部编版第十册第三单元读写训练题

《部编版第十册第三单元读写训练题》Page1Page1Page1Page1Page1Page1Page1Page1B-10-3部编版第十册第三单元读写训练题积累和运用1.猜字谜⑴三面有墙一面空，一个小孩坐当中。（）⑵一点一横长，口字在中央。小子下边站，只盼幸福降。（）⑶长巾相伴一口田，一张画儿在眼前。天下画儿何其多，张张用它来计算。（）⑷三人若是同日见，百花齐放真好看。（）⑸看图片，写汉字。()（）（）（）⑹一对燕子天空飞，一只瘦来一只肥；一年四季来一次，一月倒要来三回。（）2.补全下面的歇后语，再选择填空。（只写序号）A.隔着门缝对喇叭——B.膝盖上钉掌——C.咸菜烧豆腐——D.一二三五六——老师对我说：“你写作文好已经是（）。可这次作文要求写一个人的特点，你却写了一种物品的特点，这就（）了。写跑了题要重写，咱们（），所以你必须重写了。”3.下面广告用语中有错别字，用“”画出来，把正确的字写在括号里。衣服广告：百衣百顺（）摩托车广告：骑乐无穷（）眼镜广告：一明惊人（）热水器广告：随心所浴（）4.把字体和相应的特点连起来。甲骨文字形方正，笔画规整平直。金文象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便。小篆象形性较强，写法不固定，字的线条比较纤细。隶书线条粗壮，早期部分字形的象形性很明显，后来字形逐渐规整、美观。楷书字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显。5.根据汉字字体的演变排列顺序。（A）（B）（C）（D）（E）（）——()——()——()——()6.用一句话概括这段文字的大意。这天，仓颉参加集体狩猎，走到一个三岔路口时，几个老人为往哪条路走争辩起来。一个老人坚持要往东，说有羚羊；一个老人要往北，说前面不远可以追到鹿群；一个老人偏要往西，说有两只老虎，不及时打死，就会错过了机会。仓颉一问，原来他们都是看着地上野兽的脚印才认定的。仓颉心中猛然一喜：既然一个脚印代表一种野兽，我为什么不能用一种符号来表示我所管的东西呢？他高兴地拔腿奔回家，开始创造各种符号来表示事物。阅读和理解关于“李”姓的历史和现状的研究报告一、问题的提出我们学校有不少同学姓李，我有好几个邻居也姓李。“李”姓是怎么来的？历史上姓李的名人有哪些?现在的“李”姓是不是我国人口最多的姓氏？带着这些问题，我对“李”姓的历史和现状作了一次研究。二、研究方法1.查阅书籍和报刊。2.询问身边的人。3.其他方法。三、资料整理类别内容来源传说皋陶曾任尧帝的大理官（掌管刑罚的官职）其子孙以官名“理”为姓氏。后来的“李”姓大多来源于此。唐代时，“李”为国姓。一些姓徐、安、杜、郭、麻、鲜于的武将，因立功被皇帝赐“李”姓。历史名人战国时期的李冰父子主持修建了都江堰水利工程；汉代的李广抗击匈奴，威名远扬；隋代的李春是著名的桥梁专家，举世闻名的赵州桥就是他设计并参加建造的；唐代的李白被誉为“诗仙”；宋代的李清照是一位词人，有“千古第一才女”之称；明代的李时珍编写了我国古代药物学巨著《本草纲目》；近代的李大钊是中国共产党的创始人之一……现状据统计，2018年全国户籍人口中，王、李、张、刘、陈五个姓氏的数量占据前五名。其中，“王”姓和“李”姓的数量均超过一亿，并且“王”姓比“李”姓略多。四、研究结论1.传说，“李”姓来源于上古时代的官名。唐代时，大量姓氏改为“李”姓，这可能为后来“李”姓人口的增长奠定了基础。2.历史上，“李”姓名人辈出。有水利专家李冰父子、军事将领李广、桥梁专家李春、“诗仙”李白、词人李清照、药物学家李时珍、革命领袖李大钊……他们在各个领域都闪耀着光芒。3.2018年，我国户籍人口最多的姓氏是“王”姓，“李”姓排名第二。1.用“”画出作者研究的原因，用“”画出作者想研究的问题。2.下面是来自百度百科的资料，请阅读后写出例文中与之对应的句子。唐朝时期，皇室赐予大臣或武将为国姓，先是徐、邴、安、杜、胡、弘、郭、麻、鲜于、张、阿布、阿跌、舍利、朱邪、董、罗等氏，因建国有功从李唐皇族姓李，稍后大食国人李诃末将军、李彦升和波斯人李铉、李珣均被王侯赐姓，再后来沙陀、氐、回纥、契丹、高车、吐蕃以及犹太、安息、高句丽、党项等外来少数族裔因功或者内附，多被封赏为李姓。文中句子：3.画“”的句子，是根据“资料整理”中的“”资料概括出来的，它回答了这一问题。4.判断下面说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。（1）标题要体现研究的主要内容。（）（2）“问题的提出”写出研究目的（研究的原因和想研究的问题）。（）（3）“研究方法”写出研究问题所使用的方法。（）（4）“资料整理”把搜集的全部资料完整地写出来。（）（5）“研究结论”对资料进行简要的概括和分析，回答开头的问题。（）明确习作的内容和要求汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。从下面的内容中选择一项开展活动，写一份简单的研究报告。“阅读材料”供参考。◎搜集更多的资料，围绕汉字的历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容，开展简单的研究。◎调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等，围绕生活中用字不规范的情况，开展简单的研究。本次习作写什么内容？有什么要求？整理资料某校五年级一班四位同学一起研究兴中路上店铺用字不规范的问题，提供了以下资料。请仔细阅读，然后完成练习。袁婷婷：一家小百货店，把“零售”的“零”下面写成了“今”，把“代金券”的“券”多写了一道横，把“草莓”的“莓”下面的“每”写成了“母”，把“鸡蛋”的“蛋”写成了“旦”。老板说他只上过两年学。宋佳轩：一家餐馆的招牌把“台湾”的“台”写成“臺”，广告牌上写着“廣告”。廣拼音guǎng部首广笔画14基本释义见“广”。（百度汉语）洗浴店的广告牌上写着“随心随浴”。王屹峰：一家饭馆的菜谱上，把“鸡蛋”的“蛋”写成“旦”，把“餐”写成“歺”。老板说他上学时就这么学的。第二次汉字简化方案中的简化字俗称二简字。（百度百科）国务院于1986年6月24日宣布废除二简字。（百度百科）（两幅图片均来自网络）秦璇：广告制作店的老板说，眼镜店的老板爱看港台节目，提出用繁体字做招牌；另两家老板为了吸引顾客，分别提出用繁体字别字做广告牌。我只得照办。(自拍)兴中路商铺共出现不规范用字个。其中写错的字个，别字个，繁体字个，二简字个。喜欢看港澳台节目的人爱用，小时候学过二简字的人习惯写，有的人为了吸引顾客故意使用、，文化水平低的人会写出、、。当一会“小老师”1.找出习作中的错误，用修改符号（）修改。2.为这篇习作写评语（写出习作的优点和缺点）。关于兴中路店铺招牌、广告牌不规范用字历史和现状的研究报告袁婷婷一、问题的提出我们小组的同学都在兴中路上看到过一些店铺的不规范用字。兴中路上的店铺共有多少不规范用字？这些不规范用字分几种类型？出现不规范用字的原因是什么？围绕这三个问题，我们进行了研究。二、研究方法1.观察。2.询问。3.查阅书籍和报刊。4.上网搜索。三、资料整理其中写错的字3个：“零售”的“零”下半部分写成了“今”，“代金券”的“券”多写了一道“横”画，“草莓”的“莓”下半部分写成了“母”；别字2个：“依依不舍”的“依”写成了“衣”，“随心所欲”的“欲”写成了“浴”；繁体字5个：“台湾”的“台”写成了“臺”，“广告”的“广”写成了“廣”，“郎”写成了“郞”，“宝岛”写成了“寳島”；二简字2个：“鸡蛋”的“蛋”写成了“旦”，“餐馆”的“餐”写成了“歺”。有人因为文化水平低，写出了错别字和二简字；有人因为上学时学过二简字，习惯了写二简字；有人受港澳台媒体的影响，愿意使用繁体字；有人为了吸引顾客，故意使用别字和繁体字。兴中路上的店铺招牌、广告牌上共出现12个不规范用字。四、研究结论兴中路上的店铺招牌、广告牌上出现不规范用字12个。其中写错的字3个，别字2个，繁体字5个，二简字2个。出现不规范用字的原因有四个，有人文化水平低，有人小时候学过二简字，有人受港澳台媒体影响，有人为了招揽顾客故意为之。你的评语：拓展阅读关于“时”姓的历史和现状的研究报告一、问题的提出我老家村子里绝大多数人姓时。我随父母来到城里，班里、学校里都只有我姓时。我也没听说小区里有别的姓时的人家。“时”姓是怎么来的？历史上姓时的名人有谁？全国姓时的有多少人？带着这些问题，我对“时”姓的历史和现状作了一次研究。二、研究方法1.查阅书籍和报刊。2.网络搜索。3.其他方法。三、资料整理春秋时期，宋国大夫公子来，被封在时邑，后代子孙以封地作为姓氏，于是有了时姓。唐、宋、元、明、清时期一部分少数民族或汉族他姓改为时姓，但人数极少。战国时代韩国的时力是著名的弓弩大师；东汉的时苗，乘坐牛车到寿春上任，卸任离开的时候把在寿春出生的牛犊留下；现代医学家时逸人，致力于中西医汇通，著述颇丰，曾主编《山西医学杂志》；时传祥1952年在北京市崇文区清洁队工作，后被评为全国劳动模范……据2010年第六次全国人口普查数据，全国时姓人口约67万，占总人口的0.05%，按姓氏人口数量排行第146位。四、研究结论时姓来源于古代的地方名时邑。极少人来自唐、宋、元、明、清时期一部分少数民族或汉族改姓。从古至今，“时”姓名人辈出。有制弩专家时力、清官时苗、医学家时逸人、劳动模范时传祥……他们都是当时全国有名的人物。2010年全国时姓人口约67万。1.是什么原因使作者想起研究“时”姓的历史和现状？找出有关句子，用“”画出来。2.“研究结论”和“资料整理”“问题的提出”各有什么关联？说一说，写一写1.在小组内说一说自己研究报告的内容，请同学提修改建议。听了同学的发言，谈谈自己的看法。2.写习作草稿，读一读，改一改。和同学交流习作草稿，互相提修改建议。借鉴同学的优点，参照同学的合理建议继续修改草稿。修改满意了，誊抄到作文本上给老师看。参考答案积累和运用1⑴匹⑵享⑶幅⑷春⑸秋仙品鲜⑹八2A.名（鸣）声在外B.离题（蹄）太远C.有言（盐）在先D.没事（四）ABC3依其鸣欲4甲骨文象形性较强，写法不固定，字的线条比较纤细。金文线条粗壮，早期部分字形的象形性很明显，后来字形逐渐规整、美观。小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显。隶书象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便。楷书字形方正，笔画规整平直。5BDEAC6仓颉看到老人根据脚印认定野兽，受到了启发，开始创造各种符号来表示事物。阅读和理解1我们学校有不少同学姓李，我有好几个邻居也姓李。‖“李”姓是怎么来的？历史上姓李的名人有哪些?现在的“李”姓是不是我国人口最多的姓氏？2唐代时，“李”为国姓。一些姓徐、安、杜、郭、麻、鲜于的武将，因立功被皇帝赐“李”