幼儿小班健康教案

———幼儿小班健康教案幼儿小班健康教案1活动目标1、引导幼儿认得头部的外部形态，知道五官的名称和功能。2、培养初步的自我保护本领，知道不把异物放在嘴、鼻、耳中。3、激发参加活动的兴趣。活动准备1、课件：动画片—我的脸2、趣味练习：相貌手册3、操作料子：香水、铃鼓。活动过程一、游戏：指五官1、以游戏的形式请幼儿指一指本身的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。老师：今日我们玩个“指五官”的游戏，老师说什么，小伙伴就指什么。准备好了吗？（鼻子、耳朵……）2、老师加快速度进行游戏，看看谁指的又快又准确。3、老师：我们交换一下，你们说，老师来指，好不好？（鼻子、嘴巴……）二、通过操作活动，了解五官的功能。1、用五官了解桌子上有哪些东西。老师：老师在桌子上准备了一些东西，请小伙伴看一看，玩一玩，然后举手告知老师，桌子上有什么？你是怎么发现的？2、幼儿操作提问：桌子上有什么？你是怎么发现的？3、老师小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵本领真大，眼睛能瞧到了篮子里有很多的东西，鼻子能闻出了毛巾、清新剂是香的，耳朵能听出了八宝粥瓶子里有东西，小球能够发作声音来。那么我们的嘴巴有什么用呀？（可以吃东西、讲话），我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它们各有各的本领。三、察看操作卡，知道要保护本身的.五官。1、出示图片一提问：图片上有谁？他们在干什么？他为什么肚子痛？（师：对了，这个小伙伴由于吃了不干净的东西，所以肚子痛了。）2、出示图片二提问：他们在干什么？医生为什么要帮小伙伴看耳朵和鼻子？（由于他把东西塞到了耳朵和鼻子里，结果怎么样？结果只能上医院去找医生帮忙拿出来了。）3、老师小结：我们小伙伴可不能学他们，我们要保护好本身的五官，不能吃那些不干净的东西，不能把东西塞到鼻子和耳朵里。4、你们知道不知道应当怎样来保护它呢？（不能用脏东西揉眼睛，不能看很长时间的电视，还要保持肯定的距离。）四、观看动画片：我的脸活动自然结束。幼儿小班健康教案2活动目标模拟出游过程，激发对幼儿春游的憧憬。知道春游时需要准备的物品及它们的功能。知道春游中不安全行为的解决方法，懂得保护本身。活动准备课件准备：春游场景图、食物图、垃圾图、公园实拍图等。活动过程播放春游场景图，幼儿模拟坐汽车去春游。——旅游大巴开来了，带着我们去春游。有什么方法可以安全又快速地上汽车呢（排好队不推不挤，捉住扶手一步一步上汽车。）——大家一起排队上车吧！播放春游的公园照片，引导幼儿看一看、说一说。——下车咯！我们去逛一逛吧！——你们瞧到了哪些美丽的景色、有趣味的东西呢？出示食物图，引导幼儿说说春游要带的食物。——逛累了，我们休息一下，吃点东西吧！你们带了什么食物？哪些是必必需带的？（口渴了、肚子饿了，最需要的还是开水和干粮。）——那么其他好吃的东西也想带，怎么办呢（书包没有满的情况下可以带些本身想带的食物）出示脏乱的场景图，鼓舞幼儿解决问题，了解其他物品的.功能。——哇，吃完东西产生了一大堆垃圾，怎么办——吃完食物，小嘴小手黏黏的，怎么办播放课件内容，引导幼儿帮忙丢失的豆豆。1.播放豆豆哭泣动图。——豆豆为什么哭呀？2.引导幼儿想方法帮忙豆豆，通过帮忙豆豆知道春游时的不安全行为。——小伙伴，你叫什么名字为什么哭呢——怎么帮忙豆豆找到老师（引导幼儿发现豆豆胸前的电话号码）——这是谁的电话呢可以请谁帮忙给他打个电话？（老师、公园的保安）不能随便跟陌生人走哦!——老师来接豆豆了，我们跟豆豆再见!你们想跟豆豆说些什么？3.引导幼儿说说有哪些不安全的行为，可以怎么避开。整理好东西，坐汽车回幼儿园。活动延长家园共育请家长帮助幼儿一起在家准备春游物品，为幼儿的春游做好准备。幼儿小班健康教案3活动目标:1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维本领,使幼儿了解球的多种玩法。2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的欢乐。活动重点:培养幼儿的想象力和发展思维的本领,而且使幼儿知道球有多种玩法。活动难点:重要发展幼儿的想象力和发展思维的本领,而且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。活动准备:1、《欢乐转转转》磁带、塑料球（每人一个）2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、（若干份）3.一盆水、不同种类的球安全要求:提示幼儿不要乱跑,注意个人安全。活动过程:一、开始部分:老师放《欢乐转转转》歌曲,小伙伴们来和老师一起做运动。二、打开部分:1、小伙伴们特别累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。2、今日,老师给小伙伴准备了一份礼物,小伙伴看一看是什么？（出示塑料球）3、小伙伴想玩吗？（想）在玩球之前,老师有一个要求（小伙伴要说一说你是怎样来玩球的,才略玩塑料球）。老师信任你们肯定会是最棒的!4、请小伙伴把球的玩法告知你边上的小伙伴们。5、小伙伴说的真是太棒了,想不想本身拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小伙伴准备了这么多好东西。请小伙伴拿着球轻轻走到老师这里。今日,你们就用这些料子来跟球玩一玩。看一看谁能把这些料子都用上,看看谁的玩法最多。6、老师边放音乐《健康歌》,小伙伴可以自由选择喜爱的料子来玩球。（肯定注意安全,玩过的要放回原处）7、在玩球的过程中老师问一问小伙伴球的多种玩法。音乐停止,现在呢？请小伙伴赶快把你手中的料子放回原处,看哪个小伙伴放得最快。8、老师总结（小伙伴真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）。9、老师发现了一个问题,有的料子还在静静地躺着。哪个小伙伴能大胆的给小伙伴去试一试,看看球还能怎样玩。（请个别小伙伴试一试,并鼓舞他要大胆想象球该怎样玩）。三、结束部分:你们是不是累了,为了鼓舞你们,老师给你们准备了神秘的礼物。请小伙伴用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小伙伴说一说里面有什么内容,并说一说你还见过什么样的球。幼儿小班健康教案4一、设计意图在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个紧要的环节，因此，孩子在幼儿园必需学会正确的洗手方法。小班孩子动手本领比较弱，在幼儿园常常发现有的小伙伴在洗手时会显现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道很多孩子在家很少本身独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存在的问题，为帮忙他们学会本身洗手，我依据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认得到洗手的紧要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。二、活动目标1.知道洗手的紧要性。2.通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。3.知道洗手的紧要性，养成讲卫生的好习惯。4.培养良好的卫生习惯。5.了解保持个人卫生对身体健康的紧要性。三、活动重难点活动重点：通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。活动难点：知道洗手的紧要性，养成讲卫生的好习惯。四、活动准备自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿本身毛巾五、活动过程（一）歌曲《我是一个大苹果》引出主题1.幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》老师：今日苹果宝宝来和你们一起玩了（出示苹果宝宝图片），引导幼儿和苹果宝宝打招呼。2.老师提问刚才大苹果怎么说的？它喜爱什么样的宝宝？（小手干净的宝宝）3.怎样让本身的小手变干净呢？（二）学习洗手、擦手的方法1.依据孩子平常洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。2.利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。3.老师演示正确的`洗手过程。4.分组请幼儿练习洗手。将幼儿分成三组（小猫组、小狗组、小兔组）要求：（1）每个盆两个小伙伴（2）甩手要将水甩在盆里（3）用本身的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓舞。六、活动反思为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动《小手真干净》。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，渐渐引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边念儿歌，幼儿特别的感兴趣。幼儿小班健康教案5一、活动主题《小手真干净》二、活动目标1.让幼儿了解洗手的紧要性2.教会幼儿正确的洗手方法3.培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯三、活动准备肥皂毛巾水一张纸一把剪刀四、活动重点、难点重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平常的生活中养成勤洗手的习惯。五、活动过程1.一个魔术作为课程导入。（小兔子的耳朵动动动….）2.老师提问，引入课题。1老师：请小伙伴们伸出你们的双手，看看假如手脏了怎样办？（引导幼儿说出手脏了该去洗手）2老师：谁能说说我就应怎样样洗手？（请个别幼儿讲讲，也能够让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达潜力）3老师小结：适时的.鼓舞幼儿。3.学习正确洗手的方法：（1）用水把手打湿了。（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。（3）老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三、（4）幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。4.老师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，老师引导个别幼儿洗手的正确方法，提示个别幼儿，不要玩水，节省用水，最终称赞正确洗手的幼儿。幼儿小班健康教案6设计意图幼儿园健康教育影响着幼儿的身心健康发展，其中良好的情绪情感是影响幼儿行为的紧要因素，对幼儿乐观人格、个性品质的形成有紧要的作用。《指南》指出：3—4岁的孩子情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。我班孩子年龄小，情绪不稳定，不能有效掌控和调整本身的情绪，缺乏对自我情绪的认知意识。因此如何帮忙小班孩子建立良好的情绪，让他们保持高兴的情绪，我设计了本次心理健康活动《高兴娃娃》，希望转变传统教法让孩子们在真实生活中去关注情绪，解决情绪问题，为形成乐观人格，拥有良好个性品质奠定基础。活动目标1.有做高兴宝宝的愿望，感受体验高兴宝宝最可爱、最美丽。2.能在游戏情境活动中，用语言、神色、动作等表现欢乐的情绪。3.能察看识别熟识的神色，并操作笑脸图卡表达本身的认知。重点难点重点：能在游戏情境活动中，用语言、神色、动作等表现欢乐的情绪。难点：能察看识别熟识的神色，并操作笑脸图卡表达本身的认知。活动准备料子准备：泡泡枪、照相机、笑脸图卡经验准备：歌曲律动《神色游戏》《哈哈笑》活动过程一、情景游戏：抓泡泡，体验高兴的乐趣。师：我是高兴姐姐带你们到了高兴乐园，我们一起玩一个好玩的泡泡游戏，好多的泡泡，泡泡飞起来了，飞到你头上脸上了。二、欣赏熟识的图片神色，体验高兴的神色最美丽。1、出示吹泡泡游戏时幼儿的神色照片，引导幼儿说说本身和同伴的神色。师：吹泡泡游戏好玩吗？你们的心情怎么样？这是谁，他是什么神色？（笑眯眯的神色）猜猜他的心情怎么样？（高兴）小结：你们在玩游戏时好高兴呀，都在笑是高兴宝宝真美丽。2、欣赏生活中多种熟识的神色，体验高兴神色最美丽。（1）说一说本身熟识的神色并做一做。师：笑起来就像这样。（出示笑脸娃娃）除了笑的神色，你还知道哪些神色？（对应出示相应神色娃娃哭、生气）师：生气的时候心情怎么样？（难过）哭的时候心情怎么样？（2）欣赏幼儿园生活中熟识神色，进一步体验要做高兴宝宝。小结：所以我们要常常做一个高兴的宝宝，会本身穿衣裳高兴，帮忙别人也高兴，认真玩游戏也高兴，三、操作活动：送笑脸。（1）师：你们平常生活中什么事情让你最高兴？（2）幼儿操作：送笑脸娃娃。师：你们刚刚说了这么多在家里高兴的事，我这里有很多幼儿园高兴的事情，请你们笑脸娃娃送给让你高兴的事情上。（生生互动，师幼活动，让幼儿讨论共享幼儿园的高兴事）小结：在家里有这么多高兴的.事，在幼儿园也有很多让我们特别高兴的事情，喜爱上幼儿园，高兴上幼儿园。常常让本身做一个高兴娃娃，由于高兴宝宝最健康，高兴宝宝最美丽。四、儿歌表演：《神色游戏》，再一次体验欢乐情绪。幼儿找好伙伴一起高兴舞起来。活动反思本次活动目的在于帮忙小班孩子有一个正确的意识，知道几种让本身高兴的方法，感受高兴娃娃最美丽，鼓舞幼儿喜爱乐，排出他们的不良情绪，尽快适应幼儿园生活。活动中以幼儿为主体，运用多种方式，充分调动幼儿的多种感官参加活动，师幼互动，生生互动，让幼儿在体验中感受到高兴，知道几种简单的能让本身高兴的方法。老师选取的是幼儿特别感兴趣的游戏活动，幼儿的情绪高，愉悦的参加了游戏活动，活动从头至尾都给幼儿营造了一种愉快高兴的氛围，让幼儿在体验式学习中感受到高兴娃娃最好看，最美丽。幼儿小班健康教案7活动目标：1、引导幼儿认得眼睛的紧要作用和保护眼睛的方法。培养幼儿良好的用眼卫生习惯。2、懂得爱惜眼睛，渗透对近视同伴的关爱、敬重。活动准备：录象活动过程：一、谈话导入1、用一则生动的谜语引入活动主题：有趣味有趣味真有趣味，小小两颗黑葡萄。日间躲在草丛里，晚上赶忙盖被子。是什么？（课件：眼睛）2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的？3、引导认得眼睛的紧要性：我们的眼睛紧要吗？为什么紧要？（讲到写字时）是呀，他能帮忙我们写字。现在我们就来写一写：“黑眼睛，亮晶晶”4、体验失去眼睛后的不方便：这么紧要的东西假如没有了会怎么样呢？（闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先本身欣赏再前后桌沟通欣赏。）5、选择几份进行呈现、沟通：看到小伙伴写的两次完全不同的字，你有什么想说的吗？二、引导幼儿初步认得眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是特别脆弱的.，很容易受到损害。听，是谁在哭……1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。2、通过沟通感受带眼镜的麻烦三、眼球操原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双敏捷、光亮的眼睛多棒啊!让我们一起来活动活动我们的眼睛。（老师喊口令示范，学生跟）在阅读、打电脑、观看电视，弄得两眼发酸、疲乏的眼睛时，可以做《眼球操》抬起头，呼气，眼球向上看五秒，然后吸气，头回到原来位置。低下头，呼气，眼球向下看五秒，然后吸气，头回到原来位置。按着相同的动作要领，头部左右上下晃动，前后左右旋转。最终，用力闭上双眼，再把眼睛一下子睁开。再跟着音乐做一做。四、引导保护眼睛集体讨论、沟通保护眼睛的方法：结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱惜眼睛的好习惯，让每一个人都有一双光亮的眼睛。活动反思：通过给幼儿的猜谜语、讨论、说、看、亲身体验等教学手段，使学生由感受到体验，由理论到实践；由浅入深；由理解、认同、到实践。对眼睛在本身和他人生活中的紧要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，实现了教学目标。幼儿小班健康教案8活动设想：幼儿年