2019年秋九年级沪科版物理贵阳专版上册学案：第十四章　复习课

2019年秋九年级沪科版物理贵阳专版上册学案：第十四章复习课一、教学内容本节课为九年级沪科版物理贵阳专版上册的第十四章复习课。本章主要内容包括：电阻、欧姆定律、串并联电路、电功和电功率、电流的热效应、磁场、电磁感应等。二、教学目标1.理解并掌握电阻、欧姆定律、串并联电路、电功和电功率、电流的热效应、磁场、电磁感应等基本概念和公式。2.能够运用所学知识分析实际电路问题，提高解决问题的能力。3.培养学生的实验操作能力和团队协作精神。三、教学难点与重点1.教学难点：电阻的计算、串并联电路的分析和设计、电功和电功率的计算、电流的热效应的计算、磁场的计算和分析、电磁感应的实验现象和原理。2.教学重点：电阻、欧姆定律、串并联电路、电功和电功率、电流的热效应、磁场、电磁感应等基本概念和公式的理解和运用。四、教具与学具准备1.教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔、实验器材（电流表、电压表、电阻器、灯泡、导线等）。2.学具：学生实验手册、练习题、笔记本、笔。五、教学过程1.实践情景引入：以一个生活中的电路问题为切入点，引导学生思考并分析问题，引出本节课的主题。2.知识回顾：通过提问方式复习本章所学的基本概念和公式，引导学生自主回顾和巩固知识。3.例题讲解：选取具有代表性的例题，进行详细讲解和分析，引导学生掌握解题方法和思路。4.随堂练习：针对所学内容，设计随堂练习题，让学生即时巩固所学知识，并及时纠正错误。5.实验操作：安排学生进行实验，培养学生的实验操作能力和团队协作精神，加深对知识的理解和运用。6.知识拓展：引导学生思考本章知识在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣和创新思维。8.作业布置：布置针对性的作业，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。六、板书设计电阻、欧姆定律、串并联电路、电功和电功率、电流的热效应、磁场、电磁感应等基本概念和公式。七、作业设计1.请用公式表示电阻、欧姆定律、串并联电路、电功和电功率、电流的热效应、磁场、电磁感应等基本概念。（1）一个电阻为10Ω的电阻器，通过它的电流为2A，求电阻器两端的电压。（2）一个电压为12V的电源，通过一个电阻为5Ω的电阻器和一个电阻为8Ω的电阻器串联，求电路中的总电阻和电流。（3）一个电压为220V的电源，通过一个电阻为100Ω的电阻器，求电阻器两端的电压和消耗的电功。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、实验操作等方式，引导学生理解和掌握电阻、欧姆定律、串并联电路、电功和电功率、电流的热效应、磁场、电磁感应等基本概念和公式。学生在课堂上的参与度较高，但部分学生对实验操作和实际应用能力的培养还需加强。2.拓展延伸：电阻在实际生活中的应用（如电子设备中的滤波器、限流器等）；欧姆定律在电测量和电控制中的应用；串并联电路在家庭电器和工业设备中的应用；电功和电功率在能源管理和节能减排中的应用；电流的热效应在电热器和电加热设备中的应用；磁场在电磁铁、电机和变压器中的应用；电磁感应在发电机、变压器和感应电器中的应用。重点和难点解析在上述教学设计中，提到了电阻的计算、串并联电路的分析和设计、电功和电功率的计算、电流的热效应的计算、磁场的计算和分析、电磁感应的实验现象和原理等多个重点和难点。其中，电阻的计算、串并联电路的分析和设计、电功和电功率的计算这三个部分是学生理解起来比较困难的地方，需要进行详细的补充和说明。一、电阻的计算电阻是电流流过导体时所遇到的阻碍作用，其大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。电阻的计算公式为：R=ρ(L/A)其中，R表示电阻，ρ表示电阻率，L表示导体的长度，A表示导体的横截面积。对于学生来说，理解电阻率的含义和计算方法是难点。电阻率是导体材料特有的属性，与导体的长度和横截面积无关，其大小与导体的材料和温度有关。常见的导体电阻率值可以在教材或相关资料中查找。二、串并联电路的分析和设计串并联电路是电学中的基本电路连接方式，其特点是多个电阻器或电器按照一定的连接方式连接在电源两端。1.串联电路：电流只有一条路径，通过每个电阻器或电器的电流相等，电压分配。串联电路的电压计算公式为：U=U1+U2++Un其中，U表示总电压，U1,U2,,Un表示各个电阻器或电器的电压。2.并联电路：电流有多条路径，通过每个电阻器或电器的电流之和等于总电流，电压相等。并联电路的电流计算公式为：I=I1+I2++In其中，I表示总电流，I1,I2,,In表示各个电阻器或电器的电流。对于学生来说，理解和掌握串并联电路的特点和计算方法是重点也是难点。可以通过实际操作电路实验，让学生亲自测量和计算，加深对串并联电路的理解。三、电功和电功率的计算电功是电流流过导体时所做的功，其大小与电流、电压和时间有关。电功的计算公式为：W=UIt其中，W表示电功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。电功率是单位时间内所做的功，其大小与电流、电压有关。电功率的计算公式为：P=UI其中，P表示电功率，U表示电压，I表示电流。对于学生来说，理解和掌握电功和电功率的概念和计算方法是重点也是难点。可以通过实际操作电路实验，让学生亲自测量和计算，加深对电功和电功率的理解。在教学过程中，教师可以通过举例、讲解、实验等多种方式，帮助学生理解和掌握电阻的计算、串并联电路的分析和设计、电功和电功率的计算等重难点内容。同时，要注重培养学生的实验操作能力和团队协作精神，提高他们的实际应用能力。继续四、磁场的计算和分析磁场是电流或磁体周围空间中的磁力作用区域，其大小和方向与电流或磁体的性质有关。磁场的计算和分析是电磁学中的一个重要内容。1.磁场强度：磁场强度是磁场对单位面积垂直于磁场方向的作用力，其大小与电流大小、距离和线圈的匝数有关。磁场强度的计算公式为：B=(μ₀I)/(2πr)其中，B表示磁场强度，μ₀表示真空中的磁导率，I表示电流，r表示距离。2.磁通量：磁通量是磁场穿过某一面积的总量，其大小与磁场强度、面积和夹角有关。磁通量的计算公式为：Φ=BScos(θ)其中，Φ表示磁通量，B表示磁场强度，S表示面积，θ表示磁场与面积的夹角。3.磁场分布：磁场分布是指磁场在空间中的分布情况，可以通过实验或计算得到。磁场分布的图示通常使用磁感线来表示，磁感线越密集，磁场强度越大。对于学生来说，理解和掌握磁场的计算和分析方法是重点也是难点。可以通过实验观察磁感线的分布，让学生亲自测量和计算磁场强度和磁通量，加深对磁场性质的理解。五、电磁感应的实验现象和原理电磁感应是指在导体周围存在变化的磁场时，导体中会产生电动势的现象。这是电磁学中的一个基本原理，也是发电机、变压器等设备的工作原理。1.实验现象：当闭合导体回路中的磁通量发生变化时，回路中会产生电动势，导致电流流动。这个现象可以通过法拉第实验来观察，即将导体线圈放在磁场中，线圈平面与磁场方向垂直，当磁场的强度或方向发生变化时，线圈中会产生电流。2.原理：电磁感应的原理可以用法拉第电磁感应定律来描述，即电动势的大小与磁通量的变化率成正比，方向与磁通量的变化方向相反。电动势的计算公式为：ε=ΔΦ/Δt其中，ε表示电动势，ΔΦ表示磁通量的变化量，Δt表示时间的变化量。对于学生来说，理解和掌握电磁感应的实验现象和原理是重点也是难点。可以通过实验观察电磁感应现象，让学生亲自操作和观察实验结果，加深对电磁感应原理的理解。在教学过程中，教师可以通过举例、讲解、实验等多种方式，帮助学生理解和掌握磁场的计算和分析、电磁感应的实验现象和原理等重难点内容。同时，要注重培养学生的实验操作能力和团队协作精神，提高他们的实际应用能力。六、作业设计1.计算题目：（1）一个电阻为10Ω的电阻器，通过它的电流为2A，求电阻器两端的电压。（2）一个电压为12V的电源，通过一个电阻为5Ω的电阻器和一个电阻为8Ω的电阻器串联，求电路中的总电阻和电流。（3）一个电压为220V的电源，通过一个电阻为100Ω的电阻器，求电阻器两端的电压和消耗的电功。2.实验题目：（1）利用实验器材，设计一个串联电路，测量各个电阻器两端的电压，验证电压分配定律。（2）利用实验器材，设计一个并联电路，测量各个电阻器两端的电压，验证电压相等定律。（3）利用实验器材，设计一个电磁感应实验，观察和记录电动势的产生，验证法拉第电磁感应定律。通过这些作业题目，可以让学生在课后巩固所学知识，提高他们的实际应用能力。七、课后反思及拓展延伸1.