2024年秋季版七年级政治下册 22.2 依法进行自我保护教案 苏教版

2024年秋季版七年级政治下册22.2依法进行自我保护教案苏教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自苏教版七年级政治下册第22.2节“依法进行自我保护”。该章节主要围绕如何依法进行自我保护展开，旨在让学生了解和掌握一些基本的法律知识和自我保护的方法。具体内容包括：

1.法律保护公民的生命健康权

2.法律保护公民的财产权

3.法律保护公民的人格尊严权

4.学会依法维护自己的权益二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.法律意识：通过学习，使学生能够理解法律对于保护公民权益的重要性，增强学生的法律意识。

2.自我保护能力：培养学生学会运用法律知识进行自我保护，提高学生在面对危险时的应对能力。

3.公民责任感：引导学生认识到作为公民，在享有权益的同时，也要履行相应的法律责任，培养学生的公民责任感。

4.逻辑思维能力：通过案例分析、讨论等方式，培养学生的逻辑思维能力，使学生能够更好地理解和运用法律知识。三、学情分析在进入本节课的学习之前，我们需要对学生的学情进行深入分析，以便更好地设计教学活动和制定教学策略。

1.学生层次：本节课面向的是七年级的学生，这个年龄段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，具备一定的独立思考和分析问题的能力。同时，他们对于法律知识的理解和运用还相对较弱，需要通过具体案例和实际操作来提高。

2.知识、能力、素质方面：学生在之前的学习中已经接触过一些基本的法律知识，对于法律的概念和作用有一定的了解。但在实际运用法律知识进行自我保护方面，大部分学生可能还较为陌生。在能力方面，学生具备一定的阅读、理解和表达能力，但批判性思维和逻辑推理能力还有待提高。在素质方面，学生的公民素质和法律意识有待进一步加强。

3.行为习惯：学生在日常学习生活中，可能存在一定的行为习惯问题，如拖延、注意力不集中、缺乏自主学习等。这些习惯对于政治课程的学习会产生一定的影响，需要教师在教学过程中加以关注和引导。

4.对课程学习的影响：基于以上分析，我们可以看出，学生在法律知识运用、逻辑思维能力、公民素质等方面还存在一定的不足。因此，在教学过程中，教师需要针对这些薄弱环节进行有针对性的教学设计和指导，帮助学生提高法律意识，增强自我保护能力，培养良好的公民素质。

针对学生的学情分析，我们可以从以下几个方面来制定教学策略：

1.结合实际案例，引导学生了解法律在生活中的重要作用，提高学生的法律意识。

2.通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力。

3.创设情境，让学生在实际操作中学会运用法律知识进行自我保护，提高学生的实践能力。

4.结合课程内容，对学生进行公民素质教育，培养学生的公民责任感。

5.关注学生的行为习惯，引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效果。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的学情特点，我们将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂中，教师将运用讲授法向学生传授法律知识和自我保护方法，为学生搭建知识框架。

（2）案例研究法：通过分析具体案例，让学生了解法律在实际生活中的应用，提高学生的法律意识和自我保护能力。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力，提高学生的团队协作能力。

（4）实践操作法：设计情景模拟活动，让学生在实际操作中学会运用法律知识进行自我保护，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）情景模拟：教师创设情境，让学生扮演不同角色，如警察、律师、当事人等，亲身体验法律运用过程，提高学生的实践能力。

（2）小组讨论：针对案例进行分析，让学生提出自己的观点和解决方案，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

（3）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟法庭辩论，锻炼学生的表达能力和逻辑思维能力。

（4）课堂互动：教师提出问题，引导学生进行思考和回答，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师制作精美PPT，展示案例、图片等教学资源，清晰地呈现教学内容，提高学生的学习效果。

（2）视频：播放相关法律案例视频，让学生更直观地了解法律知识在实际生活中的应用，增强学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用网络平台和在线工具，开展远程教学和互动，拓宽学生的学习渠道，提高学生的自主学习能力。

（4）法律文献：引导学生查阅法律文献，了解相关法律法规，培养学生自主学习的能力。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“依法进行自我保护”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是自我保护吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自我保护的图片或视频片段，让学生初步感受自我保护的重要性。

简短介绍自我保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自我保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自我保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自我保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍自我保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自我保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自我保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自我保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自我保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律知识进行自我保护。

小组讨论：让学生分组讨论自我保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自我保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自我保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自我保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自我保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自我保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自我保护。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自我保护的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）法律知识读本：推荐学生阅读法律知识读本，如《法律常识》、《公民权利与义务》等，以加深对法律知识的理解和运用。

（2）案例汇编：提供一些关于自我保护的案例汇编，让学生通过阅读更多案例，提高自己的法律意识和自我保护能力。

（3）法律学术论文：引导学生阅读一些法律学术论文，了解法律领域的最新研究成果和发展动态，拓宽视野。

（4）法律电影、电视剧：推荐学生观看一些与法律相关的电影和电视剧，如《辩护人》、《12怒汉》等，以提高学生对法律的兴趣和认识。

2.拓展建议：

（1）开展法律知识竞赛：组织学生参加法律知识竞赛，激发学生的学习兴趣，检验学生的法律知识水平。

（2）参观法院、律师事务所：安排学生参观法院、律师事务所等地，让学生亲身感受法律实践过程，增强法律意识。

（3）开展法律讲座：邀请法律专家或律师来校开展法律讲座，让学生听取专业人士的讲解，提高自己的法律素养。

（4）进行法律实践：鼓励学生参与模拟法庭、法律咨询等实践活动，让学生在实际操作中运用法律知识，提高自己的实践能力。

（5）撰写法律评论文章：让学生撰写关于法律案例、法律政策的评论文章，培养学生的批判性思维和表达能力。

（6）开展法律志愿服务：引导学生参与法律志愿服务活动，如为社区居民提供法律咨询，提高自己的法律实践能力和社会责任感。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论发言等情况，评价学生在政治学科知识的理解和应用能力。

2.小组讨论成果展示：

评价学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、问题分析、解决方案提出等方面，以及学生的表达和沟通能力。

3.随堂测试：

设计相关的随堂测试题，测试学生对课程内容的掌握程度，包括选择题、简答题、案例分析题等，评估学生的知识应用和分析能力。

4.课后作业：

评估学生完成的课后作业质量，包括短文或报告的撰写，检验学生对课程内容的理解和应用情况。

5.教师评价与反馈：

结合课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业，教师对学生进行综合评价，给予具体的反馈和建议，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力，提高政治学科的学习效果。八、板书设计标题：依法进行自我保护

一、法律保护公民的生命健康权

1.法律对生命健康权的保护

2.案例分析：生命健康权的重要性

二、法律保护公民的财产权

1.法律对财产权的保护

2.案例分析：财产权的保护与维护

三、法律保护公民的人格尊严权

1.法律对人格尊严权的保护

2.案例分析：人格尊严权的维护

四、学会依法维护自己的权益

1.了解自己的权益

2.运用法律知识进行自我保护

五、公民责任感

1.作为公民的责任与义务

2.维护社会公正与和谐课后作业1.请简述法律保护公民的生命健康权的具体内容。

答案：法律保护公民的生命健康权，包括禁止非法拘禁、禁止虐待、禁止伤害等。具体表现为保护公民的生命安全、身体健康和心理健康。

2.请举例说明如何运用法律知识保护自己的财产权。

答案：运用法律知识保护自己的财产权，可以通过以下方式：及时进行财产登记，明确财产权属；与他人签订合同，明确双方的权利义务；遇到财产纠纷时，及时向法院提起诉讼，维护自己的合法权益。

3.请简述法律保护公民的人格尊严权的内容。

答案：法律保护公民的人格尊严权，包括禁止侮辱、诽谤、侵犯隐私等。具体表现为尊重公民的人格尊严，维护公民的名誉、隐私和人身自由。

4.请举例说明如何依法维护