：这个新的教育理念是一种鼓励学生自主学习的教育理念。

例题13：

题目：听一段对话，然后回答问题。

-对话内容：A和B在讨论他们的饮食习惯。

-问题：请问A的饮食习惯是什么？

答案：A的饮食习惯是每天吃早餐。

例题14：

题目：听一段短文，然后回答问题。

-短文内容：讲述了一个人在购物中的经历。

-问题：请问这个人在购物中遇到了什么问题？

答案：这个人在购物中被找错了钱。

例题15：

题目：听一段新闻报道，然后回答问题。

-新闻报道内容：报道了一起科技发展。

-问题：请问这起科技发展是什么？

答案：这起科技发展是一种新的智能手机的发布。板书设计1.英语听力基本概念

-听力：通过听觉获取和理解英语信息的过程

-重要性：提高语言理解和交流能力

2.英语听力组成部分

-语音：发音、连读、弱读等

-词汇：常用词汇、短语、成语

-语法：句子结构、时态、语态

-文化背景：文化、习俗、社会背景

3.英语听力技巧

-语音辨识：提高语音敏感度

-词汇理解：扩大词汇量

-句子理解：分析复杂句子结构

-对话理解：分析对话语境和人物关系

-短文理解：归纳总结和推理判断

4.听力训练方法

-材料选择：适合学生水平的听力材料

-练习重复：反复听同一材料

-理解检验：回答问题、填空、翻译

5.提高英语听力的方法

-增加材料选择：多样化的听力材料

-创造学习环境：安静的学习环境

-定期训练：坚持不懈的听力训练

6.模拟测试的准备和技巧

-准备：提供模拟测试材料

-技巧：有效利用时间、注意力分配、答题技巧

7.英语听力学习资源

-课本：听力材料

-辅助教材：听力练习册

-在线资源：在线平台、听力网站

-听力软件：英语听力应用程序教学反思本节课我教授了高二英语听力全真模拟训练，通过听力练习和技巧讲解，旨在提高学生的英语听力理解能力。课后，我对本节课的教学效果进行了反思。

首先，我认为听力练习的选择对于学生的学习效果至关重要。在本节课中，我选择了适合学生水平的听力材料，包括对话、短文和新闻报道等，使学生能够在实际操作中运用所学知识和技巧。然而，在未来的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，针对不同水平的学生提供更加个性化的听力材料，以满足他们的学习需求。

其次，听力技巧的讲解对于提高学生的听力理解能力至关重要。在本节课中，我详细讲解了语音辨识、词汇理解、句子理解、对话理解和短文理解等技巧，使学生能够更好地理解和掌握这些技巧。然而，在实际教学中，我发现部分学生对这些技巧的理解和应用仍然存在困难。因此，在未来的教学中，我需要更加关注学生的实际应用情况，通过实例和练习来帮助学生更好地掌握这些技巧。

再次，模拟测试的准备和技巧对于提高学生的听力考试成绩至关重要。在本节课中，我教授了学生在听力测试中如