山东省济宁市泗水县七年级上学期期末生物试题

《课程标准》阶段性达标测试七年级生物试题注意事项：1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。考试时间60分钟，共100分。2.考生须在答题卡规定的答题区域内作答，选择题须用2B铅笔填涂，非选择题须用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。第Ⅰ卷（选择题共50分）选择题（本大题包括25个小题，每小题2分。每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的。）1.科研人员利用红外触发相机经长期的野外观测，收集了东北豹大量的相关信息，科研人员主要运用的生物学探究方法是（）A.观察法 B.实验法 C.测量法 D.调查法【答案】A【解析】【分析】科学探究的基本方法有实验法、观察法、调查法、测量法、收集和分析资料等等。【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论；因此，科研人员利用红外触发相机经长期的野外观测，收集了东北豹大量的相关信息，科研人员主要运用的生物学探究方法是观察法，A正确。B．实验法是需要发现并提出问题，收集与问题相关的信息，作出假设，设计实验方案，实施实验并记录，分析实验现象，得出结论，B错误。C．测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，C错误。D．调查法是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案；有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录；对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。如某市卫生健康局想了解市民生育三孩的意愿，最好采用调查法，D错误。故选A。2.小吴同学在显微镜操作时，要让镜筒下降，使物镜接近玻片标本，应转动的调节钮及方向是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】显微镜的使用方法包括取镜与安放、对光、观察、收镜和整理。【详解】在显微镜操作时，要让镜筒下降，使物镜接近玻片标本，应顺时针转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，因此BCD不符合题意，A符合题意。故选A。3.用光学显微镜观察玻片标本时，对观察的生物材料的要求是（）A.有平面结构的 B.形态不规则的C.薄而透明的 D.有生命活力的【答案】C【解析】【分析】此题考查的知识点是用显微镜观察的材料要求薄而透明，光线能透过。【详解】放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，才能观察清楚，因此ABD错误，C正确。故选C。4.如图为动、植物细胞的分裂示意图，下列叙述错误的是（）A.细胞分裂产生的两个子细胞中染色体的形态和数目不同B.动、植物细胞分裂的第一步都是细胞核由一个分成两个C.动物细胞膜从细胞中部向内凹陷将细胞质缢裂为两部分D.植物细胞形成新的细胞膜和细胞壁将细胞质分成两部分【答案】A【解析】【分析】细胞的分裂的过程：细胞核由一个分成两个；细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁。于是一个细胞分裂成两个细胞。【详解】A．在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍。随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同，从而确保亲子代细胞内遗传物质的稳定性。可见，细胞分裂产生的两个子细胞中染色体的形态和数目是相同的，故A错误。B．结合分析和题图可知，动、植物细胞分裂的第一步都是细胞核由一个分成两个，故B正确。C．动物细胞没有细胞壁，细胞分裂时，细胞膜会从细胞中部向内凹陷将细胞质缢裂为两部分，故C正确。D．结合题图可知，植物细胞在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁，将细胞质分成两部分，故D正确。故选A。5.下图表示人体的四种基本组织，其中能感受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，各有一定的生理功能。【详解】A．该组织是上皮组织，具有保护、分泌等功能，A不符合题意。B．该组织是肌肉组织，具有收缩、舒张功能，B不符合题意。C．该组织是神经组织，能感受刺激，产生兴奋并传导兴奋，C符合题意。D．该组织是结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用，D不符合题意。故选C。6.如图所示的动物体结构层次中属于器官的是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的有一定功能的结构，叫做器官。如心脏、肝脏、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺、皮肤等。【详解】A．草履虫只由一个细胞构成，在结构层次上属于细胞，A错误。B．兔子是由消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统这八大系统构成的完整的动物体，故在结构层次上属于动物体，B错误。C．胃是由肌肉组织、上皮组织、结缔组织、神经组织构成的器官，C正确。D．神经元即神经细胞，是神经系统最基本的结构和功能单位，在体内起着调节和控制的作用，在结构层次上属于细胞，D错误。故选C。7.海带是藻类植物，其细胞中碘的浓度，比海水中碘的浓度高许多倍，而海带细胞仍能从海水中吸收碘。下列说法错误的是（）A.海带具有根、茎、叶的分化B.海带能进行光合作用产生氧气C.海带没有专门进行光合作用的器官D.上述现象说明细胞膜控制物质的进出【答案】A【解析】【分析】海带属于多细胞藻类植物，结构比较简单，没有根、茎、叶的分化。海带的整个身体都浸没在水中，几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用制造有机物，但没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官。【详解】AC．藻类植物大多数生活在淡水或海水中，结构简单，无根、茎、叶的分化。海带属于藻类植物，没有根、茎、叶的器官分化，海带没有专门进行光合作用的器官，A错误、C正确。B．海带属于藻类植物，具有叶绿体，能进行光合作用产生氧气，B正确。D．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。所以，海带细胞里的碘含量是周围海水中的许多倍，而海带仍能从海水中吸收碘，这与细胞结构中的细胞膜有关，说明：细胞膜控制物质的进出，D正确。故选A。8.“苔痕上阶绿”和“一枝红杏出墙来”分别描述了哪两类植物（）A.苔藓植物和裸子植物 B.苔藓植物和被子植物C.蕨类植物和裸子植物 D.藻类植物和被子植物【答案】B【解析】【分析】根据植物繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。种子植物结种子，用种子繁殖后代；孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；被子植物和裸子植物都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。【详解】“苔痕上阶绿”描写的是夏季，降水较多，土壤地面潮湿，苔藓植物大量繁殖，连台阶都被苔藓植物覆盖变绿了。苔藓植物植株矮小，有茎和叶的分化，茎中无导管，叶中无叶脉，根非常简单，为假根；“一枝红杏出墙来”描写的是春天气温转暖，杏花开放，杏树具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，依靠种子进行繁殖，种子外有果皮包被，红杏属于被子植物，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。9.桫椤(suōluó)是植食性恐龙食物中唯一幸存下来的木本蕨类植物。下列关于桫椤特征的叙述，正确的是（）A.用孢子繁殖 B.无输导组织C.无根、茎和叶 D.有花和果实【答案】A【解析】【分析】桫椤茎干高达6米或更高，直径1020厘米，上部有残存的叶柄，向下密被交织的不定根。叶螺旋状排列于茎顶端。桫椤为半荫性树种，喜温暖潮湿气候，喜生长在冲积土中或山谷溪边林下。气温在535℃的山区、坝区和庭院均可栽培。蕨类植物的主要特征有：有根、茎、叶3种植物器官，用孢子繁殖，体内有输导组织。【详解】A．蕨类植物用孢子繁殖，A正确。B．桫椤属于木本蕨类植物，体内有输导组织，B错误。C．蕨类植物有根、茎、叶的分化，C错误。D．蕨类植物用孢子繁殖，不开花、不结果，D错误。故选A。10.植物是人类的好朋友，下列哪类植物适应性最强、种类最多、分布极为广泛（）A.藻类植物 B.绿色开花植物C.蕨类植物 D.苔藓植物【答案】B【解析】【分析】绿色植物根据形态、结构和生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物，被子植物又称为绿色开花植物。【详解】被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成。在地球上的30多万种植物中，被子植物就占20多万种。植物的进化历程是藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物、被子植物。被子植物是植物界中最高等、数量最多的类群，ACD错误，B正确。故选B。11.春季植树时，移栽的树苗被剪去大量的枝叶，这样能提高移栽成活率的原因是（）A.降低了叶片的光合作用B.降低了叶片的蒸腾作用C.促进了植物的呼吸作用D.促进了水和无机盐的吸收【答案】B【解析】【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。【详解】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。故选B。12.下图为光照充足条件下，某植物叶片进行光合作用示意图，①—④代表有关的物质，其中能代表有机物的是（）A.① B.② C.③ D.④【答案】D【解析】【分析】图中表示的物质有：①二氧化碳、②氧气、③水、④有机物。绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。【详解】此图为光合作用示意图，根据箭头方向可知：①表示进去的气体是二氧化碳，②表示出来的气体是氧气，③表示运输到叶片的水分，④表示光合作用制造的有机物的向下运输。因此，其中能代表有机物的是④，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。13.呼吸作用是细胞重要的生命活动之一。在生产、生活上需要根据实际情况调节呼吸作用强度。下列属于促进呼吸作用的是（）A.对农田适时松土 B.贮藏粮食时降低氧气浓度C.种子保存前需晒干处理 D.贮藏蔬菜时降低温度【答案】A【解析】【分析】植物呼吸作用是将体内有机物转化成二氧化碳和水，并且还会释放出能量的过程。【详解】A．农业生产中经常松土，可以使土壤中疏松，土壤缝隙中的空气增多，促进了根的呼吸，属于促进呼吸作用在农业生产上的利用，A符合题意。B．贮藏粮食时适当降低氧气浓度，使它们呼吸消耗的有机物最少，能抑制呼吸作用，B不符合题意。C．种子保存前需晒干处理主要是减少水分，以降低其呼吸作用，以利安全储存，C不符合题意。D．贮藏蔬菜时降低温度，使其呼吸消耗的有机物最少，能抑制呼吸作用，D不符合题意。故选A。14.将装有萌发种子的密闭玻璃瓶，在温暖黑暗的地方放置一夜，能大致反映瓶内二氧化碳含量随时间变化的曲线是（）A. B.C. D.【答案】A【解析】【分析】呼吸作用是指生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。种子在密闭玻璃瓶中先进行有氧呼吸作用产生二氧化碳，当种子把密闭玻璃瓶中的氧气的量消耗完，种子进行无氧呼吸也释放二氧化碳，因此二氧化碳的量总体呈上升趋势，然后逐渐趋于平缓。【详解】A．图中二氧化碳的量总体呈上升趋势，所以该曲线代表二氧化碳含量的变化情况，A符合题意。B．图中二氧化碳的量呈下降趋势，所以该曲线不能代表二氧化碳含量的变化情况，B不符合题意。C．图中二氧化碳的含量保持不变，所以该曲线不能代表二氧化碳含量的变化情况，C不符合题意。D．图中二氧化碳的量先上升后下降，所以该曲线不能代表二氧化碳含量的变化情况，D不符合题意。故选A。15.有一种体形细长的动物，判断它是环节动物还是线形动物的主要依据是（）A.身体是否分节 B.咽能否伸出口外捕食小动物C.是否有肛门 D.能否自由生活【答案】A【解析】【分析】线形动物的主要特征：身体呈圆柱形，体表有角质层，不分节，有口有肛门，如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动，有口有肛门，如蚯蚓、蛭、沙蚕。【详解】线形动物身体呈长圆柱形，不分节；环节动物身体呈圆筒形，由许多相似的环状体节组成。因此身体是否分节是区分线形动物还是环节动物的主要依据，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。16.下列有关环节动物的叙述中，观点错误的是（）A.环节动物身体呈现蠕虫状，细长柔软，分成很多体节且有附肢B.身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动C.蚯蚓可以改良土壤结构，有利于植物根的呼吸D.水蛭俗称蚂蟥，有吸血的习性【答案】A【解析】【分析】环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。【详解】A．环节动物的身体呈蠕虫状，由许多彼此相似的体节组成，无附肢，体表有粘液，靠刚毛或疣足辅助运动，故A错误。B．环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动，故B正确。C．蚯蚓主要以土壤中腐烂的有机物为食，因此可以清除土壤中的枯叶、朽根。蚯蚓在土壤中运动时能使土壤疏松，可以改良土壤结构，有利于植物根的呼吸，故C正确。D．水蛭俗称蚂蟥，生活在稻田、沟渠、浅水污秽坑塘等处，嗜吸人畜血液，行动非常敏捷，故D正确。故选A。17.蝗虫的呼吸器官是（）A.体壁 B.气管 C.气门 D.肺【答案】B【解析】【详解】在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，所以蝗虫的呼吸器官是气管。点睛：蝗虫的呼吸器官是气管，而不是气门，更不要写成器官。18.一只青蛙一年可以吃掉1.5万只害虫，被称为“田园卫士”。下列关于青蛙的描述正确的是（）A.后肢发达——支撑身体B.蝌蚪发育成青蛙后，尾一直存在——保持身体平衡C.幼体生活在水里——用肺呼吸D.眼后有鼓膜——感知声波【答案】D【解析】【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。【详解】A．青蛙的躯干部有四肢，青蛙前肢的四趾无蹼、短小，具有支撑身体的作；青蛙的后肢较长且比较发达，后肢的五趾间有蹼，适于游泳，也善于跳跃，A错误。B．蝌蚪发育成青蛙后，尾会消失，不会一直存在，B错误。C．青蛙属于两栖动物，幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，但肺不发达，兼用湿润的皮肤呼吸，C错误。D．青蛙的眼后有鼓膜，鼓膜能感知声波，D正确。故选D。19.近日，我国古生物学家在云南罗平县发现了距今2．44亿年的全新爬行动物物种，将其命名为“奇异罗平龙”（如下图）。推测其不具有的特征是（）A.用肺呼吸 B.体温不恒定C.皮肤裸露 D.卵生【答案】C【解析】【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。【详解】“奇异罗平龙”属于爬行动物，是真正的陆生脊椎动物，体内受精，生殖为卵生，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，选项C符合题意。故选C。20.松鼠储存的松子在条件适宜时会萌发。这体现了动物在生物圈中的作用是（）A.维持生态平衡 B.促进物质循环 C.帮助植物传播种子 D.危害植物生长【答案】C【解析】【分析】动物在自然界中作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【详解】A．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，A不符合题意。B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，因此，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环，B不符合题意。CD．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如松鼠储存的松子在条件适宜时会萌发，这体现了动物在生物圈中的作用是帮助植物传播种子，不能体现危害植物生长，C符合题意，故D不符合题意。故选C。21.仿生学就是模仿生物某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。下列例子中，不是运用仿生学原理的是（）A.模仿蛇类感知热量的来源——响尾蛇导弹 B.模仿青蛙的游泳状态——蛙泳C.模仿蛋壳——中国歌剧院 D.模仿萤火虫发光原理——冷光灯【答案】B【解析】【分析】仿生学：科学家通过对生物认真观察和研究，模仿生物的某些外形、结构和功能而造出新仪器、新设备的科学。【详解】A．模仿蛇类感知热量的来源制造出了响尾蛇导弹即模仿蛇类感知热量的来源﹣﹣响尾蛇导弹，A不符合题意。B．蛙泳是模仿青蛙的游泳姿势而产生的一种游泳方式，不是依据功能和工作原理而制造的仪器设备，B符合题意。C．模仿蛋壳结构原理建造中国大剧院，C不符合题意。D．模仿萤火虫发出冷光而不发热的原理研制了日光灯即模仿萤火虫发冷光﹣﹣日光灯，D不符合题意。故选B。22.2023年，科学家从永冻土中分离出了几万年前的生物样本，它们没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和遗传物质组成，它们可以侵入宿主细胞进行繁殖。以下生物在结构上与上述生物样本最相似的是（）A.艾滋病病毒 B.破伤风杆菌C.乳酸菌 D.衣藻【答案】A【解析】【分析】病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内。细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA，没有成形的细胞核。【详解】A．艾滋病病毒即人类免疫缺陷病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，可以侵入宿主细胞进行繁殖，与题干中生物样本相似，故A符合题意。B．破伤风杆菌属于细菌，有细胞结构，故B不符合题意C．乳酸菌属于细菌，有细胞结构，故C不符合题意。D．衣藻属于单细胞藻类，有细胞结构，故D不符合题意。故选A。23.如图为细菌结构示意图，下列叙述不正确的是（）A.①和⑥是细菌的特殊结构B.细菌没有叶绿体，大多只能利用现成的有机物生活C.细菌通过形成芽孢来繁殖后代D.细菌属于原核生物【答案】C【解析】【分析】分析图片信息可知：①是鞭毛、②是细胞质、③是DNA集中区、④是细胞膜、⑤是细胞壁、⑥是荚膜。【详解】A．细菌的结构是细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区，有的具有鞭毛和荚膜。因此是①鞭毛和⑥荚膜不是细菌的基本结构，是细菌的特殊结构，A正确。B．细菌没有叶绿体，无法进行光合作用，大多只能利用现成的有机物生活，属于异养生物，B正确。C．有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体（不是生殖细胞），对不良环境有较强的抵抗能力，细菌是靠分裂进行生殖的，C错误。D．细菌没有成形的细胞核，所以属于原核生物，D正确。故选C。24.学习了动物类群的知识后，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”。例如，“蜗牛不是牛”“海马不是马”“壁虎不是虎”“鲸鱼不是鱼”，它们分别属于（）A.软体动物、鱼类、爬行动物、哺乳动物B.节肢动物、哺乳动物、两栖类、鱼类C.爬行动物、鱼类、两栖类、哺乳动物D.软体动物、哺乳动物、爬行动物、鱼类【答案】A【解析】【分析】鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力；用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。【详解】蜗牛属于软体动物，身体柔软，有外套膜，具有贝壳。海马虽然形状不像鱼，但有鱼的特征，有鳍，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，终生生活在水中，属于鱼类。壁虎的体表覆盖角质的鳞片。用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，属于爬行动物。鲸鱼心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳，属于哺乳动物。故A正确，BCD错误。故选A。25.某小组将调查到的生物进行分类，他们将金鱼、水草、莲、水鸭等归为一类，将松树、狗尾草、玉米、麻雀等归为一类（）A.按照生物的形态结构特点 B.按照生物的用途C.按照生物的数量 D.按照生物的生活环境【答案】D【解析】【分析】生物的归类：（1）按形态结构特点可分为：植物、动物、其他生物等。（2）按生活环境分：水生生物、陆生生物等。（3）按用途分：作物、家畜、家禽、宠物等。【详解】该调查小组将金鱼、水草、莲、水鸭等归为一类，属于水生生物；而将松树、狗尾草、玉米、麻雀等归为一类，都属于陆生生物。可见，他们归类的方法是：按照生物的生活环境，故D正确，ABC错误。故选D。第Ⅱ卷（非选择题共50分）填空题（每空1分，共50分）26.我国科学家屠呦呦因发现青蒿素（一种用于治疗疟疾的药物）而获得诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素主要是从青蒿中直接提取得到，请根据所学知识回答有关问题：（1）青蒿的发育是从受精卵开始的，由受精卵发育成完整的植物体，是通过如图所示的过程实现的，请分析：图中的①所示的细胞群具有保护内部柔嫩部分的功能，属于___组织，图中④所示的细胞群，能保持持续的分裂能力，属于___组织。（2）从生物体的结构层次分析，青蒿的叶属于___（填“营养”或“生殖”）器官。（3）从微观到宏观，用文字和箭头写出青蒿的结构层次：___。青蒿植株与人相比，少了___结构层次。【答案】（1）①.保护②.分生（2）营养（3）①.细胞→组织→器官→植物体②.系统【解析】【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。（3）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。（4）图中：a过程导致细胞体积的增大，表示细胞生长；b导致细胞数目的增多，表示细胞分裂；c过程形成不同的组织，表示细胞分化。①保护组织，②输导组织，③营养组织，④分生组织。【小问1详解】图中的①所示的细胞群具有保护内部柔嫩部分的功能，属于保护组织；图中④所示的细胞群，细胞壁薄细胞核大，具有很强的分裂能力，属于分生组织。【小问2详解】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织；而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官；绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。青蒿的根、茎、叶能够为植物体提供营养，属于营养器官。【小问3详解】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织；而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官；绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官；所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，青蒿植株与人相比，少了系统这个层次。27.如图是某同学利用银边天竺葵探究“光合作用的条件和产物”的部分实验操作图，请据图回答下列问题：（1）在步骤②中，从叶片上下两面遮盖黑纸片的目的是设置一组___实验，这组实验的变量是___。（2）步骤③的目的是___，步骤⑦为___。（3）用箭头和序号表示该探究实验正确的操作步骤是___→④→①→⑥。（4）从步骤⑥中可得知，C处变蓝，A、B两处不变蓝，A处不变蓝的原因是___。【答案】（1）①.对照②.光照##光（2）①.使叶片内原有的淀粉运走耗尽②.酒精脱色（3）③→②→⑤→⑦（4）无叶绿体不能进行光合作用，没有产生淀粉【解析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。【小问1详解】在步骤②中，从叶片上下两面遮盖黑纸片的目的是设置一组对照实验，这组实验的变量是光照，目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉。【小问2详解】其中步骤③的目的是使叶片中的有机物被消耗或运走。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。步骤⑦中，小烧杯内的液体是酒精。酒精能溶解叶绿素。将植物放在阳光下照射几小时后，摘下该叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色。【小问3详解】根据分析可知：①表示滴加碘液，②表示部分遮光；③表示暗处理；④表示用水清洗；⑤去掉黑纸片，摘下叶片；⑥观察颜色，⑦酒精脱色，因此绿色植物在光下制造有机物的实验步骤是：③→②→⑤→⑦→④→①→⑥。【小问4详解】本实验有两组对照实验：一组是A和C，实验变量是有无叶绿体叶，可得出的结论是叶绿体是光合作用的场所（光合作用在含有叶绿体的细胞中进行）；另一组是B和C，实验变量是有无光照，可得出的结论是：光是光合作用的条件。叶绿体和光是光合作用的条件，A、B两处不变蓝，原因是A处无叶绿体，B处无光，不能进行光合作用，无合成淀粉，故滴加碘液不变蓝。28.草莓因其果实色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱。图一为大棚草莓植株进行的部分生理过程模式图，其中Ⅰ、Ⅱ代表细胞中的能量转换器，①②③④代表光合作用和呼吸作用的原料和产物。图二表示某晴天该草莓大棚一天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况（密闭状态测定）。请根据图示回答问题：（1）图一中③所代表的物质在植物体内运输的动力主要来自植物的___。（2）若某时刻图一中②代表氧气，则物质④代表___，结构Ⅱ代表___。该时刻对应图二中的时间段是___时。在此时间段光合作用强度和呼吸作用强度的大小关系是___。（3）根据图二的曲线判断，大棚草莓经过一天的24小时后，整个植株有机物的总量将___（填“增多”“减少”或“不变”）。【答案】（1）蒸腾作用（2）①.有机物②.叶绿体③.618④.光合作用强度大于呼吸作用强度（3）增多【解析】【分析】图一中③是水分，④是有机物，①和②可能是氧气或者二氧化碳。图二曲线上升时，说明呼吸作用大于光合作用或者只进行呼吸作用；当曲线下降时，说明光合作用大于呼吸作用；并且图中B、D两点为平衡点，即二氧化碳吸收等于释放，表明此时光合速率等于呼吸速率。【小问1详解】③是水分，蒸腾作用形成的蒸腾拉力是水分和无机盐向上运输的主要动力。水分通过气孔散失到大气中，拉动了水分和无机盐在体内的运输。【小问2详解】光合作用，通常是指绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。若某时刻图一中②代表氧气，则物质④代表有机物，①代表二氧化碳。光合作用的场所为叶绿体，结构Ⅱ代表叶绿体。②代表氧气说明有氧气的向外界释放，此时光合作用大于呼吸作用，大棚内二氧化碳的浓度在下降，对应的时间段为618时。【小问3详解】光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。故只有在光合作用强度大于呼吸作用时，植物才能积累有机物。图二可知一天后大棚中二氧化碳含量下降，证明光合作用进行的程度大于呼吸作用程度，光合作用制造的有机物的总量大于呼吸作用消耗的有机物的总量。故大棚草莓经过一天的24小时后，整个植株有机物的总量将增多。29.在学习了鱼鳃的作用后，某同学想进一步探究：进入鱼口和流出鱼鳃盖后缘的水中，溶解的气体成分有什么变化。为探究这一问题，他设计了如下表实验：步骤烧杯一烧杯二1加入适量清水，放入一条健康的鲫鱼加入等量清水，但不放鲫鱼2在鱼口前方滴两滴BTB溶液，观察流出鳃盖后缘的水的颜色变化并记录在水滴入等量BTB溶液，观察水的颜色变化并记录3重复以上实验3次，分析得出结论4实验现象：烧杯一中流出鳃盖后缘的水呈黄色，而烧杯二中的水呈蓝色（提示：溴麝香草酚蓝溶液简称BTB，遇二氧化碳后，BTB由蓝色变成黄色，生物学实验中常用BTB检测溶液中二氧化碳含量的变化，使用BTB短时间内对鱼没有影响）（1）实验前，小军同学仔细观察鱼的活动，发现口的一张一合和鳃盖后缘的一张一合总是交替进行，这对鱼的水生生活有什么意义？___。（2）鲫鱼在水中生活，用___呼吸，游泳主要通过尾部和躯干部的摆动，使身体产生前进的动力，同时离不开身体上各种___的协调作用。（3）根据实验结果可以得出的结论是：水流经鱼体后，鳃盖后缘流出的水中溶解的二氧化碳含量___。（4）步骤3中重复以上实验3次的作用是___。（5）鱼的脊柱是由许多块___构成的。【答案】（1）这是鱼在水中进行呼吸（2）①.鳃②.鳍（3）增高（4）避免偶然性，减少误差（5）脊椎骨【解析】【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。（3）溴麝香草酚蓝是一种酸碱指示剂，在碱性溶液中呈蓝色，在酸性溶液中呈黄色。当水中溶有二氧化碳，会形成碳酸，碳酸是一种弱酸。鱼用鳃呼吸，水从鱼口进入、通过鳃时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，水中CO2的含量增多。因此，在鱼口上方轻轻滴蓝色BTB溶液，发现从鳃盖后缘流出的溶液变成黄色。（BTB指示剂遇二氧化碳由蓝色变黄色。）【小问1详解】鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸。当水由口流入，经过鳃丝时，溶解在水里的氧气就扩散进入鳃丝内毛细血管里的血液中，而血液里的二氧化碳则扩散到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔流出。因此，鱼的口与鳃盖交替一张一合，这是鱼在水中进行呼吸。【小问2详解】鲫鱼在水中生活，用鳃呼吸，水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；游泳主要通过尾部和躯干部的摆动，使身体产生前进的动力，同时离不开身体上各种鳍的协调作用，背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍主要起平衡的作用。【小问3详解】鱼的呼吸器官是鳃，水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以经鳃流出鱼体的水流与由口流入鱼体的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。【小问4详解】一次实验存在一定的偶然性和误差，进行重复实验，取多次实验的平均值，这样可以减少误差，避免偶然性，因此该小组重复多次实验的目的是避免偶然性，减少实验误差。【小问5详解】鱼类属于脊椎动物，有由许多块脊椎骨组成的脊柱。30.2023年10月8日，杭州亚运会落下帷幕。中国队共获得201枚金牌、111枚银牌、71枚铜牌，创造历史最好成绩！图甲是运动中经常出现的屈肘动作，图乙为相关结构示意，图丙为关节示意图，图丁为杠杆原理示意图。请回答下列问题：（1）做图甲所示动作时，图乙[①]处于___（填“收缩”或“舒张”）状态。（2）丙图中，能减少运动时两骨之间摩擦，使关节灵活运动的是[]___和关节腔中的滑液；把两块骨牢固地联系在一起的是[]___。（3）每一块骨骼肌都是由___组成的。（4）丁图中7是支点，图乙中的[]___在运动中的作用与它类似。（5）体操动作的完成离不开运动系统，还需要在___系统的协调控制。【答案】（1）收缩（2）①.[E]关节软骨②.[B]关节囊（3）肌腱和肌腹（4）[③]关节（5）神经【解析】【分析】1．图乙中：①是肱二头肌，②是肱三头肌，③肘关节，④骨。2．图丙中：A关节头、B关节囊、C关节腔、D关节窝、E关节软骨。图丁中7是支点。3．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。【小问1详解】骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。图甲所示的动作是屈肘，此时图乙的[①]肱二头肌处于收缩状态，[②]肱三头肌处于舒张状态。【小问2详解】丙图中，关节面由关节头和关节窝组成，关节面上覆盖着一层表面光滑的E关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节腔内有少量关节囊内表面分泌的滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。B关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带，使两骨的连接更加牢固。【小问3详解】骨骼肌是一种附着在骨骼上的肌肉，骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分。【小问4详解】人体能产生运动，是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着关节活动，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。可见，丁图中7是支点，图乙中的③关节在运动中的作用与它类似。【小问5详解】运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。可见，体操动作的完成离不开运动系统，还需要在神经系统的协调控制。31.如图所示是四种微生物的结构示意图，请据图回答下列问题。（1）生物甲能在液体环境中运动，主要取决于甲图的[]___。有些甲个体的外面有一层黏性的[4]___，有保护作用。（2）图乙中的营养菌丝能吸收___，图乙、丙、丁都可通过产生a___来繁殖后代。（3）做“观察青霉”实验时，实验用的橘皮上的青霉呈___色。用放大镜进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际是图乙中___的颜色。（4）图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是甲无___。【答案】（1）①.6鞭毛②.荚膜（2）①.水分和有机物##营养物质②.孢子（3）①.青绿②.孢子囊##孢子（4）真正的细胞核【解析】【分析】图甲中1DNA集中区域，2是细胞膜，3是细胞壁，4是荚膜，5是细胞质，6是鞭毛。图丁中a是孢子，b是菌盖，c是菌褶，d是菌柄，e是菌丝。【小问1详解】据图可知，此细菌具有鞭毛和荚膜，6鞭毛帮助运动，4荚膜具有保护作用。【小问2详解】图乙中的营养菌丝能深入营养物质内部吸收营养物质，图乙、丙、丁属于真菌，都可通过产生a孢子来繁殖后代。【小问3详解】做“观察青霉”实验时，可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的直立菌丝，菌丝的顶端长有成串的青绿色的孢子，因此，青霉菌的颜色是青绿色。【小问4详解】图甲是细菌，图乙、丙、丁属于在真菌，图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是甲无成形的细胞核，属于原核生物。32.自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。如图是某同学在野外调查过程中观察到的六种动物，请你运用所学的知识，帮助他解决