部编二年级语文上册第一单元课前预习作业设计

统编二年级语文上册教学设计（教案）等

第一单元

本单元围绕“大自然的秘密”的主题编排了三篇课文，体现了一些关于自然的科学知识。

语文要素是“积累并运用表示动作的词”，这也是本单元训练重点，本单元第二个学习重点

是借助图片，了解课文内容。教学本单元要充分认识单元内各板块内容之间的联系，引导学

生感受动词带来的真实感、生动感，把阅读中学到的词语与生活情境建立联系，同时引导学

生借助图片理解重点词句，了解课文内容，借助图片讲述、背诵课文。

1小蝌蚪找妈妈

一、学习本课15个会认字，10个会写字。

tangndodaihulwajiaobuying

塘脑袋灰哇教捕迎

ayikuanguidingPigu

阿姨宽龟顶披鼓

两哪宽顶眼睛肚皮孩跳

1.读音提示。

"捕"（b田不读pt"哇"的读音是WQ,为轻声，读时语调要轻；"迎"（ying）不

要读成yino

2.书写指导。

宽上中下结构，上部的宝盖头和中间的草字头写得要扁一些。

皮笔顺：横钩、撇、竖、横撇、捺。

孩左右结构，左边的"子"做偏旁时要把横变成提。

跳左右结构，共13画，右边的"兆”是6画。

二、读一读下面的词语，并圈出要求会认的字。

池塘脑袋黑灰色游哇游教书捕食

迎上去阿姨宽嘴巴乌龟头顶披着鼓着

三、连一连。

雪白的脑袋

碧绿的衣裳

长长的肚皮

大大的尾巴

四、初读课文，然后填空。

1.池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条;又过了

几天，长出了两条;没过多久，_______不见了，变成了一只只能捉害

虫的.

2-蝌蚪向（谁）问他们的妈妈在哪里，把（谁）错误地认为是他们

的妈妈，（谁）才是他们真正的妈妈。

3.小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是（）.

A.呱呱呱B,哈哈哈C.嘻嘻嘻

统编二年级语文上册教学设计（教案）等

第一单元

本单元围绕“大自然的秘密”的主题编排了三篇课文，体现了一些关于自然的科学知识。

语文要素是“积累并运用表示动作的词”，这也是本单元训练重点，本单元第二个学习重点

是借助图片，了解课文内容。教学本单元要充分认识单元内各板块内容之间的联系，引导学

生感受动词带来的真实感、生动感，把阅读中学到的词语与生活情境建立联系，同时引导学

生借助图片理解重点词句，了解课文内容，借助图片讲述、背诵课文。

2我是什么

一、学习本课15个会认字，10个会写字。

晒shdi极ji傍bdng越yue滴di溪xi奔b@n洋ydng坏hudi

淹ydn没mb冲chdng毁hui屋wU灾zdi猜cdi

-H■♦-

变极片傍海洋作坏给市1

1.读音提示。

"傍"（bdng）不读pdng。

2.多音字提

-mei（没有）

没.

、mo（淹没）

3.书写指导。

二、读一读下面的词语，并圈出要求会认的字。

太阳一晒极小傍晚越升越高

小水滴小溪奔跑海洋

坏事淹没冲毁房屋猜猜

三、初读课文，然后填空。

1.我在空中越升越高，体温越来越低，就变成小水滴（）下来，人们叫我

（）。有时候我变成小硬球（）下来，人们叫我（）。到了冬天，我

变成小花朵（）下来，人们又叫我（）。

2.平常我在（）里睡觉，在（）里散步，在（）里奔跑，在（）

里跳舞、（）、（）。

四、读一读，照样子说一说。

例：有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

有时候，有时候O

统编二年级语文上册教学设计（教案）等

第一单元

本单元围绕“大自然的秘密”的主题编排了三篇课文，体现了一些关于自然的科学知识。

语文要素是“积累并运用表示动作的词”，这也是本单元训练重点，本单元第二个学习重点

是借助图片，了解课文内容。教学本单元要充分认识单元内各板块内容之间的联系，引导学

生感受动词带来的真实感、生动感，把阅读中学到的词语与生活情境建立联系，同时引导学

生借助图片理解重点词句，了解课文内容，借助图片讲述、背诵课文。

3植物妈妈有办法

一、学习本课14个会认字，10个会写字。

植zhi如nl为w6i旅Id备b6i纷f@n刺ci底di

啪pd炸zhd离H识shi粗cti得d6

法如脚它娃她毛更知识

1.多音字提示。

'wei（行为）,旎（得到）

为＜得.

、wei（因为）、de（好得很）

2.字形区分。

植一值备奋纷一^份底~低炸一作

3.书写指导。

脚左右结构，最后一笔竖写得稍长一些。

娃左右结构，女字旁一共3画，要写得扁一些。

更共7画，"更"字的部首是"一"。

二、读一读下面的词语，并圈出要求会认的字。

植物如果四海为家旅行准备

纷纷出发带刺底下炸开离开

知识粗心得至I」

三、连一连。

粗心的吹过

轻轻地观察

蹦