人教新课标四年级上册数学《06用“五入”法求商》说课稿

人教新课标四年级上册数学《06用“五入”法求商》说课稿一.教材分析人教新课标四年级上册数学《06用“五入”法求商》这一节的主要内容是让学生掌握用“五入”法求商的方法。在之前的学习中，学生已经掌握了除法的概念和基本的运算方法。本节课的内容是在这个基础上，进一步引导学生理解在除法运算中，当除不尽时，如何通过“五入”法来求商。教材中通过具体的例题和练习题，帮助学生理解和掌握“五入”法求商的方法。同时，教材还设置了“做一做”和“思考题”，以培养学生的思维能力和解决问题的能力。二.学情分析在四年级的学生中，他们在数学学习方面已经有了一定的基础。他们已经掌握了除法的概念和基本的运算方法，对于简单的除法运算已经能够熟练进行。然而，他们在面对除不尽的情况时，可能会感到困惑，不知道如何处理。因此，在这个阶段，通过“五入”法求商的学习，能够帮助学生解决除不尽的问题，进一步理解和掌握除法的运算规律。三.说教学目标知识与技能目标：学生能够理解“五入”法求商的含义，并能够熟练运用“五入”法求商。过程与方法目标：通过小组合作和讨论，学生能够掌握“五入”法求商的方法，并能够运用到实际问题中。情感态度与价值观目标：学生在学习过程中，培养对数学的兴趣和自信心，能够积极面对和解决问题。四.说教学重难点教学重点：学生能够理解并掌握“五入”法求商的方法。教学难点：学生能够灵活运用“五入”法求商，并能够解决实际问题。五.说教学方法与手段在教学过程中，我将采用讲授法、引导法、实践法等多种教学方法。同时，利用多媒体教学手段，如PPT等，帮助学生直观地理解和掌握“五入”法求商的方法。六.说教学过程导入：通过复习除法的概念和基本运算方法，引导学生进入本节课的学习。讲解：通过具体的例题，讲解“五入”法求商的方法，让学生理解和掌握。练习：让学生进行练习题，巩固所学的内容。小组合作：学生分组进行讨论和实践，互相交流和分享“五入”法求商的体会和方法。总结：对所学内容进行总结，帮助学生形成系统的知识结构。七.说板书设计板书设计将采用简洁明了的方式，突出“五入”法求商的关键步骤和概念。主要包括：“五入”法求商的定义和步骤。具体的例题和解答过程。练习题和答案。八.说教学评价教学评价将采取多元化的方式进行。一方面，通过课堂上的观察和练习题的完成情况，评价学生对“五入”法求商的掌握程度；另一方面，通过学生的课堂参与和小组合作的表现，评价学生的学习态度和合作能力。九.说教学反思在教学结束后，我将进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，并根据学生的学习情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。以上是关于《06用“五入”法求商》的说课稿，希望能对您的教学有所帮助。知识点儿整理：除法的基本概念：除法是一种基本的算术运算，表示将一个数分成若干等份的操作。被除数除以除数得到的结果称为商。“五入”法求商的概念：当除法运算中除不尽时，可以通过“五入”法来求商。即将余数四舍五入到最近的整数，然后将这个整数作为商的一部分。“五入”法求商的步骤：进行除法运算，得到商和余数。判断余数的大小，如果余数大于等于5，则将商加1；如果余数小于5，则商保持不变。将得到的商进行四舍五入，得到最终的商。除法运算中的关键术语：被除数：被除数是除法运算中被分的数。除数：除数是除法运算中分的份数。商：商是除法运算的结果，表示被除数分成的份数。余数：余数是除法运算中除不尽的部分。除法运算的性质：除法运算具有交换律，即a÷b=b÷a。除法运算具有结合律，即(a÷b)÷c=a÷(b÷c)。除法运算具有分配律，即a÷(b+c)=(a÷b)+(a÷c)。“五入”法求商的运用：在解决实际问题时，如果需要对某个数进行近似取值，可以通过“五入”法求商的方法来得到近似值。在统计和概率问题中，可以通过“五入”法求商的方法来确定数据的分类和分组。除法运算的扩展：除了“五入”法，还有其他方法可以求商，例如“四舍五入”法和“进一法”等。在小学数学中，还会学习到更复杂的除法运算，如多位数除以一位数、多位数除以多位数等。以上是关于《06用“五入”法求商》的知识点整理，希望能对您的教学有所帮助。同步作业练习题：基本概念填空：除法是一种_______运算，表示将一个数分成若干等份的操作。被除数除以除数得到的结果称为_______。当除法运算中除不尽时，可以通过_______法来求商。判断题：除法运算中的商一定是整数。（）“五入”法求商时，如果余数大于等于5，则将商加1。（）在除法运算中，除数不能为0。（）选择题：以下哪个选项不是除法运算的性质？（）以下哪个方法可以用来求商？（）A.“四舍五入”法B.“进一法”C.“四舍六入”法计算题：23÷5=（）47÷6=（）32÷7=（）“五入”法求商的应用题：一个篮子里有25个苹果，你想将它们平均分给5个朋友，每个朋友能得到多少个苹果？（）一家商店举行打折活动，原价为125元，现打8折，请问打折后的价格是多少元？（）拓展题：请用自己的语言解释一下“五入”法求商的意义和作用。除了“五入”法，你还能想到其他方法来求商吗？请举例说明。算术b.商c.“五入”×b.√c.×Cb.A4b.7c.4每个朋友能得到5个苹果。b.打折后的价格是100元。“五入”法求商的意义和作用是在除法运算中，当除不尽时，通过四舍五入的方