幼儿园大班美术教案《我的妈妈》含反思

———幼儿园大班美术教案《我的妈妈》含反思幼儿园大班美术教案《我的妈妈》含反思1设计背景孩子们度过了一个愉快的寒假，与父亲妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像始终在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样？让孩子们画一画，高兴的说一说。活动目标1、利用本身的画作来介绍本身眼中的妈妈，表达母子亲情。2、乐观地与同伴沟通、共享。3、选择本身喜爱的方式记录妈妈的生日、喜好以及对本身的最大心愿等。4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。5、增长参加环境布置的兴趣和本领，体验成功的.欢乐。重点难点1、重点：敢于说出心中的妈妈。2、难点：感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。活动准备1、幼儿写生画我的妈妈。2、记录用的纸、笔人手一份。3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。活动过程1、激发幼儿介绍本身妈妈的热诚。师：老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，譬如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平常最喜爱干什么，生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么，等等。2、幼儿分组沟通“我的好妈妈”。3、幼儿集中沟通。师：谁乐意向大家介绍一下你的妈妈？幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状。幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜爱看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。4、为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。师：这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢？（与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜爱读的书，等等。）师：你们的想法都特别好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他料子一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好吗？教学反思活动准备过程比较完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候呈现出画，说一说心中的妈妈。活动过程中小伙伴都能大胆的说一说，老师边引导增补鼓舞，较好。“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参加。我觉得应当再做好后续的活动：“三八”节到了，小伙伴们怎样表示对妈妈节日的恭贺？幼儿园大班美术教案《我的妈妈》含反思2活动目标：1、让幼儿初步了解母亲节，知道妈妈的辛苦。2、鼓舞幼儿帮忙妈妈做一些力所能及的事情。3、培养幼儿爱妈妈，感恩妈妈的情感。4、培养幼儿的察看力和动手操作本领。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动重难点：活动重点：制作一件礼物送给妈妈，祝妈妈节日欢乐。活动难点：知道爱惜妈妈，并帮忙妈妈做一些力所能及的事。活动准备：1、彩色织线人手一根、串珠若干（可用剪短的彩色吸管替换）2、收集妈妈和宝贝的照片。3、项链范例。活动过程：（一）妈妈和宝贝的图片导入，并引导幼儿知道妈妈对我们的爱。1、师:今日我为大家带来了一件神秘的礼物，我们一起去看看吧！我数三下，你们就一起睁开眼看神秘礼物，好吗？2、师:1、2、3看，这都是谁和谁一起的照片呀？（我和妈妈）你爱妈妈吗？（爱）妈妈爱我们吗？（爱）谁来说一说妈妈是怎么样爱惜我们的？3、师小结:我们很爱妈妈，妈妈也很爱我们，她会为我们做很多事情，譬如:洗衣裳、做饭、扫地、给我们买好吃的，好玩的等。（依据幼儿回答进行小结）（二）引导幼儿了解母亲节，并知道爱惜妈妈。1、师:我们都知道妈妈很爱我们，那你们知道妈妈的.节日吗？（不知道）妈妈有一个节日，它叫做母亲节，母亲节是一个感谢妈妈的节日。2、师:立刻就要到母亲节这个感谢妈妈的节日了。我们很爱妈妈，妈妈的节日到了，我们可以怎么爱惜妈妈呢？3、小结:我们爱惜妈妈，我们可以帮忙妈妈扔垃圾，拿东西，给妈妈捶捶背等。（依据幼儿回答做小结）（三）、为妈妈制作“项链”，感恩母亲。1、师:我们都很爱妈妈，妈妈也很爱我们。我们今日悄悄的制作一件美丽的礼物送给她，感谢她对我们的爱惜好吗？2、师:我们要制作什么礼物送给她呢？（出示项链范例）给妈妈制作一条美丽的项链。（幼儿已有串珠经验）3、注意事项:制作项链时，我们要注意，小伙伴们不争不抢，一个一个的从盘子里取出珠子制作项链。4、幼儿自由制作，老师巡回引导。（四）活动总结师：小伙伴们今日制作的项链真美丽，妈妈肯定会喜爱的，今日我们回家既帮忙妈妈做事情，也把美丽的项链送给妈妈，祝她母亲节欢乐，好吗？活动反思：整个活动始终贯穿着“爱”的情感线，在爱中生成、在爱中体验、在爱中升华。如何培养幼儿感受爱、学会爱、表达爱，引导他们知道：爱也可以通过另一种方式来进行表达，而不止单只是语言，这是我们需要思考的。幼儿园大班美术教案《我的妈妈》含反思3活动目标：1.在老师的引导下以及与同伴的沟通中，能够从五官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征。2.以歌曲和绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，乐意自动向妈妈表达本身的情感。3.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并试验大胆添画，能大胆表述本身的想法。4.依据颜色进行大胆合理的想象。活动准备：1.记号笔、油画棒。2.幼儿已会唱歌曲《我的好妈妈》3.幼儿用书《我的好妈妈》活动过程：（一）演唱歌曲《我的好妈妈》，引出话题。老师：你们爱妈妈吗？我们一起唱一首歌送给妈妈吧!（二）引导幼儿从五官、发型、服装等方面捉住妈妈的特征进行描述。1.老师：谁乐意来介绍一下你的妈妈呢？说一说她有什么特别的地方？2.老师：妈妈的发型是什么样子的？长头发还是短头发？卷的还是直的啊？披着还是扎着？眼睛大不大？戴不戴眼镜？妈妈个子高不高？是胖还是瘦？她还有什么特别的地方？你最喜爱妈妈穿什么衣裳？是什么颜色？是什么样子的？妈妈最喜爱做什么事情呢？（三）老师分发幼儿用书，鼓舞幼儿捉住妈妈的特征并在作品中体现。老师：你的妈妈长得什么样？她有哪些与别人不一样的地方？请你试着画出来。你画的妈妈正在做什么事情呢？画好以后给妈妈涂上美丽的颜色吧!（四）展览幼儿作品，鼓舞幼儿回回到家中将本身的作品作为礼物送给妈妈，并为妈妈唱一首歌。活动反思：妈妈是最美的……“把本身的妈妈画得美丽一些”这是我设计这堂活动的一个隐性目标，因此在引导导电中强调“把妈妈的眼睛画的有神一些、把妈妈高兴的神色画出来……”。活动进行之前，我有些挂念：孩子会夸本身的妈妈吗？不料，当我问第二个问题时，幼儿表现得异常的兴奋，简直是七嘴八舌：“我妈妈长得很美丽。”“我妈妈头发还卷的呢。”……以至于课堂有些乱哄哄的，为了夸本身的妈妈，幼儿全然不顾集体活动中老师常常强调地一些规定。我愉快之余有些不知所措……当活动疙疙瘩瘩地进行到“幼儿作画”时我悬着的心才定了下来，我发现：那些思维活跃的、高声地嚷着夸本身妈妈美的孩子表现出猛烈的作画动机，下笔大胆、构图潇洒，而且，整个画面简直就是一气呵成的。看着孩子的作品，我心里美美的……幼儿园大班美术教案《我的妈妈》含反思4活动目标1、让幼儿知道3月8日是妈妈的节日，了解妈妈的辛苦，懂得关怀、体谅妈妈，加强幼儿对妈妈的情感。2、鼓舞幼儿运用颜色，培养幼儿对颜色的创造力。3、磨练幼儿手部的肌肉，提高幼儿手部动作的敏捷性。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜爱装饰。5、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。活动重难点重点：引导幼儿自由想象、大胆创作，体验欢乐的活动。难点：让幼儿充分发挥想象力，运用颜色创造不同的作品。活动准备课件（妈妈的形象、歌曲、三幅关于妈妈爱宝宝的图片）、手提电脑、白板、投影仪、老师教具（一条白裙子）、蜡笔人手一盒、空白裙子图画纸人手一张、若干报纸活动过程一、运用课件，观看妈妈伟大的形象。1、幼儿亲身感受妈妈伟大的爱，看课件，边播放边讲解。（1）师：刚才我们瞧到了妈妈在做什么，你能说一说妈妈在哪个地方爱你？（2）师：你得到妈妈的爱，感到怎么样？2、听歌曲《世上只有妈妈好》感受爱。（1）师：听，得到妈妈的爱是什么感觉？（再次欣赏音乐）（2）师：回忆一下，和妈妈在一起的时候欢乐的事情。老师小结：妈妈真伟大，她平常要上班又要照料你们，真辛苦，来，我们跟着音乐感受妈妈的爱吧。3、在游戏中找到妈妈的爱老师扮演妈妈，幼儿自由拉起一排，做游戏（老鹰捉小鸡），感受欢乐的时间。分析：引导幼儿通过感官，感受到妈妈的爱是一种无私，这是一种特别适合的方法。二、出示三幅作品，引导幼儿欣赏。1、师：你感觉画中的妈妈用什么方法爱你们？2、师：除了妈妈给宝宝讲故事，还看到什么？分析：孩子在欣赏过程中，培养幼儿关怀妈妈。三、引导幼儿为妈妈送一件礼物。1、师：3月8日是妈妈的节日，节日就快到了，你准备送妈妈什么礼物？当妈妈收到礼物时肯定很愉快。2、师：（老师有心出示一条白裙子）把这个礼物送给妈妈好吗？3、师：请大家帮忙让裙子变得更美丽，好吗？（老师发放给幼儿每人画有一条白裙子的图画纸）4、幼儿选择本身需要的颜色，进行创作，老师随机进行个别辅导。分析：孩子们依据需要选择不同的作画工具，自由地表现裙子美丽，兴趣浓厚。四、呈现幼儿作品1、请幼儿欣赏他人的作品，鼓舞幼儿相互介绍本身的作品。2、与同伴们共享作品。活动反思1、对幼儿发展的反思：这是一个情感的驿站，是爱的舞台。爱。是永恒不变的话题，而妈妈对孩子的爱，那是伟大的、无私的。通过这个活动，更能让幼儿了解妈妈对本身的爱，要学会感恩父母，使幼儿对妈妈的情感更浓烈。2、对活动效果的反思：这是以涂色活动为主的一个方案活动，其中重要是颜色的运用，有些幼儿对颜色的敏感度不足猛烈。通过这个活动，让幼儿彻底发挥想象，大胆运用颜色，加强幼儿对颜色的敏感度。3、对老师专业发展的反思：作为一名老师，应渐渐引导幼儿运用颜色，激发幼儿的兴趣，启发他们的思维，让幼儿充分发挥想象，使作品更加出色。4、对师幼互动的反思：从活动中，幼儿显现了一些和预想不一样的反应，没有及时采取行为，为幼儿解决问题，应敬重孩子的意愿，鼓舞幼儿，敏感的察觉幼儿的反应，及时调整幼儿的行为。假如让我重新上这节课，我会让幼儿发挥更大的想象空间，可以送其它的来认作礼物送给妈妈，并不局限于裙子，或者并不局限与美术，也可以是手工方面的，还可以让幼儿分小组来完成作品，从而让幼儿明白合作互赢，体验合作带来的成就感！幼儿园大班美术教案《我的妈妈》含反思51、体验妈妈与我之间的关爱之情。2、能用不同线条和颜色进行表现表达。3、会用不同的线条表现妈妈的外貌特征4、培养幼儿的欣赏本领。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。画出妈妈的外貌轮廓，突出五官的特征，例如：大大的眼睛，长长的睫毛……知道头发是很多、很密的，能用直线、波浪线等不同的线条画头发。1、幼儿与妈妈的合影。2、美术活动PPT课件。3、蜡笔、白纸，示范画。1、与妈妈进行亲子游戏。2、照片回忆与妈妈一起进行的活动。一、导入。播放幼儿与妈妈的照片。1、照片上是谁呀？2、你们和妈妈在做一件什么事情？3、妈妈和你一起玩游戏的时候，你高兴吗？你和妈妈的神色是怎样的？二、鼓舞幼儿大胆的描述介绍妈妈的外貌特征。1、师：哪位小伙伴乐意来向伙伴们描述一下本身的妈妈是长什么样子的？2、你能夸夸妈妈哪里最美吗？为什么？鼓舞幼儿描述妈妈的五官和发型，例如：我的妈妈是长头发，眼睛大大的，睫毛长长的、眉毛弯弯的……三、绘画示范。1、出示画有圆脸的屏幕，播放画人物轮廓和五官的的步骤。师：这是什么呀？师：圆脸上面有什么？（大大的眼睛，长长的睫毛…）（当幼儿说出五官的时候，引导幼儿用手指夸张的空画五官）2、认得发型，知道头发是很多、很密的。师：咦，五官出来了，还少了些什么呢？（1）出示只有几条头发的`图片。·师：这样够了吗？为什么？头发应当是怎样的？（鼓舞幼儿发现说出头发的特征）·播放头发线条很密的图片。·师：我的妈妈也是短头发的，所以线条画到下巴的位置就可以了。（引导幼儿头发从上往下空画直线。）（2）师：谁的妈妈和Susan妈妈发型是不一样的？·出示长发的图片，引导幼儿空画长直线。（3）师：你的妈妈是什么发型？·出示卷发的图片，引导幼儿空画波浪线。（4）出示发型模型，通过对比的方式，让幼儿知道头发是很多、很密的，在绘画的时候可以用密的线条来表示。四、幼儿自由创作，老师个别引导。五、活动思想提升。1、播放音乐：我的好妈妈2、评价幼儿作品。3、师：你们刚才画的是谁呀？你们爱妈妈吗？我觉得妈妈也特别的爱你们，每天妈妈都会细心的照料我们，煮香香饭菜、买美丽的衣裳、讲故事给我们听，每天都陪着我们高兴欢乐的长大，那你会用什么方式表达你对妈妈的呢？4、请幼儿用本身的方式向身边的老师妈妈表达爱。教学反思：小班幼儿对语言的掌握本领不甚精准明确，所以在进行讨论或提问时，尽量供应幼儿具体的形象，帮忙幼儿完整清楚的表述。活动布置上，先让幼儿了解妈妈的模样，再深入了解妈妈对本身的爱，然后再表达出来。通过整个活动过程，培养了幼儿的察看力，体验了妈妈对本身的爱，懂得感恩和惜福。使孩子们得到了意外的收获和成长。幼儿园大班美术教案《我的妈妈》含反思6目标：1、学习画人物头像，能表现出妈妈的重要特征；2、用绘画的形式表达对妈妈的爱。准备：人物纸型一个，各式发型若干，绘画用具。过程：1、向幼儿介绍"三八"妇女节的意义，使幼儿了解这个节日是谁的节