2022年高考英语短文改错答题技巧和8种时态归纳总结

2022年高考英语短文改错答题技巧和8种

时态归纳总结

2022年高考英语复习短文改错答题技巧

01动词错误

动词在考试中占有很大比重。常见的错误类型有:①时态错用;②主谓不一致;③句中

有多个动词时，缺少非谓语动词;④缺少谓语动词，尤其是缺少系动词be;⑤主动、被动

语态错用;⑥某些词后要求接动名词或不定式;⑦介词后没用动词-ing。

真题示例

1.Allthefootballplayersontheplaygroundcheeredloudly,saythatIhada

talentforfootball.2019全国卷I

2.Theywouldsaytomethatplayingcardgameswouldhelpmybrain.StillI

unwillingtoplaythegameswiththemsometimes.2018全国卷II

02形容词、副词错误

常见错误类型有:①形容词和副词的错用;②比较级，最高级的错用或修辞语的错用；

③以-ing和-ed结尾的形容词的错用。

真题示例

1.1becameinterestinginplayingfootballthankstoasmallaccident.2019全

国卷I

2.First,Iwantedtobeafireman,whoseuniformlookedsocoolly.2019全国

卷n

03连词错误

常见错误类型有:①并列连词and/or/but等错用;②从属连词错用，特别是状语从

句中的连词。

真题示例OneafternoonwhereIwasinprimaryschool,Iwaswalkingbythe

schoolplayground.2019全国卷I

真题示例where—when

04代词错误

常见错误类型有:①人称代词、物主代词和反身代词与其所指代的人或物不一致;②定

语从句中关系代词的错用;③不定代词的错用;④多代词或少代词。

真题示例Inthecafe,customerswillenjoyyourselvesinthehistorical

environmentthatiscreatedforthem.2019全国卷III

真题示例yourselves—*themselves

05名词错误

常见错误类型有:①可数名词的单复数错用;②可数名词与不可数名词错用。

真题示例

1.SinceIwasakid,I'veconsidereddifferentjobIwouldliketodo.2019全

国卷n

2.LastwinterwhenIwenthereagain,theyhadabigseparatehousetoraise

dozensofchicken.2018全国卷I

真题示例1.job-jobs2.chicken—*chickens

06冠词错误

常见错误类型有：

①a、an和the的错用;②多冠词或少冠词。

真题示例Eachofmycafeswillhaveadifferentthemeandanuniquestyle.

2019全国卷m

真题示例an—a

07介词错误

常见错误类型有:①介词错用;②多介词或少介词。

真题示例Afewminuteslater,theinstructoraskedmetostopthecar.Itwasa

reliefandIcametoasuddenstopjustinthemiddleontheroad.2017全国卷I

真题示例on-of

08固定结构错误

真题示例Fromnowon,Istartedtoplayfootballwithclassmatesafterschool.I

amagoodplayernow.2019全国卷I

真题示例now—then

09数词错误

常见错误类型是:基数词和序数词的错用。

真题示伤！］Then,whenIwasinthefivegrade,Iwantedtobeateacher.2019全

国卷n

真题示例five-fifth

10词性变换

词性变换考查比较少。常见错误类型有:①以-ce结尾的名词，变成以-t结尾的形容

词，比如:different-difference;②单词后+y,发生词性变换，比如:taste-tasty,

honest-honesty.

真题示例Ienjoyedstudyingdifferencekindsofcarsandplanes,playingpop

music,andcollectingthelatestmusicalbums.2017全国卷m

真题示例difference―different

英语短文改错题型的复习方法

一、考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。

(1)多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。

(2)少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号t。、连词等。

(3)错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、

代词、连词、词形。

二、考生平时应加强基本功训练，用一个错题本把自己或同学在书面表达中出现的错

误归纳一下，以便考前复习。

短文改错答题步骤

1、对全文的宏观把握

同学应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有

全面的了解。在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的

题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。

2、从语法角度审查

01查看时态是否一致。

例如：Myfavoritesportisfootball.Iwasamemberofourfootballteam.

全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。

02查看主谓是否一致。

例如：Anyonemayborrowbooks,anditcostnothingtoborrowthem.

cost应改为costs,因其主语是it（为形式主语），且上下文均为一般现在时。

03查指代是否一致。

例如:TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome.

句中的主语theSmiths表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their.

04查平行结构是否平行一致。

由and,or,but,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...,aswellas等并

列连词和词组连接的结构可称为平行结构。

例如:Itwasverykindofthemtomeetmeattherailwaystationanddroveme

totheirhome.

句中的drove显然与and前面的tomeet不平行，应改为drive.

05查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致。

例如：Westudyquiteafewsubject,suchasMaths,Chinese...

quiteafew只能修饰复数名词,故subject应改为subjects.,

06查行文逻辑是否一致。

例如:Mostpeoplecanquicklygethelpfromadoctororgotoahospitalsince

theyareill.

根据行文逻辑，这里不应该由since来引导原因状语从句，而应该是when/

whenever或if来引导时间或条件状语从句。

3、十大常见错误

短文改错是有一定的规律可循的，观察近几年的高考试题以及同学们平常的各种考

试，可以发现短文改错主要有以下十大错误：

01）形容词与副词的误用。

如exciting与excited,hard与hardly,possible与possibly,here与there等,

以及形容词与副词的比较级与最高级。

02）名词的单复数误用。

如在several,many,various,different,afew,oneof等之后,常用名词的复

数，在every与each之后常用单数。

03）代词的误用。

如you与your,it's与its,it与they或them,one与ones,宾格（如me）与

反身代词（如myself）等的误用。

04）介词的误用、缺少或多余。

常见的如in与。n,to与for,instead与insteadof,because与becauseof等的

误用。

05）时态的错误。

看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。

06）连词的误用。

如or与and的误用，and与but的误用,so与but的误用，because或since与

so连用，though与but连用等。

07）第三人称单数后的动词形式。

08）一些固定结构的误用。

如so...that被误用作very...that,too...to被误用very...t。，as...as被误作so...as

等。

09）定语从句中关系词的误用。

10）一些常用词的误用。

如what与how,except与besides,any与some以及它们的合成词如anything

与something,anywhere与somewhere等混淆不清。

4、验证答案

改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎

逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。

平时的努力方向

要多读多背，增强语感

同学们在平常的学习中一定要注重语感的培养，英语学习的根本任务是学习语言，而

学习语言的根本在于学习和习得语感。语感一旦形成，就为英语学习打下了良好的基础。

语言是学出来的，所以要学好语言，一定要多读多背，尤其是背，它是语言习得最重

要的途径之一。

读得多，背得多了，语感自然就会增强，语感好了，做起短文改错来就会得心应手，

因为文章中有错误的地方，读起来往往是不通的。

总之，学习外语是要下功夫的，要提高短文改错能力也一样在平常的学习中首先要多

读多背，增强语感，然后多加训练，在多练的前提下，要勤思考，多总结，这样才能提高

学习效率。

八大时态归纳与总结

一般现在时

1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

2.基本结构：@is/am/are;(2)do/does

否定形式：①am/is/are+not;

②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用

doesn't,同时还原行为动词。

3.一般疑问句：①把is/am/are动词放于句首;②用助动词do提问，如主语为第三人称单

数,则用does,同时，还原行为动词。

4.用法

1）经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。

例如：每天早上我七点离开家。

Ileavehomeforschoolat7everymorningo

2）客观真理，客观存在，科学事实。

例如：Theearthmovesaroundthesun„地球绕太阳转动。

ShanghailiesintheeastofChina.,上海位于中国东部。

3）表示格言或警句。

例如：Pridegoesbeforeafall,骄者必败。

注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。

例如：Columbusprovedthattheearthisround。哥伦布证实了地球是圆的。

4）现在时刻的状态、能力、性格、个性。

例如：Idon'twantsomuch,我不要那么多。

AnnwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell,安英语写得不错，讲的可不行。

5）一般现在时表示将来含义

a.下列动词come,go,arrive,leave,start,begin,return的一般现在时可以

表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。

例如：Thetrainleavesatsixtomorrowmorning.,火车明天上午六点开。

Whendoesthebusstar?Itstarsintenminutes.汽车什么时候开?十分钟后。

b.在时间或条件句中。

例如：（不是比尔来后，让他等

WhenBillcomeswillcome）,askhimtowaitformeo

我。

I'llwritetoyouassoonasIarrivethere.我到了那里,就写信给你。

一般过去时

1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。

2.基本结构：

①was/were;②行为动词过去式

否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't,同时还原行为动词。

一般疑问句：①was或were放于句首;②用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动

词。

3用法

1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。

时间状语有：yesterday,lastweek,anhourago,theotherday,in1982等。

例如：Wheredidyougojustnow?刚才你上哪儿去了？

2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。

例如：WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.

我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。

WhenevertheBrownswentduringtheirvisit,theyweregivenawarmwelcome,

那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。

注意：usedt。+d。："过去常常"表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。

例如：Motherusednottobesoforgetful,老妈过去没那么健忘。

Scarfusedtotakeawalk.斯卡夫过去常常散步。

现在进行时

1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

2.时间状语:now,atthistime,thesedays,etc.

3.基本结构：

am/is/are+doing

否定形式：am/is/are+not+doing.,

一般疑问句：把be动词放于句首。

4.用法：

1）表示现在（指说话人说话时）正在发生的事情。

例如：Wearewaitingforyou,我们正在等你。

2）习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。

例如：Mr.Greeniswritinganothernovel.,他在写另一部小说。（说话时并未在写，只

处于写作的状态。）

3）表示渐变，这样的动词有：get,grow,become,turn,run,go,begin等。

例如：Theleavesareturningred,叶子在变红。

It'sgettingwarmerandwarmer.天越来越热了。

4）与always,constantly,forever等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，

往往带有说话人的主观色彩。例如：

Youarealwayschangingyourmind。你老是改变主意。

5）用现在进行时表示将来

下列动词come,go,arrive,leave,start,begin,return等瞬时动词的现在进

行时可以表示将来。

例如：I'mleavingtomorrow,,明天我要走了。

Areyoustayingheretillnextweek?你会在这儿呆到下周吗？

过去进行时

1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

Mybrotherfellwhilehewasridinghisbicycleandhurthimselfo

我兄弟骑车时摔了下来，受了伤。

WhenIgottothetopofthemountain,thesunwasshining.

我到达山顶时，阳光灿烂。

2.时间状语：atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是一般过

去时的时间状语等。

3.基本结构：

was/were+doing

否定形式：was/were+not+doing,

一般疑问句：把was或were放于句首。

4.用法

1）过去进行时表示过去某段时间内持续进行的动作或者事情。

WewerewatchingTVfromseventoninelastnight。

昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视。

2）过去进行时可以表示在过去某个时间点发生的事情。

时间点可以用介词短语、副词或从句来表示。

Whatwasshedoingatnineo'clockyesterday?

昨天晚上九点她在做什么？（介词短语表示时间点）

Shewasdoingherhomeworktheno

那个时候她正在写作业。（副词表示时间点）

WhenIsawhimhewasdecoratinghisroom0

当我看见他的时候他正在装饰房间。（when从句表示时间点）

3）在复合句中，如果主要动作和背景动作都是延续的或同时发生的，那么主从句的动词都

可用过去进行时。

Whenhewaswaitingforthebus,hewasreadinganewspapero

他边等车边看报。（两个动作都是延续的）

HewascleaninghiscarwhileIwascookingo

他擦车时我在做饭。（两个动作同时进行）

一般将来时

1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

2.时间状语：tomorrow,nextday（week,month,year）,soon,inafewminutes,

bythedayaftertomorrow,etco

3.基本结构：

①am/is/are/goingto+do;

②will+doo

否定形式:①am/is/are+not+goingto+do

②willnot（won't）+doo

一般疑问句：①am/is/are放于句首;

②W川提到句首。

4.will主要用于在以下三个方面：

1）表示主观意愿的将来。

Theywillgotovisitthefactorytomorrow,,

明天他们将去厂参观工厂。

I*11comewithWangBing,LiuTaoandYangLingo

我将和王兵、刘涛、杨玲一起来。

2）表示不以人的意志为转移的客观的将来。

TodayisSaturday.TomorrowwillbeSunday.

今天是星期六。明天是（将）是星期日。

Hewillbethirtyyearsoldthistimenextyear,

明年这个时候他就（将）三十岁。

3）表示临时决定，通常用于对话中。

•Maryhasbeenillforaweek,

玛丽病了一周了。

•Oh,Ididn'tknow.Iwillgoandseeher.

噢，我不知道。我去看看她。

5.begoingto主要用于一下两个方面：

1）表示事先经过考虑、安排好打算、计划要做某事。

DadandIaregoingtowatchanoperathisafternoon。

今天下午我和爸爸打算去看歌EL

2）表示根据目前某种迹象判断，某事非常有可能发生，表示推测。

Look!Therecomethedarkclouds.Itisgoingtorain,

瞧!乌云密集。天要下雨了。

过去将来时

1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

2.时间状语:thenextday(morning,year),thefollowingmonth(week),etc.

3.基本结构：

①was/were/goingto+do;

②would+do.

否定形式:①

was/were/not+goingto+do;②would+not+doo

一般疑问句：①was或were放于句首;②would提到句首。

4.用法

1)"would+动词原形"常表示主观意愿的将来。例如：

Hesaidhewouldcometoseemeo

他说他要来看我。

HetoldmehewouldgotoBeijingo

他告诉我他将去北京。

2)"was/were+goingto+动词原形"常表示按计划或安排即将发生的事。例如：

Shesaidshewasgoingtostartoffatonce.

她说她将立即出发。

Iwastoldthathewasgoingtoreturnhome.

有人告诉我他准备回家。

此结构还可表示根据某种迹象来看，很可能或即将发生的事情。例如：

Itseemedasifitwasgoingtorain.

看来好像要下雨。

3)come,go,leave,arrive,start等瞬时动词动词可用过去进行时表示过去将来的

含义.例如：

Hesaidthetrainwasleavingatsixthenextmorning.,

他说火车将于第二天早晨六点离开。

Shetoldmeshewascomingtoseeme.

她告诉我她要来看我。

现在完成时

1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到

现在并且有可能继续下去的动作或状态。

2.时间状语:recently,lately,since,for,inthepastfewyears,etc。

3.基本结构:have/has+done否定形式：have/has+not+done.一般疑问句：have

或has.

4.since的三种用法

1)since+过去一个时间点(如具体的年、月、日期、钟点、1980,lastmonth,halfpast

six)。

例如：Ihavebeenheresince1989。1989起,我一直在这儿。

2)since+—段时间+ago,

例如：Ihavebeenheresincefivemonthsago。我在这儿，已经有五个月了。

3)since+从句(一般过