2019年春八年级人教版物理下册教案：第10章 浮力 第1节 浮力

教案：2019年春八年级人教版物理下册第10章浮力第1节浮力一、教学内容1.浮力的定义：浸在液体或气体中的物体受到的竖直向上的力叫做浮力。2.浮力的产生原因：物体下表面受到的向上压力大于上表面受到的向下压力。3.阿基米德原理：浮力的大小等于物体排开的液体或气体的重力。4.浮力的计算公式：F浮=G排=ρ液gV排，其中F浮表示浮力，G排表示排开的液体或气体的重力，ρ液表示液体密度，g表示重力加速度，V排表示物体排开液体或气体的体积。5.浮力的应用：物体在水中的漂浮、沉没等现象。二、教学目标1.让学生理解浮力的定义和产生原因，掌握阿基米德原理和浮力的计算公式。2.培养学生运用浮力知识解决实际问题的能力。3.引导学生通过实验和观察，培养学生的动手能力和观察能力。三、教学难点与重点重点：浮力的定义、产生原因、阿基米德原理和浮力的计算公式。难点：浮力计算公式的理解和应用。四、教具与学具准备1.教具：浮力实验装置、浮力计算公式演示模型。2.学具：学生实验手册、浮力计算练习题。五、教学过程1.实践情景引入：讲解浮力在日常生活中的应用，如游泳、船只等。2.浮力的定义与产生原因：通过实验演示，引导学生观察和理解浮力的定义和产生原因。3.阿基米德原理和浮力的计算公式：讲解阿基米德原理，并通过示例演示浮力的计算过程。4.浮力的应用：分析生活中的一些浮力现象，如船只的载货量、物体在水中的漂浮等。5.随堂练习：布置一些浮力计算题，让学生运用所学的浮力知识解决问题。6.课后作业：布置一些有关浮力的练习题，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：浮力1.定义：浸在液体或气体中的物体受到的竖直向上的力叫做浮力。2.产生原因：物体下表面受到的向上压力大于上表面受到的向下压力。3.阿基米德原理：浮力的大小等于物体排开的液体或气体的重力。4.计算公式：F浮=G排=ρ液gV排七、作业设计1.计算题：一块质量为200克的物体放入水中，求物体所受的浮力。答案：物体所受的浮力为2N。2.应用题：一艘船的载货量为20吨，求船满载时所受的浮力。答案：船满载时所受的浮力为2×10^5N。八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：1.研究浮力在生活中的应用，如船只、潜水艇等。2.探讨浮力在其他领域的应用，如航空、航天等。3.引导学生进行浮力实验设计，培养学生的实验能力和创新思维。重点和难点解析：浮力计算公式的理解和应用一、浮力计算公式的推导过程浮力计算公式：F浮=G排=ρ液gV排1.假设物体是一个简单的几何形状，如正方体、长方体等。2.将物体浸入液体中，物体排开的液体体积等于物体的体积。3.根据液体的密度和重力加速度，计算排开的液体的重力。4.物体所受的浮力等于排开的液体的重力。二、浮力计算公式的理解和应用1.公式中的ρ液表示液体密度，g表示重力加速度，V排表示物体排开液体或气体的体积。2.在实际应用中，需要先测量或已知物体的体积、液体密度和重力加速度，然后代入公式计算浮力。3.浮力计算公式不仅适用于液体，也适用于气体。当物体浸入气体中时，公式中的ρ液应改为气体的密度。4.浮力计算公式在工程、科研和日常生活中有广泛的应用，如船只的载货量、物体在水中的漂浮等。三、浮力计算公式的局限性1.浮力计算公式适用于物体完全或部分浸入液体或气体中的情况。当物体完全浸入液体或气体中时，V排等于物体的体积。2.当物体部分浸入液体或气体中时，需要根据物体的形状和浸入深度，计算排开的液体或气体的体积。3.对于复杂形状的物体，浮力计算公式需要通过实验或数值模拟的方法来求解。四、浮力计算公式的扩展应用1.多个物体浸入同一液体或气体中时，每个物体所受的浮力等于排开的液体或气体的重力。2.当物体相互接触时，需要考虑物体之间的相互作用力。3.在实际应用中，需要考虑液体的粘滞性和物体的表面张力等因素。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解浮力计算公式时，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。2.在解释浮力计算公式的推导过程时，可以使用简单明了的语言，避免使用复杂的术语和概念。3.在举例和讲解实际应用时，可以使用生活中的实例，让学生更容易理解和记忆。二、时间分配1.在讲解浮力计算公式时，要确保有足够的时间让学生理解和掌握公式的推导过程。2.在讲解实际应用时，可以留出一些时间让学生进行思考和提问，以巩固所学知识。3.在布置课后作业时，要确保学生有足够的时间进行练习和消化所学内容。三、课堂提问1.在讲解浮力计算公式时，可以适时提问学生，以检查他们对公式的理解和掌握程度。2.在讲解实际应用时，可以让学生提出生活中的实例，以培养他们的观察能力和应用能力。3.在课堂结束前，可以进行一次简短的知识点测试，以评估学生对本节课内容的掌握情况。四、情景导入1.在讲解浮力计算公式时，可以先给学生讲述一个与浮力相关的有趣故事，如阿基米德的故事，以激发学生的兴趣。2.在讲解实际应用时，可以让学