人美版 美术一年级上册第10课 剪剪撕撕贴贴画画 教学设计VIP

人美版美术一年级上册第10课剪剪撕撕贴贴画画教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：剪剪撕撕贴贴画画

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括审美情感、创新思维、美术表现和文化理解。通过学习剪纸和贴画技巧，学生能够感知艺术的美感，培养对传统民间艺术的热爱，同时锻炼动手能力和创造力。在创作过程中，学生将学会观察、思考和表达，提升形象思维和抽象思维能力。此外，通过欣赏和分析优秀的剪纸作品，学生能够理解中国传统文化的独特魅力，增强文化自信心。在互动交流中，学生将学会欣赏他人作品，尊重多样化审美，培养良好的审美情感和人文素养。总之，本节课将全面促进学生美术核心素养的提升，为他们的终身发展奠定基础。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。

（2）学会使用剪刀和胶水，将剪切好的纸张粘贴在画纸上，形成具有创意的作品。

（3）通过剪纸和贴画活动，培养学生的审美情感，提高他们对民间艺术的欣赏能力。

（4）学会观察生活中的美好事物，将其运用到美术创作中，锻炼学生的形象思维和抽象思维。

（5）培养学生的团队合作精神和沟通能力，让他们在创作过程中互相学习、互相帮助。

2.教学难点

（1）剪纸技巧的掌握：对于一年级的学生来说，折叠、剪切、刻画等剪纸技巧具有一定的难度。学生需要通过实践和指导，才能熟练掌握这些技巧。

（2）创意的发挥：在剪纸和贴画过程中，如何将纸张折叠、剪切和粘贴出具有创意的作品，是本节课的难点。教师需要引导学生观察生活中的美好事物，激发他们的创意思维。

（3）美术表现的培养：学生在创作过程中，如何通过剪纸和贴画表达自己的情感和想法，是教学的难点。教师需要给予学生充分的鼓励和指导，帮助他们更好地展现自己的内心世界。

（4）文化理解的深化：在剪纸创作中，如何让学生理解和感受到中国传统文化的独特魅力，是本节课的难点。教师需要通过讲解和展示优秀的剪纸作品，引导学生了解和欣赏民间艺术，培养他们的文化理解能力。

（5）团队协作的培养：在创作过程中，如何让学生学会与他人合作，共同完成作品，是教学的难点。教师需要组织学生进行小组合作，引导他们互相沟通、互相帮助，培养团队合作精神。四、教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过剪纸和贴画的实践活动，让学生亲自动手操作，提高他们的动手能力和创新能力。教师在实践过程中给予学生指导，帮助他们掌握剪纸技巧，并鼓励他们发挥创意，创作出独特的作品。

2.启发式教学法：教师通过提问、讨论等方式，引导学生思考和探索剪纸艺术的意义和价值，激发他们的学习兴趣和主动性。在课堂上，教师可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法和经验，促进学生之间的交流与合作。

3.案例分析法：教师展示一些优秀的剪纸作品，让学生观察和分析，从而加深他们对剪纸艺术的理解和欣赏能力。通过案例分析，学生可以了解剪纸艺术的历史背景、文化内涵和创作技巧，为自己的创作提供灵感和参考。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示剪纸作品的图片、视频等资料，为学生提供丰富的视觉和听觉体验。通过多媒体教学，学生可以更直观地了解剪纸艺术的特点和魅力，激发他们的学习兴趣。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，上传剪纸作品的图片、视频等资料，供学生在线浏览和学习。学生可以通过平台进行自主学习、交流和评价，提高他们的学习效果和自主能力。

3.虚拟现实技术：利用虚拟现实技术，为学生营造一个沉浸式的剪纸创作环境，让学生在虚拟空间中进行剪纸创作和实践。通过虚拟现实技术，学生可以更真实地感受剪纸艺术的乐趣和挑战，提高他们的创作能力和创新能力。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解剪纸和贴画的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习剪纸和贴画内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确剪纸和贴画教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习剪纸和贴画的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的剪纸和贴画内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解剪纸和贴画的基本技巧和创作方法，结合实例帮助学生理解。

突出教学重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕剪纸和贴画创作展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在剪纸和贴画新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对剪纸和贴画知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与剪纸和贴画内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合剪纸和贴画内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习剪纸和贴画的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的剪纸和贴画内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的剪纸和贴画内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.技能掌握：学生能够熟练掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。他们能够运用剪刀和胶水，将剪切好的纸张粘贴在画纸上，形成具有创意的作品。

2.审美情感培养：学生在创作过程中，通过观察生活中的美好事物，将其运用到美术创作中，锻炼了他们的审美情感。他们能够通过剪纸和贴画表达自己的情感和想法，展现了内心的世界。

3.创新思维发展：学生在剪纸和贴画创作中，学会了观察、思考和表达，提升了创新思维。他们能够独立思考，发挥创意，创作出独特而有趣的作品。

4.文化理解深化：通过欣赏和分析优秀的剪纸作品，学生能够理解中国传统文化的独特魅力，增强了文化自信心。他们能够认识到剪纸艺术在文化传承中的重要性，更加珍视和传承民间艺术。

5.团队合作与沟通能力提升：在创作过程中，学生学会了与他人合作，共同完成作品。他们通过互相沟通、互相帮助，培养了团队合作精神和沟通能力。

6.自主学习能力培养：学生在课堂学习和课后作业中，学会了自主学习，提高了学习效果。他们能够主动探索和尝试新的创作方法，培养了自主学习的能力。七、典型例题讲解1.例题一：剪纸的基本技巧练习

题目：请学生运用剪纸的基本技巧，创作一个动物形象。

解答：学生需要掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。他们可以先画出一个动物的轮廓，然后根据轮廓进行剪纸创作。在创作过程中，学生要注意细节的刻画，使动物形象生动可爱。

2.例题二：剪纸创作中的创意发挥

题目：请学生运用剪纸技巧，创作一个富有创意的抽象作品。

解答：学生在创作过程中，可以自由发挥，运用剪纸技巧创作出富有创意的抽象作品。他们可以尝试不同的折叠方法和剪切形状，创造出独特的视觉效果。在创作过程中，学生可以尝试不同的组合和排列，使作品具有层次感和立体感。

3.例题三：剪纸与贴画的结合

题目：请学生运用剪纸和贴画技巧，创作一个风景画。

解答：学生可以先通过剪纸技巧创作出风景的轮廓和主要元素，如树木、房屋、山丘等。然后，他们可以使用贴画技巧，将剪纸作品粘贴在画纸上，形成完整的风景画。在创作过程中，学生要注意剪纸与贴画的协调和融合，使作品具有和谐的美感。

4.例题四：剪纸艺术与文化理解

题目：请学生分析一幅剪纸作品，阐述其背后的文化意义。

解答：学生需要了解剪纸艺术的历史背景和文化内涵。他们可以分析剪纸作品中的图案和符号，了解其代表的意义和故事。通过分析，学生能够理解剪纸艺术在文化传承中的重要性，并培养对传统文化的尊重和欣赏能力。

5.例题五：剪纸创作与团队合作

题目：请学生以小组形式，共同创作一幅剪纸作品。

解答：学生需要进行团队合作，共同创作一幅剪纸作品。他们可以分工合作，各自负责剪纸的某一部分，然后将各自的作品组合在一起，形成完整的画面。在创作过程中，学生要学会沟通和协商，尊重彼此的意见，共同完成作品。八、内容逻辑关系重点知识点：折叠、剪切、刻画、创意发挥、作品完成

板书设计：

-折叠：介绍不同的折叠方法，展示折叠步骤

-剪切：强调剪切的准确性，展示剪切技巧

-刻画：讲解刻画细节，展示刻画效果

-创意发挥：鼓励学生发挥创意，展示创意作品

-作品完成：展示作品完成的过程和注意事项

2.剪纸作品与文化理解

重点知识点：剪纸艺术的历史背景、文化内涵、文化意义

板书设计：

-剪纸艺术的历史背景：介绍剪纸艺术的历史