江苏省语文小学六年级上册期中测试试题及答案

江苏省语文小学六年级上册期中测试试题班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（）A.勉强（qiǎng）窈窕（yáotiǎo）矗立（chù）B.惩罚（chéng）镌刻（juān）粗糙（cāo）C.憎恶（è）慰藉（jí）囫囵吞枣（húlún）D.勉强（qiáng）锲而不舍（qì）咄咄逼人（duō）答案：B下列句子中，没有语病的一句是（）A.通过这次活动，使同学们的环保意识得到了提高。B.春天的景色非常美丽，令无数游客流连忘返。C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。D.在学习上，我们要及时解决并发现存在的问题。答案：B下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）A.“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家再仔细检查一次。”B.我国的四大发明：火药、造纸术、印刷术、指南针对世界历史的发展有重大贡献。C.他想了又想：“不该说的话，不能说。”D.我不知道他为什么没有来开会？答案：C下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）A.《草原》一文主要写了作者老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，表达了作者对草原以及草原人民的热爱和赞美。B.《丁香结》中，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨，显露了作者对世事的淡然和豁达的人生态度。C.《狼牙山五壮士》按照事情发展的顺序，记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。D.《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰创作的一部短篇小说，课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下的社会现实，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。答案：B（B项中“显露了作者对世事的淡然和豁达的人生态度”表述不准确，应为“显露了作者对生活中愁怨的坦然面对，对生活的热爱以及对美好理想的追求。”）下列文学常识搭配有误的一项是（）A.《伯牙鼓琴》——先秦——《吕氏春秋》B.《穷人》——俄国——列夫·托尔斯泰C.《狼》——清朝——蒲松龄D.《月光曲》——德国——贝多芬答案：C（《狼》的作者是清朝小说家蒲松龄，但该文并非选自《聊斋志异》，而是选自《聊斋志异》中的《狼三则》的第二则。）二、多选题（每题4分）题目1：下列哪些作品属于中国古代四大名著，并且其作者与作品对应正确？（）A.《西游记》-吴承恩B.《水浒传》-施耐庵C.《红楼梦》-曹雪芹D.《三国演义》-罗贯中答案：A、B、C、D解析：中国古代四大名著包括《西游记》（作者吴承恩）、《水浒传》（作者施耐庵）、《红楼梦》（作者曹雪芹）和《三国演义》（作者罗贯中），故A、B、C、D四项均正确。题目2：下列关于成语及其使用场景的描述，哪些是正确的？（）A.“孜孜不倦”用来形容勤奋努力，不知疲倦的样子，可以用于形容学生学习刻苦。B.“自相矛盾”用来形容言行不一致，相互抵触，可以应用于辩论中某人的论点相互冲突。C.“守株待兔”是一个贬义词，用来批评那些不知变通，妄想不劳而获的人。D.“画蛇添足”常用来比喻做了多余的事，反而坏了事，适用于形容某人在完成任务时多此一举。答案：A、B、C、D解析：A项：“孜孜不倦”确实用于形容勤奋努力，不知疲倦的样子，适用于学生学习刻苦的场景。B项：“自相矛盾”指言行不一致，相互抵触，在辩论中若某人的论点相互冲突，即可用此成语形容。C项：“守株待兔”是贬义词，原指守着树桩等待兔子撞死，后比喻不知变通，妄想不劳而获，可用于批评此类行为。D项：“画蛇添足”原意为画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，适用于形容某人在完成任务时多此一举。三、判断题（每题3分）“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这句诗中的“晓”字指的是早晨的意思。（√）答案：正确。这句诗出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，其中“晓”字确实表示早晨。句子“教室里安静得连一根针掉在地上都听得见。”是夸张句。（√）答案：正确。这句话通过夸张的手法，突出了教室的安静程度。《西游记》的作者是施耐庵，他创作了这部著名的古典小说。（×）答案：错误。《西游记》的作者是吴承恩，施耐庵是《水浒传》的作者。“即使……也……”和“如果……就……”是表达相同关系的关联词。（×）答案：错误。“即使……也……”是表达假设让步关系的关联词，表示假设某种情况出现，结果仍然不变；而“如果……就……”是表达假设条件的关联词，表示在某种假设条件下会产生某种结果。两者表达的关系并不相同。四、填空题（每题3分）题目：请将下列诗句补充完整：“床前明月光，________。”答案：疑是地上霜。题目：成语“______成金”比喻修改文章时稍稍改动原来的文字，就使它变得很出色。答案：点石成金。题目：《西游记》中，唐僧的大徒弟是______，他拥有七十二般变化的本领。答案：孙悟空。题目：中国的四大发明包括造纸术、印刷术、______和火药。答案：指南针。题目：请写出两句含有“月”字的古诗，如“举头望明月，低头思故乡。”另一句可以是“______”。答案：明月几时有？把酒问青天。（答案不唯一，合理即可。）五、阅读理解（每题4分）阅读内容

《秋天的怀念》节选

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”问答题及答案题目：双腿瘫痪后，“我”的脾气变得如何？这反映了“我”怎样的心理状态？答案：双腿瘫痪后，“我”的脾气变得暴怒无常。这反映了“我”因残疾而深感绝望、痛苦和烦躁不安的心理状态。题目：母亲在“我”发脾气时是如何做的？这体现了母亲怎样的性格？答案：母亲在“我”发脾气时会悄悄地躲出去，在“我”看不见的地方偷偷地听着“我”的动静，等一切恢复沉寂后又悄悄地进来。这体现了母亲对“我”深深的理解和关爱，以及她温柔、耐心、坚忍不拔的性格。题目：母亲提到北海的花儿都开了，并提议推着“我”去走走，这背后有什么深意？答案：母亲提到北海的花儿都开了，并提议推着“我”去走走，这背后是她希望通过这样的活动来转移“我”的注意力，让“我”看到生活的美好和希望，同时也表达了她对“我”康复的期望和对“我”深深的爱。题目：文中提到“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了”，这句话有什么作用？答案：这句话通过对比母亲对花的喜爱和她因“我”的腿瘫痪后无心侍弄导致花儿死亡的情节，突出了母亲因“我”的病情而承受的巨大心理压力和牺牲，进一步展现了母爱的伟大和无私。题目：如何理解“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”这句话的含义？答案：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”这句话是母亲对“我”的深情鼓励和殷切期望。她希望“我”能够坚强地面对生活的困难，和她一起好好生活下去。这句话充满了母爱和力量，让“我”感受到了生活的温暖和希望。六、作文（30分）题目：《难忘的一课》

要求：围绕你学习生活中的一次难忘的课程经历展开，可以是语文课、数学课、科学课等。描述这次课程的特别之处，以及它对你产生的影响或启发。情感真挚，条理清晰，不少于400字。写作例文：《难忘的一课》

在我五彩斑斓的小学生活中，有许多课程如同夜空中闪烁的星星，但最令我难忘的还是那节特别的语文课。那是一个初秋的早晨，阳光透过窗户洒在教室的每一个角落，给这节语文课增添了几分温馨。老师走进教室，没有像往常一样直接开始讲课，而是微笑着对我们说：“今天，我们不学课文，我们要上一堂特别的语文课——走进古诗词的世界。”

老师先放了一段悠扬的古典音乐，那旋律仿佛能穿越时空，把我们带入了古人的世界。接着，她缓缓展开一幅幅精美的画卷，每一幅都配有一首古诗。她一边展示，一边用她那富有感染力的声音诵读：“床前明月光，疑是地上霜……”随着老师的诵读，我仿佛看到了月光下孤独的诗人，感受到了他深深的思乡之情。最令我印象深刻的是学习李白的《静夜思》。老师不仅讲解了诗的背景和意境，还引导我们闭上眼睛，想象自己置身于那个静谧的夜晚，感受那