新疆维吾尔自治区2025届高三语文下学期第一次诊断性自测试题

PAGEPAGE10新疆维吾尔自治区2025届高三语文下学期第一次诊断性自测试题（卷面分值：150分；考试时间：150分钟）留意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡的相应位置上。2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。“虚构”一词语出东晋葛洪的《抱朴子·擢才》：“高誉美行，抑而不扬；虚构之谤，先形生影。”大意是赞誉有德行的人应当是低调而不事张扬的，而要刻意毁谤一个人才会捕风捉影夸大其词。可见，就原始含义而言，“虚构”并不是个好词。英语中“虚构”所对应的词语“fiction”有两个词义，一个是“虚构”，一个是“小说”。这与中国人对于“小说”的理解有重合之处。汉语中“小说”一词语出《庄子·外物》：“饰小说以干县令，其于大达亦远矣。”意思是操着世俗的小道理去干大事是说不通的，不靠谱的。这里“小说”一词还不是“文学”和“文类”意义上的名称，而是辞令、说辞意义上的一个比方。东汉史家班固在其《汉书·艺文志》中列出了“小说”一类文体，并专就“小说家”的概念作了阐述：“小说家者流，盖出于稗官。街谈巷语，道听途说者之所造也。……闾里小知者之所及，亦使缀而不忘。”他还引用孔子的话加以补充说明：“虽小道，必有可观者焉，致远恐泥，是以君子弗为也。”（《论语·子张》）下层官吏所记载整理的那些“闾里小知”“街谈巷语，道听途说”，与朝廷钦命的史官的著述相比，就成了“稗史”和“小说”。“小说”多陷于奇谈怪论、荒诞不经之事，所以“君子弗为”。可见“小说”作为“虚构”之物，在汉语中含有限制性的意义：是有价值但又不行信，不行信却又有“可观之处”的。在中国传统的语义中，小说作为“野史”有两面性：一是与“历史”沾边但又不行当作“信史”；二是虽为“小道”，又有不行忽视的相识价值。所以“小说家”只是一些小人物，由地位不高的“稗官”来充当。历史上的小说家很少能够干脆披露其作品的“虚构性”，更多是宠爱强调其“真实性”。所以他们在叙事中，不知不觉地都实行了“全知全能的上帝视角”，即假定作家是无所不知的，而无所不知的结果便是作家是在讲解并描述“事实”或“真实”，读者和指责家也就稀里糊涂或一厢情愿地强调小说的真实性。因此，“现实主义”“写实性”在作为小说的写法的同时，也几乎成为小说的标准和写作伦理。不过也有宏大的作家，不惮于把自己作品的虚构性向读者坦白放开。《红楼梦》开篇第一回，曹雪芹就说这是源自一个虚构的流传，言之凿凿地声明自己的小说是“真事隐去”“假语村言”的“梦幻”之笔。他在交代《石头记》来历的时候，句句都贯穿了“虚构”的意图：先是“茫茫大士”和“渺渺真人”将那块被女娲遗忘的石头带入人世，化其为通灵宝玉，经过了“几世几劫”之后，这块石头又回到了“大荒山无稽崖青埂峰”下，幻化成了一块刻着文字的石头；再后来，“空空道人”发觉并抄录其上文字，流传人世；而自己只是“于悼红轩中披阅十载，增删五次，纂成书目，分出章回”。惟其如此，人们在读《红楼梦》时才会时时品咂回味其梦幻性质的味道。（摘编自张清华《小说诗学简编》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.中国古人对作为虚构之物的“小说”的理解与英语中对应词语的理解有重合之处。B.中国古代的“小说”是与朝廷钦命的史官的著述相比而言的“道听途说”的“稗史”。C.中国传统语义中的“小说”不行尽信，但因其出于历史而具有不行忽视的历史价值。D.历史上的小说家在创作时多实行“全知全能的上帝视角”而忽视了作品的虚构性。2.下列关于原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章论述脉络清楚，从中西方对“虚构”理解的比较入手，层层深化地论证了虚构与小说创作的关系。B.文章其次段通过引用文献，阐释了小说从辞令、说辞到“文学”和“文类”的演化过程及小说家的概念。C.文章最终一段举例阐明白不回避虚构性的小说反而能够让读者时时品咂回味其中梦幻性质的味道。D.文章既确定了小说创作中虚构的意义，也指出小说不行全信的一面，显示了作者论证时谨严的看法。3.依据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.中国古代的小说家多由社会地位不高的“稗官”来充当，是因为小说多陷于奇谈怪论、荒诞不经之事，君子不为。B.由古代下层官吏所创作的“闾里小知”“街谈巷语，道听途说”的“稗史”和“小说”，明显具有文学虚构性的特点。C.曹雪芹交代《石头记》来历时句句都贯穿了“虚构”的意图，这说明宏大的作家不怕向读者披露其作品的虚构性。D.在阅读小说时，读者不能仅仅从作家讲解并描述的“事实”去强调小说的真实性，还应从小说的虚幻性的角度去体会。（二）好用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的材料，完成4~6题。材料一：1957年10月4日，人类第一颗卫星－苏联的斯普特尼克一号放射升空，标记着人类社会步入太空时代。1958年1月31日，美国首颗人造卫星探究者一号放射，发觉了后来被命名为范·阿伦辐射带的地球辐射带，极大拓展了人们的科学视野。在人类大航天号角吹响之际，中国不是旁观者。新中国第一批海归竺可桢、钱学森、赵九章等觉察到了太空探究大门轰然开启的历史必定，纷纷在报刊上谈论人造卫星的意义和用途，建议开展中国的卫星探讨工作。1958年5月17日，毛泽东主席慎重宣布：“我们也要搞人造卫星。”同年8月21日，中国科学院581领导小组成立，组长钱学森，副组长赵九章、卫一清。1966年1月，赵九章出任中国科学院卫星设计院院长，推动中国第一颗卫星研制重新上马。1967年12月，国防科委正式命名中国第一颗人造卫星为“东方红一号”。经验了两年的攻坚克难之后，1970年4月24日北京时间21:35,东方红一号胜利放射。（摘编自王赤《50年，科技人谱写“东方红一号”新篇章》，《光明日报》2024年4月23日）材料二：从去年20次左右、最近1个月近10次的航天放射状态看，高密度放射将成为将来几年中国航天的一大特征，这既反映出中国航天的实力，也是中国航天发展进入新阶段的标记之一。对处于世界其次梯队之首的中国航天来说，以科学目标和探究安排为牵引，从航天大国走向航天强国，是始终明确的目标。中国空间站要在将来数年内建设完成，嫦娥四号、五号任务也即将实施，北斗卫星将完成全球组网。在这么短的时间完成这么多高难度、高跨度的航天计划几乎前所未有，充分彰显了我国的信念和底气。建设航天强国已正式写入党的十九大报告，中国航天由此站在新的历史起点上。对中国航天而言，当前最重要的就是以持之以恒的精神，抓住机遇快速发展，认清自己的优势和不足，锚定目标，一步步创新赶超。此外，航天是对人类社会发展和科技进步影响深远的科技领域，中国航天还须要投入更大的力气，以全球视野谋划开放合作，提升创新实力和国际影响力。这同样也是航天强国的重要标记。（摘编自余建斌《让中国航天飞得更高》，《人民日报》2024年1月29日）材料三：2024年全球航天放射数量破百，达到了103次，其中中国放射34次，美国放射21次，俄罗斯放射25次。我国卫星导航与位置服务产业等总体放射产值达到3450亿元，较2024年增长14.4%.特殊是随着“北斗”应用的深化推动，由卫星导航衍生带动形成的关联产值接着保持较高速度增长，达到2284亿元。（摘编自《2024中国卫星导航与位置服务产业发展白皮书》，《经济日报》2024年5月18日）材料四：2024年12月1日23时11分，嫦娥五号探测器胜利着陆在月球正面预选着陆区，并传回着陆影像图。嫦娥五号胜利着陆后，着陆器在地面限制下，进行了太阳翼和定向天线绽开等状态检查与设置工作，并正式起先月面工作，采集月壤样品。从一部能视频闲聊、扫码购物、刷机乘车、在线看病的智能手机，到嫦娥五号探测器胜利着陆，中国在一些前沿领域加速发力，从学习追逐到领跑超越，呈现出了从量到质的巨大突破。北斗三号全球组网、天问一号问鼎苍穹、奋斗者号万米潜水、嫦娥五号胜利探月……一系列重大成果，是“集中力气办大事”的社会主义制度的优势体现，是中国不断营造良好科技创新生态的体现，更是中国肩负大国使命，与世界各国开展科技合作、造福世界人民的责任担当。（摘编自刘庆东《嫦娥五号胜利着陆，向着更远外太空领域再动身》，中国网2024年12月2日）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.嫦娥五号探测器在月球正面胜利着陆并起先月面工作，这是中国在前沿领域赶超过程中加速发力、从量到质的巨大突破。B.东方红一号的胜利放射，是基于科学家对航天事业发展前景的敏锐洞察，是国家意志的体现，也是中国航天人攻坚克难的成果。C.2024年，中国航天放射数量超过美国，跃居世界第一，放射产值也得到快速提升，但与欧美相比依旧存在着巨大的差距。D.高密度放射标记着中国航天发展进人新阶段，反映出中国航天的实力，彰显了中国从航天大国向航天强国迈进的信念和底气。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.材料一回顾了我国第一颗卫星东方红一号的诞生历程，呈现了一大批科学家在中国航天事业的起步阶段做出的巨大贡献。B.材料二指出中国航天发展的方向，即面对全球，抓住机遇，开放合作，提升创新实力和国际影响力，实现向航天强国的跨越。C.材料三图文表明，2024年中国在全球航天放射数量居首位，总体放射产值也有了大幅度增长，中国航天产业已跻身世界前列。D.材料四通过对嫦娥五号胜利着陆月球正面并绽开一系列工作的报道，表达了对中国社会主义制度、科技创新生态的高度赞扬。6.依据材料，我国航天事业的发展经验了哪几个主要阶段？请概括并列举每个阶段的标记事务或特征。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题。翰墨街田双伶黑槐成荫的翰墨街上，宜兰轩和翰墨斋相邻，除了两家店主子一个擅操琴一个喜弄墨之外，与别家无甚区分。鄘南古城有宋时遗风，人们多喜临池研墨，平常来翰墨街逛的人从未断过。来翰墨斋的人，一进门都会眼晕。满壁悬挂的字画，行草隶篆山水花鸟。看落款，都是临摹之作，门口的茶桌上摆满杯杯盏盏。谁来了，店主老陶就抓紧将茶沏上；若遇到性情相投的，免不了铺纸研墨切磋一番。有人把一幅幅卷轴细细看过，说，您这，都不是真迹呀。他吁叹一声说，这可都是好字。来者指着其中一幅问，这幅价钱多少？他顺势望一眼，脸上满是虔诚之色，哦，这幅，您好视力，这是弘一法师的字呢。不是真迹，价钱就该低些。他就呵呵一笑，您看，弘一法师的气韵可都在呢。最终搞定价钱，不过两三百元。他尊敬地将书轴取下，放进特制的木盒里，说，这大家的字也都是写给百姓看的。若藏在书斋里，又标得价高，谁个舍得买，谁个去观赏呢？您说是不是？来店里逛的人从翰墨斋出来，拐进宜兰轩，一进门先觉得自己俗了几分。迎门的条案上放置的全是兰花，墨兰、蕙兰、四季兰。案上有素琴，几上放金经，小小斗室，雅意特别。听闻店主朱先生所结交的多是书画名家，在古城也算知名。他店里悬挂的字画，一看钤印落款皆是名家。他给人讲，我这里可都是名门正派。你看这幅山水画，大气磅礴，庄重肃穆，丰润富贵。这位名家起先不给，我多次上门去求，他才放到小店，可谓我的镇店之宝。若买者讨价，他就面露不屑，您出那价钱，还是赏赏看看吧。那日，他店里的一幅墨兰小方卖了三万块。这在翰墨街上已算是高价了。可偏偏那人的亲戚是同在翰墨街经营的纸墨店老板，于是就找回到宜兰轩。翰墨街从南到北都是做书画的，谁个不懂行呢？你这可欺不得人啊。这不就是您自己画的兰花嘛，怎么混同名家的价钱出售呢？那人说。朱先生面不改色，正颜道，我画的兰不输于名家啊。再说我画兰也有三十多年了，莫非名家画的是兰，我画的是韭菜不成？画兰，讲究的是禅意。您看这兰，叶形悠闲，雅致特别，哪里不值得三万块？若说名家，那润格更高，哪是三万块就能求得的？寻常人家挂幅兰花，让陋室添几分雅意就行了！气得那人要砸店。一时就嘈嘈杂杂围聚了好多人。这时老陶过来，说，既然肯花高价买《墨兰图》，看来是真心宠爱。这样吧，我店里有幅隶书，写的是东晋诗人陶渊明的《饮酒·幽兰生前庭》，赠您，算是给这幅《墨兰图》做伴礼吧，您就别再犯难朱先生了。旁边有人就笑出了声，就您店里那些临摹的画作，赠人不显得失礼吗？老陶赧然一乐，从屋里捧出一幅卷轴，打开看，当时惊得众人大赞：一行行字体线条凝练，气概通达，既有《曹全碑》的丰腴，又有《礼器碑》的峻拔，还可见《封龙山颂》的宽博。落款是松龄。你从哪儿得来松龄先生的墨宝？那人惊疑地问。老陶说，您没望见我店里那张留墨台吗？松龄先生来店里喝茶，顺手写的。他的字您也舍得送人？老陶说，这有什么不舍得。若他的字价高得吓人，或是只闷在屋里独赏，还会有几人看他的字宠爱他的字呢，那样写得再好又有多大意思？朱先生听了抓紧跑过来，看看字，又看看老陶，又看看店内的留墨台说，故弄玄虚，这松龄先生我早有耳闻，是鄘南籍的一位隶书名家，怎么可以跑到这儿留字给你？倒是每天见你在那儿练笔。不过……你以前送过我几幅兴起的得意之作，我看着和这幅字形似得很呢。哦，我想起来了，似乎你落款只署名不钤印，倒是有腰章闲印，我还以为是雅趣，你，不会是……不料，老陶竟然点头说是，松龄乃鄙人拙号。他说，平日宠爱研墨习字，不承想名气在外，市价虚高，让挚友们破费了。我也心存愧疚，因此不再让字悬于市面上叫卖。经营这个字画店虽是个小营生，却让我结识了很多宠爱书法的好挚友，平日将他们所托的字画平价出手，他们也很乐意。书画原来就是让人观赏的嘛，若价高了岂不是孤高了自己？各位若宠爱，欢迎以后常来这里切磋技艺，留墨台上的笔墨纸砚随意用。天色将晚。那人取了字连连道谢，众人散去。朱先生朝翰墨斋不屑地呸了一口，恨恨地说，不就会写个“字”嘛。他咬着牙把“字”说得很重。翰墨街上，晚风缓缓吹来。（选自《2024中国年度小小说》，有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说开头介绍两家店主子一个擅操琴一个喜弄墨，既介绍了两位主子公的喜好，也为情节的发展做了铺垫。B.小说情节一波三折，在抑扬对比中，表现陶朱二人迥异的为人处世之道，为读者展示了活灵活现的人物形象。C.“我还以为是雅趣，你，不会是……”推想字画的创作者松龄就是老陶，显示出朱先生对松龄先生的崇敬之情。D.小说中老陶希望书画艺术能真正走人百姓家，亲近大众；朱先生则希望画作尽可能地卖出高价并从中牟利。8.小说中画线部分有哪些作用？请结合本文简要分析。（6分）9.文中的两个主子公老陶和朱先生，你更观赏谁的经营之道？为什么？请结合本文简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。其后定公以孔子为中都宰，一年，四方皆则之。由中都宰为司空，由司空为大司寇。定公十年春及齐平夏齐大夫黎鉏言于景公曰鲁用孔丘其势危齐乃使使告鲁为好会于夹谷孔子摄相事，曰：“臣闻有文事者必有武备，有武事者必有文备。古者诸侯出疆，必具官以从。请具左右司马。”定公曰：“诺。”会齐侯夹谷。献酬之礼毕，齐有司趋而进曰：“请奏四方之乐。”景公曰：“诺。”于是旌、旄、羽、祓、矛、戟、剑、拨鼓噪而至。孔子趋而进，举袂而言曰：“吾两君为好会，夷狄之乐何为于此！”景公心怍，麾而去之。有顷，齐有司趋而进曰：“请奏宫中之乐。”景公曰：“诺。”优倡、侏儒为戏而前。孔子趋而进曰：“匹夫而荧惑诸侯者罪当诛！请命有司！”有司加法焉，手足异处。景公惧而动，知义不若，归而大恐，告其群臣曰：“鲁以君子之道辅其君，而子独以夷狄之道教寡人，使得罪于鲁君，为之奈何？”有司进对曰：“君子有过则谢以质，小人有过则谢以文。”于是齐侯乃归所侵鲁之郓、汶阳、龟阴之田以谢过。定公十四年，孔子年五十六，由大司寇行摄相事，有喜色。门人曰：“闻君子祸至不惧，福至不喜。”孔子曰：“有是言也。不曰“乐其以贵下人＇乎？”于是诛鲁大夫乱政者少正卯。与闻国政三月，需羔豚者弗饰贾，男女行者别于途，途不拾遗。四方之客至乎邑者不求有司，皆予之以归。齐人闻而惧，曰：“孔子为政必霸，霸则吾地近焉，我之为先并矣，盍致地焉？”黎鉏曰：“请先尝沮之；沮之而不行，则致地，庸迟乎！”于是选齐国中女子好者八十人，文马三十驷，遗鲁君。季桓子①将受，乃语鲁君往观终日，怠于政事。桓子卒受齐女乐，三日不听政；郊，又不致膰俎②于大夫。孔子遂行。（节选自《史记·孔子世家》，有删改）【注】①季桓子：鲁国权臣，季孙氏宗主，兼鲁国执政。②膰俎：指盛播肉的祭器；也借指祭肉。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.定公十年春及／齐平／夏／齐大夫黎鉏言于景公曰／鲁用孔丘／其势危齐／乃使使告鲁为好／会于夹谷／B.定公十年春／及齐平／夏／齐大夫黎鉏言于景公日／鲁用孔丘／其势危齐／乃使使告鲁为好／会于夹谷／C.定公十年春／及齐平／夏／齐大夫黎鉏言于景公日／鲁用孔丘其势／危齐／乃使使告鲁为好／会于夹谷／D.定公十年春及／齐平／夏／齐大夫黎組言于景公曰／鲁用孔丘其势／危齐／乃使使告鲁为好／会于夹谷／11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.司空，西周时为掌管天文星象的官员，位列三公，隋唐以后渐渐成为虚衔。B.献酬，指饮酒时主客相互敬酒。主敬宾为献；宾回敬主，主饮以敬宾为酬。C.有司，指有详细职务、做详细工作的官吏，此处是指掌管主持礼乐的官员。D.郊，即郊祀，古代君主在国都郊外祭祀天地的仪式，南郊祭天，北郊祭地。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.孔子治政有方。他就任中都宰一年就成为四方官员们学习的榜样，代理国相仅仅三个月就使得商贾吏民风气大变。B.孔子处变不惊。齐鲁夹谷之会上，他面对齐侯的威逼临危不惧，面对羞辱义正词严，还迫使齐国归还了侵占的土地。C.孔子率真可亲。他再度摄行相事时面露喜色，门人说这不是君子该有的表现，他直率回应是为处尊位能谦待人而乐。D.孔子见微知著。他看到当权者耽于女乐荒于政事、对大夫们表现出怠慢轻视之后，明白事不行为，坚决离开了鲁国。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1)有司进对曰：“君子有过则谢以质，小人有过则谢以文。”（2)孔子为政必霸，霸则吾地近焉，我之为先并矣，盍致地焉？（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14~15题。宿报恩寺水阁皮日休寺锁双峰寂不开，幽人中夜独裴回。池文带月铺金簟，莲朵含风动玉杯。往往竹梢摇翡翠，时时杉子掷莓苔。可怜此际谁曾见，唯有支公【注】尽看来。【注】支公：晋代高僧支遁，东晋人，年二十五出家为僧，买印山而隐居。14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.诗歌开篇紧扣诗题，勾画出夜半幽深清寂之景中徘徊不眠的幽居者形象。B.颔联运用借代的手法，以金簟、玉杯指代月下池波、风中莲朵，生动而传神。C.颈联中“摇”“掷”凸显动态之美，将诗人的主观感受与客观景物融为一体。D.尾联借用典故，既表达诗人对所见景色的宠爱，也隐含对隐居生活的憧憬。15.诗中的“可怜”二字，有人解作“可爱”，有人解作“惋惜”，你是怎样理解的？请结合全诗简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1)《蒹葭》中“，”两句描绘了主子公于秋天露水凝霜时、不惧路途艰辛仍执着追寻心上人的情态。（2)韩愈在《师说》中，不仅以“”高度赞扬李蟠的学识素养，更以赠序褒奖他“”，向自己求学的行为。（3)《赤壁赋》中“，”两句呼应了开篇苏子与客泛舟夜游赤壁、“举酒属客”的情景。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17~19题。20世纪80年头中期以来，文学创作起先呈现出彰显个体化的倾向，琐碎、平凡的苦恼人生成为作家关注的焦点，沉迷在的个人“碎片化”记忆中不能自拔，英雄叙事随之日渐。（）从历史阅历来看，崇尚英雄是民族精神的一部分。在远古时期，“鲧禹治水”“精卫填海”“夸父逐日”等故事中的人物就表现出坚忍不拔的气概、坚韧不屈的品行和一心为民的情怀，反映了先民对英雄的美妙想象。在斗争年头，英雄主义的书写被极强的“唤起”功能。新时期的作家把关注的目光投射到英雄人物的另一面，实现艺术化和生活化的突围，试图塑造“英雄是人”和“人的英雄”等全新的英雄主义形象，而英雄主义本身的精神内核并没有发生变更。这种创作思路的调整或尝试，涌现出一批张扬英雄主义的代表性作品。这些作品家喻户晓，广受读者欢迎。这体现着英雄主义自身美学品行的强大感召力，也表明国人对真正的英雄书写抱持着饱满的热忱。17.依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.光怪陆离勃兴建构赐予B.五花八门式微建立寄予C.光怪陆离式微建构赐予D.五花八门勃兴建立寄予18.下面填入文中括号内的语句，连接最恰当的一项是（3分）A.重新激活沉淀在中华民族精神谱系中崇尚英雄的文化基因，重新定义时代英雄的新品行、新风范就显得尤为重要。B.重新定义时代英雄的新品行、新风范，重新激活沉淀在中华民族精神谱系中崇尚英雄的文化基因就显得尤为重要。C.重新激活沉淀在中华民族精神谱系中崇尚英雄的文化基因，重新打造时代英雄的新品行、新风范就显得尤为重要。D.沉淀在中华民族精神谱系中崇尚英雄的文化基因被重新激活，时代英雄的新品行、新风范被重新定义就显得尤为重要。19.文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.这种创作思路的调整和尝试，涌现出一批张扬英雄主义的代表性作品。B.这种创作思路的调整和尝试，使得一批张扬英雄主义的代表性作品相继涌现。C.这种创作思路的调整或尝试，涌现出一批张扬英雄主义的代表性作品。D.这种创作思路的调整或尝试，使得一批张扬英雄主义的代表性作品相继涌现。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）近年来，①，体育学科的重要性不断彰显。但也要看到，逐步提中学考体育的分值，中学体育将面临更大考验，所以要在以下几个方面下功夫：②，要在实践中大胆探究、完善，进而形成系统完备、科学规范的体育考试制度体系；二是要探讨评分标准，遵循有利于提倡健康生活方式、促进学生因地制宜开展体育运动等原则，③;三是抓过程性评价与体育考试探讨，探究出符合学生成长规律，促进他们终身体育熬炼行为养成的过程性评价方式。21.请对下面这段新闻报道进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过75字。（5分）世界学问产权组织4月7日发布的数据显示，2024年，中国通过《专利合作条约》（PCT)途径提交的专利申请量达到5.899万件，跃居世界第一位。申长雨认为“这个发展成就主要得益于中国大力实施创新驱动发展战略和学问产权战略，全社会的创新实力和学问产权爱护意识持续提升，企业也更加重视在海外的学问产权布局”。目前，我国已与全球80多个国家和地区及国际组织建立了学问产权合作关系，越来越多的中国企业也在不断加大学问产权海外布局。世界学问产权组织总干事弗朗西斯·高锐对中国支持和参加世界学问产权组织各项事务表示感谢，他认为中国在国际学问产权界一向发挥着建设性作用。四、写作（60分）22.读下面的材料，依据要求写作。（60分）2024是充溢变动和挑战的一年，新冠病毒全球肆虐，国际局势风云变化，有巨星陨落，有后浪兴起……12月4日《咬文嚼字》编辑部公布“2024年十大流行语”：“人民至上生命至上”、逆行者、后浪、飒、神兽、直播带货、双循环、打工人、内卷和凡尔赛文学。2024年是极其不平凡的一年，我们的生活发生了很多变更，青年们也应当感受更多思索更深。希望中学要举办一场以“时代潮流中青年的思索”为主题的论坛，请你选择一个最认可的年度流行语作为核心词，结合这一年你的见闻、感受和思索，写一篇演讲稿。要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。新疆维吾尔自治区2024年一般高考第一次适应性检测语文参考答案一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1．B（A项混淆了“虚构”和“小说”的概念；C项因果关系错，小说具有不行忽视的历史价值并非因为出于历史，且原文只说和历史沾边，“出于历史”也不精确；D项“忽视了作品的虚构性”错，文意为不干脆披露其作品的虚构性。）2．A（文章并没有论证虚构与小说创作的关系。）3．B（“由古代下层官吏所创作”错，原文为“记载整理”。）（二）好用类文本阅读（本题共3小题，12分）4．D（“彰显了中国从航天大国向航天强国迈进的信念和底气”错，“彰显信念和底气”的是短时间完成众多高难度、高跨度的航天安排。）5．D（材料不仅是通过报道嫦娥五号的工作，还通过介绍一系列前沿领域的重大成果来表达作者的赞扬之情。）6．①起步阶段，攻坚克难：东方红一号胜利放射。②发展阶段（或学习追逐阶段），成为航天大国：航天器高密度放射，航天产值高速增长。③超越阶段，迈向航天强国：嫦娥五号探测器胜利着陆月球。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）7．C（“崇敬之情”错，表现出的是朱先生的惊讶，他不愿信任老陶就是松龄先生。）8．①渲染气氛。交代两个字画店的环境：一个杂乱，接地气；另一个高雅，有品位。②衬托形象。环境描写间接衬托了老陶和朱先生的形象。③铺垫情节。翰墨轩的环境描写为下文老陶沏茶待客、研磨切磋、落款署名等情节做铺垫：宜兰轩的环境描写为下文朱先生卖“名家名作”做铺垫。④示意主旨。通过环境描写与后文情节内容的对比，启示人们看待人和事物不能只看表象。9．更宠爱老陶。①他为人和善，待人真诚热忱，不欺客。②他酷爱书法，致力于书法艺术的推广和普及。③他诚信经营，不以声名为个人牟取暴利。更宠爱朱先生。①他擅长创建购物环境。②他擅长把握顾客心理。③他有确定的艺术造诣。（老陶与朱先生任选其一，能结合文本分析，言之有理，即可酌情给分。）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）10.B（依据文意，应如此断句。）11.A（司空是主管土建工程的官员。）12.B（“迫使”错，齐侯归还了侵占的土地并非孔子在夹谷之会上斗争的干脆结果。）13．(1)有关官员上前回答说：“君子有了过错就用实际行动来致歉，小人有了过错则用流于形式的言行来致歉。”(2)孔子参加政事，鲁国确定会称霸，一旦鲁国称霸，我们靠它最近，必定会被先吞并。何不送给鲁国一些土地呢？（二）古代诗文阅读（本题共2小题，9分）14．B（“借代”错，应为借喻。）15．答案示例：我以为此处“可怜”是“可爱”之意。①诗歌前三联，作者不吝笔墨描绘了山中美景的可爱，有山寺相映、幽人夜往的幽静，有池波映月、风吹莲动的雅致，有翠竹摇曳、杉子掷落的清爽。②诗歌的尾联可理解为此际如此美妙的景色只有支公饱览无遗，借用典故更强调了作者对寺阁美景的宠爱和憧憬之情。我以为此处“可怜”是“惋惜”之意。尽管诗歌前三联，作者不吝笔墨描绘山中美景，有山寺相映、幽人夜往的幽静，有池波映月、风吹莲动的雅致，有翠竹摇曳、杉子掷落的清爽等。但尾联却表达了深深的惋惜之情：惋惜此际如此美妙的景色谁曾得见？只有隐者支公得以饱览吧。似有缺憾惋惜之感，却更强化了诗人对自己有缘一览寺阁美景的欣喜之情。亦可结合二者，表达既“可爱”又“惋惜”之意，只要言之成理，即可酌情给分。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．(1)溯洄从之道阻且长(2)六艺经传皆通习之不拘于时(3)驾一叶之扁舟举匏樽以相属三、语言文字运用（20分）17.C（光怪陆离：形容奇形怪状，五彩缤纷。五花八门：形容色调艳丽，花样繁多。式微：指事物由兴盛而衰落。勃兴：蓬勃兴起。建构：原指建筑起一种构造，有建立、美化、建全的意思。建立：起先成立或起先产生。赐予：交给；赐予。寄予：赐予关怀、怜悯等。）18．