广东省东莞市化学初二上册期中检查试题及答案

广东省东莞市化学初二上册期中检查试题班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）下列物质属于纯净物的是A.空气B.海水C.氧气D.食醋答案：C解析：纯净物是由一种物质组成的。氧气是由一种物质组成的，属于纯净物；空气、海水、食醋等物质都是由多种物质组成的，属于混合物。下列变化中，属于化学变化的是A.酒精挥发B.石蜡熔化C.纸张燃烧D.滴水成冰答案：C解析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化。判断化学变化的唯一依据是有新物质生成。纸张燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；酒精挥发、石蜡熔化、滴水成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。下列关于氧气的说法正确的是A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃答案：C解析：氧气具有助燃性，能够支持燃烧，但是氧气并没有可燃性，不可作燃料；氧气虽然是一种化学性质比较活泼的气体，但氧气并不能与所有物质发生氧化反应，故A、B错误；氧气不易溶于水，但水中溶有少量氧气，使水中的生物能够生存，故C正确；氧气的量必须达到一定浓度时，才能使带火星的木条复燃，这体现出氧气的助燃性，故D错误。下列关于实验现象的描述正确的是A.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体B.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体答案：D解析：硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体；红磷在空气中燃烧，产生大量白烟；铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧产生火星；木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。下列有关分子、原子和离子的说法正确的是A.分子是保持物质性质的一种粒子B.原子得到或失去电子后形成离子C.分子的质量一定比原子大D.分子、原子、离子都可以直接构成物质答案：D二、多选题（每题4分）下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（）A.氮气化学性质稳定，可作食品保护气B.氧气具有助燃性，可作燃料C.二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，可用于灭火D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可作电光源答案：B解析：A、氮气化学性质稳定，可作食品保护气，正确；B、氧气具有助燃性，但本身不燃烧，不能作燃料，错误；C、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，可用于灭火，正确；D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可作电光源，正确。下列实验操作或做法正确的是（）A.将用剩的药品既不放入原瓶，也不要随意丢弃，更不要带出实验室，要放入指定容器内B.加热试管里的液体时，不要把拇指按在试管夹短柄上，试管口不能对着自己和他人C.实验后，实验用剩的药品既不要随意丢弃，也不要带回实验室，更不要带出实验室，要放入指定容器内D.洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上答案：ABD解析：A、对实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要带入实验室内的污物桶内，要放入指定容器内，故选项说法正确；B、给试管中的液体加热时，要把拇指按在试管夹短柄上，试管口不能对着自己和他人，以防止液体沸腾时喷出伤人，故选项说法正确；C、实验后，实验用剩的药品既不要随意丢弃，也不要带回实验室，更不要带出实验室，要放入指定容器内，不是实验用剩的药品，故选项说法错误；D、洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上，以防止水回流到试管底部炸裂试管，故选项说法正确。下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（）A.天然气用作燃料B.铜用于制导线C.干冰用于人工降雨D.活性炭用于净水答案：A解析：A、天然气用作燃料，是因为天然气具有可燃性，可燃性属于化学性质，故选项正确；B、铜用于制导线，是因为铜具有优良的导电性，不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故选项错误；C、干冰用于人工降雨，是因为干冰升华吸热，使周围温度降低，水蒸气冷凝成水滴，该性质不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故选项错误；D、活性炭用于净水，是因为活性炭具有吸附性，不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故选项错误。下列变化属于化学变化的是（）A.纸张燃烧B.玻璃破碎C.冰雪融化D.酒精挥发答案：A解析：A、纸张燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故选项正确；B、玻璃破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；D、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。三、填空题（每题3分）填空题（3分）

写出下列化学符号的意义：①2N：_____

②O₂：_____答案：①2个氮原子②氧气（或1个氧分子）填空题（3分）

空气是一种宝贵的自然资源，其中_____约占空气体积的21%，人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能_____。答案：氧气；供给呼吸填空题（3分）

用化学符号填空：①2个氢原子_____；②3个水分子_____；③硫酸根离子_____。答案：①2H②3H₂O③SO₄²⁻填空题（3分）

根据空气的成分填空：①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_____；②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有_____；③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有_____。答案：①氧气②二氧化碳③水蒸气填空题（3分）

化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。请用化学用语填空：①2个氢原子_____；②保持水的化学性质的最小微粒_____；③地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素组成的化合物_____。答案：①2H②H₂O③Al₂O₃四、解答题（每题8分）题目1（8分）

简述实验室制取氧气的操作步骤和注意事项。答案1：操作步骤：检查装置的气密性。向试管中装入药品，并在试管口放一团棉花（若用高锰酸钾制氧）。将试管固定在铁架台上。点燃酒精灯，给试管加热。用排水法或向上排空气法收集氧气。熄灭酒精灯（注意：先移导管后熄灯）。注意事项：试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管。铁夹应夹持在离试管口约1/3处。加热时先均匀预热，后集中加热。导管口开始有气泡冒出时不宜立即收集，待气泡连续、均匀冒出时再收集。题目2（8分）

请写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式，并指出反应物和生成物的种类。答案2：文字表达式：高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气

反应物：高锰酸钾

生成物：锰酸钾、二氧化锰、氧气

反应物是一种化合物，生成物是三种化合物，属于分解反应。题目3（8分）

请简述化学变化的特征，并举例说明。答案3：化学变化的特征是有新物质生成。例如，镁条燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体氧化镁，其中氧化镁就是新生成的物质。再如，加热高锰酸钾会生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，这些都是新生成的物质。五、综合题（每题10分）（10分）

题目：请从氧气、氮气、二氧化碳中选择适当的物质填空。（1）空气中体积分数最大的气体是______。（2）能使澄清石灰水变浑浊的气体是______。（3）能供给呼吸的气体是______。答案：（1）氮气（2）二氧化碳（3）氧气解析：（1）空气中体积分数最大的气体是氮气，约占空气体积的78%。（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。（3）氧气能供给呼吸，是动植物生存的必要条件。（10分）

题目：实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气。（1）写出反应的化学方程式：______。（2）此方法制取氧气的优点是什么？（写出两点）答案：（1）2H2解析：（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H（2）过氧化氢分解制取氧气的方法的优点是：反应条件温和，便于控制；产物无污染；节约能源等。（10分）

题目：某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水______（填“大”或“小”），石蜡难溶于水且质软。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出，可以看到火柴梗的______（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）处最先碳化。（3）吹灭蜡