习作：我的拿手好戏【新课标版】-六年级上册语文课件

我的拿手好戏语文六年级上册第二课时第一课时习作任务：展示我的拿手好戏拿手好戏我知道活动1第一课时想一想：什么是拿手好戏？十八般武艺，样样是好戏！

跳舞，唱歌，画画，变魔术

剪纸，捏泥人，做标本，做航模

挑西瓜，做面包，炒拿手菜

吹口哨，玩魔方，钓鱼……文艺类手工类生活类游戏类所擅长的，日常生活中学到的本领。说一说：你的拿手好戏是什么？包饺子干农活弹钢琴做手工体育类：打篮球、踢足球、打乒乓球、游泳……娱乐类：讲笑话、模仿秀……其他类：计算机编程、制作PPT……拿手好戏展示台活动2

你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些想要分享的故事？写作内容写作顺序详略安排

怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？

哪些内容作为重点部分？哪些内容可以写得简略一些？私下的练习中在他人面前展示拿手好戏的时候……拿手好戏介绍卡我的拿手好戏是我想介绍的内容练习的过程发生的故事我的收获根据下面的卡片，选择一两个方面的内容介绍“我的拿手好戏”。读一读《三招挑西瓜》的提纲，思考：这个提纲列了哪几部分内容？是按什么顺序列的？需要写具体的重点部分又是通过怎样的方式列清楚的？《三招挑西瓜》点明拿手好戏是挑西瓜。简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。具体写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。我用“看、拍、听”三招，自信地挑了两个大西瓜。第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。第二个西瓜没熟，我很尴尬——拿手好戏演砸啦！描绘动作侧面描写内心感受请从自己的习作内容出发，构思习作的顺序及重点，并列出提纲。我的拿手好戏——弹钢琴点明我的拿手好戏是弹钢琴。（略写）我克服重重困难，从不会弹琴到钢琴十级水平。（略写）（详写）比赛前，我作好了充分的准备，但心里还是有些紧张。演奏完毕，我获得了评委的赞赏，内心非常激动。比赛开始了，伴随着悠扬的琴声，我的心慢慢平静下来，娴熟地演奏，越来越投入。钢琴比赛中，我脱颖而出，获得冠军。包饺子除夕夜，我给家人包饺子，家人们都赞不绝口。（详写）点明包饺子是我的拿手好戏，回忆我向妈妈学包饺子的经历。（略写）（略写）我动作娴熟，包了很多花样的饺子。弟弟不服气，非要和我进行包饺子比赛。最后，我获得了胜利，得意极了。家人们纷纷夸奖我。看着家人们大口吃着我包的饺子，我开心极了。请根据你列出的提纲，试着写一写重点部分。

抓住动作描写，描绘拿手好戏借助侧面描写，烘托拿手好戏写出内心感受示例我站在灶台前，双手熟练地舞动，翻飞的锅铲带起一阵阵诱人的香气。我时而轻轻摇晃炒锅，让食材在热油中翻滚；时而快速翻炒，让每一片食材都均匀受热。当看到翠绿的蔬菜逐渐变得鲜亮，当闻到肉类散发出的诱人香气，我的心中便感到了满足和喜悦。每当妈妈品尝完我炒的菜后，她总是赞不绝口。她会说：“这味道真是太棒了！色泽鲜艳、口感鲜嫩、味道浓郁，简直是人间美味！”听到这样的夸奖，我的心中充满了自豪感和成就感。

请根据你列出的提纲，完成本次习作。我的拿手好戏语文六年级上册习作第二课时拿手好戏大比拼活动3习作评价表评价项目自我评价同学评价重点部分写得具体根据提纲，有条理地写清楚，语句通顺先读一读自己的习作，对照评价标准自评自改。再相互评价，并根据大家的评议结果进行修改、誊写。写作达人写作就像在纸上建造心灵的房子，一笔一画、俯仰之间都是心中所想，情之所动。一点点文思汇聚成宽广的大海，所有的欢喜汇聚成热爱。写作的起点是阅读。日积月累的阅读，终究会在心中埋下写作的种子。妈妈说我还习作原文没长几岁，书就看了不少。是的，书架上的书就像我不断攀登的高峰，更不用说我用过的作文本了，厚厚一沓。所有的付出都是值得的，换来了无数嘉奖，令我满心喜悦。在“雨荷杯”作文大赛上，当拿到题目的那一刻，我的脑海中一片空白。我苦我当然，我写作也有不顺利的时候。本段缺少过渡性的语句，前后衔接不紧密。苦思索却只字未动，整个考场都是笔在纸上写字的“沙沙”声。我的心里不免有些急躁，手心冒出了汗水，脑子越来越混乱，杂七杂八的念头全都蹦了出来。我深吸一口气，极力调整自己的状态，在心中一一列出和题目相关的情景。恢复镇定以后，我忽然捕捉到一个绝佳的想法，瞬间便文思泉涌。我擦了擦手心的汗，开始进行创作，一呼一吸，不紧不慢，一分一秒，陶醉其中。在考场上，我因笔下人物的悲欢而心潮起伏，泪流满面的我却浑然不觉。直到比赛结束，监考老师才惊恐不安地询问我奋笔疾书的我；关切怎么回事。我无言以对，破涕为笑，让她一时丈二和尚摸不着头脑。“欲穷千里目，更上一层楼。”我是一粒向往蓝天的种子，只有长大，才能参天入云！结尾与开头相照应，结构会更加完整。的心灵向往蓝天，我要在纸上建造万丈高楼，伸手摘星辰！写作就像在纸上建造心灵的房子，一笔一画、俯仰之间都是心中所想，情之所动。一点点文思汇聚成宽广的大海，所有的欢喜汇聚成热爱。

写作的起点是阅读。日积月累的阅读，终究会在心中埋下写作的种子。妈妈说我还没长几岁，书就看了不少。是的，书架上的书就像我不断攀登的写作达人江苏省常州市丽华新村第三小学六（1）班郭一平指导老师：高琦琳作文新貌高峰，更不用说我用过的作文本了，厚厚一沓。我所有的付出都是值得的，换来了无数嘉奖，令我满心喜悦。当然，我写作也有不顺利的时候。在“雨荷杯”作文大赛上，当拿到题目的那一刻，我的脑海中一片空白。我苦苦思索却只字未动，整个考场都是笔在纸上写字的“沙沙”声。我的心里不免有些急躁，手心冒出了汗水，脑子越来越混乱，杂七杂八的念头全都蹦了出来。我深吸一口气，极力调整自己的状态，在心中一一列出和题目相关的情景。恢复镇定以后，我忽然捕捉到一个绝佳的想法，瞬间便文思泉涌。我擦了擦手心的汗，开始进行创作，一呼一吸，不紧不慢；一分一秒，陶醉其中。在考场上，我因笔下人物的悲欢而心潮起伏，奋笔疾书的我泪流满面却浑然不觉。直到比赛结束，监考老师才关切地询问我怎么回事。我无言以对，破涕为笑。“欲穷千里目，更上一层楼。”我的心灵向往蓝天，我要在纸上建造万丈高楼，伸手摘星辰！小的时候，我就喜欢听别人弹琴，听到美妙的音乐从琴里传出来，我心里好羡慕。5岁那年，妈妈禁不住我的请求，帮我报了电子琴班。开始的时候，我学得非常认真。一起学习的六个同学中我年龄最小，每次老师讲完了课，我一回家就把它弹得很弹琴尹艺橙开门见山写出了“我”学习弹琴的原因。佳作共赏熟练，经常得到老师的表扬，我也对自己很有信心。就这样，考试时从四级到六级，我都很顺利地通过了。到了八级，乐谱明显难了很多，我渐渐地感到有些吃力。看着复杂的乐谱，我开始有些厌倦了。上课的时候我总是走神儿，回家后也不肯多练。妈妈见我打起了退堂鼓，语重心长地对我说：“弹琴是件非常辛苦的事情，是需要毅力和努力才能学好的，不经历风雨，怎能见彩虹呢？”是啊，我想到了老师对我说过的话：“学琴是不能半途而废的，如果有始无终，那将前功尽弃。”我羞愧地低下了头，暗下决心要好好练琴。从那之后，每次上课我都比以前更加认真。遇到复杂的乐谱，我就先把音一个一个标上去，等背熟了再擦掉，反语言描写妈妈和老师的话为“我”的努力指明了方向，注入了动力。反复复，书都被我擦坏了。我每天练习弹一个小时，手脚都发麻了，但我还是坚持练下去。就这样日复一日，年复一年，终于到考级的时候了。刚进入考场的时候，我心里七上八下的，一想到妈妈的鼓励和老师的教诲，我的心就渐渐平静下来。当美妙的乐曲从我的指尖流淌出来的时候，当评细节描写写出了“我”的勤奋努力，坚持练琴。委老师们赞许地点头的时候，我觉得所有的付出都是值得的。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”只有努力和坚持，成功才会属于你。虽然我已经取得了小小的成绩，但我会更加努力。请为我竖起大拇指吧！引用诗句成功是用辛勤的汗水浇灌出来的，点明了文章主题。小作者向我们具体地叙述了学习弹琴的成长历程，“羡慕—报班—表扬—厌倦—走神儿—打退堂鼓—妈妈教育—老师引导—羞愧—刻苦训练—考级成功”，随着事情的发展和情节的推进，小作者将学弹琴时酸甜苦辣的情感体验融入具体的描写中，读来倍感真实、亲切。名师点评我的拿手好戏高亚丽同学们，你们喜欢吃可乐鸡翅吗？那可是我的拿手好菜。不相信？那听我讲述一下吧。这个星期天是爸爸的生日，我要给爸爸做一道我的拿手好菜——可乐鸡翅。于是我早早起床，陪妈妈去菜市场买菜。我和妈妈挑选了一些新鲜的鸡翅、葱和蒜，疑问开篇吸引读者的阅读兴趣。还买了其他需要准备的食材，还得准备一瓶可乐，这是必不可少的。回到家里，我先把鸡翅清洗干净，然后在锅里烧些水。水烧开后，我把鸡翅倒入锅中焯水，之后捞出鸡翅，沥干水分，这样做是为了去除血沫和腥味。我充分利用时间，在等待的时候已经把葱、蒜剥好皮，切好备用。一切准备就准备食材写出了做可乐鸡翅需要准备的主要食材。绪后，我在平底锅里倒入一些花生油，油烧热后放入鸡翅。我拿着铲子小心翼翼地煎着鸡翅。煎鸡翅时要用小火，火候太大会让鸡翅变得黑乎乎的。鸡翅的一面煎好后要翻面，翻面时要小心哟，不然溅出来的油很容易烫伤手的。等到鸡翅两面呈现出金灿灿、油亮亮的颜色，我便把可乐倒入锅里，同时放入大料、桂皮，再倒入一些酱油。大火烧开后，鸡翅在锅里翻滚着，这时要把火调小，文火焖煮，等汤汁熬到黏稠的时候，把切好的葱、蒜撒到鸡翅上面。关火，出锅，可乐鸡翅大功告成了！我端着色香味俱全的可乐鸡翅放到餐桌上，爸爸已经迫不及待地拿起筷子夹起一块，塞进嘴里，慢慢咀嚼。他吃完后竖详细描写介绍了做可乐鸡翅的过程，步骤清楚。动作描写对爸