第5課 町案内 单词课件高中日语人教版第二册

第五課町案内単語の説明分かれる（わかれる）⓷自動２分开；分歧二つのグループに分かれて試合をします。クラスの意見が分かれました。道が分かれました。二手に分かれますか。练习：我们的意见有分歧。私たちの意見が別れました。好む（このむ）②他動１爱好，喜欢この本を好んで読みます。私は野球を見ることを好みます。彼は頭がよくて、勉強を好んでいます。练习：我喜欢看电影。私は映画を見ることを好んでいます。名词：好み特別な好み偏好；特殊爱好適当（てきとう）⓪A2适当、恰当毎日適当な運動をすることは体にも心にもいいと思います。この仕事に適当だと思う人がいません。面倒だったので、適当に返事しておきました。離れる（はなれる）⓷自２分离，离开たとえ離れても、君のことはけっして忘れない。うちの会社は家から３キロ離れています。故郷を離れて、旅に行った。私の彼は10歳が離れています。我跟他相差10岁练习：两个小时后离开日本。2時間後に日本を離れます。眺める（ながめる）⓷他2眺望この庭から星を眺めていると、時間を忘れてしまいます。山の頂上から眺める町はとてもきれいでした。私は電車の窓から、ずっと畑が続く景色を眺めています。练习：我一直眺望着海面。ずっと海を眺めていた。名詞：眺め景色眺めのいい公園様子（ようす）⓪名词

情况，动向，迹象あなたは最近様子が変だ。社会の様子が変わり，人の様子も変わった。社会变了样，人也变了样しばらく様子を見てください。练习：街上怪怪的。街の様子が変です。法律に関することは李さんに聞いてください。彼女はコンピュータに関してとても詳しかった。スキーのルールに関して何を知っていますか。练习：关于这个问题，有必要再考虑一下。この問題に関して、もう少し考える必要がある。関する（かんする）⓷有关，关于向かう（むかう）⓪自1对着，向着向かうところ敵なし。所向无敌鏡に向かって、顔を拵える。ヒマワリが太陽に向かいます。試合会場へ向かいます。彼女はこっちに向かってきた。练习：朝着梦想加油！夢に向かって頑張ろう。連れる（つれる）⓪他2带领犬を連れて散歩します。家族を連れて日本に行った。君を連れて魔法の森に行ってはいけない。练习：请带上我去旅游。旅行に僕を連れて行ってください。立てる（たてる）他2订立、竖起計画を立てます。前の看板を立ててください。声を立てては行けまえん。练习：请制定好学习计划。勉強の計画を立ててください。特に（とくに）①副词特；特别特に今言ったことに注意してください。特に問題がなければ、このスケジュールでお願いします。この事件に関しては、特に言いたいことはありません。练习：今年夏天特别热。今年の夏は特に暑かったです。従う（したがう）自１尊从，按照，随着郷に入っては郷に従え。日本の習慣に従って、屋内では靴を脱ぎました。日が暮れるのに従って、寒くなってきました。练习：顺应时代的潮流。時代の流れに従います。沈む（しずむ）⓪自1沉没；消沉太陽が西に沈みました。船が海に沈みそうです。試験に合格できなくて、彼は悲しみに沈んでいます。练习：这座岛屿，因为地震，沉到海。この島は地震で海に沈みました。浴びる（あびる）⓪他2沐浴；浇；蒙受プールに入る前にシャワーを浴びてください。彼女の書いた小説は最近注目を浴びています。非難を浴びる。练习：到海边沐浴阳光。海辺へ太陽を浴びに行きます。使い分け「気分」と「気持ち」気分：模糊的心情気持ち：包括想法等，含具体意思的心情“気分”这个词只表示单纯的心情，“心情好”或者“心情不好”。気分を入れ替えて日本語を勉強する。気持ちを切り替えて日本語を勉強する。第一句话有“单纯转换心情”的感觉。说话人没有好好思考，就是要转换心情学日语。第二句话用的是“気持ち”，说话人是有什么想法的。可能他遇到什么困难，然后他决定要坚持学日语。也可以说，“気分”比“気持ち”更有轻松的感觉。×勝つために一番大切なのは、気分だ。✔︎勝つために一番大切なのは、気持ちだ。为了胜利，最关键的就是心情为了取得胜利，最重要的是保持好心情，维持动力。这句话里面的“心情”是什么呢？这并不是模模糊糊的，而是有想法的吧。因此这里应该用“気持ち”機嫌：从态度表现出来的心情用“機嫌”表现的心情，一般可以从态度或者表情直接看到。它不能表现从外面猜不出来的微妙心情。“一般用在他人身上”，表示从他人身上可观察到的心情。×今日の私は機嫌が良い今日の秋山は機嫌が良い第一个就是表示说话人自己的心情状态，所以这个不能用“機嫌”，应该用“気分”或者“気持ち”。总结一下这三个词的区别是気分：模糊的心情気持ち：包括想法等，含具体意志的心情。（长久的）機嫌：从态度表现出来的心情仕事を辞めて、会社を立ち上げるという気持ちは変わらない。仕事を辞めて、会社を立ち上げるという気分は変わらない。絶対にこの試合に勝ちたいという気持ちが伝わってきた。絶対にこの試合に勝ちたいという気分が伝わってきた。OXOX(1)～が良い“気分が良い”和“気持ちが良い”的区别：気分が良い：心情上的舒服気持ちが良い：身体上的舒服简单来说，这两个词的区别是“心情”或者“身体”。感觉到的舒服是心情上的话，就用“気分が良い”如果是身体上的话，就用“気持ちが良い”×今日のマッサージはとても気分が良かった◯今日のマッサージはとても気持ちが良かった今天的按摩很舒服了按摩肯定是关于身体的，所以不能用“気分が良かった“。如果要用“気分が良かった“的话，可以这样マッサージの後、気分が良くなった按摩之后，心情变得更好了按摩很舒服，所以之后心情变得更好了，这样的话可以用的。单击此处添加大标题内容今日は涼しくて気分が良い今日は涼しくて気持ちが良い今天很凉，很舒服第一个用的是“気分が良い”，所以是心情上的舒服。说话人个人喜欢凉的天气，今天正好是自己喜欢的天气，所以心情好。第二个用的是“気持ちが良い”，所以这是身体上的舒服。～が悪い“気分が悪い”和“気持ちが悪い”気分が悪い：心情不好，身体不好気持ちが悪い：身体不好，感觉恶心用“気分が悪い”，心情和身体的不好都可以用。“気持ちが悪い”，只能用来表示身体不好，但是还能表现“恶心”这个感觉。◯気分が悪いので、トイレに行ってきます◯気持ちが悪いので、トイレに行ってきます因为身体不好，我去洗手间了用“気持ちが悪い”的话，情况更严重，听到这句话之后，我觉得人要吐了。所以如果你真的想吐的话，最好用“気持ちが悪い”。×この虫は、本当に気分が悪い◯この虫は、本当に気持ちが悪い这个虫子真的很恶心◯先生に怒られて、気分が悪い×先生に怒られて、気持ちが悪い被老师骂了一顿，心情不好这是看到那个虫子之后表示恶心这种感觉。这就是“気持ちが悪い”的用法之一，不能用“気分が悪い”​​​文法の説明振り返りましょう授受动词～は～に○○をあげる・もらう・くれる私は人に私に人はくれるあげるもらうAはBに物をあげます“A给B某物”授予者（给出）（第一、第三人称）接受者（第二、第三人称）我→别人（内→外）私は李さんにチョコレートをあげます。

私はお母さんに花をあげました。AはBに物をあげます“A给B某物”2.别人→别人（外→外）妹は知らない人に傘をあげました。李さんは森さんにお土産をあげました。AはBに/から物をもらいます“A从B那里得到某物”接受者（第一、第三人称）授予者（第二、第三人称）当这个授予者是人的时候，に或者から都可以当这个授予者是组织的时候即给予的一方是公司或学校之类的组织或者团体时，则只能用からくれる他動给（他人给自己）AはBに物をくれます“A给B某物”A:他人B：私/私たち（我或者是我方）鈴木さんは日本の漫画をくれました。梁静茹さんは勇気をくれました。张信哲さんは（私に）信仰をくれました。表示某人给我或者我一方的人某物。当一个句子中没有出现赠与的对象时，实则省略私。授受动词动作发出者大盘点あげる：我（我给他人）/他人（他人给他人）くれる：他人（给我/我一方）もらう：我（从别人那得到）/他人（他人从他人那得到）如何找到动作发出者？找助词は/が对象提示语/动作发出者：に/から陈述句若是省略主语，则一般省略「私」疑问句若省略主语，则一般为：“你”友達が風邪です。何をしますか。薬を買います。➩薬を買ってあげます。何かいいことをします。薬を買います。あげます。➩薬を買ってあげます。友達にごはんを作ってあげます。AはBに（Cを）....てあげます“A为B做.....方向：我、别人→别人（由内而外）は：提示动作发出者；に：提示动作给予的对象▶为别人好，赋予恩惠关系，不能用于负面的事情。私は学生にたくさんの宿題をさせてあげました。私は李さんのかメラを壊してあげました。XXAはBにCを....てあげます私は息子に絵本を読んであげます。私は先生に花を買ってあげます。▶第三人称的“给”，如何判断内外？如果其中一方为自己亲人，亲人算在内例：兄は李さんに花を買ってあげます。（哥哥算在内）▶「あげる」相当于“给”，表示物品或者行为由内往外给。AはBにCを....てあげます2）双方均为亲人，或均为非亲人时？妻は息子に絵本を読んで【あげたくれた】。田中さんは息子さんに本を読んで【あげたくれた】。→通常使用「てあげる」注意：如何判断是否自己亲人呢？可以通过词汇来判断。「父、母、祖母、祖父、息子、娘、兄、弟」出现时。→均可按照亲人“我的～”来算而「息子さん、娘さん、お兄さん、弟さん、お子さん、ＸＸの娘、ＸＸの息子」则按照

非亲人的“您的～”（别人的亲属）来算。AはBにCを....てあげます美月さんは明日陽山に来ます。その時、私が案内してあげます。孫さんはウりジさんにリンゴを買ってあげました。私は美月さんに写真を撮ってあげました。手伝う私は李さんを手伝ってあげます。お金を貸す。私は李さんにお金を貸してあげます。車を直す。私は李さんの車を直してあげます。人を動てあげる手伝う私は李さんを手伝う。私は李さんを手伝ってあげます。私は李さんを連れて公園へ行く私は（李さんに）李さんを連れて公園へ行ってあげます。私は李さんを送ります。私は李さんを送ってあげます。私は李さんを迎えます。私は李さんを迎えてあげます。本为他动词，不可省宾语如果名词涉及到他人身体或者其所有物的是时候，接受者不能「に」，要用「の」➩人の名を動てあげる私は山田さんの車を直してあげました。私は山田さんの車を直しました。私は（山田さんに）山田さんの車を直してあげました。私は山田さんに車を直してあげました。私は山田さんに（李さんの）車を直してあげました。患者の目をみてあげました。父は山田さんの荷物を持ってあげました。本来就是山田的车，本来就该用山田の車，就算没有

てあげる，也应该这样用。否则，很有可能是非山田的车。おばあさんに手を引いてあげた。おばあさんの手を引いてあげた。友達に荷物を持ってあげた。友達の荷物を持ってあげた。请判断下列句子的正误。误误正正てあげます▶「てあげます」有种“为了别人好才主动这样做”，因此会有一种“授予恩惠感”，所以它不适合用于当面表达“我为了你而～”。当然，对朋友或者晚辈可以使用，但是绝对不能对长辈使用!李さん、私が持ってあげるよ。部長、私が持ってあげますよ。

➩私がお持ちましょうか。OX翻译练习：我给妹妹买了蛋糕。

私は妹にケーキを買ってあげました。2.我给小李拿行李。

私は李さんの荷物を持ってあげました。3.我送你回家吧。外面好像要下雨了。（君を）家まで送ってあげよう。

雨が降りそうだから。私は日本語がわかりません。先生は私に日本語を教えました。➪

先生は私に日本語を教えてくれました。ⅤてくれるAはBにCを....てくれます

“你为了我，你做某事”“别人为了我，帮忙主动做某事”「あげる」和「くれる」同样相当于汉语的“给”，但是与「あげる」相反，表示物品或者行为由外向内。方向：别人→我/我方▶动作发起者也就是主语，一定是别人做。主语用「が/は」来提示。给的目标对象用「に」来提示。很多情况下，会默认省略接受者「私に」練習しよう：李さんは......傘を貸す李さんは私に傘を貸してくれました。病院に連れて行く李さんは私を病院に連れて行ってくれます。手伝う。李さんは（私を）手伝ってくれます。荷物を持つ李さんは私の荷物を持ってくれます。友達を紹介する李さんは私に友達を紹介してくれます。空港まで迎えに来ます李さんは（私を）空港まで迎えに来てくれます。Ⅴてくれる小野さんは（私を）手伝ってくれました。友達がわたしの努力を理解してくれました。▶也正是因为是别人主动为了我而做，因此「てくれる」以及其高级形式（くださる）很适合用在“感谢”的场合，当面感谢的时候，可以同时省略“施惠者”和“受惠者”➪（对小李：）いつも助けてくれて、本当にありがとうございました。▪訳してください。中村给我妹妹做了日本菜。

中村さんは妹に日本料理を作ってくれました。２.小李给我买珍珠奶茶。

李さんは私にタピオカを買ってくれました。３.谢谢你一直支持我

いつも応援してくれて、ありがとう。私は日本語がわかりません。先生は私に日本語を教えました。➪

私は先生に日本語を教えてもらいました。「てもらう」1、辞書を忘れたので、友達に貸してもらいました。2、忙しいので、田中さんに息子の面倒を見てもらいました。→AはBから/にCを....てもらいます我请某人做......

3、私は田中さんに車を直してもらいます。４、李さんに家まで送ってもらいたい。私はAさんに荷物を持ってもらいます。BさんはAに使い方を教えてもらいます。まとめましょうてあげる：为......做某事常考：AはBに（Cを）動てあげる➩

我为别人做.....てくれる：为（我/我方）做......常考：AはBに（Cを）動てくれる➩别人为我做....てもらう请某人做.....常考：AはBに/から（Cを）動てもらう➩我请别人做......

动作授受动词的高级低级形式（重点）～てあげる～てくれる～てもらう～てやる：上对下长辈对晚辈人对花草动物私は弟におもちゃを買ってやりました。～てさしあげる：下对上晚辈对长辈私は部長に説明して差し上げました。(不是当着部长的面来说的，而是客观叙述“我在给对方说我给部长做的事情”～てくださる：地位高的人给我做某事先生はこの本を買ってくださいました。～ていただく：我让地位高的人给我做某事昨日私は先生に手伝っていただきました。用于同辈之间或者朋友晚辈授受动词综合练习1、わたしは友達に旅行の写真を見せて(

)。A.くれました

B.くださいました

C.さしあげましたD.あげました2、業祝いとして、父がわたしにノ一トパソコンを(

)。A.あげました

B.くれましたC.もらいました

D.くださいました3、ちちはわたしを病院に連れて行って（）。A.もらいました

B.あげましたC.

くださいましたＤ.くれました4、京都のお土産を買って、先生に(

)

と思います。A.くれよう

B.あげよう

C.もらおう

D.渡しよう5、母は誕生日にすばらしい腕時計を(

)とてもうれしかったそうです。A.くれてB.もらってC.くださって

D.いただいてDBDBB6、水泳はぼくが教えて(

)よ。A.やる

B.いたす

C.くれる

D.なさる7、私が作ったケ一キを李さんに食べて(

)。A.あげた

B.くれたＣ.

もらった

D.やった8、辞書を忘れたので、友達に貸して（）。A.もらった

B.いただいた

C.くれた

D.くださった9、だれが妹にプレゼントを買って（）か知りません。A.くれた

B.あげた

Ｃ.もらった

D.いただいた10、子供のころ、母はよく私に絵本を読んで(

)。

A.やったものです

B.あげたものです

C.くれたものです

D.もらったものですACAAC11、今日は部長からいろいろ教えて(

)、どうもありがとうございます。A.あげて

B.くださってC.

もらって

D.いただいて12、さっきよく聞こえなかった。もう一度言って（）？A.くださいませんか

B.くださいC.くれないD.くれ13、わあ、この財布、すてきだね。誰が(

)

?。A.あげたの

B.くれたの

C.もらったの

Ｄ.やったの14、給料低すぎで、社員に理解して(

)かもしれません。A.あげない

B.できないＣ.もらえないD.くれない15、休みの日に、病気になった友達のために家事をやって(

)。A.くれたB.あげたC.もらったD.いたしたDCBCB总结单选题技巧：1、找动作发出者（は/が）无则省略（陈述句一般为我，疑问句一般为你）は/が前的人：别人➪くれる我/我方：➪あげる/もらう2、看人后的助词：别人+に➪

あげる/もらう

から➪もらう

包含疑问词（誰、何、どこ等）的疑问句称为特殊疑问句。将其最后的谓语部分变成相应的简体之后加か，即可成为长句子的一部分。疑问词+普通形+か教えてください知っていますか分かりません返事してください等ビールを何本飲んだか教えてください。どこに住んでいるか知っていますか。風がどこまで吹いていくか分かりません。誰と出かけるか返事してください。疑问词+普通形+か，作为相当于名词的小句放在长句子中。あした何を持って来ますか。(あなた)は「それ」を考えて、用意してください。

あした何を持ってくるか考えて、用意してください。あの人はいつ来ますか。（私は）知りません。あの人はいつ来るか、知りません。あの人がいつ来るか、知りません。