11.5第2课时测量滑轮组的机械效率课件苏科版九年级物理上册

五、机械效率第2课时测量滑轮组的机械效率第十一章简单机械和功01基础过关02能力进阶03思维拓展目录

1.如图所示，在测动滑轮机械效率的实验中，下列要求不正确的是

（

C

）A.弹簧测力计必须先校零B.弹簧测力计必须竖直向上拉C.弹簧测力计必须在静止时读数D.实验时装置旁的直尺必须竖直放置第1题C123456789102.影响滑轮组机械效率大小的因素有（

C

）A.重物移动距离的大小B.动力作用点移动距离的大小C.动滑轮的总重与摩擦力的大小D.定滑轮的个数与摩擦力的大小C123456789103.提高机械效率可以充分地发挥机械设备的作用，对节能减排、提高经

济效益有重要的意义.为提高滑轮组的机械效率，根据你的学习和生活

经验，可采取的措施有（

B

）①

增加所提物体的重力②

减轻动滑轮的重力③

给机械加润滑油④

增加重物上升的高度A.①②③④B.①②③C.①③D.①②B123456789104.一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它将同一物体匀速提升同样

的高度，改进后与改进前相比（

D

）A.有用功减少，总功减少B.有用功增加，总功增加C.有用功不变，总功不变D.有用功不变，总功减少D123456789105.如图，小明在“测量滑轮组的机械效率”实验中，记录实验数据如表

所示.

第5题12345678910实验序

号钩码重G/N钩码上升

高度h/m绳端拉力F/N绳端移动

距离s/m机械效率η120.11.10.360.6％220.21.1340.11.80.374.1％（1）

根据表中的数据计算得出：第2次实验时绳端移动的距离s

＝

m，机械效率η＝

％（结果精确到0.1％）.0.6

60.6

12345678910（2）

比较第1、2两次实验数据初步得出：用同一滑轮组提升相同重

物，滑轮组的机械效率与重物上升高度

（有关/无关）.（3）

若在第3次实验中，钩码上升的速度为0.1m/s，则拉力F的功率

为

W.

（4）

比较第

（填实验序号）两次实验数据初步得出：滑轮组

机械效率与被提的物重大小有关.（5）

小明第4次提升的钩码重为3N，则测得滑轮组的机械效率最接

近

⁠.无关123456789100.54

1、3

C

A.58.4％B.60.6％C.70.6％D.80.2％（6）

若小明实验过程中是加速拉动绳子并读出弹簧测力计示数，则测

得的机械效率将

（偏大/不变/偏小）.（7）

没有刻度尺也能测出滑轮组的机械效率，其数学表达式为η

＝

⁠.偏小

12345678910

6.（2023·镇江句容期末）用如图所示的滑轮组甲和乙分别提升物体，

不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（

B

）A.若物体重力和提升高度相同，则滑轮组的机械效率相同B.若动滑轮重力和物体重力相同，则滑轮组的机械效率相同C.若动滑轮重力和绳端拉力相同，则滑轮组甲的机械效率高D.若物体重力和绳端拉力相同，则滑轮组乙的机械效率高第6题B123456789107.如图所示，用手沿竖直方向匀速拉一个动滑轮，使挂在下面重为G的

物体缓慢上升，动滑轮的重力不可忽略，现改变物体的重力G，不计绳

重与摩擦，则动滑轮的机械效率η与物体重力G的关系图像可能是下列选

项中的（

B

）第7题BABCD123456789108.（2023·南通）如图所示，在“测定滑轮组的机械效率”实验中，小

明匀速向下拉动绳子，2s内物体上升20cm，G物＝10N，F＝6N，不计绳

重和摩擦.第8题（1）

重物上升的速度v物＝

m/s.0.1

（2）

动滑轮的重G动＝

N，滑轮组的机械效率η＝

％（结果精确到0.1％）.（3）

小明想更省力，他只改变了滑轮组的绕绳方法，滑轮组的机械效

率将

⁠.2

83.3

不变123456789109.用如图所示滑轮组提升重物.某人用100N的拉力F，30s内使重为180N

的物体匀速上升了6m.不计绳重和摩擦.（1）

求人拉绳子做功的功率.

第9题（2）

求滑轮组的机械效率.

12345678910（3）

若所拉物体的重为280N，则滑轮组的机械效率为多少？

第9题12345678910

10.甲、乙两滑轮组均由一个定滑轮和一个动滑轮组成，用两滑轮组分

别提升同一重物