八年级历史下册 第六单元 科技文化与社会生活 6.18 科学技术成就教案 新人教版

八年级历史下册第六单元科技文化与社会生活6.18科学技术成就教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于八年级历史下册第六单元“科技文化与社会生活”的第18课“科学技术成就”。本节课的主要内容包括：

1.我国科学技术成就的总体了解，如“两弹一星”、载人航天、高速铁路等。

2.具体分析我国在原子弹、氢弹、人造卫星、载人航天等领域取得的重大成就及其意义。

3.了解我国科技成就背后的艰辛历程，培养学生热爱科学、勇于探索的精神。

4.引导学生认识科技发展对国家和社会的重要影响，提高学生的科技素养。

教学重点是我国科学技术成就的掌握，教学难点是科技成就背后的意义和影响的理解。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.时空观念：使学生能够理解科技成就发生的时间、地点、背景，并将其置于历史长河中进行认识。

2.史料实证：通过分析相关史料，使学生能够了解我国科技成就的真实性和意义。

3.历史解释：使学生能够对我国科技成就进行合理的解释和评价，理解科技发展对国家和社会的重要影响。

4.价值观念：培养学生热爱科学、勇于探索的精神，提高学生的科技素养，引导学生关注国家科技发展，为实现我国科技强国的目标贡献自己的力量。三、重点难点及解决办法重点：我国科学技术成就的掌握，特别是原子弹、氢弹、人造卫星、载人航天等领域的重大成就及其意义。

难点：科技成就背后的艰辛历程的理解，以及科技发展对国家和社会的重要影响的认识。

解决办法：

1.通过播放相关纪录片、展示历史图片等直观方式，帮助学生形象地了解我国科技成就的历程和意义。

2.组织学生进行小组讨论，分享对科技成就背后艰辛历程的理解，引导学生深入思考科技发展对国家和社会的影响。

3.利用案例分析，让学生了解科技成就背后的科学研究和团队合作，培养学生的团队协作能力和科学精神。

4.邀请科技领域的专家或有相关经验的的人士进行讲座，分享他们的亲身经历和见解，增强学生对科技成就的认识和理解。四、教学方法与手段教学方法：

1.问题驱动法：通过提出与科技成就相关的问题，激发学生的思考和探究欲望，引导学生主动参与学习。

2.案例分析法：选择具体的科技成就案例，让学生分析其背后的艰辛历程和意义，提高学生的实际操作能力。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作意识和能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示科技成就的相关图片、视频和动画，生动形象地呈现教学内容，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络资源利用：利用互联网和教学软件，提供丰富的科技成就相关资料和信息，方便学生自主学习和拓展知识。

3.虚拟实验法：利用虚拟实验室软件，让学生进行科技实验模拟，增强学生的实践操作能力和科学探究能力。

4.PPT演示：利用PPT演示文稿，清晰地展示科技成就的发展历程和重要事件，方便学生理解和记忆。

5.教学互动平台：利用教学互动平台，进行在线问答、讨论和分享，促进师生之间的互动和交流，提高教学效果和学生的参与度。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“科学技术成就”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“科学技术成就”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“科学技术成就”教学目标和“科学技术成就”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“科学技术成就”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“科学技术成就”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“科学技术成就”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“科学技术成就”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“科学技术成就”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“科学技术成就”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“科学技术成就”重点，强调“科学技术成就”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“科学技术成就”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“科学技术成就”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“科学技术成就”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“科学技术成就”错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“科学技术成就”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“科学技术成就”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“科学技术成就”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“科学技术成就”内容，强调“科学技术成就”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“科学技术成就”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.我国科学技术成就的总体了解，如“两弹一星”、载人航天、高速铁路等。

2.具体分析我国在原子弹、氢弹、人造卫星、载人航天等领域取得的重大成就及其意义。

3.了解我国科技成就背后的艰辛历程，培养学生热爱科学、勇于探索的精神。

4.引导学生认识科技发展对国家和社会的重要影响，提高学生的科技素养。

具体知识点如下：

1.我国科学技术成就的概述：

-了解我国科学技术成就的发展历程。

-掌握我国科学技术成就的总体情况，包括“两弹一星”、载人航天、高速铁路等。

2.原子弹和氢弹的成就：

-了解我国原子弹和氢弹的研制过程。

-掌握我国原子弹和氢弹的爆炸时间和意义。

-了解我国原子弹和氢弹研制的艰辛历程。

3.人造卫星的成就：

-了解我国人造卫星的发射过程和成果。

-掌握我国人造卫星发射的时间和意义。

-了解我国人造卫星发射的背后故事和意义。

4.载人航天的成就：

-了解我国载人航天的历史和发展。

-掌握我国载人航天的重要事件和成就，如神舟五号、神舟十号等。

-了解我国载人航天的意义和影响。

5.高速铁路的成就：

-了解我国高速铁路的发展历程和现状。

-掌握我国高速铁路的主要成就和技术特点。

-了解我国高速铁路对国家和社会的影响。

6.科技成就背后的艰辛历程：

-了解我国科技成就背后的科学研究和团队合作。

-掌握科技成就背后的关键人物和故事。

-培养学生热爱科学、勇于探索的精神。

7.科技发展对国家和社会的影响：

-了解科技发展对国家和社会的重要影响，如经济发展、国防实力提升等。

-掌握科技发展对人民生活带来的变化和便利。

-引导学生关注国家科技发展，为实现我国科技强国的目标贡献自己的力量。七、教学反思今天上的这节课，让我再次深刻感受到了科技的力量。看着学生们专注的眼神，我能感觉到他们对科技成就的敬佩和好奇。课后，我收到了许多学生发来的感谢信息，他们表示通过这节课，对我国的科技发展有了更加深刻的了解，更加坚定了他们追求科学梦想的决心。

反思这节课，我觉得在教学过程中，我注重了知识点的梳理和学生的参与度，但可能在课堂互动环节，我没有给予学生足够的时间表达自己的观点。在接下来的教学中，我会更加注意这个问题，积极鼓励学生发表自己的见解，培养他们的批判性思维。

另外，我发现部分学生在课堂上的注意力不够集中，可能是因为他们对科技成就的理解还不够深入，或者是课堂内容与他们的生活实际联系不够紧密。针对这个问题，我计划在接下来的教学中，更多地运用实例和生活中的科技产品，让学生能够直观地感受到科技对生活的影响，从而提高他们的学习兴趣。

这节课让我认识到，作为一名教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更是激发学生对知识的热爱和追求。我要不断提高自己的教学水平，用更加生动、形象的方式传授知识，让课堂变得更有趣、更实用，让学生在快乐中学习，在学习中成长。八、典型例题讲解例题1：我国在原子弹、氢弹、人造卫星、载人航天等领域取得了哪些重大成就？

答案：我国在原子弹、氢弹、人造卫星、载人航天等领域取得的重大成就包括：

1.原子弹：1964年10月16日，我国第一颗原子弹在新疆罗布泊爆炸成功，成为世界上第五个拥有核武器的国家。

2.氢弹：1967年6月17日，我国第一颗氢弹在新疆罗布泊爆炸成功，成为世界上第三个拥有氢弹的国家。

3.人造卫星：1970年4月24日，我国第一颗人造卫星“东方红一号”发射成功，成为世界上第四个拥有人造卫星的国家。

4.载人航天：2003年10月15日，我国首位航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船进入太空，成为世界上第三个独立开展载人航天活动的国家。

例题2：简述我国“两弹一星”的成就及其意义。

答案：“两弹一星”是指我国成功研制并爆炸了原子弹、氢弹，发射了人造卫星。这一成就标志着我国在核武器和航天技术方面取得了重大突破，提高了我国的国际地位和国防实力，同时也为我国的科技发展和现代化建设奠定了基础。

例题3：结合实例，分析我国载人航天的发展历程及其对国家和社会的影响。

答案：我国载人航天的发展历程可以概括为以下几个阶段：

1.2003年10月15日，神舟五号载人飞船成功发射，航天员杨利伟进入太空，实现了我国载人航天的突破。

2.2008年9月25日，神舟七号载人飞船成功发射，航天员翟志刚进行了出舱活动，实现了我国空间技术的重大突破。

3.2012年6月16日，神舟九号载人飞船成功发射，航天员景海鹏、刘洋、刘旺完成与天宫一号的对接任务，实现了我国空间技术的又一突破。

我国载人航天对国家和社会的影响主要表现在：

1.提高我国的国际地位和科技实力，展示我国在航天领域的强大能力。

2.推动我国科技发展和科技进步，为我国科技事业的发展提供动力。

3.促进我国国防现代化建设，提高我国国防实力。

4.激发国民的爱国热情和民族自豪感，增强民族凝聚力。

例题4：结合实例，分析我国高速铁路的发展历程及其对国家和社会的影响。

答案：我国高速铁路的发展历程可以概括为以下几个阶段：

1.2007年，我国高速铁路正式进入大规模建设阶段，高铁网络迅速扩张。

2.2010年，我国高速铁路运营里程达到8000公里，成为世界上高速铁路运营里程最长的国家。

3.2018年，我国高速铁路运营里程突破3万公里，形成了世界上最完整、最发达的高速铁路网络。

我国高速铁路对国家和社会的影响主要表现在：

1.提高交通运输效率，缩短城市间的时空距离，促进区域经济发展。

2.改善人民出行条件，提高人民生活质量，满足人民对快捷、舒适出行的需求。

3.促进旅游业发展，带动沿线城市经济繁荣，增加就业机会。

4.推动相关产业的发展，如高铁设备制造、高铁工程建设等，为国家经济发展注入新动力。

例题5：结合实例，分析我国科技成就背后的艰辛历程及其对国家和社会的影响。

答案：我国科技成就背后的艰辛历程可以概括为以下几个方面：