PEP三年级上英语Unit 3第4课时 Part B Lets talk优课说课稿

PEP三年级上英语Unit3第4课时PartBLet’stalk优课说课稿一.教材分析PEP三年级上英语Unit3第4课时PartBLet’stalk的主要内容是关于动物的。本节课的主要目的是让学生掌握并能运用有关动物的词汇，如cat,dog,fish,bird等，以及能够用Yes/No回答关于动物的问题。教材通过图片和对话的形式，让学生在实际情境中学习英语，提高学生的语言运用能力。二.学情分析针对三年级的学生，他们对英语有了一定的了解，但词汇量和语法知识还不够丰富。因此，在教学过程中，我将以生动有趣的图片和情景来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，我会关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的引导和帮助。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握有关动物的词汇，如cat,dog,fish,bird等，并能够运用这些词汇进行简单的交流。能力目标：学生能够听懂并参与到对话中，提高他们的听说能力。情感目标：通过学习，学生能够培养对动物的喜爱之情，增强保护动物的意识。四.说教学重难点重点：学生能够掌握有关动物的词汇，并能够运用这些词汇进行简单的交流。难点：学生能够听懂并参与到对话中，提高他们的听说能力。五.说教学方法与手段在本节课中，我将采用情境教学法、交际教学法和任务型教学法。通过图片、对话和活动，让学生在实际情境中学习英语，提高他们的语言运用能力。同时，我将运用多媒体教学手段，如PPT、音频和视频等，为学生提供丰富的学习资源，增强课堂教学的趣味性。六.说教学过程导入：通过播放动物的歌曲，引导学生谈论他们喜欢的动物，为新课的学习营造轻松愉快的氛围。新课展示：展示有关动物的图片，引导学生说出动物的名称，并板书词汇。对话学习：让学生听懂并模仿对话，鼓励他们用所学词汇进行交流。小组活动：学生分小组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话。巩固练习：通过游戏、填空和问答等形式，让学生进一步巩固所学知识。课堂小结：对本节课所学内容进行总结，提醒学生注意动物的保护。七.说板书设计板书设计简洁明了，主要包括本节课的主要词汇和句型。通过板书，学生可以一目了然地了解本节课的学习内容。八.说教学评价教学评价主要通过以下几个方面进行：课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性和合作程度。语言运用：评估学生在对话和活动中运用所学词汇和句型的准确性。作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，巩固所学知识。九.说教学反思在课后，我将对课堂教学进行反思，总结成功的经验和不足之处，以便在今后的教学中进行改进。同时，我会关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。知识点儿整理：PEP三年级上英语Unit3第4课时PartBLet’stalk的主要内容是关于动物的。通过本节课的学习，学生需要掌握以下知识点：动物词汇：cat,dog,fish,bird等。一般疑问句：What’sthis?回答一般疑问句：It’sa/an…动物的询问和回答：Isitacat/dog/fish/bird?Yes,itis.No,itisn’t.动物的询问和回答：Whatisit?It’sa/an…动物的询问和回答：Whatcolourisit?It’s…动物的询问和回答：Howmanylegsdoesithave?Ithas…动物的询问和回答：Doesithaveatl?Yes,itdoes.No,itdoesn’t.动物的询问和回答：Canitswim/fly/run?Yes,itcan.No,itcan’t.动物的询问和回答：Doesitlikefish/meat/vegetables?Yes,itdoes.No,itdoesn’t.动物的询问和回答：Whatdoesitliketoeat?Itlikestoeat…动物的询问和回答：Whatdoesitliketodrink?Itlikestodrink…动物的询问和回答：Canittalk?Yes,itcan.No,itcan’t.动物的询问和回答：Doesitliketoplaywithballs/sticks/ropes?Yes,itdoes.No,itdoesn’t.动物的询问和回答：Whatdoesitliketoplaywith?Itlikestoplaywith…动物的询问和回答：Canitjump/climb/dance?Yes,itcan.No,itcan’t.动物的询问和回答：Doesitliketosleep?Yes,itdoes.No,itdoesn’t.动物的询问和回答：Whatdoesitliketodo?Itlikestodo…动物的询问和回答：Canitsing?Yes,itcan.No,itcan’t.动物的询问和回答：Doesitlikemusic?Yes,itdoes.No,itdoesn’t.以上知识点涵盖了本节课的主要内容，学生需要通过听讲、模仿、实践等方式，掌握并运用这些知识点进行交流。在教学过程中，我会注重学生的参与和互动，鼓励他们积极参与课堂活动，模仿和练习对话，提高他们的听说能力。同时，我也会关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的引导和帮助，确保他们能够掌握并运用所学知识点。在课后，我会布置相关的作业，让学生巩固所学知识点，并鼓励他们进行自主学习，进一步提高他们的语言运用能力。同时，我也会及时对学生的学习情况进行反馈，调整教学策略，以提高教学效果。通过本节课的学习，希望学生能够掌握并运用所学知识点，提高他们的英语听说能力，增强他们对动物的喜爱之情，培养他们的保护动物意识。同步作业练习题：Thisisa(n)______.A.catB.dogC.fishD.birdIsita______?A.catB.dogC.fishD.birdWhatisit?It’sa(n)______.A.catB.dogC.fishD.birdWhatcolourisit?It’s______.A.blackB.whiteC.yellowD.greyHowmanylegsdoesithave?Ithas______legs.A.fourB.twoC.sixD.eightThisisa______.Isita______?Whatisit?It’sa______.Whatcolourisit?It’s______.Howmanylegsdoesithave?Ithas______legs.cat2.cat3.fish4.blue5.four三、回答问题What’sthis?答案：Thisisacat.Isitacat?答案：Yes,itis./No,itisn’t.Whatisit?答案：It’safish.Whatcolourisit?答案：It’sblue.Howmanylegsdoesithave?答案：Ithasfourlegs.四、对话练习A:What’sthis?B:It’sadog.A:Isitacat?B:No,itisn’t.It’sadog.A:Whatisit?B:It’sadog.A:Whatcolourisit?B:It’sblack.A:Howmanylegsdoesithave?B:Ithasfourlegs.五、写作练习Pleasewriteashortpassageaboutyourfavouriteanimal.Myfavouriteanimalisacat.It’ssmallandcute.Ithasfourlegsandatl.Itsfuriswhiteandsoft.Itcanrunandjumpveryfast.Itlikestoeatfishandmea