9日益重要的国际组织教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

9日益重要的国际组织教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9日益重要的国际组织教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版教学内容本节课的教学内容来自于道德与法治六年级下册统编版，主要涉及国际组织的重要性和作用。本节课的教材章节为“9日益重要的国际组织”，主要内容包括：

1.国际组织的定义和分类：联合国、世界贸易组织、国际奥委会等。

2.国际组织的作用：促进国家之间的合作、维护世界和平与安全、推动全球发展等。

3.中国在国际组织中的地位和作用：中国是联合国安理会常任理事国、积极参与世界贸易组织等活动。

4.国际组织的挑战和前景：面临的挑战包括意识形态对立、资源分配不均等，未来的发展需要更加强调合作与共赢。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的国际视野：通过学习国际组织的重要性和作用，帮助学生建立全球观念，拓宽国际视野。

2.培养学生的合作与协调能力：通过分析中国在国际组织中的地位和作用，培养学生在国际事务中的合作与协调能力。

3.增强学生的法治意识：通过了解国际组织的规则和法律体系，引导学生树立法治观念，尊重和遵守国际法律。

4.培养学生的批判性思维：通过分析国际组织的挑战和前景，培养学生具备批判性思维，对国际事务进行客观分析和判断。教学难点与重点1.教学重点：

（1）国际组织的定义和分类：本节课的重点是让学生掌握国际组织的概念，以及不同类型的国际组织，如联合国、世界贸易组织、国际奥委会等。

（2）国际组织的作用：学生需要理解国际组织在全球范围内的作用，包括促进国家之间的合作、维护世界和平与安全、推动全球发展等。

（3）中国在国际组织中的地位和作用：学生要了解中国在国际组织中的地位，例如中国是联合国安理会常任理事国，积极参与世界贸易组织等活动。

（4）国际组织的挑战和前景：学生需要关注国际组织面临的挑战，如意识形态对立、资源分配不均等，以及未来国际组织的发展趋势。

2.教学难点：

（1）国际组织的内部运作机制：国际组织的内部结构、决策过程和运作机制较为复杂，学生难以理解。例如，联合国的SecurityCouncil（安理会）的决策过程涉及到五大国的否决权，这是学生理解的难点。

（2）中国在国际组织中的角色和策略：中国在国际组织中的角色和策略较为丰富，学生难以全面把握。例如，中国在联合国中的投票策略、在世界贸易组织中的立场等，这些内容需要教师进行详细讲解。

（3）国际组织的挑战和前景：学生对于国际组织面临的挑战和未来的发展趋势难以理解。例如，全球治理体系变革、国际组织改革的必要性等内容，需要教师进行深入剖析。

（4）国际法与国际组织的关系：学生难以理解国际法与国际组织之间的联系。例如，国际组织如何制定国际法、国际法如何约束国际组织的行为等，这些内容需要教师进行讲解和引导。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）运用图表、案例等形式，生动展示国际组织的运作机制，帮助学生直观理解。

（2）通过对比分析，让学生了解中国在国际组织中的角色和策略，提高学生的认识。

（3）邀请专家讲座或开展小组讨论，让学生深入了解国际组织面临的挑战和未来的发展趋势。

（4）结合实际案例，讲解国际法与国际组织的关系，提高学生的法律意识。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设备，包括投影仪和计算机。

-国际组织相关的书籍和教材。

-国际组织的官方网站和报告。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于发布课程资料和进行互动讨论。

3.信息化资源：

-国际组织的官方视频资料和纪录片。

-国际组织相关的新闻报道和分析文章。

-教育机构提供的学习资源和模拟活动。

4.教学手段：

-小组讨论和小组活动，让学生合作研究和分享观点。

-案例分析和角色扮演，让学生深入了解国际组织的工作和决策过程。

-讲座和研讨会，邀请专家分享知识和经验。

-互动问答和问题解决，激发学生的思考和批判性思维。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解国际组织的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习国际组织的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确国际组织教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习国际组织的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入国际组织学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的国际组织内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解国际组织的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕国际组织的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对国际组织知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决国际组织问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合国际组织的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习国际组织的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的国际组织内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的国际组织内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）国际组织的官方出版物：联合国、世界贸易组织、国际奥委会等国际组织的官方网站会定期发布官方出版物，包括年度报告、专题报告、统计数据等，这些出版物为学生提供了深入了解国际组织的运作和活动的机会。

（2）国际组织相关新闻报道：国际组织在全球范围内发挥着重要作用，新闻媒体对其活动进行了广泛报道。可以通过收集不同媒体的新闻报道，让学生了解国际组织的最新动态。

（3）国际组织案例研究：可以为学生提供一些国际组织的案例研究，让学生通过分析案例，深入了解国际组织在解决全球性问题中的作用和局限性。

（4）国际组织模拟活动：可以组织学生参与国际组织模拟活动，如模拟联合国会议，让学生亲身体验国际组织的决策过程，提高他们的合作和谈判能力。

2.拓展建议：

（1）让学生阅读国际组织的官方出版物，了解国际组织的最新动态和活动进展，提高他们的国际组织知识水平。

（2）鼓励学生关注国际组织的新闻报道，通过分析不同媒体的新闻报道，培养他们的批判性思维和媒体素养。

（3）组织学生进行国际组织案例研究，通过分析案例，让学生深入了解国际组织的作用和局限性，提高他们的分析和思考能力。

（4）开展国际组织模拟活动，让学生亲身体验国际组织的决策过程，提高他们的合作和谈判能力，培养他们的领导才能和团队合作精神。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读与国际组织相关的书籍和文章，如《联合国宪章》、《世界贸易组织协定》等，以加深对国际组织的基本原则和运作机制的理解。

（2）视频资源：推荐学生观看与国际组织相关的纪录片和视频，如《联合国之路》、《世界贸易组织的作用》等，以直观地了解国际组织的工作和挑战。

（3）学术报告：鼓励学生参加与国际组织相关的学术报告和讲座，以获取最新的研究成果和学术观点。

（4）在线课程：推荐学生参加在线学习平台上的国际组织相关课程，如Coursera、edX等平台上的国际组织课程，以系统地学习国际组织的知识和技能。

2.拓展要求：

（1）学生自主选择拓展内容，合理安排课后时间进行学习和拓展。

（2）鼓励学生主动查找和筛选拓展资源，提高他们的信息获取和筛选能力。

（3）学生可就拓展内容中的疑问和问题向教师请教，教师可提供必要的指导和帮助。

（4）学生需撰写拓展学习心得和体会，以加深对国际组织知识的理解和应用。

（5）学生可参与课后讨论和小组活动，与同学分享拓展学习的心得和观点，以促进彼此的交流和合作。板书设计标题：国际组织的重要性和作用

1.国际组织的定义和分类

-联合国

-世界贸易组织

-国际奥委会

2.国际组织的作用

-促进国家之间的合作

-维护世界和平与安全

-推动全球发展

3.中国在国际组织中的地位和作用

-联合国安理会常任理事国

-积极参与世界贸易组织等活动

4.国际组织的挑战和前景

-面临的挑战：意识形态对立、资源分配不均

-未来的发展：更加强调合作与共赢

板书设计说明：

1.板