2020年新疆普通高中学业水平生物试卷（附答案详解）

2020年新疆普通高中学业水平生物试卷

一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）

1.小麦细胞内所含核酸、核昔酸、碱基的种类分别有（）种.

A.1、4、4B.2、5、5C.2、5、8D.2、8、5

2.下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（）

A.在植物根尖细胞的细胞核、线粒体和叶绿体中，均能发生DNA复制

B.大肠杆菌没有中心体，也能进行有丝分裂

C.唾液腺细胞与汗腺细胞相比，核糖体数量较多

D.线粒体内膜和外膜组成成分的差异主要是磷脂的种类和数量不同

3.下列有关癌细胞特点的叙述，不正确的是（）

A.细胞间黏着性降低B.细胞表面的糖蛋白增多

C.细胞的增殖失去控制D.细胞的形态发生变化

4.关于哺乳动物体内脂质与糖类的叙述，错误的是（）

A.胆固醇在动物体内可转化成性激素

B.脂质和糖原都是由C、H、O构成的

C.脂肪与糖原都是细胞内储存能量的物质

D.胆固醇是细胞膜的组分，也参与血脂运输

5.生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是（）

A.没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖

B.单细胞生物体具有生命的基本特征-新陈代谢、应激性、繁殖…

C.多细胞生物体的生命活动由不同分化程度的细胞密切合作完成

D.一切生物都是由细胞构成

6.在叶绿体色素的提取和分离实验中，扩散速度最慢的色素带是（）

A.叶绿素aB.叶绿素bC.叶黄素D.胡萝卜素

7.下列关于全能性的叙述错误的是（）

A.理论上，生物体的每个细胞都含有该生物的全套基因，具有全能性

B.植物细胞虽然具有全能性，但并不是所有细胞都能表达全能性

C.植物体只有生长点细胞具有全能性，而其他部位细胞没有全能性

D.植物细胞具有全能性，而其他生物细胞一般不具有全能性

8.下列有关糖类、脂质和核酸的叙述，错误的是（）

A.葡萄糖参与麦芽糖、蔗糖、纤维素、糖原的合成

B.胆固醇和磷脂都是构成动物细胞膜的重要成分

C.在核酸分子中磷酸基团总是与两个五碳糖相连

D.生物大分子都是由许多单体连接而成的

9.禽流感病毒的遗传物质是RNA,如果禽流感病毒的组成物质在某些酶的作用下彻

底水解，可以得到的水解产物主要有（）

A.碱基、脱氧核糖、磷酸、氨基酸

B.碱基、核糖、磷酸、葡萄糖

C.碱基、葡萄糖、磷酸、甘油、脂肪酸

D.碱基、核糖、磷酸、氨基酸

10.下列关于无机盐在生物体中功能的叙述，错误的是（）

A.镁是叶绿体中参与光合作用的各种色素的组成元素

B.人体缺铁会影响正常的有氧呼吸功能

C.人体血液中Ca2+浓度太低，会出现抽搐症状

D.在探究小麦生长发育需要Mg2+的实验中必须设置对照实验

11.下列各项分别属于生命系统的哪个结构层次（）

①一个细菌

②一个湖泊中的全部鲫鱼

③一片草地

④一个生态瓶中的全部生物.

A.细胞种群群落生态系统B.细胞群落生态系统种群

C.个体种群生态系统群落D.个体群落种群生态系统

12.如果某动物细胞中有两对同源染色体，分别用A、a和B、b表示。在下列各组精

子中，经由某一个精原细胞减数分裂形成的是（）

A.AB,Ab,aB,abB.AB,ab,ab,AB

C.AB,aB,aB,ABD.aB,aB,ab,ab

13.在噬菌体侵染细菌实验中，不用氧的同位素18。标记噬菌体蛋白质和核酸的理由是

（）

A.蛋白质含O,核酸不含B.核酸含O,蛋白质不含

C.蛋白质和核酸都不含OD.蛋白质和核酸都含O

14.下列有关优生措施的叙述，错误的是（）

第2页，共24页

A.羊水检测是产前诊断的唯一手段

B.适龄生育可降低染色体遗传病的发生率

C.通过遗传咨询可预防遗传病的产生和发展

D.禁止近亲结婚可降低隐性遗传病的发病率

15.减数分裂过程中出现染色体数目异常，可能导致的遗传病是（）

A.21三体综合征B.血友病

C.青少年型糖尿病D.猫叫综合征

16.醉酒之人往往语无伦次、呼吸急促、行动不稳，以上生理活动与下列哪些结构有关

（）

A.大脑脑干小脑B.大脑大脑脑干

C.大脑下丘脑小脑D.大脑小脑脑干

17.膝跳反射的结构基础是（）

A.骨骼肌B.神经中枢一效应器

C.反射弧D.感受器-神经中枢

18.池塘中，鲤鱼在上层，端鱼居中上层，乌鱼在底层.这反映了（）

A.种群密度B.种群特征

C.群落结构D.生态系统的成分

19.谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是（）

A.竞争B.共生C.寄生D.捕食

20.当草原经牛羊适量采食后，草原植物就会增强其再生能力，尽可能减缓种群数量的

下降。火灾后的草原，经过一段时间后又恢复到原来的状态。以上事实分别说明草

原生态系统具有（）

A.抵抗力稳定性、恢复力稳定性B.恢复力稳定性、抵抗力稳定性

C.抵抗力稳定性、抵抗力稳定性D.恢复力稳定性、恢复力稳定性

21.人工诱导多倍体植物常用的试剂是（）

A.秋水仙素B.亚硝酸C.亚硝胺D.乙醇

22.下面不属于激素调节特点的是（）

A.微量高效B.通过体液运输

C.作用迅速D.作用于靶器官靶细胞

23.顶端优势现象的原因是（）

A.顶芽阳光充足，有利于生长

B.顶芽产生生长素向侧芽运输，抑制侧芽生长

C.顶芽产生生长素多，促进顶芽生长

D.顶芽蒸腾作用强，水肥多

24.人体健康与免疫息息相关.下列关于免疫的说法正确的是（）

A.接种疫苗所获得的免疫力不能遗传给后代

B.感染病菌后发烧或发炎不属于免疫反应

C.皮肤和黏膜对病菌的防御功能由后天获得

D.清除自身的衰老或异常细胞与特异性免疫无关

25.艾滋病是HIV感染所引起的人类免疫缺陷疾病。有关艾滋病的叙述错误的是（）

A.HIV主要感染人体T淋巴细胞，因此对体液免疫没有影响

B.艾滋病人群患恶性肿瘤的比率比健康人高

C.可以利用抗原-抗体特异性结合的原理对HIV感染者进行诊断

D.和艾滋病人握手、共餐不会感染HIV

26.下列不属于免疫活性物质的是（）

A.抗体B.编码抗体的基因

C.淋巴因子D.溶菌酶

27.下列关于种群、群落及生态系统的叙述，正确的是（）

A.种群密度不能反映种群数量的变化趋势

B.如果时间允许，弃耕的农田总能形成森林

C.群落演替过程中新的优势种的出现常淘汰原有优势种

D.荒漠中，“食草昆虫一青蛙一蛇一鹰”可以构成一条食物链

28.下述几种反射活动中，属于非条件反射的是（）

A.学生听见铃声进课堂

B.家兔听到饲养员的脚步声就从窝内跑出来

C.家免吃食时分泌唾液

D.谈虎色变

29.下列关于种群特征的叙述，正确的是（）

A.出生率减去死亡率就是种群的增长速率

B.年龄金字塔宽度代表该年龄组个体数量

C.种群性比率变大，则出生率变大，种群密度相应变大

D.通过淘汰某种群生殖后期的个体，可提高种群的出生率

30.“绿水青山就是金山银山”的发展观，将环境保护升级到了新的高度。生物多样性

的保护是环境保护的重要内容。下列有关保护生物多样性的措施，不科学的是（）

第4页，共24页

A.就地保护B.易地保护

C.加强立法、执法和宣传教育D.禁止一切开发利用

二、探究题(本大题共4小题，共40.0分)

31.如图为光合作用暗反应图解，请据图回答。

(1)图中B表示o

(2)①、②两个生理过程分别是、。

(3)(CH2O)中的氧来自于。

(4)有多种外界因素影响暗反应的进行，除光反应的影响外，还有

2C、COz

AM

②

酶

ADP+Pi

二*(CH?O)

32.根据DNA分子结构模式图回答下列问题：

(1)写出图中数字代表的结构的名称：①;④______;⑤，

(2)分析这种结构的主要特点：

①构成DNA分子的两条链按方式盘旋成双螺旋结构。

②DNA分子的基本骨架由交替连接构成。

33.遗传信息以千变万化的碱基对序列形式储存在DNA(基因)分子中，亲子之间生

命的延续以及个体生命活动的有序进行，都依赖于遗传信息在DNA(基因)、RNA

和蛋白质分子之间的传递。如图为人体遗传信息的传递图解,请据图回答下列问题：

(1)组成DNA分子的基本单位是,双链DNA分子中的碱基遵循

原则。

(2)DNA分子中的遗传信息能够传递到子代是通过图中①_____完成，该过程需

要的基本条件有模板、ATP、原料和

(3)②过程在遗传学上叫做

翻译

RNA蛋白质

34.如图示某草原生态系统的食物网，请回答：

(1)图中只体现了生态系统的成分中的两种，未体

现的另两种成分是.

(2)该食物网中，蛇和鼠的关系是.

(3)在对植物进行种群密度取样调查时，常采用

(4)流经该生态系统的总能量为,能量流动的特点是

第6页，共24页

答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：小麦中含有DNA和RNA两种核酸，因此含有8种核甘酸，A、T、G、C、

U五种。

故选：D。

核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA两种,DNA的基本组成单位是脱氧核糖核甘酸，

脱氧核糖核甘酸中与脱氧核糖相连的碱基有A、T、G、C四种，根据碱基不同脱氧核糖

核甘酸分为4利％RNA的基本组成单位是核糖核甘酸，核糖核苜酸中与核糖相连的碱

基有A、U、G、C四种，根据碱基不同核糖核甘酸分为4种.

对于核酸的分类、分布、基本组成单位和组成成分的理解，把握知识的内在联系是本题

考查的重点.

2.【答案】C

【解析】解：A、植物根尖细胞不具有叶绿体，A错误；

B、大肠杆菌属于原核生物，其细胞中没有中心体，不能进行有丝分裂，其细胞分裂的

方式是二分裂，B错误；

C、核糖体是合成蛋白质的场所，唾液腺细胞能够合成唾液淀粉酶（化学本质是蛋白质），

而汗腺分泌的是汗液，因此唾液腺细胞中核糖体数量较多，C正确；

D、蛋白质是生命活动的主要承担者，线粒体内膜和外膜组成成分的差异主要是蛋白质

的种类和数量不同，D错误。

故选：C»

1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞

与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、

核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结

构，也含有核酸和蛋白质等物质。

2、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草

履虫、变形虫）及动、植物等；常考的原核生物有蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球

藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌等；止匕外，病毒没

有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物。

本题考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞结构和功能，明确原核细胞和真核细胞

形态结构的异同是解题的关键。

3.【答案】B

【解析】解：AB、细胞癌变后，细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低，A正

确，B错误;

C、细胞癌变后，丧失接触抑制，细胞的增殖失去控制，C正确；

D、细胞癌变后，细胞的形态发生显著改变，D正确。

故选:B,

癌细胞的主要特征：

（1）无限增殖；

（2）形态结构发生显著改变；

（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移。

本题比较基础，考查癌细胞的主要特征，只要考生识记癌细胞的主要特征即可正确答题,

属于考纲识记层次的考查。

4.【答案】B

【解析】解：A、胆固醇和性激素都是固醇的一种，在动物体内，胆固醇是可以转化成

性激素的，A正确；

B、脂质的组成元素是C、H、0,有的还含有N和P,糖原只由C、H、0组成，B错

误；

C、脂肪是生物体主要的储能物质，糖原是动物体的特有储能物质，C正确；

D、胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输，D正确。

故选:Bo

1、脂质的种类及其功能：

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功能分类化学本质分类功能

储藏脂类脂肪储藏能量，缓冲压力，减少摩擦，保温作用

结构脂类磷脂是细胞膜、细胞器膜和细胞核膜的重要成份

胆固醇细胞膜的重要成份，与细胞膜的流动性有关

性激素促进生殖器官的生长发育，激发和维持第二性征及雌性动物的性周期

调节脂类固醇

维生素

促进动物肠道对钙磷的吸收，调节钙磷的平衡

D

2、糖原是动物体的多糖，主要存在于肝脏和肌肉中。

本题考查了脂质的分类和功能，糖的分类和组成，意在考查考生识记和理解能力，属于

基础题。

5.【答案】D

【解析】解：A、病毒没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生在活细胞中才能繁殖，

A正确；

B、生物都具有生命的基本特征，如新陈代谢、应激性、适应环境的能力、生长繁殖等，

B正确；

C、多细胞生物体的单个细胞只能完成该细胞的特定功能，不同细胞密切合作才能完成

生物体的生命活动，C正确；

D、对于有细胞形态的生物而言，细胞是生物体结构和功能的基本单位，但病毒的基本

单位不是细胞，D错误。

故选：D。

细胞是生物体基本的结构和功能单位。已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但

病毒生命活动也必须在细胞中才能体现。一般来说，细菌等绝大部分微生物以及原生动

物由一个细胞组成，即单细胞生物；高等植物与高等动物则是多细胞生物。一切生物的

生命活动都离不开细胞。

本题考查细胞和病毒的相关知识，要求考生识记细胞的概念，明确细胞是一切动植物体

的结构和功能单位；识记病毒的结构和特点，明确病毒没有细胞结构，对各选项作出正

确的判断，属于考纲识记层次的考查。

6.【答案】B

【解析】解：叶绿体中色素分离的实验结果:

nmr胡萝卜素：橙黄色

一叶黄素：黄色

•-叶编素a：蓝绿色

叶标素b：黄绿色

所以“绿叶中色素的提取和分离”实验中，溶解度最高，在滤纸条上扩散速度最快的是

橙黄色的胡萝卜素；溶解度最低，在滤纸条上扩散速度最慢的是黄绿色的叶绿素b.

故选：B。

分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩

散速度快；溶解度小，扩散速度慢。滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄

素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关。

本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生掌握的细节较多，

如实验的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作等，

需要考生在平时的学习过程中注意积累。

7.【答案】C

【解析】解：A、已分化的每个细胞仍具有形成完整植株所需要的全套基因，都具有全

能性，A正确；

B、植物细胞的全能性是指植物的每个细胞都包含着该物种的全部遗传信息，从而具备

发育成完整植株的遗传能力，但是有些植物细胞没有细胞核（如成熟的筛管细胞），也

就没有全能性了，B正确；

C、植物体生长点细胞和其他部位细胞都具有全能性，C错误；

D、植物细胞具有全能性，而其他生物细胞一般不具有全能性，如动物细胞的细胞核具

有全能性，D正确。

故选：C»

细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。细胞具有全能性

的原因是细胞包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全

部基因。

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本题考查细胞全能性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力。

8.【答案】C

【解析】解：A、蔗糖是由葡萄糖和果糖组成的，麦芽糖、纤维素、糖原都是葡萄糖脱

水缩合形成的，A正确；

B、胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，磷脂双分子层是构成细胞膜的基本骨架，B

正确；

C、在该图所示化合物分子结构中，除了端部以外，一个磷酸基团往往和两个五碳糖相

连，C错误；

D、生物大分子多糖、蛋白质、核酸都是由许多单体连接而成的，D正确。

故选：Co

1、糖类分为单糖、二糖和多糖，葡萄糖、果糖、半乳糖属于单糖，二糖包括蔗糖、麦

芽糖、乳糖等，蔗糖由葡萄糖和果糖组成，麦芽糖由2分子葡萄糖组成，乳糖由葡萄糖

和半乳糖组成，淀粉、纤维素、糖原是多糖，都是由葡萄糖聚合形成的多聚体。

2、脂质分为脂肪、磷脂和固醇，脂肪是良好的储能物质，磷脂是膜结构的主要组成成

分之一，固醇分为胆固醇、性激素、维生素D。

3、核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA,真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，

RNA主要分布在细胞质中；核酸是由核甘酸聚合形成的多聚体。

本题要求考生理解并掌握糖类的分类、分布和功能、脂质的分类和功能，核酸的分类和

分布等知识要点，把握知识的内在联系，形成知识网络并对相关知识准确识记。

9.【答案】D

【解析】解：禽流感病毒由蛋白质和RNA组成，RNA分子的基本组成单位是核糖核昔

酸，一分子核糖核甘酸是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成的，RNA

彻底水解的产物有碱基、核糖、磷酸。蛋白质水解产物是氨基酸。

故选：D。

RNA分子的基本组成单位是核糖核甘酸，一分子核糖核甘酸是由一分子磷酸、一分子

核糖和一分子含氮碱基组成的，参与组成RNA的含氮碱基有4种，即腺喋吟（A）、

胞喳咤（C）、鸟喋吟（G）、尿喀咤（U）。

本题比较基础，考查RNA的基本组成单位，要求考生识记RNA的基本组成单位及其化

学组成，能与DNA进行区分，再根据题干要求作出准确的判断即可。

■.【答案】A

【解析】解：A、Mg是叶绿素的组成成分，类胡萝卜素中不含有Mg元素，A错误；

B、铁是血红蛋白的组成元素，血红蛋白具有与氧气结合的作用，缺铁会影响氧气的运

输，则影响有氧呼吸的功能，B正确；

C、人体血液中Ca2+浓度太低会出现抽搐症状，C正确；

D、探究小麦生长发育需要Mg2+的实验中必需设置缺Mg实验进行对照，D正确。

故选：Ao

1、细胞中的无机盐：

(1)存在形式：细胞中大多数无机盐以离子的形式存在，叶绿素中的Mg、血红蛋白中

的Fe等以化合态。

(2)无机盐的生物功能：

a、复杂化合物的组成成分：

b、维持正常的生命活动：如Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，

血钙过低会引起抽搐。

c、维持酸碱平衡和渗透压平衡。

2、实验设计过程中应该遵循对照原则和单一变量原则。

本题考查了无机盐的生理功能、实验设计的原则，意在考查考生的识记和运用能力，属

于基础题。

11.【答案】C

【解析】解：①一个细菌属于细胞或个体层次；

②一个湖泊中的全部鲫鱼属于种群层次；

③一片草地属于生态系统层次；

④一个生态瓶中的全部生物属于群落层次。

故选:Co

生命系统的结构层次：细胞一组织一器官一系统一个体一种群一群落—生态系统一生物

圈：

①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。

第12页，共24页

②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。

③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。

④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。

⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。

⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。

⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。

⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。

⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。

本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点即可正确答题，

属于考纲识记层次的考查。此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识。

12.【答案】B

【解析】解：一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型。若某动物体细

胞基因型为AaBb,根据基因自由组合定律，其一个精原细胞减数分裂形成的精子细胞

中的基因型为AB、AB、ab、ab或Ab、Ab、aB、aB。

故选：Bo

减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母

细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每

个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞。由此可见，一个精原细胞减数分裂形成

4个精子，但只有2种基因型。

本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第

一次分裂后期，明确一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型，再根据

题干要求作出准确的判断。

13.【答案】D

【解析】解：噬菌体中，S是蛋白质的特征元素，P是DNA的特征元素，而0元素在

蛋白质和核酸中都有，所以不能用氧的同位素”（J标记噬菌体蛋白质和核酸。

故选：D。

1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、0、N、S）+DNA（C、H、0、N、P）。

2、噬菌体侵染细菌的过程：吸附-＞注入（注入噬菌体的DNA）t合成（控制者：噬菌

体的DNA；原料：细菌的化学成分）一组装一释放.

3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或32P标记噬菌体一噬菌体与大肠杆菌混

合培养T噬菌体侵染未被标记的细菌T在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀

物中的放射性物质。

实验的结论：DNA是遗传物质。

本题考查噬菌体侵染细菌实验，要求考生识记噬菌体的结构特点；识记噬菌体侵染细菌

的过程，明确噬菌体侵染细菌时只有DNA注入细菌，而蛋白质外壳留在外面；掌握噬

菌体侵染细菌实验过程、现象及结论。

14.【答案】A

【解析】解：A、产前诊断较常用的方法为羊膜腔穿刺和绒毛细胞检查，羊水检测是产

前诊断的重要手段，但不是唯一手段，A错误；

B、适龄生育可降低染色体遗传病的发生率，B正确；

C、通过遗传咨询和产前诊断等手段，对遗传病进行监测和预防，在一定程度上能有效

地预防遗传病的产生和发展，C正确；

D、禁止近亲结婚主要为了降低隐性基因控制的遗传病的发病率，D正确。

故选：Ac

遗传病的监测和预防：

（1）产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先

天性疾病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率。

（2）遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展。

（3）禁止近亲婚配：能降低隐性遗传病的发病率。

（4）提倡适龄生育。

本题考查人类遗传病的监测和预防，要求考生识记监测和预防人类遗传病的措施，能结

合所学的知识做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。

15.【答案】A

【解析】解:减数分裂过程中出现染色体数目异常，可能会导致染色体数目异常遗传病。

A、21三体综合征是染色体数目异常引起的，A正确；

B、血友病属于单基因遗传病，B错误；

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c、青少年型糖尿病属于多基因遗传病，C错误；

D、猫叫综合征是染色体结构异常引起的，D错误。

故选：Ao

人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：

（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白

化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗

维生素D佝偻病）；

（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；

（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异

常遗传病（如21三体综合征）。

本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及实例，能结合

所学的知识准确判断各选项。

16.【答案】A

【解析】

【分析】本题考查了人脑的高级功能，正确区分脑的各部分的功能以及受损时的症状是

解答本题的关键。

维持平衡、协调运动是小脑的功能，人类特有的语言功能则依赖于大脑皮层的语言中枢,

脑干中则有与呼吸、心跳有关的基本生命中枢。

【解答】

（1）语无伦次与语言中枢有关，语言中枢位于大脑皮层，故语无伦次与大脑有关；

（2）呼吸急促与呼吸中枢有关，呼吸中枢位于脑干，故呼吸急促与脑干有关；

（3）小脑有维持平衡、协调运动的功能，行动不稳即与小脑的麻醉有关。

故选：Ao

17.【答案】C

【解析】解：人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧。

故选:Co

人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、

神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产

生电信号到化学信号再到电信号的转变。

此题主要考查动物的神经调节，意在考查学生对反射等基础知识的理解掌握，难度适中.

18.【答案】C

【解析】解：A、鲤鱼与鲸鱼、乌鱼不是同一物种，不属于一个种群，题干反应的不是

种群密度，A错误；

B、鲤鱼与端鱼、乌鱼为不同的物种，不属于一个种群，题干反应的不是种群特征，B

错误；

C、鲤鱼在上层，端鱼居中，乌鱼在底层为动物的分层现象，反映了群落的垂直结构，

C正确：

D、题干强调的是不同种群的分布，不是生态系统的成分，D错误。

故选：Co

生物群落中，在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象，称为垂直结构；在水平

方向上，不同地段分布着不同的种群，称为水平结构.

本题考查了群落结构的知识，本题难度较简单，属于识记层次，要求学生理解群落结构

的含义.

19.【答案】A

【解析】解：在群落中，不同种生物之间存在着种间关系，分别是共生、寄生、捕食和

竞争。根据题意分析可知：苗和草都是植物，生长在一起，因争夺营养物质和空间而进

行斗争，属于竞争关系。

故选：Ao

“苗多欺草，草多欺苗”反映的是种间关系中的竞争，苗与草之间竞争资源。

本题难度一般，要求学生识记群落的相关知识，考查学生对群落中种间关系的理解。

20.【答案】A

【解析】解：当草原经牛羊适量采食后，草原植物就会增强其再生能力，尽可能减缓种

群数量的下降，说明草原生态系统具有抵抗力稳定性；

火灾后的草原，经过一段时间后又恢复到原来的状态，说明草原生态系统具有恢复力稳

定性。

第16页，共24页

故选：A。

1、生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性：

（1）抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力。

（2）恢复力稳定性：生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力。

2、抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系：抵抗力稳定性的大小取决于该生态系统的生

物物种的多少和营养结构的复杂程度。生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的抵

抗力稳定性就越高；而恢复力稳定性则是生态系统被破坏后恢复原状的能力，恢复力稳

定性的大小和抵抗力稳定性的大小往往存在着相反的关系。

本题考查生态的稳定性，要求考生识记生态系统稳定性的概念及种类，掌握抵抗力稳定

性及恢复力稳定性之间的概念及两者之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项，

属于考纲识记和理解层次的考查。

21.【答案】A

【解析】解：秋水仙素能抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍，因此人工诱导多倍体

植物常用秋水仙素。

故选：A。

人工诱导多倍体可采用化学方法（用秋水仙素处理幼苗和萌发的种子）和低温诱导，原

理都是抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍。

本题考查染色体变异的相关知识，比较基础，只要考生识记人工诱导多倍体常用的化学

试剂即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。

22.【答案】C

【解析】解：A、微量高效属于激素调节特点，A错误；

B、通过体液运输属于激素调节特点，B错误；

C、神经调节作用迅速，激素调节作用缓慢，C正确；

D、作用于靶器官、靶细胞属于激素调节特点，D错误。

故选:Co

激素作用的一般特征：微量高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞。

本题考查动物激素的调节，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于简单题。

23.【答案】B

【解析】解：顶端产生较多的生长素，生长素由顶端向下运输，导致侧芽处的生长素浓

度升高，离顶端越近的芽生长素的浓度越高，这种高浓度的生长素抑制了侧芽的生长，

而顶芽处则由于生长素向下运输,生长素的浓度较低,所以生长的较快,这样就出现了，

顶芽生长素浓度低促进生长，而侧芽生长素浓度高抑制了生长，形成顶端优势.

故选：B.

生长素作用具有两重性即高浓度抑制生长，低浓度促进生长，顶端优势是顶芽产生的生

长素极性运输到侧芽，使侧芽的生长素浓度高，从而顶芽优先生长而侧芽生长受抑制作

用.

本题考查植物生长素生理作用双重性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力,

运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

24.【答案】A

【解析】解：A、接种疫苗不会改变人体的遗传物质，所以不能遗传给后代，A正确；

B、感染病菌后的发炎现象是机体免疫的一种表现，B错误；

C、皮肤和黏膜属于人体的第一道防线，是与生俱来的非特异性免疫，C错误；

D、免疫系统可清除自身衰老或异常的细胞，从而维持人体内环境的稳定，D错误。

故选：A。

1、非特异性免疫：

（1）概念：是指长期进化形成，具有先天性，生来就有的天然防御功能.是免疫的基

础.

（2）特点：具有先天性，生来就有；不具专一性，不具特殊针对性；出现快，作用范

围广，强度较弱.

（3）非特异性免疫的组成：第一道防线：皮肤、黏膜；第二道防线：体液杀菌物质、

吞噬细胞.

特异性免疫的特点：以非特异性免疫为基础；出生后形成；具专一性，具特殊针对性；

出现慢，针对性强，强度较强.

2、人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵

入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用.

第二道防线是体液中的杀菌物质-溶菌酶和吞噬细胞.

第18页，共24页

第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋

巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的.

3、内环境稳态的调节机制：神经-体液-免疫调节网络.

本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能,

明确免疫调节是维持稳态的调节机制之一；掌握特异性免疫和非特异性免疫的区别，能

结合所学的知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查.

25.【答案】A

【解析】解：A、HIV主要感染人体T淋巴细胞，由于T细胞也参与体液免疫，因此对

体液免疫有影响，A错误；

B、艾滋病人群免疫能力降低，因此他们患恶性肿瘤的比率比健康人高，B正确；

C、艾滋病感染者体内有相应的抗体，因此可以利用抗原-抗体特异性结合的原理对HIV

感染者进行诊断，C正确；

D、艾滋病的传播途径是血液传播、性传播、母婴传播，因此和艾滋病人握手、共餐不

会感染HIV,D正确。

故选：A。

关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：

（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS）,其病原体是人类免疫缺陷

病毒（HIV）.

（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋

巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病

毒的入侵，让人死亡.

（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播.

本题考查艾滋病的相关知识，要求考生识记艾滋病的传播途径、中文名称等基础知识，

掌握艾滋病的致病机理，能结合所学的知识准确答题。

26.【答案】B

【解析】解：A、抗体是由效应B细胞产生的，能够清除抗原，属于免疫活性物质，A

错误；

B、编码抗体的基因属于遗传物质，携带遗传信息，不属于免疫活性物质，B正确；

C、淋巴因子是由T细胞产生的，能够增强免疫细胞的杀伤力，属于免疫活性物质，C

错误；

D、机体多种细胞能产生溶菌酶，溶菌酶具有破坏细菌细胞壁结构的功能，因此属于免

疫活性物质，D错误。

故选：B。

免疫系统的组成：

免疫器官：免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所（如：骨髓、胸腺、脾、淋巴结等）；

免疫细胞：发挥免疫作用细胞（包括吞噬细胞、淋巴细胞（B细胞、T细胞））；

免疫活性物质：由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用物质（如：抗体、淋巴因子、

溶菌酶）.

本题考查了免疫系统的组成的相关知识，要求考生识记免疫系统组成中的免疫活性物质,

一般包括：抗体、淋巴因子以及溶菌酶等，难度不大。

27.【答案】A

【解析】解：A、种群密度反映了种群在一定时期的数量，但不能反映种群数量的变化

趋势，A正确；

B、在我国西北干旱地区，弃耕的农田不一定能形成树林，B错误；

C、群落演替过程中新的优势种的出现常取代原有优势种，但原有优势种并未被淘汰，

C错误；

D、食物链的起点是生产者，D错误。

故选：Ao

1、种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比

例.其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性

作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势.

2、群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程.

3、食物链中只有生产者和消费者，且生产者是食物链的起点.

本题考查种群、群落和生态系统，要求考生识记种群、群落和生态系统的概念，能正确

区分三者；还要求考生掌握种群、群落的特征，能运用所学的知识对各选项作出正确的

判断，难度不大.

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28.【答案】C

【解析】解：ABD、学生听到铃声进课堂、家兔听到饲养员的脚步声就从窝内跑出来、

谈虎色变都是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的条件反射，ABD错误；

C、家免吃食时分泌唾液，是生来就有，由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成的，

属于非条件反射，C正确。

故选：C»

反射的类型：根据反射形成的过程可将其分为两类：简单反射（非条件反射）和复杂反

射（条件反射）。

（1）简单反射（非条件反射）

简单反射是指生来就有的先天性反射。如缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等。

它是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脊髓、脑干）参与即可

完成。

（2）复杂反射（条件反射）

复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射。例如，同学们听到上课铃

声会迅速走进教室；行人听到身后的汽车喇叭声，就会迅速躲避等。复杂反射（条件反

射）是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的。因此,

复杂反射（条件反射）是一种高级的神经活动，而且是高级神经活动的基本方式。

本题主要考查反射的种类，意在考查考生的判断能力与理解能力，难度不大。

29.【答案】D

【解析】解：A、出生率减去死亡率就是种群的增长率，不是增长速率，A错误；

B、年龄金字塔的宽度代表各年龄组的个体数所占的比例，B错误；

C、种群性比率变大，则出生率变小，种群密度相应变小，C错误；

D、通过淘汰某种群生殖后期的个体，可改变种群的年龄组成，使其成为增长型，可提

高种群的出生率，D正确。

故选：D。

种群的数量特征有种群密度，出生率和死亡率，迁入率和迁出率，年龄组成，性别比例。

迁入率和迁出率，出生率和死亡率决定种群数量的变化，但年龄组成是通过影响出生率

和死亡率影响数量变化的，性别比例通过影响出生率影响数量变化的。

本题考查种群的特征和种群数量变化的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学

知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判

断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。

30.【答案】D

【解析】解：A、就地保护是保护生物多样性的最有效措施，A正确；

B、易地保护是保护生物多样性的措施之一，B正确；

C、加强立法、执法和宣传教育是保护生物多样性的措施之一，C正确；

D、保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用，而是要合理开发和利用，D错误。

故选：D。

生物多样性的保护：

(1)就地保护(自然保护区)：就地保护是保护物种多样性最