09年科艺营(心理道德,学生稿)

PAGE心理道德（学生版）第1页共16页2009年政治中考复习讲座资料一（心理道德）2009.5一、认识自我[考点搜索]1、正确认识青春期心理矛盾（理解）。■正确认识：青春期心理充满着矛盾，这是正常的心理现象。它们构成了我们向前发展的动力，但如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。调控方法：（1）向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。（2）学会当自己的心理医生。2、了解情绪对人们生活的影响，学会调控情绪（运用）。■情绪的影响：（1）人的情绪是复杂多样的，通常把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。（2）情绪影响着人们的行为和生活。既可能对人产生积极影响，又可能产生消极影响。■学会调控情绪：（1）情绪是可以调适的，我们可以通过改变态度来控制情绪，保持乐观心态。（2）学会调节情绪的方法：注意转移法；合理发泄法；理智控制法等。（3）我们应学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。3、客观分析和有效应对挫折和逆境（理解）■客观分析挫折：人生难免有挫折，遇到挫折的原因是多方面的。挫折具有两重性，一方面会产生消极心理，一方面又有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。不同的态度会导致不同的结果。■有效应对挫折：树立正确的人生目标；采取恰当的解决方法；激发探索创新的热情；自我疏导。4、了解正确认识自我的要求和途径(了解)■正确认识自己的要求：要做到用全面、发展的眼光看待自己。（1）全面地认识自己：既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。（2）发展地认识自己：我们要通过不断改正缺点来完善自己。■认识自我的途径：通过自我观察认识自己。通过他人了解自己。通过集体了解自己。5、认识生命的独特性，珍爱生命，实现生命的价值（了解）■人的生命具有独特性，突出表现在，人类的生命最具有智慧■珍爱生命，不断延伸生命的价值。6、了解自尊和知耻，知道自尊和尊重别人是获得尊重的前提（了解）■知耻：知耻是自尊的重要表现。7、正确认识自立，养成自立的生活态度（了解）■自立也不是拒绝帮助，依靠不是依赖。■要自立就要明确自己的责任，并勇于承担自己的责任。8、了解自强不息的表现及意义，培养自强不息的品质（理解）■自强的表现：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求。■自强的意义：（1）自强是进取的动力。（2）自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。（3）自强是我们走向成功的阶梯，青少年要自强不要自弃。■培养自强不息的品质：①人生自强少年始；②理想是自强的航标，要自强，首先要树立坚定的理想；③战胜自我是自强的关键；④扬长避短是自强的捷径9、认识自主选择的意义，学会在比较复杂的社会生活中作出正确的选择（了解）。■学会作出正确选择：（1）弄清自己的真实需要（2）考虑目标的重要性以及实现的可能性（3）勇于为自己的选择担负起责任■学会自己选择的意义：（1）学会自主选择，享受到成功的快乐；（2）从错误的选择中吸取教训，提高选择能力。[反馈练习：]一、填空1、青春期心理充满着矛盾，这是，我们要_________________________________________。2、人的情绪是。情绪影响着人们的行为和生活。既可能，又可能。为此我们应该。3、人生难免有挫折。挫折一方面；另一方面。我们应该。4、我们要正确认识自己，就要。全面地认识自己，既要，又要；既要，也要，客观地。5、是获得尊重的前提。6、人的生命独特性突出表现在，。我们珍爱生命，就应让有限的生命焕发光彩，不断。7、自强是进取的动力人生自强少年始；是自强的航标；是自强的关键；是自强的捷径。8、通过不断的并从中总结成败的经验和教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。二、连连看材料观点我的个子不高、长相一般，学习中等，家境又不好。小学的时候我还不在意这些，进入初中以来，我就一直被自卑折磨着。平时我很会伪装自己，从来不和别人说出自己的不满和伤心。现在我的心理负担越来越重，压得我几乎喘不过气来。李明在日记中写道：“最近我很烦躁。我这个人高兴起来对人热情似火；不高兴起来对人冷言冷语，有时甚至动起手来。为此经常受到大家的批评。我应该怎么办呢”？三、例题分析（一）单项选择题1、“金无足赤，人无完人”。这告诉我们（）A、任何人都有缺点，追求完善是不现实的

B、人不是十全十美的，每个人都需要不断完善自己C、不可能有十全十美的人，所以我不必完善自己的缺点

D、有缺点我也不怕，因为“人无完人”2、在社会生活中，人们总会有各种需要得不到满足，愿望和目标的实现受到阻碍，或遇到天灾的打击而遭受挫折的时候。这说明：（）A、人们的需要太高

B、挫折是普遍存在的，不可避免C、人们的社会生活需要挫折

D、有的人会遇到挫折，有的人不会3、青春期心理充满矛盾，这些内心矛盾（）A、是青少年成长过程中不正常的心理现象，必须重视B、是青少年向前发展的动力，不用理会C、处理不好时，他们会成为阻碍青少年发展的阻力D、是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要调控（二）非选择题4、初三学生小梅平时一贯成绩优秀，但最近由于两次考试都不理想，做什么都没劲；最近这些天小梅经常对人发脾气、和别人吵架。如果你是小梅的好朋友，你准备如何劝说小梅。四、训练题（一）单项选择题1、“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从认识自我角度看，这句话形象说明（）A、认识自我很困难，没有必要认识自我B、人的优势和不足是天生的，后天无需努力C、人都有优点和缺点，要全面的评价自己D、人是发展变化的，要用发展的眼光看待自己2、“当局者迷，旁观者清”这句成语启示我们（）A、只有通过他人，才能了解自己B、要不断认识和挖掘自我的潜能C、要用全面和发展的眼光看待自己D、要重视他人对自己的态度与评价3、与其它生命相比，人的生命独特性突出表现在（）A、人类的生命最具有智慧B、人类的生命最具有个性C、人类的生命是最美丽的D、人类的生命是最顽强的4、有位哲学家说过“同样是半杯水，乐观者会说杯里还有半杯水，悲观者会叹息杯里已失去了半杯水。”这提醒我们（）A、情绪与人们对事物的看法无关B、人们的情绪感受是丰富多样的C、情绪会影响人们的行为和生活D、生活态度往往影响我们的情绪5、在玫瑰园里，一对孪生姐妹有这样一段对话。妹妹说，这是个坏地方，每朵花下面都有刺；姐姐说，这是个好地方，每根枝条上都有花。这段对话告诉我们（）A、情绪是把双刃剑，影响人们生活B、乐观的人更能够体会生活的美好C、人们的情绪感受是复杂多样的D、生活情趣有着高雅和庸俗之分6、蚌病成珠。这告诉我们（）A、人生难免有挫折，挫折不可避免B、只有遭遇挫折，我们才能取得成功C、挫折可能是绊脚石，也可能是垫脚石D、要主动寻找挫折，磨砺坚强的意志7、下列哪句名言不属于自强精神的表现（）A、眼前多少难堪事，自古男儿当自强B、天行健，君子以自强而不息C、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上D、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索（二）非选择题8、小华进入初中以来，遇到了很多的烦恼：总觉得自己不如人，记忆力不如小红，人际交往能力不如小花；遇到事情容易冲动，总也控制不了自己的情绪；觉得自己难以见人。陆续而来的烦恼让他无法集中精力认真听课，成绩也因此受到了很大影响，期中考试居然有一门功课不及格。请你运用所学知识，帮助小华走出烦恼。2．某市举行“感动校园之星”评选活动，盛姗姗等10位同学被评为“十佳感动校园之星”。盛姗姗的颁奖辞(有删改)为：盛姗姗就读于常州××中学，校园凝重的中国传统文化浸润了她的心灵，她对文史的痴迷让每一个人为之动容。两年不到，她在各类报刊上发表了多篇文章，约六万字的读史笔记也已结集出版。面对这样一个由于早产而运动神经受损的女孩，在你心中涌动着的更多的是钦佩而不是怜爱。请结合学过的知识谈谈盛姗姗同学最打动你的是什么？你从她身上获得哪些启示？二、交往与沟通[考点搜索]1、正确对待父母的关爱和教育，正确认识逆反心理（理解）■正确认识逆反心理：（1）对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的。（2）努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。2、了解父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈（运用）■原因：（1）父母对子女有抚养教育的义务，是传统美德。（2）孝敬父母，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。■孝敬父母的要求：最重要的是敬重和爱戴父母，要体现在日常生活中的小事上。我们对父母的孝敬，不是愚孝，也不是盲目的顺从，而是在道德和法律基础上对父母的报答。3、了解与老师沟通的方法，正确对待教师的表扬和批评（理解）■与老师沟通的方法：主动沟通，礼貌待师■正确对待老师的表扬和批评（1）受到表扬要再接再厉，受到批评要做到有则改之，无则加勉。（2）当老师批评错的时候，要原谅老师的错误，尊重老师，用恰当的方式指出老师的错误。4、理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争（运用）■竞争与合作的关系：（1）二者相互依存，“在合作中竞争，在竞争中合作”。（2）没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的，因为没有参照系。没有竞争的合作只是一潭死水。合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。（3）竞争与合作是统一的，竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，会使我们每个人更快地进步。■正确对待竞争：（1）辩证认识：竞争对人的发展和社会进步有促进作用，竞争也有不利的一面（结合教材）（2）学会在合作中竞争：①竞争要基于一定规则，要遵守道德和法律，要树立平等竞争意识。②要尊重竞争对手，向对手学习。③要扬长避短，敢于竞争。④竞争的目的，在于超越自我，共同进步。■正确对待合作：（1）意义：合作是事业成功的土壤。（2）学会在竞争中合作：①应体现“双赢”的原则。②学习他人的长处，学会理解和谅解别人。③要形成团队精神。团队精神的核心是集体主义。④总之，学会在竞争中合作。5、正确认识宽容（理解）■为什么需要宽容：（1）人与人之间存在差异，需要相互宽容。（2）人与人之间会有无意的伤害，也需要相互宽容。■宽容是有原则的：宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明，在原则问题上不能让步。6、了解诚信的基本要求及其复杂性（了解）■对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。■诚信的复杂性：诚信的核心是善，善意的谎言并不违背诚实的道德。7、学会换位思考，能够与人为善（了解）■换位思考，与人为善的实质，就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。9、了解与同学交往的基本要求（了解）■积极与同学交往需注意的原则：①平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。②要学会欣赏、宽容他人，尊重差异，加强沟通。③坦诚相待，但还要坚持原则④慎交朋友，乐交诤友，不交损友。反馈练习一、填空1、是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的；孝敬父母和长辈要体现在。2、对于逆反心理和逆反行为，要。我们要努力克服，在情绪冲动时，要努力克制自己。3、老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，鞭策，也是期待。我们要。要尊重老师，促进自己的成长。4、在与同学交往中，如果封闭自己，只会使自己陷入孤立；如果保持的心态，就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。5、交友是一个的过程，给予与分担必须是双向的。6、竞争与合作是。竞争与合作的和谐交融，会使。竞争的目的在于。我们应该。应体现的原则，竞争对手要；要，发现别人的长处，虚心向别人学习，要。7、生活需要宽容。宽容是，不是；不能让步。8、，是诚信的基本要求。诚信的核心是。9、的实质，就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。二、连连看材料观点小洁成绩优秀，常常被老师表扬，她开始沾沾自喜；当有同学指出她的缺点时，她认为同学们是在嫉妒她；有同学问她问题，她不理不睬，不屑一顾。还说：“要帮助同学，就帮那些永远赶不上自己的。不能帮助和我竞争的同学，以免他们赶上我”小惠以前经常帮助父母做家务活，陪妈妈聊天。可是自从妈妈逼自己学习钢琴和小提琴以后。她对父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤其反感，有时，她从心里讨厌她的父母。总之，现在小芳反感父母说的每一句话。三、例题分析（一）单项选择题1、在家庭交往中，如果父母错了，此时子女应采取的正确态度是 （）A、要计较父母的得失B、与父母争个是非曲直C、通过恰当的途径和方式为父母指出来D、不理会父母的错误，必要时要掩饰2、老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，也是老师所希望的。所谓恰当的方式就是 （）A、要考虑到老师的情感，注意不伤害老师B、让别人去说C、直截了当，毫无顾忌D、大胆质疑，不留面子3、良好的竞争意识应该是 （）A、对竞争对手保持高度“戒备”B、生怕别人超过自己C、对对手的不良处境感到高兴D、欢迎别人超过自己，更勇于超过别人4、孔子“宽以待人”的说法是很有意义的，其中对“宽”字理解正确的是 （）A、无原则的放纵B、对人宽容，互相谅解C、对朋友的缺点加以庇护D、无视朋友的缺点和错误（二）非选择题5、“娘是我的全部，我是娘的全部！”甘肃省平凉市少年张晓四岁时，爸爸车祸去世，妈妈瘫痪在床，小小年纪的他就提起了生活全部。14年来，他每天帮妈妈穿衣、洗漱、吃饭，干完家务后才能做功课。只要有一点时间，就去捡柴火、捡煤核，到菜市场拾菜叶。几平方米的小屋被张晓收拾得整整齐齐，妈妈的衣服、脸永远干干净净。这样的生活，张晓已经坚持了14年。2007年，张晓同学18岁时，学校授予张晓“自强不息好青年”称号，甘肃省授予他“五四青年奖章”。结合所学知识，评析张晓的言行解题思路：A：本题是一道言行评析类的题目，可以先找出张晓的言行，有两个：（1）爸爸车祸去世，妈妈瘫痪在床，小小年纪的他就提起了生活全部；（2）14年来，他每天帮妈妈穿衣、洗漱、吃饭，干完家务后才能做功课。B：对两个言行找准对应的观点，即：①孝敬父母和长辈②做一个负责任的公民③自强的意义④正确应对挫折C：将观点和材料进行结合。四、训练题（一）单项选择题1、想减少与父母之间的沟通障碍，正确的做法应该是 （）A、以爱的方式对待父母B、坚定自己的原则立场C、提醒父母站在子女的立场上看问题D、以美好的语言来打动父母2、小军要参加中考了，压力很大，平时他尊敬父母，与父母关系很好，可是最近妈妈一问他复习的情况，他就感到很不耐烦。你认为小军应该 （）A、不用理会妈妈的询问，徒增心理负担B、告诉妈妈自己长大了，不用她再管了C、不想中考的事情，放弃自己的理想D、主动与妈妈沟通，说出自己的压力3、小红从小被寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担抚养费。小红通过诉讼要求父母支付了教育、抚养费。这个案例说明父母对子女的抚养、教育是 （）A、传统美德的彰显与发扬B、家庭亲情的自然流露C、社会主义道德的要求D、社会主义法律的要求4、我们在社会上交朋友应该是 （）A、不加选择，广交朋友B、乐交诤友，不交损友C、看得顺眼的人我就交D、谈得来就交，谈不来就不交5、对于老师的批评，认识错误的是 （）A、老师的批评是一种爱护和期待B、我们应该有则改之，无则加勉C、老师的批评总是对的D、老师的批评是我们成长的财富6、“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军”，对这句话意思的错误理解是 （）A、敢同冠军较量就一定能成为冠军B、要参与竞争C、要敢于竞争D、要有明确的竞争目标（二）非选择题7、开学了，为了提高学习成绩，父母给小军提出以下几点要求：第一，好的复习资料和学习经验不要公开，以免别人超过自己；第二，辞去班委工作，集中精力学习，确保成绩名列前茅；第三，只和比自己成绩好的同学交往，尽量不和比自己成绩差的同学往来。（1）运用所学知识，选择小军父母的一项要求进行评析。（2）小军应该如何正确对待父母的要求？8、目前在北京等城市用GPS（全球定位系统）跟踪孩子这种业务“蓬勃发展”。面对不少家长用GPS跟踪孩子这样的事情。你如何看待这一现象？9、有个十几岁的男孩从家里偷了一笔钱离家出走了，父母找了几个月都没有找到他。在外面混了半年后，这个孩子把钱全花钱光了，又冷又饿，这才想起家的好处。犹豫了好久，他才给家里写信，信是这样写的：亲爱的爸爸妈妈：我知道我错了，只有出门在外，才能想起家的温暖，这些日子我无时无刻不再想念你们，由于对你们怀着深深的内疚，无颜见你们，我准备在某一个黑暗的夜晚回家。假如你们还肯原谅我，那么就请在家门口为我挂起一站灯笼吧。你们的儿子信发出后，这个男孩就踏上了回家的旅程。经过长途跋涉，他终于走到了村外的一道山梁后面，他躲在这里吃了些干粮。等到夜色降临，他才悄悄爬上拿到山梁。当他登上山梁，含着眼泪往村里看的时候，眼前的景象让他震惊，整个村庄都亮成了一片。所有人家的门口都挂着一个灯笼！(1)对这个犯错归来的孩子，村庄里亮起的灯笼意味着什么?(2)有人说：“对他人所犯的错误我们都应该宽容。”请谈谈你的看法。(3)根据上题的结论，你认为材料中孩子的父母还应该做些什么？10、(1)通过对本校同学的问卷调查，形成了以下一组数据调查内容你害怕竞争吗?你在竞争中失败时会气馁吗?你能容忍别人超过自已吗?你愿意与竞争对手合作吗？肯定回答所占比例15％7％79％93％（1）上述表中的数据说明了什么?（2）小组成员在探究的过程中还发现，那些在竞争中脱颖而出的人往往是善于合作的人。请你谈谈合作对个人成长的意义。11、“今天你微笑了吗？”一个人人都可以做到的“微笑活动”正在我市某校开展。“老师、同学们见面，都互相微笑着点头问候，我觉得心情特别舒畅”;“学校开展微笑活动后，我会用微笑向长辈问候，微笑着和爸爸妈妈交流”;“我会用微笑善待同学的过失，笑对自己遇到的困难”。学会笑对人生，校园处处传递微笑已经成为师生的共识。（1）结合材料谈谈学校开展微笑活动的作用和意义。（2）“微笑的你最美”请你为该校的“微笑活动”设计一则微笑格言。三、积极适应社会的发展和进步[考点搜索]1、正确对待学习压力，克服考试焦虑（理解）■正确对待学习压力（1）感到学习压力是正常。（2）学习压力既有积极影响，也有消极影响。（3）学习需要适度的压力，要自觉适度加压。■正确认识考试焦虑：适度的焦虑体现了我们对考试认真的态度，但过度的考试焦虑，则会造成不利影响。因此，我们要克服过度的考试焦虑，从容地面对考试。■怎样克服考试焦虑：（1）要树立正确的考试观念。（2）要实事求是地调整自我期望。（3）要增强自身实力。2、正确认识个人与集体的关系，自觉维护集体的荣誉和利益（运用）■个人与集体的关系：（1）个人与集体的关系：集体的存在离不开个体；个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。（2）集体利益与个人利益的关系：集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障；保障个人利益是集体的责任。集体利益是集体中每个成员努力的结果。■怎样维护集体的荣誉和利益：（1）服从集体的安排，为集体建设贡献力量。（2）发扬集体的好作风，解决集体遇到的困难。（3）善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。3、理解社会公平的重要性，理智面对社会生活中的不公平现象（理解）■社会公平的重要性：（1）不公平现象的危害：会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。（2）公平的意义：（1）使人们稳定持久地进行合作。（2）为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障。（3）可以充分调动劳动者的积极性，共同推动社会的持续发展。■理智面对社会生活中的不公平现象：(1)认识：公平总是受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在不公平的现象；公平是相对的，不可能有绝对公平。（2）做法：要依法维权；要调整自己的思维方式，反思自己的价值观念；要同不公平行为作斗争。4、掌握正义的判断标准，自觉维护社会正义（运用）■正义的判断标准：在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义的行为；凡是阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人正当利利益的行为，都是非正义的行为。正义要求我们尊重他人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。■自觉维护正义：（1）遵守社会规则和程序（2）做有正义感的人。①对正义行为表现出赞赏和崇敬之情②如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为。③伸张正义，做有正义感的人。5、知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，了解责任与角色的关系，做一个负责任的公民（运用）■责任的来源：责任产生与社会关系之中的相互承诺。■责任与角色的关系：不同的角色承担不同的责任。我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。■做一个负责任的公民：（1）增强责任意识：对自己负责，对他人负责，对集体负责，对社会和国家负责。（2）具体要求：①慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。②勇于承认错误，并承担相应的责任。③自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。④学会反思自己的责任，并在承担责任中不断成长。反馈练习一、填空1、感到学习压力是。学习压力给我们带来的；我们要。2、要树立正确的考试观念；学会。3、公平总是，世界上没有。我们要。4、要自觉维护社会正义，遵守，做有正义感的人。为的正义而奋斗。5、集体利益与个人利益是。我们应。6、每个人都应该增强责任意识，做一个。履行社会责任，不言代价与回报,是社会责任感集中体现。参加社会公益活动既奉献了社会，又。二、连连看材料观点自愿为社会公益活动、赛事、会议等服务的人——这是“志愿者”在字典上的解释。从汶川大地震到北京奥运会，“志愿者”三个字在我们面前逐渐变成了一张张亲切的笑脸和一双双温暖的手，志愿者精神感动着我们每一个人。其实，志愿者精神离我们并不遥远。中央电视台《同一首歌》来江宁演出。这是第二天早晨小强和王老师的一段对话：王老师：我们班今天早上又被扣了一分。有同学反映是因为你昨晚的班级卫生值日又没有做，是这样吗？小强：(态度很好)是的，这是我的错，这回妈妈让我去看演出去了，我下次一定注意，保证改掉这个坏毛病。王老师：上次你也是这么说的，这已经是第三次了。你要明白“一滴水只有汇入大海才不会干涸”。小强：……

三、例题分析（一）单项选择题1、我们所感受到的学习压力，常常与考试联系在一起。临近中考了，一些考生饭吃不好，觉睡不着。这就要求我们临考前A、放弃学习，好好休息B、重新学习新的内容C、克服考试焦虑，从容面对考试D、给自己加压，更加努力学习2、对于学习压力，正确的看法是A、学习压力越大，学习动力就越大B、学习压力越大，学习阻力就越大C、适度学习压力可以激发我们的干劲D、只有消除了学习压力，才能更好的学习3、集体利益与个人利益是相互依存的，下列能体现这一观点的是A、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B．大河有水小河满，大河无水小河干C、艰难困苦，玉汝于成D．居安思危，戒奢以俭（二）非选择题4、材料一：学校进行主题为“知荣辱，树新风”的黑板报评比。身为宣传委的明明很好地完成了任务，黑板报在评比中获得了一等奖，为此班长还受到了学校的表彰。明明认为是自己出的黑板报，而受表彰的却是班长，这很不公平。因此心情十分低沉，还影响到了自己的学习。（1）如果你是明明应如何正确看待这件事？材料二：爸爸了解了这件事后，对明明说了以下三句话：第一，家长会照顾好你的生活，你要认真学习；第二，在学校，你要尽可能少参加集体活动；第三，坚决不要把好的复习资料给其它同学看。”（2）运用所学知识，对明明爸爸的话进行评析。解题思路：A第一问中这件事情包括四个方面：①学校进行主题为“弘扬八荣八耻”的黑板报评比②明明很好地完成出黑板报的任务③明明认为很公平。④明明因为心情低沉影响了学习。B第二问是评析题，按照判断——分析——总结的思路进行答题。四、训练题（一）单项选择题1、在青少年学生成长的过程中，承受学习和考试方面的压力是（）A、正常的，需要理智地从容应对B、不正常的，说明我们不够成熟C、正常的，需要想方设法地消除D、不正常的，学习不应该有压力2、一滴水珠总想跃出大海，到外面去看看整个世界。同伴劝阻它，它不听；鱼儿劝阻它，它也不听。一天，当海上起风时，它瞅准机会，猛地跃出了海洋。可它刚一探头，风儿吹着，太阳也照射着，它消失了。这则故事告诉我们的道理是（）A、不能墨守成规，要有改革精神B、凡事要听人劝，否则要吃大亏C、要有目标，一旦确定，死而无悔D、个人一旦离开集体，很难有作为3、下列说法属于没有集体观念表现的是（）A、人人为我，我为人人B、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮C、人不为己，天诛地灭D、众人拾