2020-2021学年湖北省天门市十一校部编版三年级下册期中联考语文试卷（解析版）

2020—2021学年度第二学期期中考试小学三年级语文试卷1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.积累（lěi）闲散（sǎn）耕（gēn）地阻（zhǔ）力B.珊瑚（sān）干燥（zào）纤（qiān）细挣（zhēng）脱C.莲蓬（peng）匀称（chèn）都（dū）市逆（nì）风D.遵循（xún）前爪（zhuǎ）蚂（mà）蚱合适（shí）【答案】C【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A．有误，耕地，读音gēngdì；阻力，读音zǔlì；B．有误，珊瑚，读音shānhú；纤细，读音xiānxì；挣脱，读音zhèngtuō；C．选项正确；D．有误，前爪，读音qiánzhǎo；合适，读音héshì。2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.活泼傲漫欧州蜜蜂 B.吹拂倒映创举沿途C.辩认厉史懦弱舞蹈 D.娇傲园盘冲击迷失【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查字形易错字。对于一些字形易错字和同音字，要注意部首、偏旁、笔画多少的区别，结合语境，正确使用，平时注重积累。A傲漫——傲慢欧州——欧洲C辩认——辨认厉史——历史D娇傲——骄傲园盘——圆盘3.“贳”这个字的意思最可能与下列哪个词语有关？（）A.世界 B.钱财 C.贝壳 D.社会【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查字义。贳读作shì，是上下结构，部首是“贝”，而贝字旁的字都与钱财有关。贳，本意为出租、出借，后引申为与之相关的经济活动。意为出赁、赊欠，或宽纵、赦免，也是百家姓之一。4.下列所给字中，不能与“姿”字组成正确词语的是（）A.色 B.态 C.本 D.舞【答案】C【解析】【分析】【详解】此题考查学生辫字组词能力。平时学习中，我们要区分同音字、形近字，认清字形。姿，形声：从女、次声。1、面貌，容貌：姿容。丰姿。姿色。天姿。2、形态，样子：姿态。姿势。舞姿。风姿。英姿。资，形声：从贝、次声。1、财物，钱财：资源。物资。资财。资金。资费。资料。工资。2、经营工商业的本钱和财产：资本。外资。独资。合资。5.下列词语的构成方式与其他三项不同的一项是（）A.曲直 B.安危 C.冷暖 D.节省【答案】D【解析】【分析】【详解】本考查词语排列归类。A项：曲和直互为反义词。B项：安和危互为反义词。C项：冷和暖互为反义词。D项：节和省互为近义词。6.下列句中加点字词解释有误的一项是（）A.冀复得兔（希望） B.绿阴不减来时路（树荫）C.独在异乡异客（惊奇，奇怪） D.泥融飞燕子（这里指泥土变湿软）【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查字词的理解。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。C项字词解释错误。“独在异乡为异客”意思是独自远离家乡难免总有一点凄凉。“异”的意思是另外的；不同的。7.下面句子中加点词语运用不当的一项是（）A.一阵风刮来，落叶在树林间翩翩起舞。B.做人要好学一些，努力学习别人的东西，像邯郸学步一样就能成功。C.春天到了，花园里各种鲜花争奇斗艳，真是花的海洋。D.听到班级比赛成绩不理想消息，同学们垂头丧气。【答案】B【解析】【分析】【详解】此题考查词语搭配能力。解答时，需要理解词语含义，根据语境判断是否运用恰当。翩翩起舞，形容轻快地跳起舞来。邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。争奇斗艳：指百花竞放，十分艳丽。多形容花与女子。垂头丧气：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。本题ACD正确，B项运用不恰当。8.“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”这句话要怎么读？（）A.语调低，语速较快 B.“怎么”要读出疑问、不明白的语气C.语调高，表示内心不满 D.表达出抱怨、叹息的情绪【答案】D【解析】【分析】【详解】此题考查的是句子朗读。我们由句子：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”可知，该句子表达出的是一种抱怨、叹息的情绪，说明这四条腿很细，配不上这两只美丽的角。9.下列选项中最适合概括本文段内容的一项是（）仙人掌虽然丑，但是作用却很大！它的果实清香甜美、鲜嫩多汁，一般以鲜食为主；还可以加蜂蜜、鲜奶打成果汁。另外，它还可以治腮腺炎，只要把它从半腰剪掉，把里面的芯捣碎，然后抹在长腮腺炎的地方，比打针吃药还管用。我爱上它了呢！要为它的无私奉献点赞。A.仙人掌能治病 B.仙人掌虽然丑，但是作用却很大C.我爱上了仙人掌 D.要为它的无私奉献点赞【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查理解句子含义。仔细阅读语段，可知语段结构是总分，总起句是“仙人掌虽然丑，但是作用却很大！”，后面“它的果实清香甜美、鲜嫩多汁，一般以鲜食为主”“还可以加蜂蜜、鲜奶打成果汁。另外，它还可以治腮腺炎，只要把它从半腰剪掉，把里面的芯捣碎，然后抹在长腮腺炎的地方，比打针吃药还管用。我爱上它了呢！”都是再说仙人掌的作用。所以最适合概括本文段内容的一项是仙人掌虽然丑，但是作用却很大。10.下列介绍蔡伦造纸的过程，正确的一项是（）A.剪碎或切断——浸——捣——捞——晒。B.剪碎或切断——捣——浸——捞——晒。C.剪碎或切断——浸——捞——捣——晒。D.剪碎或切断——捣——捞——浸——晒。【答案】A【解析】【分析】【详解】本题主要考查对课文的识记与理解能力。蔡伦造纸出自课文《纸的发明》。可以定位到原文第四自然段，相关原文：大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。判断题。判断下列各题说法的正误，正确的在答题卡上相应的位置涂“√”，错误的涂“×”。11.朗读时应这样划分节奏：梅子/黄时/日日晴，小溪/泛尽/却山行。（）12.“蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……”一句中，省略号的作用是：表示列举的省略。（）13.“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）14.《陶罐和铁罐》一文告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。（）15.“花中君子”指的是“梅兰松菊”。（）16.“遍插茱萸少一人”中的“一人”指的是“王维的兄弟”。（）17.《花钟》一文告诉我们，植物的开花时间只与光照有关。（）18.采艾蒿、吃粽子、戴香包、赛龙舟，这就是家乡端午节的“味道”。（）19.“《荷花》这篇课文的作者是叶圣陶先生写的。”这句话是个病句。（）20.“难道我没告诉你蜻蜓的眼睛是复眼吗？”这句话的意思是“我已经告诉了你蜻蜓的眼睛不是复眼。”（）【答案】11.√12.√13.×14.√15×

16.×17.×18.√19.√20.×【解析】【分析】【11题详解】此题考查的是句子朗读。该诗句选自《三衢道中》[宋]曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。这是一首七言绝句，我们应该用”二、二、三“的节奏。【12题详解】此题考查的是省略号。我们由句子：”“蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……”可知，该句子是例举“蜻蜓、小鱼”飞过来的动物，因此省略号是表示例举。【13题详解】此题考查是修辞手法。我们由句子：“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”可知并不是比喻句，并不是有“像”就是比喻句，这里像字是个介词，不是比喻词。【14题详解】《陶罐和铁罐》这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。【15题详解】花中四君子指的是梅花、兰花、竹子和菊花，花中君子是兰花。兰花有很多品种，并且十分清雅，也不和其他花卉一样争艳。梅花有着坚韧、倔强的品格，竹子不卑不亢、刚直，代表高雅的人。菊花也很淡雅且与世无争。【16题详解】选自《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。【17题详解】我们由句子：不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。可知答案。【18题详解】采艾蒿、吃粽子、戴香包、赛龙舟，这就是家乡端午节的“味道”。【19题详解】《荷花》这篇课文的作者是叶圣陶写的，该句子属于句式杂糅，属于病句，可改为：《荷花》这篇课文的作者是叶圣陶。或者《荷花》这篇课文是叶圣陶写的。【20题详解】我们根据句子：““难道我没告诉你蜻蜓的眼睛是复眼吗？”可知，应该第一步去否定词，第二步去反问词，第三步：去反问语气。最后句子变成：我已经告诉了你蜻蜓的眼睛是复眼。21.经典诗词默写。请从以下九宫格里所给字中识别一句唐诗，将它工整正确地默写在下面的方格里，首尾两个汉字已给出。答案写在答题卡上相应的位置。春潮江水来蓝如雨绿春_____________蓝【答案】①.来②.江③.水④.绿⑤.如【解析】【分析】【详解】此题考查学生对诗词的识记能力。同学们在做此类题目时，要在识记的基础上，深刻理解诗句的意思，平时要多背诵和理解一些常见的诗句。同学们平时要注意积累一些常见的诗歌，包括作者及写作背景。这样，同学们做题时会游刃有余。这句诗出自唐代白居易的《忆江南》，全诗：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？22.看拼音，将拼读出词语工整写在田字格内。sūxĭngxīnshǎngǒuěrqiānxūjiànshèzhìhuì【答案】苏醒欣赏偶尔

谦虚建设智慧【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“醒、偶、谦、虚、建、慧”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。23.课文内容回顾。根据所学内容填空。1．古时候人们用（）来形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用很多车来拉。（括号内填写一个四字成语）2．在北京举行的中国文化嘉年华上，贝贝和晶晶向外国小朋友介绍：“雅人四好”是指（）。3．唐朝诗人韦应物的《滁州西涧》一诗中，描写青草、黄鹂的诗句是：独怜幽草涧边生，（）。4．春天，在江边漫步，考到桃花含苞待放，江里的鸭子快乐地嬉戏，我会想到北宋诗人苏轼《惠崇春江晚景》中写的“（），（）”两句诗。5．大年三十了，家家户户都把去年的旧春联换成了新春联，真可谓是“唐宋八大家”之一的王安石《元日》一诗中所写的那样：（），（）。【答案】①.学富五车②.琴棋书画③.上有黄鹂深树鸣④.竹外桃花三两枝⑤.春江水暖鸭先知⑥.千门万户曈曈日⑦.总把新桃换旧符【解析】【分析】【详解】1.本题考查成语识记。学富五车：意思是形容学问渊博。2.本题考查国学常识。琴棋书画，本指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种古代艺术性文物或技艺，又称“雅人四好”。琴棋书画这四项技艺掌握得如何，在古代成为了衡量一个人是否具有才华的标准。3.本题考查诗词歌赋默写。唐代韦应物的《滁州西涧》独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。4.本题考查诗词歌赋默写和诗词名句理解。宋代苏轼的《惠崇春江晚景》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。“竹外桃花三两枝”，隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花摇曳身姿。桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人喜爱。这虽然只是简单一句，却透出很多信息。首先，它显示出竹林的稀疏，要是细密，就无法见到桃花了。其次，它表明季节，点出了一个“早”字。春寒刚过，还不是桃花怒放之时，但春天的无限生机和潜力，已经透露出来。“春江水暖鸭先知”，视觉由远及近，即从江岸到江面。江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩。“鸭先知”侧面说明春江水还略带寒意，因而别的动物都还没有敏感到春天的来临，这就与首句中的桃花“三两枝”相呼应，表明早春时节。5.本题考查诗词歌赋默写和诗词名句理解。宋代王安石的《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。第三句“千门万户曈曈日”，写旭日的光辉普照千家万户。用“曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象，象征无限光明美好的前景。结句“总把新桃换旧符”，既是写当时的民间习俗，又寓含除旧布新的意思。“桃符”是一种绘有神像、挂在门上避邪的桃木板。每年元旦取下旧桃符，换上新桃符。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。24.请根据以下信息写一个通知。答案写在答题卡上相应的位置。时间：4月3日上午8点地点：大礼堂内容：领取新校服参加人员：各班班长发通知单位：少先队大队部发通知时间：4月2日【答案】通知4月3日上午8点，请各班班长到大礼堂集合，领取各班新校服。少先队大队部4月2日【解析】【分析】【详解】本题考查语言表达，结合题目给出的相关信息作答。通知的格式：包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。本题时间为：4月3日上午8点；地点是大礼堂；事件是领取新校服；参加人员是各班班长；发通知单位也就是署名为少先队大队部；时间是4月2日。结合信息组织语言表达即可，注意书写格式要正确。25.小明要和同学们一起去春游，妈妈却担心小明的安全问题，不同意他去，可他执意想去。如果你是小明，该怎样从三个方面得体礼貌地对妈妈说呢？答案写在答题卡上相应的位置。____________________________________【答案】妈妈，我已经长大了，我会自已照顾好自己的，你就不要再担心了，况且出去春游可以让我领略大自然的风采，难道这不是一个学习书木以外的知识的好机会吗？和同学一起出去，更可以在旅游中加深我们之间的感情，不是吗？妈，您就放心让我去吧！【解析】【分析】【详解】本题考查了口语交际。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的內容，然后组织语言。首先要有称呼，说清想法和理由。为了让妈妈放心，说明白和同学一起春游的好处。还要用委婉商量的语气。阅读下面的一份材料，完成练习。湿圆虫怎么寻找食物湿圆虫有很敏锐的触角。做一个像下面这样的盒子，然后收集6只湿圆虫。把它们放进盒子里，观察它们是怎样找到食物的。你需要的材料：一个有盖子的小空盒子，剪刀、胶带纸和潮湿的落叶。26.湿圆虫怎样找到食物？（）A.它们顺着走道走。 B.它们用触角去感觉食物。C.它们随意走动。 D.它们在黑暗中看到食物。27.在你将叶子放到盒子里之前，为什么要让湿圆虫沿着走道走一次？（）A.看它们能不能学会走迷宫。 B.当没有食物在那里时，看看它们会怎么做。C.看看盒子组装是否正确。 D.看看湿圆虫会不会朝一个方向走。28.实验计划的方框里面写着“发生什么事”、“为什么”，其目的是（）A.说明计划的步骤 B.告诉你做计划需要什么C.告诉你结束后该做什么 D.向你解释看到什么29.计划里的第三个步骤，如果把湿叶子放在盒子的左边，你认为会发生什么事？为什么？___________________________________【答案】26.B27.B28.D29.湿圆虫会往左边爬行。因为它会用触角感觉到食物，然后朝食物走去。【解析】【分析】【26题详解】此题考查理解和分析文章内容的能力。可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。由“湿圆虫有很敏锐的触角。”可知，湿圆虫是通过它们用触角去感觉食物。【27题详解】此题考查理解和分析文章内容的能力。可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。阅读文章可知，“叶子”是湿圆虫的食物，在你将叶子放到盒子里之前，让湿圆虫沿着走道走一次是因为想知道当没有食物在那里时，看看它们会怎么做。【28题详解】此题考查理解和分析文章内容的能力。可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。阅读文章可知，左边是一个实验的盒子，右边是对盒子里湿圆虫会“发生什么”，“为什么”做解释，故其目的是向你解释看到什么。【29题详解】此题考查理解和分析文章内容的能力。可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。由文中实验步骤，把湿叶子放在盒子的右边，湿圆虫会往右边走，要是把湿叶子放在盒子的左边，那湿圆虫会往左边爬行。因为它会用触角感觉到食物，然后朝食物走去。阅读课文选段，完成文后练习。赵州桥（节选）这座桥（）坚固，（）美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。30.文中括号里可填入的关联词是（）A.虽然…但是 B.因为…所以 C.如果…就 D.不但…而且31.这段话主要是围绕赵州桥的（）这一特点来写的。A.坚固 B.美观 C.坚固、美观 D.构造32.本选段中第一句话在原文中所起的作用是（）。A.点明中心 B.渲染气氛 C.承上启下 D.首尾呼应33.本选段描写了三种形态的龙，在文段中将相关句子用“﹏﹏﹏”画出来。34.在描写栏板上精美的图案时，文中用了“有的……有的…还有的……”这种句式进行举例说明。我也能依照这种句式写一句话来描写天上的白云。______________________________【答案】30.D31.B32.C33.有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。34.天上的白云千变万化，有的像一颗棉花糖，有点儿像一只小白兔，还有的像一只小绵羊，简直可爱极了。【解析】【分析】【30题详解】本题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。本题前面分句说明“赵州桥坚固”，后面分句说明“赵州桥美观”，分句之间为递进关系，应用表示递进关系的关联词“不但……而且……”。【31题详解】本题考查文章主旨的概括。“有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”写了赵州桥栏板上雕刻的精美图案。所以这段话主要是围绕赵州桥的美观这一特点来写的。【32题详解】本题考查句子的作用。“这座桥不但坚固，而且美观。”这是一个过渡句，起承上启下的作用。“坚固”承接上文的内容，“美观”引出下文的内容。这样写使文章结构更紧凑，衔接更自然。【33题详解】本题考查寻找关键句子。文中描写三种形态的龙的句子为：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。运用排比的修辞手法，生动地描写了龙的姿态，突出了栏板上图案的精美。【34题详解】本题考查仿写句子。在描写栏板上精美的图案时，文中用了“有的……有的…还有的……”构成排比句，生动地描写了龙的姿态，突出了栏板上图案的精美。排比：把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。仿写的句子使用“有的……有的…还有的……”的句式构成排比句，将天上白云的不同形态描写出来即可。如：天上的白云姿态万千，有的像奔驰的骏马，有的像吃草的小羊，还有的像潜游的鱼儿，真是美丽极了。阅读课外短文，完成文后练习。小乌龟有一只乌龟，一直在壳儿里面自娱自乐，不敢探出头来示人。因为它很怕，怕和别人接触，怕遇到坏人，怕受到伤害。可是他又很想看看外面的世界。有一天，它实在耐不住性子，把自己的头，一点点地，畏畏缩缩地探出来。“哇！外面的世界好美呀！这就是世界啊！原来世界是那么色彩斑斓，美不胜收。”乌龟感慨地说。它试着把自己的脖子伸得更长，想看到更远的地方。就在这时，从天而降一块儿小小的石子，砸到了它的头。“我的妈呀！吓死我了，呜呜……”乌龟一边哭一边把自己的头迅速缩回了自己的壳儿里面。“我说不出去吧！我说外面很可怕吧！我说只有我自己的壳才是最安全的吧！”它对自己说着。从那天起，这只乌龟再也没有探出头来，它在自己的壳里，勾画着美梦，用它一瞬间看到的狭小的“世界”来编织一个个美丽的梦。日子就这么一天天地过着。“咚——咚——咚——”“什么声音？怎么回事？怎么回事？”乌龟感到自己的壳被什么东西敲打着，就要裂开了。怎么办？怎么办呀？谁来救救我。哦！我的壳儿，我那坚硬的壳儿。你要挺住呀！没有你，我要怎么活下去？没有你，什么东西能为我遮风挡雨？没有你，我的世界就不存在了。没有你……乌龟越来越害怕、焦虑。但敲打声好像和它唱反调一样越来越厉害。“哐当！”壳儿终于裂开了，散落了一地的碎片。那单薄的小身子被曝光了，大太阳晒着它，它既温暖，又有种疼痛感。“没有了壳儿，我该怎么活呀！”乌龟无助地嘟嚷着。同时，它的身边围了很多人，有用看笑话的眼神望着它的，也有用同情、关怀的目光望着它的。可在它眼里，大家都是在笑话它，越是被别人盯着，它就越把自己蜷起来。人越来越多，时间过得也越来越久。乌龟一动不动地躺在那里。渐渐地，人群散开了。一天，两天，三天……没人再望那只乌龟了，大家习惯了它的存在。乌龟也适应了外界的环境和被阳光照射着的舒服的感觉。它开始伸展自己的身体，站起来走路。又过了一段时间，它可以正视别人，和别人交谈，融入真正的世界。它变得乐观向上，不再怕这怕那，也不再用扭曲的心理去揣摩别人。这回，这只乌龟真正脱掉了它的壳儿，彻彻底底地去掉了。它得到了快乐，得到了自由，得到了满足。这是在壳儿里永远也感受不到的。35.下列不属于最初小乌龟不敢探出头来示人的原因的是（）A.怕与他人接触 B.怕受到伤害 C.怕遇到坏人 D.怕外面的世界36.“咚——咚——咚——”中破折号的作用是表示（）A.声音的延长 B.话没有说完C.声音断断续续 D.列举同类事物的省略37.文中画“”的部分运用了（）的描写方法。A.语言描写 B.动作描写 C.心理描写 D.神态描写38.为什么“越是被别人盯着，小乌龟就越把自己蜷起来”？（）A.因为大家都在同情它。 B.因为大家都在关心它。C.因为它觉得大家在笑话它。 D.因为它觉得太阳太晒了。39.“同时，它的身边围了很多人，有用看笑话的眼神望着它的，也有用同情、关怀的目光望着它的。”请你展开合理想象，围观的人们可能会说些什么？____________________40.你怎么理解“这回，这只乌龟真正脱掉了它的壳儿，彻彻底底地去掉了。”这句话？_________________________【答案】35.D36.A37.C38.C39.瞧！这只乌龟多丑呀！真好笑，哈哈哈！这只乌龟真可怜！40.小乌龟躲在壳儿里，却天天害怕外面的世界。现在虽然没有了壳儿，但是同时也没有了像壳儿一样重的心理负担，不再害怕别人的各种眼神，不再担心外面的世界，它终于摆脱了自己扭曲的心理，得到了快乐、自由。【解析】【分析】【35题详解】考查文章内容的理解。结合“因为它很怕，怕和别人接触，怕遇到坏人，怕受到伤害。可是他又很想看看外面的世界”可知小乌龟不怕外面的世界。【36题详解】考查破折号的理解。“咚”是拟声词，破折号表示声音的延长。【37题详解】考查描写方法。划横线的句子是小乌龟的内心活动，属于心理描写。【38题详解】考查文章内容的理解。结合“同时，它的身边围了很多人，有用看笑话的眼神望着它的，也有用同情、关怀的目光望着它的。可在它眼里，