河南省商丘市初二化学上册2024-2025学年素质自测试卷及答案

河南省商丘市初二化学上册2024-2025学年素质自测试卷班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）下列变化中，属于化学变化的是（）A.冰雪融化B.粮食酿酒C.海水晒盐D.西瓜榨汁答案：B解析：粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；冰雪融化、海水晒盐、西瓜榨汁过程中都没有新物质生成，属于物理变化。空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是（）A.空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气B.空气主要由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5C.空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好D.空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源答案：A解析：氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气；空气中氧气的体积分数约为空气总体积的1/5，不是质量分数；空气质量级别数值越大，说明空气的质量越差；稀有气体通电时它们会发出不同颜色的有色光，可用于制造多种用途的电光源，不是因为其化学性质稳定。某同学用量筒量取液体时，量筒放平稳后，初次读数时仰视液体凹液面的最低处读数为10mL，加入部分液体后视线与量筒内凹液面的最低处保持水平读数为15mL，则该同学实际加入量筒内液体体积（）A.一定大于5mLB.一定小于5mLC.一定等于5mLD.可能大于也可能小于5mL答案：A解析：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大。该学生初次读数时仰视液体凹液面的最低处，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于10mL；加入部分液体后视线与量筒内凹液面的最低处保持水平读数为15mL，实际体积等于15mL，则该学生实际加入量筒内液体体积一定大于5mL。下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）A.H₂B.ZnC.ND.CO答案：B解析：金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。对于由分子构成的物质，其化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。A、该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意；B、Zn属于金属元素，可表示锌元素，表示一个锌原子，还能表示锌这一纯净物，故选项符合题意；C、N属于气态非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意；D、该符号是一氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。下列关于催化剂的说法正确的是（）A.催化剂在化学反应中质量和性质都不变B.催化剂只能加快化学反应速率C.催化剂在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率D.二氧化锰在任何反应中都可以作催化剂答案：C解析：催化剂在化学反应中质量和化学性质（而不是性质）都不变；催化剂能改变其他物质的化学反应速率，可以加快也可减慢某些化学反应的速率；催化剂具有选择性，二氧化锰不是在任何反应中都可以作催化剂，如人的呼吸作用不需要催化剂。二、多选题（每题4分）下列关于物质的分类正确的是（）A.硫酸铜、氯化钠、生石灰都属于盐B.氧化铜、水、干冰都属于氧化物C.酒精、纯碱、甲烷都属于有机物D.合金、合成纤维、合成橡胶都属于合成材料答案：B解析：A选项，生石灰是氧化钙的俗称，由钙元素和氧元素组成，属于氧化物，不属于盐，故A错误；B选项，氧化铜、水、干冰（固态二氧化碳）都是由两种元素组成且其中一种元素是氧元素的化合物，都属于氧化物，故B正确；C选项，纯碱是碳酸钠的俗称，虽然含有碳元素，但其性质与无机物相似，一般归到无机物类，不属于有机物，故C错误；D选项，合金属于金属材料，不是合成材料，故D错误。下列实验操作或记录正确的是（）A.用托盘天平称得某物质的质量为3.01gB.用量筒测得排水法收集制得的氢气体积为50.28mLC.用量筒量取水的体积，俯视读数会导致水的实际体积偏大D.稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓注入水中，并不断搅拌答案：D解析：A选项，托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，不能精确到0.01g，不能用托盘天平称得某物质的质量为3.01g，故A错误；B选项，10mL量筒的精确度为0.1mL，不能用量筒测得排水法收集制得的氢气体积为50.28mL，故B错误；C选项，用量筒量取水的体积时，俯视读数会导致水的实际体积偏小，故C错误；D选项，稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，故D正确。下列关于燃烧和灭火的说法正确的是（）A.可燃物只要与氧气接触或温度达到着火点就可以燃烧B.炒菜时油锅着火，可立即盖上锅盖灭火C.档案室内资料着火，立即用泡沫灭火器灭火D.燃着的酒精灯不慎碰倒洒到桌面上燃烧起来，应立即用水浇灭答案：B解析：A选项，可燃物燃烧需要同时满足两个条件：一是与氧气接触，二是温度达到可燃物的着火点，二者缺一不可，故A错误；B选项，炒菜时油锅着火，可立即盖上锅盖灭火，这是利用了隔绝氧气的灭火原理，故B正确；C选项，档案室内资料着火，不能用泡沫灭火器灭火，否则容易受损，应使用液态二氧化碳灭火器，故C错误；D选项，燃着的酒精灯不慎碰倒洒到桌面上燃烧起来，不能立即用水浇灭，因为酒精的密度比水小，会浮在水面上继续燃烧，扩大燃烧面积，应用湿抹布盖灭，故D错误。下列关于物质的性质和用途的说法正确的是（）A.氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料B.氮气化学性质不活泼，可用作保护气C.稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源D.二氧化碳不能供给呼吸，也不能支持燃烧，所以二氧化碳有毒答案：BC解析：A选项，氧气能支持燃烧，但氧气不具有可燃性，不能作燃料，故A错误；B选项，氮气化学性质不活泼，可用作保护气，如焊接金属时常用氮气作保护气，故B正确；C选项，稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如霓虹灯等，故C正确；D选项，二氧化碳不能供给呼吸，也不能支持燃烧，但二氧化碳没有毒性，故D错误。三、填空题（每题3分）题目：水是由氢元素和氧元素组成的化合物，其化学式为H2O。每个水分子由____个氢原子和答案：2；1题目：元素符号“O”可以表示①氧元素，②一个氧原子，③____。答案：氧气（或O2题目：物质在____中表现出的性质叫做化学性质。如____、____、____等。答案：化学变化；可燃性；氧化性；还原性（答案合理即可）题目：根据化学方程式2KClO3=答案：变小；反应后生成的氧气逸出题目：在化学反应中，如果反应前后元素的化合价发生变化，这类反应就叫做氧化还原反应。元素化合价升高的物质作还原剂，元素化合价降低的物质作氧化剂。例如：在反应CuO+H2答案：CuO四、解答题（每题8分）题目1：题目描述：某同学为了测定实验室中氯酸钾样品（含有少量二氧化锰）的纯度，取2.5g该样品与0.5g二氧化锰混合，加热该混合物至不再产生气体为止。称量剩余固体质量为2.04g。请计算：反应生成氧气的质量是多少克？样品中氯酸钾的纯度是多少？答案：根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变。因此，生成氧气的质量=反应前总质量-反应后剩余固体质量=2.5g+0.5g-2.04g=0.96g。设样品中氯酸钾的质量为x，则：2KC2×122.53×32纯度=2.45题目描述：某无色气体可能含有CO₂、CO、H₂中的一种或几种，依次进行以下实验（假设每步反应均完全进行）：①通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体体积增大；②通过灼热的CuO时，固体变成红色；③通过白色CuSO₄粉末时无明显现象（提示：白色CuSO₄粉末遇水变蓝）；④通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。下列判断正确的是（）A.原混合气体中一定含有CO₂和CO，一定没有H₂B.原混合气体中一定没有CO₂和H₂，一定含有COC.原混合气体中一定含有CO，可能含有CO₂和H₂D.原混合气体中无法确定是否含CO₂答案：C解析：①通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体体积增大，说明气体中一定有能与碳反应生成气体的物质存在，即一定含有一氧化碳，因为一氧化碳能与碳反应生成二氧化碳，气体体积增大一倍；②通过灼热的氧化铜时，固体变成红色，说明混合气体中存在还原性气体，一氧化碳和氢气都具有还原性，所以可能含有一氧化碳和氢气中的一种或两种；③通过白色硫酸铜粉末时无明显现象（白色硫酸铜粉末遇水变蓝），说明通过氧化铜后气体中不含水蒸气，也就是说原混合气体中不含氢气，因为氢气还原氧化铜会生成水；④通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，而这里的二氧化碳可能是原混合气体中就有的，也可能是一氧化碳还原氧化铜生成的。综上所述，原混合气体中一定含有一氧化碳，可能含有二氧化碳，一定没有氢气。题目3：题目描述：水与人类的生活和生产密切相关。请回答以下问题：电解水实验时，若正极产生气体5mL，则负极产生的气体体积是_______mL。水可以造福人类，但水被污染后却会给人类造成灾难。水体污染的主要来源有工业污染、农业污染和生活污染。请举一例说明生活污水的任意排放对水资源的污染：_______。生活中节约用水的做法很多，如：用淘米水浇花、随手关闭水龙头或_______（答一点即可）。答案：10mL生活污水的任意排放会导致水体富营养化，例如含磷洗衣粉的使用会造成水体富营养化，引发水华现象，破坏水质。生活中节约用水的做法还包括使用节水型洁具、一水多用（如用洗菜水浇花、冲厕所等）等。五、综合题（每题10分）题目1：题目描述：某化学兴趣小组在实验室进行了氧气的制备实验。他们选择了加热高锰酸钾的方法来制取氧气，并收集了一定量的气体。请完成以下问题：写出加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式。实验过程中，他们发现试管底部破裂了，可能的原因有哪些？（至少写出两点）收集满氧气的集气瓶应如何放置？为什么？答案：加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为：2K试管底