中等职业技术学校计算机应用专业《计算机网络基础》课程标准

XXXX中等专业学校计算机应用专业——课程教学资源建设《计算机网络基础》课程标准计算机应用专业项目XXXX中等专业学校《计算机网络基础》课程标准一、课程说明课程名称计算机网络基础标准简称适用专业计算机应用修读学期第二学期制订时间2020.7课程代码1351150课程学时56课程学分4课程类型B课程性质专业必修课程类别专业基础课课先修课程计算机基础、计算机组装与维护后续课程网络综合布线对应职业资格证或内容网络管理员、网络工程师合作开发企业注：1.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（理论＋实践）/C类（纯实践课）2.课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课3.课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课4.合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无二、课程定位《计算机网络基础》是计算机技术专业的一门专业基础课程，本课程的培养目标是培养小型办公网络信息化基础设施建设、管理与维护的网络施工技术员，旨在培养学生实际小型办公网络需求中设备的选购能力、网络建设、一般性的管理与维护的能力。为今后学生在网络领域内向网络工程师及至网络专业人员发展打下坚实的基础。三、设计思路《计算机网络基础》课程坚持以企业需求为导向，以培养职业技能为目标，坚持理论与实践相结合的原则，贯彻“以培养职业能力为核心，以工作实践为主线，以项目为载体，以任务为驱动，以工作过程为框架，面向岗位建设课程”的理念，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务的完成来进行。具体思路如下：(1)课程设计多元化：课程的设计以企业需求为导向，由网络技术专家、网络管理人员、学校课程主持人及主讲教师共同讨论制订课程标准。(2)学习情景渐进化：学生的学习是一个循序渐进的过程，学习情景的设计必须符合认知和学习规律，即从简单到复杂、从理论到实践。(3)教学项目过程化：教学中的项目必须是来自企业的实际案例，并将“需求分析、方案设计、项目实施、项目测试”几个工作环节贯穿每一个工程中。(4)课程设计任务化：在每一个项目教学中，对于教师提出任务，学生必须踏踏实实的完成，并予以考核。(5)组织形式企业化：学生接受工作任务后，可以自由分组，按照企业运作方式，扮演不同角色，共同完成一个项目。(6)教学手段、方法多样化：根据课程内容的特点，灵活选取案例教学法、分组讨论、角色扮演法、项目教学法等教学方法，注重发挥学生的学习主动性，在教师的组织引导下，通过学生自己的实践或行动来培养和提高职业能力和职业素质的养成。(7)课程考核开放化：考核内容可以包括：基础知识基本技能、方案设计能力评价、任务完成情况评价、团队合作能力评价、工作态度评价，评价方式包括：小组成员互评、教师评价。四、课程培养目标依据课程定位，网络基础与局域网组建课程的具体学习目标如下：（一）能力目标能了解客户需求，并进行需求分析；能根据网络需求进行小型办公网络规划；能根据网络设备说明书获取关键信息，并选取适当组网设备；能利用Visio等软件绘制网络拓扑结构图；能正确制作网络线缆并能安装相关的网络设备；能熟练地对选用的网络设备进行配置；能对小型办公网络应用的Internet接入设备进行配置和调试；能熟练配置无线网卡及无线接入点AP；能分析并排除常见的网络故障；（二）知识目标(1)掌握小型办公网络组成情况、通信协议和IP地址相关知识；(2)掌握小型办公网络组网技术相关知识；(3)掌握小型办公网网络硬件设备特性相关知识；(4)掌握双绞线与网络设备的连接方法；(5)掌握Internet接入技术相关知识；(6)掌握小型办公网常见网络故障诊断排除的步骤。(三)素质目标(1)自学能力——利用图书馆及网络资源解决组网过程中所遇到的问题以及获取网络技术最新知识和技能的能力；(2)团结协作能力——互相帮助、共同学习，具备协作精神，服从大局；(3)自我展示能力——讲述、说明、提问、回答问题；(4)工作责任心——在工作任务中要认真仔细、集中专心、爱护设备；(5)纪律性——要严格遵守实验室及教师提出的相关规定，保证时间及出勤。五、课程内容、要求及教学设计（一）课程整体设计序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时1了解计算机网络了解计算机网络产生的历史背景、网络的应用及发展现状掌握计算机网络的概念、分类学会网上购票使用互联网搜索、交流、下载的方法具有良好的社会责任感、工作责任心，能主动参与到工作中刻苦学习精神，听课专注，思维积极，作业独立完成并具有创造性。62认识身边的局域网了解局域网的组成要素、局域网的分类、局域网使用的传输介质掌握快速以太网的基本原理和组网技术组建最小局域网、制作双绞线的方法规范应用习惯，正确应用和遵守国家和行业的相关标准，作风严谨。具有良好的语言表达能力，能有条理地表达自己的思想、态度和观点。63熟悉计算机网络系统了解计算机网络系统组成、熟悉计算机网络设备掌握运行在计算机网络中的软件程序和通信协议安装网络操作系统的方法、共享资源的方法1.团结协作精神，互相帮助、相互学习、共同完成任务。2.具有团队协作精神，能主动与人合作、与人交流和协商84组建局域网了解局域网硬件、软件、协议应用的场景掌握交换机的安装与配置组建交换式网络及多办公区校园网的方法1.团结协作精神，互相帮助、相互学习、共同完成任务。2.具有团队协作精神，能主动与人合作、与人交流和协商105熟悉网络通信协议了解OSI、TCP/IP以及IEEE802协议的基础知识、熟悉TCP/IP族中的基础协议内容掌握OSI参考模型的通信过程及IP地址信息学会IP地址及子网划分的方法、掌握不同子（局域）网的连通方法1.具有良好的社会责任感、工作责任心，能主动参与到工作中。2.刻苦学习精神，听课专注，思维积极，作业独立完成并具有创造性。86接入互联网了解常用的互联网接入技术掌握互联网接入技术学会无线路由器的设置方法1.团结协作精神，互相帮助、相互学习、共同完成任务。2.具有团队协作精神，能主动与人合作、与人交流和协商。87使用互联网了解最常见的互联网应用掌握互联网、万维网的概念学会互联网的各种应用1.具有良好的社会责任感、工作责任心，能主动参与到工作中。2.具有团队协作精神，能主动与人合作、与人交流和协商。68保障计算机网络安全了解计算机网络安全、计算机病毒的基础知识掌握计算机网络安全的防护方法、病毒的概念及分类学会监控网络安全方法、防范计算机病毒的方法1.团结协作精神，互相帮助、相互学习、共同完成任务。2.具有团队协作精神，能主动与人合作、与人交流和协商。6合计讲授44学时、实践14学时，共58学时（二）课程学习单元内容与要求学习单元情境设计单元名称了解计算机网络学时6学习要求了解计算机网络产生的历史背景、网络的应用及发展现状任务1认识身边的网络任务分解任务2使用互联网学习单元情境设计单元名称认识身边的局域网学时6学习要求了解局域网的组成要素、局域网的分类、局域网使用的传输介质任务1掌握局域网基础知识任务分解任务2了解局域网组成要素学习单元情境设计单元名称熟悉计算机网络系统学时8学习要求了解计算机网络系统组成、熟悉计算机网络设备任务1认识网络硬件设备任务分解任务2认识网络软件系统任务3使用集线器设备学习单元情境设计单元名称组建局域网学时10学习要求了解局域网硬件、软件、协议应用的场景任务1组建宿舍网、优化宿舍网络任务分解任务2组成多办公区校园网学习单元情境设计单元名称熟悉网络通信协议学时8学习要求了解OSI、TCP/IP以及IEEE802协议的基础知识、熟悉TCP/IP族中的基础协议内容任务分解任务1了解ＯＳＩ通信协议任务2了解ＴＣＰ／ＩＰ通信协议任务3掌握ＩＥＥＥ８０２局域网协议学习单元情境设计单元名称接入互联网学时8学习要求了解常用的互联网接入技术任务1通过宽带（ＡＤＳＬ）上网任务分解任务2实现不同子（局域）网连通学习单元情境设计单元名称使用互联网学时6学习要求了解最常见的互联网应用任务1访问门户网站任务分解任务2使用互联网通信任务3使用搜索引擎检索资料学习单元情境设计单元名称保障计算机网络安全学时6学习要求了解计算机网络安全、计算机病毒的基础知识任务1监控网络安全状态任务分解任务2防范计算机病毒六、课程考核与评价本课程的考核与评价要坚持总结性评价和过程性评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合。在考核与评价过程中，要重点考核学生利用计算机解决实际问题的能力。重点关注学生学习态度、学习习惯、计算机文化素养及社会责任感的养成。教师在进行考核与评价时，应跟踪记录学生运用计算机完成任务、案例或项目的过程，评价学生操作过程及操作结果的准确性、合理性、熟练性及全面性。总评成绩=实践考核*50%+期末成绩*50%其中实践考核中学